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Pesquisa : OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE [Autor]
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 Oliveira, Katya Luciane de, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos and Inácio, Amanda Lays Monteiro Adaptação acadêmica e estilos intelectuais no ensino superior. Est. Inter. Psicol., Dez 2018, vol.9, no.3, suppl.1, p.73-89. ISSN 2236-6407


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 Oliveira, Katya Luciane de, Inácio, Amanda Lays Monteiro and Lúcio, Patrícia Silva Serviço de Avaliação Psicológica no Contexto Judiciário: um Relato de Estágio. Psicol. Ensino & Form., Dez 2017, vol.8, no.2, p.63-74. ISSN 2177-2061


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 Oliveira, Katya Luciane de et al. Estilos de Aprendizagem e Condições de Estudo de Alunos de Psicologia*. Psicol. Ensino & Form., 2016, vol.7, no.1, p.31-39. ISSN 2177-2061


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 Oliveira, Katya Luciane de, Cunha, Neide de Brito and Santos, Acácia Aparecida Angeli dos Compreensão de leitura no curso de Psicologia: explorando diferenças. Psicol. Ensino & Form., 2015, vol.6, no.2, p.87-100. ISSN 2177-2061


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 Oliveira, Katya Luciane de, Boruchovitch, Evely and Santos, Acácia Aparecida Angeli dos Análise da fidedignidade entre dois tipos de pontuação do Teste de Cloze. Psicol. pesq., Jun 2007, vol.1, no.1, p.41-51. ISSN 1982-1247


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 Oliveira, Katya Luciane de, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos and Scacchetti, Fabio Alexandre Pereira Evidências de validade para uma medida de estilos de aprendizagem. Psicol. teor. prat., Dez 2017, vol.19, no.3, p.159-175. ISSN 1516-3687


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 Oliveira, Katya Luciane de. Compreensão da leitura, atitudes de leitura e desesperança em universitários. Psicol. cienc. prof., Dez 2008, vol.28, no.4, p.820-831. ISSN 1414-9893


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 Cantalice, Lucicleide Maria de and Oliveira, Katya Luciane de Estratégias de leitura e compreensão textual em universitários. Psicol. esc. educ., Dez 2009, vol.13, no.2, p.227-234. ISSN 1413-8557


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 Oliveira, Katya Luciane de et al. Produção científica em avaliação psicológica no contexto escolar. Psicol. esc. educ., Dez 2007, vol.11, no.2, p.239-251. ISSN 1413-8557


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 Oliveira, Katya Luciane de, Boruchovitch, Evely and Santos, Acácia Aparecida Angeli dos Compreensão de leitura em alunos de sétima e oitava séries do ensino fundamental. Psicol. esc. educ., Jun 2007, vol.11, no.1, p.41-49. ISSN 1413-8557


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