Revista Brasileira de Terapias Cognitivas

Desafios para os pesquisadores: busca por confirmações ou por testes rigorosos?

Burnout Syndrome in psychologists: sociodemographic and labor predictors

RESUMO Psicólogos clínicos pertencem a uma categoria profissional com risco de desenvolver síndrome de burnout (SB). Considerando a relevância do estabelecimento de um perfil sociodemográfico e laboral para a prevenção e a reabilitação de burnout, este estudo teve como objetivo identificar o poder preditivo das variáveis sociodemográficas e laborais para as dimensões da SB em uma amostra não probabilística de 131 psicólogos clínicos. Os dados foram coletados por meio de uma plataforma on-line, tendo como instrumentos de pesquisa um questionário de dados sociodemográficos e laborais e o Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo. Os resultados, obtidos por meio de regressão linear, revelaram o maior tempo de trabalho e a remuneração mensal como preditores para a dimensão de Ilusão pelo trabalho. O Desgaste psíquico foi explicado por ter filhos e por maior carga horária. Quanto à dimensão de Indolência, foram preditores ser do sexo masculino e ter filhos, e a dimensão de Culpa foi explicada por ser do sexo feminino.

Abstract Clinical psychologists belong to a professional category at risk of developing Burnout Syndrome. Considering the relevance of establishing a sociodemographic and occupational profile for the prevention and rehabilitation of burnout, this study aimed to identify the predictive power of sociodemographic and occupational variables for the BS dimensions in a non-random sample of 131 clinical psychologists. Data were collected through an online platform, using as research instruments a questionnaire of sociodemographic and labor data and the Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo. The results, obtained using Multiple Linear Regression, identified longer working hours and monthly remuneration as predictors for the Enthusiasm toward the job dimension. Psychological exhaustion was explained by having children and longer working hours. As for the dimension of Indolence, male and having children were predictors, and finally for the dimension of Guilt for the variable being female.

Associations between personality traits and levels of self-compassion and self-criticism

RESUMO Este trabalho buscou investigar relações entre traços de personalidade, dentro da teoria dos cinco grandes fatores, e níveis de autocompaixão e autocriticismo em adultos brasileiros. Caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa, correlacional e de corte transversal. A amostra foi composta por 87 participantes, selecionados por conveniência e em formato on-line, que responderam a um questionário sociobiodemográfico, à Escala de Autocompaixão (Self-Compassion Scale - SCS) e ao Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (IGFP-5). Foi realizada uma análise de correlação de Spearman e foram encontradas associações significativas entre os diferentes traços de personalidade e os níveis de autocompaixão e autocriticismo. A autocompaixão foi associada positivamente com extroversão, abertura à experiência e conscienciosidade, e negativamente com neuroticismo. Já o autocriticismo foi associado positivamente com neuroticismo e negativamente com amabilidade, extroversão e conscienciosidade. Espera-se que a maior compreensão sobre a autocompaixão e o autocriticismo em perfis de personalidade possa promover estratégias mais potentes e eficazes de prevenção e tratamento em processos psicoterápicos. Os estudos nessa temática são escassos, de forma que novas pesquisas são sugeridas no contexto brasileiro.

Abstract This paper aimed to investigate relationships between personality traits, within the Big Five Factors theory, and levels of self-compassion and self-criticism in Brazilian adults. It is characterized as a quantitative, correlational, and cross-sectional research. The sample consisted of 87 participants, selected for convenience and in an online format, who answered a sociobiodemographic questionnaire, the Self-Compassion Scale (SCS) and the Inventory of the Big Five Personality Factors (IGFP-5). A Spearman correlation analysis was performed and found significant associations between different personality traits and levels of self-compassion and self-criticism. Self-compassion was positively associated with extroversion, openness to experience, conscientiousness and negatively with neuroticism. Self-criticism was positively associated with neuroticism and negatively with lovability, extroversion, and conscientiousness. It is expected that a greater understanding of self-compassion and self-criticism in personality profiles can promote more potent and effective prevention and treatment strategies in psychotherapeutic processes. Studies on this topic are scarce, so new research is suggested in the Brazilian context.

