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Pesquisa : REPPOLD, CAROLINE TOZZI [Autor]
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 Gurgel, Léia Gonçalves et al. Instrumentos de avaliação da compreensão de linguagem oral em crianças e adolescentes: uma revisão sistemática da literatura. Neuropsicologia Latinoamericana, 2010, vol.2, no.1, p.1-10. ISSN 2075-9479


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 Santos, Edna Moraes Aguiar Lima dos and Reppold, Caroline Tozzi Estudo sobre resiliência de mães em unidade de terapia intensiva pediátrica. Contextos Clínic, Dez 2014, vol.7, no.2, p.229-239. ISSN 1983-3482


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 Reppold, Caroline Tozzi, Gurgel, Léia Gonçalves and Hutz, Claudio Simon Construction and validation of the anxiety assessment scale for adolescents. Temas psicol., Dec 2014, vol.22, no.4, p.871-883. ISSN 1413-389X


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 Matta, Adriana da, Bizarro, Lisiane and Reppold, Caroline Tozzi Crenças irracionais, ajustamento psicológico e satisfação de vida em estudantes universitários. PsicoUSF, Abr 2009, vol.14, no.1, p.71-81. ISSN 1413-8271


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 Reppold, Caroline Tozzi et al. Análise de manuais de testes psicológicos aprovados pelo Satepsi para avaliação de adultos. Psicol. teor. prat., Dez 2018, vol.20, no.3, p.100-120. ISSN 1516-3687


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 Dias, Natália Martins et al. Avaliação das estratégias de leitura em leitores típicos e disléxicos: abordagem neuropsicológica. Psicol. teor. prat., Ago 2015, vol.17, no.2, p.171-184. ISSN 1516-3687


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 Carreiro, Luiz Renato Rodrigues et al. Habilidades cognitivas ao longo do desenvolvimento: contribuições para o estudo da atenção concentrada. Psicol. teor. prat., Ago 2015, vol.17, no.2, p.153-170. ISSN 1516-3687


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 Dias, Natália Martins et al. Investigação da estrutura e composição das funções executivas: análise de modelos teóricos. Psicol. teor. prat., Ago 2015, vol.17, no.2, p.140-152. ISSN 1516-3687


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 Mecca, Tatiana Pontrelli et al. Funcionamento adaptativo: panorama nacional e avaliação com o adaptive behavior assessment system. Psicol. teor. prat., Ago 2015, vol.17, no.2, p.107-122. ISSN 1516-3687


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 Reppold, Caroline Tozzi et al. Contribuições da psicometria para os estudos em neuropsicologia cognitiva. Psicol. teor. prat., Ago 2015, vol.17, no.2, p.94-106. ISSN 1516-3687


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