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Search on : BORUCHOVITCH, EVELY [Author]
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 Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça, Boruchovitch, Evely and Schelini, Patrícia Waltz Estratégias de aprendizagem e a regulação da emoção no Ensino Fundamental. Est. Inter. Psicol., Dez 2018, vol.9, no.3, suppl.1, p.90-111. ISSN 2236-6407


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 Serafim, Tania Maria and Boruchovitch, Evely O Pedir Ajuda: Concepções dos Estudantes do Ensino Fundamental. Est. Inter. Psicol., Jun 2010, vol.1, no.2, p.159-171. ISSN 2236-6407


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 Ganda, Danielle Ribeiro and Boruchovitch, Evely Atribuição de Causalidade no Ensino Superior: Análise da Produção Científica. Est. Inter. Psicol., Jun 2011, vol.2, no.1, p.02-18. ISSN 2236-6407


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 Góes, Natália Moraes and Boruchovitch, Evely O Uso do Mapa Conceitual na Formação de Futuros Professores em Disciplina de Estágio Supervisionado: um Relato de Experiência. Psicol. Ensino & Form., Dez 2017, vol.8, no.2, p.53-62. ISSN 2177-2061


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 Bzuneck, José Aloyseo and Boruchovitch, Evely Motivação e Autorregulação da Motivação no Contexto Educativo*. Psicol. Ensino & Form., 2016, vol.7, no.2, p.73-84. ISSN 2177-2061


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 Machado, Amélia Carolina Terra Alves and Boruchovitch, Evely As práticas autorreflexivas em cursos de formação inicial e continuada para professores. Psicol. Ensino & Form., 2015, vol.6, no.2, p.54-67. ISSN 2177-2061


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 Costa, Elis Regina da and Boruchovitch, Evely As Estratégias de Aprendizagem de Alunos Repetentes do Ensino Fundamental. Psicol. pesq., 2010, vol.4, no.1, p.31-39. ISSN 1982-1247


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 Oliveira, Katya Luciane de, Boruchovitch, Evely and Santos, Acácia Aparecida Angeli dos Análise da fidedignidade entre dois tipos de pontuação do Teste de Cloze. Psicol. pesq., Jun 2007, vol.1, no.1, p.41-51. ISSN 1982-1247


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 Boruchovitch, Evely and Mednick, Birgitte R. The meaning of health and illness: some considerations for health psychology. PsicoUSF, Dec 2002, vol.7, no.2, p.175-183. ISSN 1413-8271


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 Serafim, Tania Maria and Boruchovitch, Evely A estratégia de pedir ajuda em estudantes do ensino fundamental. Psicol. cienc. prof., Jun 2010, vol.30, no.2, p.404-417. ISSN 1414-9893


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