Early maladaptive schemas of women in situation of intimate partner violence

RESUMO Uma das modalidades de psicoterapia que tem avançado na compreensão das crenças envolvidas em escolhas por padrões que trazem sofrimento é a terapia do esquema (TE). Para essa abordagem, esquemas iniciais desadaptativos (EIDs) podem estar na base das escolhas por relacionamentos não nutritivos emocionalmente, incluindo as relações violentas. O presente estudo investigou os EIDs de mulheres em situação de violência perpetrada por parceiro íntimo. Foram analisados os EIDs, as formas de violência sofrida pelas mulheres e a relação entre violência perpetrada por parceiro íntimo, EIDs e idade. A amostra foi constituída por 40 mulheres em situação de violência e os seguintes instrumentos foram utilizados: Formulário de Identificação da Mulher, Questionário de Esquemas de Young e Escala de Violência entre Parceiros Íntimos. A análise dos dados foi feita por meio de estatísticas descritivas (mínimas, máximas e médias/DP) e inferenciais (correlação de Pearson). Os resultados indicaram correlação negativa entre autossacrifício e Danos a saúde, sexualidade e patrimônio, e positiva entre postura punitiva e Controle comportamental. Também foi identificada correlação negativa entre idade das mulheres e EIDs. Os achados ampliam a discussão sobre as variáveis relacionadas à violência contra as mulheres, consolidando a importância da avaliação dos EIDs.

Abstract One of the psychotherapy modalities that has advanced in understanding the beliefs involved in choices for patterns that bring suffering is Schema Therapy. According to this approach, Early Maladaptive Schemas (EMS) can be at the foundation of choices for emotionally non-nurturing relationships, including violent relationships. This study has researched EMSs presented in women in situations of intimate partner violence. EMSs, the types of violence suffered by women and the relation between intimate partner violence, EMS and age were analyzed. The sample consisted of 40 women in situations of intimate partner violence and used the instruments: Womens Identification Form, Young Schema Questionnaire and Intimate Partner Violence Scale. The data analysis was carried out through descriptive statistics (minimum, maximum and mean/SD) and inferential (Pearsons’s correlation). The results indicated a negative correlation between Self-sacrifice and Damage to Health, Sexuality and Heritage, and positive between Punitiveness and Behavioral Control. It was also identified negative correlation between EMSs and the age of women. The outcome of this study amplifies the discussion on the variables that can identify the violence against women, consolidating the importance of the assessment of EMSs.

Dispositional Mindfulness, Mindfulness Practice, Stress and Coping: sample of young brazilian university students

RESUMO Há um crescente interesse nas práticas de mindfulness com fins de redução de estresse e aprendizagem de habilidades no contexto universitário. Assim, o objetivo deste estudo foi investigar as relações de mindfulness disposicional com a prática de mindfulness, o estresse e as estratégias de enfrentamento em jovens estudantes universitários brasileiros. Foi realizado um levantamento transversal on-line com 609 participantes. Os instrumentos utilizados foram a Escala Filadélfia de Mindfulness, o COPE Breve e a Escala de Estresse Percebido. Os praticantes apresentaram menores escores em estresse percebido, maiores índices em mindfulness disposicional e aparentaram utilizar estratégias de enfrentamento saudáveis com maior frequência. As correlações entre as variáveis indicaram uma relação inversa de mindfulness com estresse, uma relação positiva entre estresse e enfrentamentos não saudáveis, bem como uma relação positiva entre mindfulness e enfrentamentos saudáveis. Espera-se oferecer subsídios para o desenvolvimento de projetos sobre redução de estresse, ensino de habilidades e integração de mindfulness na população universitária.

