Revista de Psicologia da UNESP

Covid-19 and college students mental health: a critical review of the international literature

Resumo Desde o início da pandemia do Covid-19, houve preocupação com os impactos da crise sanitária em instituições de ensino, tanto sobre o bem-estar físico de estudantes, professores e outros funcionários, quanto sobre sua saúde mental. É fundamental buscar compreender as causas conjunturais e estruturantes dos impactos psíquicos da pandemia, suas razões mais óbvias e aquelas menos evidentes. Neste artigo, buscou-se discutir a literatura internacional, a partir do levantamento bibliográfico de publicações científicas, entre 01/01/2020 e 19/02/2021, na base de indexação PubMed, utilizando as palavras-chave “students”; “university”; “COVID”; “mental health”. Foram analisadas 205 publicações: 81% adotaram instrumentos psicométricos, e os sintomas mais relatados foram ansiedade, depressão e estresse. Apesar de limitar a análise e respostas a partir destes dados, a perspectiva é relevante para identificar e descrever o cenário sintomático. Contudo, informações quantitativas isoladamente não significarão, necessariamente, melhores condições de enfrentar riscos. Com este artigo, esperamos contribuir para um melhor entendimento do fenômeno e para formulação de políticas públicas.

Abstract: Since the beginning of the Covid-19 pandemic, there has been concern about its impact on educational institutions, both on the physical well-being of students, teachers and other employees, as well as on their mental health. It is essential to seek to understand the conjunctural and structural causes of the psychological impacts of the pandemic, its most evident reasons and those less obvious. In this article, we sought to discuss the international literature, based on the analysis of scientific publications, published between 01/01/2020 and 02/19/2021, in the PubMed indexing base, using the keywords “students”; “university”; “COVID”; “mental health”. In total 205 publications were analyzed: 81% adopted psychometric instruments, and the most reported symptoms were anxiety, depression and stress. Despite limiting the analysis and responses, the perspective is relevant to identify and describe the symptomatic scenario. However, quantitative information alone will not necessarily mean better conditions to deal with risks. With this article, we hope to contribute to a better understanding of the phenome-non and to the formulation of public policies.

The pandemic and the need to talk about death with children

Resumo Na contemporaneidade, sobretudo na cultura ocidental, a morte ainda é considerada um tabu, pois assombra, desperta temor, medo e sofrimento. Falar sobre morte não é fácil. Porém, é algo necessário já que a finitude é uma das poucas certezas da vida. Quando o assunto envolve as crianças, isso se torna ainda mais complexo, pois elas também experienciam o processo de luto. No entanto, os pequenos possuem uma compreensão sobre o conceito de morte diferente da dos adultos. Em tempos da pandemia decorrente do novo coronavírus (SARS-CoV-2), a morte fica mais evidente tendo em vista a elevada disseminação e letalidade do vírus. Nesse sentido, propomos, por meio deste trabalho, a discussão de estratégias de abordagens sobre morte com crianças, uma vez que, com o aumento de mortes causadas pela COVID-19, ampliaram as demandas sobre as orientações de como abordar esse assunto com as crianças.

Abstract: In contemporary times, especially in Western culture, death is still considered taboo, as it awakens fear and suffering. Talking about death is not easy. However, it is necessary since finitude is one of the few certainties in life. When it comes to children, it becomes even more complex as they also experience the grieving process. However, young people have a different understanding of the concept of death than adults. In times of pandemic due to the new coronavirus (SARS-CoV-2), death is more evident in view of the high spread and lethality of the virus. In this sense, we propose, through this work, the discussion of strategies for approaches to death with children since, with the increase in deaths caused by COVID-19, the demands on the guidelines on how to approach this issue with children have increased.

The masks and the subjective precariousness: Effects of Pandemic on the Life of College Students

Resumo O manuscrito parte da experiência de duas ações de extensão do Projeto Movimento Educação e Saúde Mental (MEDUSA). Essas ações geraram discussões significativas para refletirmos sobre os efeitos da pandemia e do Ensino remoto emergencial (ERE) na vida de estudantes universitários, o que constitui o objetivo do presente manuscrito. Discutem-se aspectos relativos à saúde mental de estudantes universitários, tais como: excesso de carga horária de estudo; a adaptação ao novo contexto; novas rotinas de sono e alimentação; demandas de organização do tempo e estratégias de estudo; a difícil equação entre trabalho, família e estudos, dentre outros. Destaca-se também a produção do tripé da academia degradada: vaidade acadêmica, produtivismo e meritocracia. Por fim, são identificados e discutidos seis efeitos da pandemia na vida dos estudantes, o que vem contribuindo para a construção de uma precariedade subjetiva.

