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Búsqueda : JUSTI, FRANCIS RICARDO DOS REIS [Autor]
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 Yacoub, Isadora Baumgratz Delgado and Justi, Francis Ricardo dos Reis A relação do fading affect bias com o humor e a memória episódica. Psicol. pesq., Dez 2020, vol.14, no.3, p.111-132. ISSN 1982-1247

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 Justi, Francis Ricardo dos Reis and Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo Similaridade Ortográfica e Reconhecimento de Letras na Tarefa de Reicher-Wheeler. Psicol. pesq., Dez 2012, vol.6, no.2, p.121-129. ISSN 1982-1247

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 Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo and Justi, Francis Ricardo dos Reis Contagem da frequência dos bigramas em palavras de quatro a seis letras do português brasileiro. Psicol. pesq., 2009, vol.3, no.2, p.81-95. ISSN 1982-1247

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 Justi, Francis Ricardo dos Reis and Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo As estatísticas de vizinhança ortográfica das palavras do português e do inglês são diferentes?. Psicol. pesq., Dez 2008, vol.2, no.2, p.61-73. ISSN 1982-1247

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 Silveira, Malu Egídio da and Justi, Francis Ricardo dos Reis Engajamento escolar: adaptação e evidências de validade da escala EAE-E4D. Psicol. teor. prat., Abr 2018, vol.20, no.1, p.110-125. ISSN 1516-3687

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 Oliveira, Bruno Stefani Ferreira de and Justi, Francis Ricardo dos Reis A contribuição da consciência morfológica para a leitura no português brasileiro. Psicol. teor. prat., Dez 2017, vol.19, no.3, p.270-286. ISSN 1516-3687

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 Justi, Francis Ricardo dos Reis and Pinheiro, Ângela Maria Vieira O efeito de vizinhança ortográfica em crianças brasileiras: estudo com a tarefa de decisão lexical. Interam. j. psychol., Dez 2008, vol.42, no.3, p.559-569. ISSN 0034-9690

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 Quirin, Maria Abigail Aguilar, Justi, Francis Ricardo dos Reis and Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo Engajamento Escolar e Preditores Cognitivos da Leitura: um Estudo Longitudinal. Estud. pesqui. psicol., 2021, vol.21, no.spe, p.1604-1624. ISSN 1808-4281

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 Justi, Francis Ricardo dos Reis and Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo O processamento silábico em crianças e sua relação com o processamento fonológico. Estud. pesqui. psicol., Maio 2017, vol.17, no.2, p.595-615. ISSN 1808-4281

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 Roazzi, Antonio et al. A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré-escolares. Estud. pesqui. psicol., Ago 2013, vol.13, no.2, p.420-446. ISSN 1808-4281

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