Abstract There is a growing interest in mindfulness practices for the purpose of stress reduction and skill-building in the university context. Therefore, the objective of this study was to investigate the relationship between dispositional mindfulness, mindfulness practice, stress, and coping strategies in young Brazilian university students. An online crosssectional survey was conducted with 609 participants. The instruments used were the Philadelphia Mindfulness Scale, the Brief COPE, and the Perceived Stress Scale. Practitioners showed lower scores in perceived stress, higher scores in dispositional mindfulness, and appeared to use healthy coping strategies more frequently. The correlations between the variables indicated an inverse relationship between mindfulness and stress, a positive relationship between stress and unhealthy coping, as well as a positive relationship between mindfulness and healthy coping. It is hoped that this study will provide support for the development of projects aimed at stress reduction, skills teaching, and mindfulness integration in the university population.

CAMALEO TOC: Construction of a manual for the treatment of adolescents with obsessive compulsive disorder

Abstract Objective: This study aimed to present the construction process and the evidence of content validity of CAMALEO TOC, a manual of group cognitive-behavioral therapy (GCBT) for Brazilian adolescents with obsessive compulsive disorder (OCD). Methods: This study was structured in the following stages: 1) systematic review in search of manuals with scientific evidence; 2) appreciation of existing manuals; 3) preparation of the new manual; 4) expert assessment; 5) assessment of the manual by adolescents; 6) appreciation of the assessments; 7) adjustments according to expert and adolescent assessments. The CAMALEO TOC content was evaluated by a psychiatrist, four psychologists experts in adolescents with OCD, and seven adolescents. Results: The manual showed excellent applicability and evidence of content validity, both in adequacy (Finn = 0.98 mean score = 4.0) and relevance (Finn = 0.99 mean score = 4.0; on a rating scale of 0 to 4). Conclusion: Further studies with this population need to be conducted for the definitive validation of the CAMALEO TOC.

RESUMO Objetivo: Este estudo teve como objetivo apresentar o processo de construção e as evidências de validade de conteúdo do CAMALEO TOC, um manual de terapia cognitivocomportamental em grupo (GCBT) para adolescentes brasileiros com transtorno obsessivo-compulsivo (TOC). Métodos: Este estudo foi estruturado nas seguintes etapas: 1) revisão sistemática em busca de manuais com evidências científicas; 2) apreciação dos manuais existentes; 3) elaboração do novo manual; 4) avaliação por especialistas; 5) avaliação do manual pelos adolescentes; 6) apreciação das avaliações; e 7) ajustes de acordo com as avaliações dos especialistas e dos adolescentes. O conteúdo do CAMALEO TOC foi avaliado por um psiquiatra, quatro psicólogos especialistas em adolescentes com TOC e sete adolescentes. Resultados: O manual apresentou excelente aplicabilidade e evidências de validade de conteúdo, tanto na adequação (Finn = 0,98 escore médio = 4,0) quanto na relevância (Finn = 0,99 escore médio = 4,0; numa escala de classificação de 0 a 4). Conclusões: Mais estudos com essa população precisam ser realizados para a validação definitiva do CAMALEO TOC.

Cross-cultural adaptation of the Collaborative Case Conceptualization Rating Scale for the Brazilian Context

RESUMO Introdução: A Escala de Avaliação de Conceituação de Caso Colaborativa consiste em um instrumento originalmente desenvolvido em inglês, por Padesky et al. (2011), com o objetivo de avaliar se o terapeuta cognitivo-comportamental está preenchendo e utilizando a ferramenta de conceituação em todos os seus níveis. Objetivos: Apresentar o processo de adaptação transcultural da Collaborative Case Conceptualization Rating Scale (CCC-RS) para o contexto brasileiro. Métodos: A adaptação transcultural envolveu diversas etapas, incluindo tradução independente do instrumento por especialistas na área da terapia cognitivo-comportamental (TCC), elaboração de uma versão de síntese da escala, processo de retrotradução para o idioma original do instrumento e, por fim, a elaboração da versão final da escala. A análise da validade de conteúdo foi realizada por um comitê de especialistas com ênfase em TCC e foi composta tanto por uma avaliação qualitativa quanto por uma avaliação quantitativa por meio do cálculo do coeficiente de validação do conteúdo. Resultados: Foram realizados todos os passos para a adaptação transcultural da escala, obtendo-se valores de coeficiente de validação de conteúdo satisfatórios (≥ 0,75), bem como feitos todos os ajustes sugeridos pelos especialistas que participaram das etapas anteriores. Discussão: A versão brasileira da CCC-RS mostrou-se adequada para ser aplicada no contexto brasileiro.

