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Pesquisa : INTROZZI, ISABEL [Autor]
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 Juric, Lorena Canet et al. Asociaciones entre rendimiento en comprensión de textos y estrategias pedagógicas utilizadas por docentes. Psicol. esc. educ., Dic 2007, vol.11, no.2, p.211-221. ISSN 1413-8557

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 Andrés, María Laura et al. El rol de las funciones ejecutivas en las estrategias cognitivas de regulación emocional no adaptativas en niños. Psicol. clin., Dic 2020, vol.32, no.3, p.557-575. ISSN 0103-5665

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 López-Ramón, María Fernanda et al. Aprendizaje implícito de gramáticas artificiales en niños: efecto de la longitud, la valencia y el formato. Psic, Dic 2007, vol.8, no.2, p.121-130. ISSN 1676-7314

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