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Search on : BENITEZ, PRISCILA [Author]
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 Benitez, Priscila and Kirchner, Luziane de Fátima Resenha do livro: "Psicologia e Análise do Comportamento: Saúde e Processos Educativos", Organizado por Camila Muchon de Melo, Josiane Cecília Luzia, Nádia Kienen e Silvia Aparecida Fornazari. Rev. Psicol. Saúde, Dez 2016, vol.8, no.2, p.129-134. ISSN 2177-093X
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 Silva, Scarlett Cristina Mendes da et al. Recursos tecnológicos e engajamento parental: estratégias comportamentais para realização de atividades de estimulação com filhos com transtorno do espectro do autismo. Contextos Clínic, Ago 2021, vol.14, no.2, p.461-486. ISSN 1983-3482

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 Gomes, Máyra Laís de Carvalho et al. Efeitos do ensino do ecoico aliado a repertórios básicos de leitura sobre a nomeação de palavras em crianças com deficiência intelectual. Temas psicol., Mar 2017, vol.25, no.1, p.319-334. ISSN 1413-389X

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 FreitasI, Maria Clara de et al. Discriminação de quantidades por macacos-prego: o papel da área ocupada pelo alimento e da distância numéric. Temas psicol., 2015, vol.23, no.1, p.111-121. ISSN 1413-389X

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 Benitez, Priscila et al. Development and learning center: an interdisciplinary case study in applied behavior analysis. Psicol. teor. prat., Apr 2020, vol.22, no.1, p.351-367. ISSN 1516-3687

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 Benitez, Priscila and Domeniconi, Camila Consultoria colaborativa: estratégias para o ensino de leitura e escrita. Psicol. teor. prat., Dez 2016, vol.18, no.3, p.141-155. ISSN 1516-3687

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 Prette, Zilda Aparecida Pereira Del et al. Tolerância e respeito às diferenças: efeitos de uma atividade educativa na escola. Psicol. teor. prat., Abr 2012, vol.14, no.1, p.168-182. ISSN 1516-3687

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 Coelho, Gisele Roberta, Campos, Juliane Ap. de Paula Perez and Benitez, Priscila RELATOS DE PAIS SOBRE A INCLUSÃO E A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE FILHOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Jan 2017, vol.23, no.1, p.22-41. ISSN 1677-1168

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 Levy, Evelyn Talita Silveira, Elias, Nassim Chamel and Benitez, Priscila Comunicação por troca de figuras e relações condicionais com estudantes com autismo. Psicol. educ., Dez 2018, no.47, p.11-20. ISSN 1414-6975

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 Benitez, Priscila et al. Evidência de validade do diagnóstico da leitura e escrita (DLE) em relação ao WISC-III em deficientes intelectuais. Bol. psicol, Jan 2015, vol.65, no.142, p.83-96. ISSN 0006-5943

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