Abstract: The manuscript is based on the experience of two extension actions of the Education and Mental Health Movement Project - MEDUSA. These actions generated significant discussions to reflect on the effects of the pandemic and the ERE on the lives of university students, which is the objective of the present manuscript. Aspects related to the mental health of university students are discussed, such as: excessive study load; adaptation to the new context; new sleep and eating routines; demands for time organization and study strategies; the difficult equation between work, family and studies; among others. Also noteworthy is the production of the tripod of the degraded academy: academic vanity, productivism and meritocracy. Finally, six effects of the pandemic on students' lives are identified and discussed, which has contributed to the construction of subjective precariousness.

Aspects of the playfulness of children and adolescents during social distancing

Resumo O A Covid-19 é uma doença recente que surgiu com a disseminação de um novo coronavírus (SARS-CoV-2) identificado em Wuhan, na China. Com um quadro clínico que varia de infecções assintomáticas a quadros respiratórios graves, a doença alterou a vida das pessoas em função de medidas de distanciamento social. Este trabalho investigou a percepção de 62 pais ou responsáveis sobre aspectos do brincar por crianças e adolescentes durante o período de distanciamento social, a partir de um questionário digital. Verificou-se que as crianças e adolescentes usaram mais brinquedos e jogos eletrônicos, por mais tempo, quando comparado com o período antes da pandemia, sendo que os pais e irmãos foram as pessoas que mais participaram das atividades lúdicas. Ressalta-se a importância das brincadeiras e jogos eletrônicos para a saúde mental da criança e do adolescente, porém, é enfatizada a necessidade de manter uma rotina e um monitoramento do uso desses eletrônicos.

Abstract: Covid-19 is a recent disease that has appeared due to the spread of a new coronavirus (SARS-CoV-2) identified in Wuhan, China. With a clinical picture ranging from asymptomatic infections to severe respiratory conditions, the disease has altered people's lives due to measures of social distancing. This work investigated the perception of 62 parents or guardians about aspects of playing by children and adolescents during the period of social distance, using an electronic survey. It was found that children and adolescents have used more toys and electronic games, for a longer time when compared to the period before the pandemic, and that parents and siblings being the people who most participated in recreational activities. The importance of playing games and electronic games for the mental health of children and adolescents is emphasized, although the need to maintain a routine and monitor the use of electronics is emphasized.

Education in times of COVID-19: the (im)permanence of the use of technologies in schools

Resumo Este artigo objetiva realizar uma análise crítica, problematizando a (des)estruturação dos processos escolares mediante a virtualização da educação brasileira em tempos de pandemia. Esse cenário tem apontado um recrudescimento das desigualdades sociais atravessadas pelos contextos meritocráticos em populações vulneráveis diante de uma perceptível falta de amparo institucional de Estado efetivo para uma articulação que fortaleça condições equânimes de ensino para todos. Orientamos nosso debate a partir de uma pesquisa bibliográfica de documentos normativos, artigos ensaísticos e materiais jornalísticos que pautam a educação na pandemia, observando a migração dos processos escolares para a modalidade virtual de acesso remoto, nosso recorte temporal abarca o período de março a maio de 2020. Não buscamos aqui estabelecer encerramentos apressados de um momento que estamos ainda vivenciando, mas elaborar reflexões acerca da função social da escola, a manutenção do vínculo com a instituição, bem como observar as iniquidades que atravessam este espaço.

Abstract: This article aims to carry out a critical analysis, problematizing the (de) structuring of school processes through the virtualization of Brazilian education in times of pandemic. This scenario has pointed to a worsening of the social inequalities crossed by the meritocratic contexts in vulnerable populations in the face of a noticeable lack of effective institutional support from the State for an articulation that strengthens equal conditions of education for all. We guided our debate from a bibliographic search of normative documents, essay articles and journalistic materials that guide education in the pandemic, observing the migration of school processes to the virtual mode of remote access, our time frame covers the period from March to May of 2020. We do not seek here to establish hasty closings from a moment that we are still experiencing, but to elaborate reflections on the social function of the school, the maintenance of the link with the institution, as well as observing the inequities that cross this space.