Abstract Introduction: A collaborative case conceptualization assessment scale consists of a recently developed questionnaire in the English language by Padesky et al. with the aim of evaluating whether the cognitive behavioral therapist is completing and using the conceptualization tool at all levels. Objectives: To present the cross-cultural adaptation process of the Collaborative Case Conceptualization Rating Scale for the Brazilian context. Methods: The cross-cultural adaptation involved several steps: independent translation of the instrument by experts in the field of cognitive behavioral therapy, preparation of a synthesis version of the scale, back-translation process into the original language of the scale and finally the elaboration of the final version of the scale. The content validity analysis was carried out by a committee of experts with an emphasis on cognitive-behavioral therapy and was composed of both a qualitative and quantitative assessment through the calculation of the content validation coefficient. Results: All steps for the cross-cultural adaptation of the scale were carried out, we obtained the dominant CVC coefficient values (≥ 0.75) and all adjustments suggested by the experts who participated in the previous steps were made. Discussion: The Brazilian version of the CCC-RS proved to be suitable for application in the Brazilian context.

The mediating role of self-efficacy and self-esteem in anxiety: a study with university students

RESUMO Este estudo investigou o papel da autoeficácia e da autoestima como mediadores na relação com a ansiedade. A amostra foi composta por 189 estudantes universitários que responderam à Escala de Autoeficácia Geral Percebida, à Escala de Autoestima de Rosenberg e à Generalized Anxiety Disorder 7-item Scale. A análise de mediação foi conduzida por meio do software JASP. Foram gerados dois modelos de análise, verificados testes de correlação e modelos de regressão linear para avaliar pressupostos necessários para a realização da análise de mediação. Foi identificada a capacidade preditiva dos construtos sobre a ansiedade e entre si, permitindo a realização de um teste de mediação. Dois modelos foram analisados, um para cada construto como variável preditora e mediadora. No primeiro modelo, a autoeficácia não apresentou efeito como mediadora da relação com a ansiedade, enquanto a autoestima mediou a relação no segundo modelo. O modelo de mediação explicou 35,9% da variância dos sintomas ansiosos e mostrou um efeito de supressão da autoestima sobre a autoeficácia. Sugere-se que novos estudos aprofundem a análise do papel da autoestima na sintomatologia ansiosa.

Abstract This study investigated the role of self-efficacy and self-esteem as mediators in their relationship with anxiety. The sample was composed of 189 university students who answered the General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale, and Generalized Anxiety Disorder 7-item scale. The mediation analysis was conducted using JASP software. Two analysis models were generated, and correlation tests and linear regression models were verified to confirm the necessary assumptions for mediation analysis. The predictive ability of the constructs on anxiety and between each other was identified, allowing for a mediation test to be performed. Two models were analyzed, one for each construct as a predictor and mediator variable. In the first model, self-efficacy did not show an effect as a mediator in the relationship with anxiety, while self-esteem mediated the relationship in the second model. The mediation model explained 35.9% of the variance in anxious symptoms and showed a suppressive effect of self-esteem on self-efficacy. It is suggested that further studies deepen the analysis of the role of selfesteem in anxiety symptoms.

