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Search on : CORREA, JANE [Author]
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Curriculum: Lattes

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 Holanda, Maria Clara, Correa, Jane and Mousinho, Renata Compreensão oral e de leitura na dislexia e no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Rev. psicopedag., Ago 2020, vol.37, no.113, p.144-155. ISSN 0103-8486

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 Diniz, Joyce Moreira, Correa, Jane and Mousinho, Renata Perfil cognitivo de crianças com dislexia e de crianças com TDAH. Rev. psicopedag., Abr 2020, vol.37, no.112, p.18-28. ISSN 0103-8486

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 Pinheiro, Lia, Correa, Jane and Mousinho, Renata A eficácia de estratégias de remediação fonoaudiológica na avaliação das dificuldades de aprendizagem. Rev. psicopedag., 2012, vol.29, no.89, p.215-225. ISSN 0103-8486

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 Mousinho, Renata and Correa, Jane Interrelação entre processamento fonológico e compreensão leitora do 2° ao 4° ano do ensino fundamental: um estudo longitudinal. Rev. psicopedag., 2010, vol.27, no.82, p.27-35. ISSN 0103-8486

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 Souza, Ana Caroline Ferreira de Carvalho e and Correa, Jane Reprodução escrita de histórias e a escrita ortográfica de crianças. Psicol. pesq., Dez 2007, vol.1, no.2, p.32-40. ISSN 1982-1247

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 Serra, Maria José de Mesquita and Correa, Jane Expectativa materna e o desempenho da criança na alfabetização. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., Abr 2005, vol.15, no.1, p.32-45. ISSN 0104-1282

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 Coelho, Carmen Lucia Gobel and Correa, Jane Compreensão de leitura: Habilidades cognitivas e tipos de texto. Psico (Porto Alegre), 2017, vol.48, no.1, p.40-49. ISSN 0103-5371

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 Correa, Jane, Paula, Fraulein Vidigal de and Spinillo, Alina Galvão Contribuição do Processamento Morfológico para a Velocidade de Leitura ao Final do Ciclo de Alfabetização. Estud. pesqui. psicol., 2021, vol.21, no.spe, p.1625-1644. ISSN 1808-4281

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 Melo, Rosane Braga de and Correa, Jane Consciência Fonológica e a Aprendizagem da Leitura e Escrita por Adultos. Estud. pesqui. psicol., Ago 2013, vol.13, no.2, p.460-479. ISSN 1808-4281

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 Marques, Priscila do Nascimento et al. Evidências de validade dos escores estratégicos na tarefa de fluência verbal infantil. Aval. psicol., Abr 2017, vol.16, no.2, p.153-160. ISSN 1677-0471

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