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Búsqueda : JOLY, MARIA CRISTINA RODRIGUES AZEVEDO [Autor]
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 Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo. Escala de estratégias metacognitivas de leitura para universitários brasileiros: estudo de validade divergente. Univ. Psychol., Dez 2007, vol.6, no.3, p.507-522. ISSN 1657-9267

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 Santos, Acácia Angeli Aparecida dos, Mognon, Jocemara Ferreira and Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo Crenças de autoeficácia na transição para o trabalho em formandos de engenharia. Rev. bras. orientac. prof, Dez 2011, vol.12, no.2, p.197-204. ISSN 1679-3390

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 Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo and Dias, Anelise Silva Evidências de validade de uma prova informatizada de linguagem oral - Bilo. Psicol. teor. prat., Dez 2009, vol.11, no.2, p.50-68. ISSN 1516-3687

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 Istome, Aline Christina and Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo Estudo correlacional do teste dinâmico de leitura com o teste Wisc III. Psicol. teor. prat., 2010, vol.12, no.1, p.43-58. ISSN 1516-3687

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 Anser, Maria Aparecida Carmona Ianhes, Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo and Vendramini, Claudette Maria Medeiros Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor. Psicol. teor. prat., Dez 2003, vol.5, no.2, p.67-81. ISSN 1516-3687

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 Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo et al. Análise de teses e dissertações em avaliação psicológica disponíveis na BVS-PSI Brasil. Psicol. cienc. prof., Mar 2010, vol.30, no.1, p.174-187. ISSN 1414-9893

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 Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo and Martins, Ronei Ximenes Habilidades em tecnologias: avaliação de professores da educação básica brasileira. Psicologia e desenvolvimento tecnológico. Psicol. Am. Lat., Jul 2008, no.13, p.0-0. ISSN 1870-350X

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 Rosário, Pedro Sales Luís et al. Trabalho de casa, auto-eficácia e rendimento em matemática. Psicol. esc. educ., Jun 2008, vol.12, no.1, p.23-35. ISSN 1413-8557

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  Desafios da psicologia escolar e educacional. . Psicol. esc. educ., Jun 2008, vol.12, no.1, p.11-11. ISSN 1413-8557

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  Psicologia escolar e educacional na América Latina. . Psicol. esc. educ., Dez 2007, vol.11, no.2, p.199-199. ISSN 1413-8557

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