Narrative literature review of empathy instruments used in Brazil and Latin America

RESUMO A empatia está relacionada a diversos desfechos socialmente relevantes, como comportamentos pró-sociais, tomada de decisão e percepção de justiça. Para contribuir com o estudo desse tema, realizou-se uma revisão narrativa de literatura para identificar os instrumentos utilizados para a avaliação da empatia na América Latina. Adicionalmente, descreveu-se as propriedades psicométricas e teórico-conceituais desses instrumentos. A busca primária na literatura resultou em 57 publicações e, após exclusão das duplicadas e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionadas 15 publicações. A maioria dos artigos selecionados propôs novos instrumentos para medir a empatia. A dimensão teórica predominante para avaliação da empatia foi bidimensional (cognitiva e afetiva). O período de publicação dos estudos revisados está entre 2005 e 2022 e abrangeu seis países diferentes. Conclui-se sobre a importância de apreender os modelos teóricos existentes e as propostas de mensuração da empatia. Isso pode fomentar pesquisas futuras e contribuir para a adaptação cultural dos instrumentos revisados. Esta revisão narrativa tem potencial impacto na melhoria de instrumentos e intervenções que visam avaliar e promover a empatia por meio de pesquisas e atuações associadas às ciências e terapias cognitivas, além de outros campos científicos correlatos.

Abstract Empathy is related to several socially relevant outcomes, such as prosocial behaviours, decision making and perception of justice. We carried out a narrative literature review to identify the instruments used to assess empathy in Latin America. We described the psychometric and theoretical-conceptual properties of these instruments. The primary search in the literature resulted in 57 publications. We selected 15 publications after excluding duplicates and applying the inclusion and exclusion criteria. Most of the selected articles proposed new instruments to measure empathy. The predominant theoretical dimension for assessing empathy was two-dimensional (cognitive and affective), between 2005 and 2022 covering six different countries. We concluded on the importance of apprehending the existing theoretical models and the proposals for measuring empathy. This can encourage future research and contribute to the cultural adaptation of the revised instruments. The present narrative review has a potential impact on improving instruments and interventions that aim to assess and promote empathy through research and actions associated with cognitive sciences and therapies, as well as other related scientific fields.

The utilization of Mindfulness in Schema Therapy: a systematic literature review

RESUMO A terapia do esquema (TE) foi desenvolvida para o tratamento de casos que não respondiam à terapia cognitiva tradicional e vem sendo aprimorada nas últimas décadas. A incorporação de estratégias de mindfulness e da terapia da aceitação e compromisso (ACT) tem sido proposta como forma de lidar com a ativação de esquemas iniciais desadaptativos (EIDs). O objetivo deste trabalho é verificar o uso e o impacto de mindfulness na prática de TE por meio de uma revisão sistemática. Foi realizada busca na literatura dos últimos dez anos nas bases de dados Medline, PubMed, PsycNet e Lilacs. Foram incluídos seis artigos de metodologias diversas que apontaram para efeitos positivos sobre alguns EIDs, melhora da regulação emocional nas distorções cognitivas interpessoais e de sintomas psiquiátricos, além de redução da esquiva experiencial. No entanto, foi levantado o risco de efeito deletério para alguns funcionamentos de modos esquemáticos. Há necessidade de mais estudos para identificar os benefícios, as indicações e as contraindicações mais precisos da associação entre TE, mindfulness e ACT.

Abstract Schema Therapy (ST) was developed to treat clinical cases that did not respond well do traditional Cognitive Therapy and is being enhanced in the last decades. The association of strategies of Mindfulness and Acceptance and Commitment Therapy (ACT) has been put forward to deal with the activation of Early Dysfunctional Schemas (EDS). The objective of this paper is to verify the utilization and impact of Mindfulness in ST through a systematic review. Search of the literature of the past 10 years was carried out, using Medline, PubMed, PsycNet and Lilacs databases. Six articles with different methodologies were included which suggested positive effects in some EDS and improvement of emotional regulation, interpersonal cognitive distortions, and psychiatric symptoms as well as reduction of experiential avoidance. There is a need for more studies to identify the more precise indications, benefits and possible clinical contraindications of the association of ST, Mindfulness and ACT.

Effects of the Use of Guided Imagery on Anxiety in Adults: A Systematic Review

RESUMO Este estudo teve por objetivo identificar evidências de que o uso de imaginação guiada, como intervenção não farmacológica, contribui para a redução dos níveis de ansiedade em adultos. Foi realizada uma revisão sistemática, norteada pelos parâmetros do PRISMA, com pesquisa de artigos revisados por pares, publicados entre 2018 e 2022, nas bases de dados SciELO, SCOPUS e PsycINFO. Foram encontrados 740 estudos e, após triagem e aplicação de critérios de elegibilidade e de exclusão, 12 artigos foram selecionados. Os 12 estudos indicaram redução estatisticamente significativa do nível de ansiedade dos participantes após intervenção com uso de imaginação guiada. Com relação ao delineamento, oito estudos foram randomizados controlados e quatro não aplicaram o critério de randomização. As amostras dos estudos foram adultos em contextos diversos. Comparativamente ao uso de relaxamento muscular progressivo, a imaginação guiada mostrou-se mais eficaz. Os estudos indicaram que a técnica pode ser utilizada em diferentes contextos, com variadas populações e comorbidades, sendo favorável como técnica complementar não farmacológica. Concluise que a intervenção com imaginação guiada, seja no contexto hospitalar ou não hospitalar, constitui uma forma eficiente de redução dos níveis de ansiedade, conforme os resultados dos estudos da presente revisão sistemática.

Abstract This study aimed to identify evidence that the use of guided imagery, as a non-pharmacological intervention, contributes to the reduction of anxiety levels in adults. A systematic review was carried out, guided by the PRISMA parameters, with a search for peer-reviewed articles published between 2018 and 2022 in the SciELO, SCOPUS and PsycINFO databases. 740 studies were found and, after screening and application of eligibility and exclusion criteria, 12 articles were selected. The 12 studies indicated a statistically significant reduction in the participantss anxiety level after intervention with the use of guided imagery. Regarding design, eight studies were randomized controlled trials and four did not apply the randomization criteria. The study samples were adults in different contexts. Compared to the use of progressive muscle relaxation, guided imagery proved to be more effective. The studies indicated that the technique can be used in different contexts, with different populations and comorbidities, which is favorable as a complementary, non-pharmacological technique. It is concluded that intervention with guided imagery, whether in the hospital or non-hospital context, is an efficient way to reduce anxiety levels, according to the results of the studies of this systematic review.

Beck’s Theory of Modes: a scoping review

RESUMO Este estudo revisou e sintetizou a literatura nacional e internacional sobre os principais aspectos da teoria dos modos, relacionada ao modelo cognitivo de Beck. Para isso, foram realizadas buscas nas bases de dados Scielo, PubMed, Scopus e PsychINFO. Das 1.437 produções encontradas, 11 estudos foram incluídos na revisão de escopo. Os resultados revelaram aspectos importantes acerca da teoria, abrangendo a definição e a estrutura do modo, seu processo de ativação, sua adaptabilidade e sua especificidade, bem como intervenções clínicas direcionadas ao modo e indicações de novos estudos e/ou avanços teóricos. Por fim, uma nova representação gráfica da ativação do modo foi proposta. Esses achados apoiam a compreensão de que a adaptação do modo sofre influência dos ajustes entre o self e as demandas situacionais externas, das expectativas socioculturais e da presença de vieses cognitivos persistentes, o que explica oscilações da personalidade envolvendo psicopatologias e comportamento adaptativo. Lacunas na literatura foram identificadas, sobretudo na nacional, com insuficientes estudos empíricos sobre a eficácia da teoria dos modos e suas particularidades. Compreender globalmente os processos adaptativos e desadaptativos da personalidade humana revela ser essencial na prática clínica dos terapeutas.

ABSTRACT This study reviewed and synthesized the national and international literature on the main aspects of the Theory of Modes related to Becks Cognitive Model. For this, searches in Scielo, PubMed, Scopus and PsychINFO databases were performed. Of the 1437 productions found, 11 studies were included in the scoping review. The results revealed important aspects about the theory, covering the definition and structure of the mode, its activation process, its adaptability and specificity, as well as clinical interventions directed to the mode and indications for new studies and/or theoretical advances. Finally, a new graphic representation of mode activation was proposed. These findings support the understanding that mode adaptation is influenced by adjustments between the self and external situational demands, sociocultural expectations, and the presence of persistent cognitive biases, which explains personality oscillations involving psychopathologies and adaptive behavior. Gaps in the literature have been identified, especially in the national literature, about the insufficiency of conducting empirical studies aimed at the effectiveness of the Theory of Modes and its particularities. Understanding globally the adaptive and non-adaptive processes of human personality reveals to be essential in the clinical practice of therapists.

RESUMEN Este estudio revisó y sintetizó la literatura nacional e internacional sobre los principales aspectos de la Teoría de los Modos relacionada al Modelo Cognitivo de Beck. Para ello, se realizaron búsquedas en las bases de datos Scielo, PubMed, Scopus y PsychINFO. De las 1.437 producciones encontradas, once estudios se incluyeron en la revisión de alcance. Los resultados revelaron aspectos importantes de la teoría, incluyendo la definición y la estructura del modo, su proceso de activación, su adaptabilidad y su especificidad y también intervenciones clínicas dirigidas al modo e indicaciones de nuevos estudios y/o avances teóricos. Por último, se propuso una nueva representación gráfica de la activación del modo. Estos resultados apoyan el entendimiento de que la adaptación del modo está influida por los ajustes entre el self y las demandas situacionales externas, las expectativas socioculturales y la presencia de sesgos cognitivos persistentes, lo que explica las oscilaciones de personalidad que implican psicopatologías y el comportamiento adaptativo. Se han identificado lagunas en la literatura, especialmente en la brasileña, sobre la escasez de estudios empíricos que tengan por objetivo analizar la eficacia de la Teoría de los Modos y sus particularidades. La comprensión exhaustiva de los procesos adaptativos y desadaptativos de la personalidad humana se revela esencial para la práctica clínica de los terapeutas.

Academic skills improvement group: intervention report with university students in the health science area

RESUMO A rotina acadêmica exige dos(as) estudantes novas habilidades cognitivas, sociais e comportamentais que fazem do ambiente universitário um importante contexto de desenvolvimento. Este artigo apresenta um relato de uma intervenção grupal realizada com estudantes universitários dos cursos da área de Ciências da Saúde de uma Universidade localizada na região central do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Foram realizados sete encontros semanais com duração de 1 hora cada. Participaram do grupo 6 estudantes com dificuldades relativas à gestão do tempo e à rotina de estudos. Os objetivos de cada encontro foram definidos de acordo com as demandas dos(as) estudantes, e as intervenções foram planejadas a partir de técnicas cognitivo-comportamentais. Os resultados da intervenção foram observados por meio da aplicação de um questionário para avaliar a percepção e a satisfação individual dos(as) participantes. Conclui-se que os(as) estudantes se beneficiaram das técnicas cognitivo-comportamentais direcionadas. Indica-se que a realização de grupos para a identificação de problemas e para a definição de técnicas pode ser importante para melhorar as habilidades acadêmicas dos(as) estudantes relacionadas à gestão do tempo e à rotina de estudos quando se deparam com questões relativas ao início da vida profissional.

Abstract Academic life demands new cognitive, social and behavioral skills from students that make the university environment an important development context. This article reports the experience of a group intervention carried out with undergraduate students enrolled in courses in the subject of health science of a university located in the central region of the State of Rio Grande do Sul, Brazil. During the group intervention, there were seven weekly meetings each lasting 1 hour. Six students with difficulties related to time management and study routine participated in the group. The specific topics were defined according to the students demands at each meeting and the interventions were designed based on cognitive behavioral techniques. The results of the interventions were evaluated through a questionnaire to assess the perception and individual satisfaction completed by the participants at the end of the last meeting. We found that the students benefitted from targeted cognitive behavioral techniques. We recommend that holding working groups to identify issues and define appropriate cognitive behavioral techniques can be important to improve students academic skills related to time management and study routines when they reach higher education and are faced with issues related to the beginning of their professional life.