Resumen: Este artículo tiene el objetivo de realizar una análisis crítica, cuestionando la estruturación y rupturas de los procesos referentes a la escuela sobre la virtualización de la educación brasileña en tiempos de pandemia. Este panorama está señalando un recrudescimiento de desigualdades sociales atravesados por los contextos meritocráticos en populaciones vulnerables frente a una visible falta de ayuda institucional del Estado efectiva para una articulación que fortalezca condiciones de equidad en la enseñaza de estudiantes y maestros. Con eso, dirigimos nuestra discusión a través deu na investigación bibliográfica de documientos normativos, artículos ensayistas y materiales de periodísticos que apuntan sobre la educación en la pandemia. Observando la migración de los procesos para la modalidad de enseñaza virtual de acceso remoto, nuestro corte de tiempo abarca el curso de marzo hasta mayo de 2020. No buscamos establecer fines aligerados de un momiento que todavía estamos vivenciando, pero hacer reflexiones acerca de la función social de la escuela, la manutención de vínculos con la institución, como también mirar las injusticias sociales que cruzan este espacio.

US elections 2020, Covid-19 and the Internet - Donald Trump's decline

Resumo A eleição presidencial dos Estados Unidos em 2020 foi uma das mais polarizadas e polêmicas da história, marcada pela pandemia da Covid-19 e por protestos relacionados ao movimento Black Lives Matter. Os Estados Unidos em 2020 foram o país com mais contaminações e mortes pelo novo Coronavírus, o que levou a posição de Trump no enfrentamento à pandemia a ser questionada. Trump por outro lado adotou um discurso negacionista, não só ignorando medidas sanitárias como o uso de máscaras, mas também buscando diminuir a importância do vírus. Em razão disso, busca-se neste trabalho aferir se a atenção pública em relação à Covid-19 pode ter afetado os votos de Trump. A hipótese é de que possivelmente o interesse dos americanos pela Covid-19 pode ter levado a uma avaliação ruim sobre Trump, prejudicando assim de algum modo o desempenho eleitoral. Os resultados mostram aderência da hipótese onde 8,2% dos votos perdidos por Trump podem ser explicados pelo interesse dos internautas pelo tema Covid-19.

Abstract: The 2020 US presidential election was one of the most polarized and controversial in history marked by the Covid-19 crisis and protests related to the Black Lives Matter movement. The United States in 2020 was the country with the most contamination and deaths from the new Coronavirus which led to Trump's position in facing the pandemic to be questioned. Trump on the other hand adopted a denialist discourse ignoring sanitary measures like wearing masks and also seeking to diminish the importance of the virus. As a result, this work seeks to gauge whether public attention in relation to Covid-19 may have affected Trump's votes. The hypothesis is that possibly Americans' interest in Covid-19 may have led to a poor assessment of Trump, thus hampering electoral performance. The results show adherence to the hypothesis where 8.2% of the votes lost by Trump can be explained by the Internet users' interest in the Covid-19 theme.

Distance learning during the lockdown: challenges and limitations for Knowledge Management in the school environment

Resumo Neste ensaio, pretende-se discorrer sobre possíveis efeitos do trabalho pedagógico à distância durante a pandemia e argumentar que as ações remotas podem interferir na efetividade do conhecimento escolar. Por meio de explicações da psicologia Histórico-Cultural, que reforçam o papel da educação escolar para o desenvolvimento do psiquismo humano, o texto considera as implicações do ensino remoto para a formação de uma parcela de estudantes da educação básica. Propõe a necessidade de considerar os riscos que a instalação e utilização temporárias desses recursos tecnológicos podem trazer para a consolidação de políticas educacionais, que incluam a modalidade de educação à distância no âmbito das redes públicas de ensino, e os desafios para a efetiva apropriação - objetivação dos conteúdos escolares, de maneira igualitária, pelos(as) estudantes em formação.

Abstract: This essay aims to discuss the possible effects of distance pedagogical work during the pandemic and argues that remote actions can interfere with the effectiveness of school knowledge. Through explanations of Historical-Cultural psychology, which reinforce the role of school education for the development of the human psyche, the text considers the implications of remote education for the formation of a portion of basic education students. It proposes the need to consider the risks that the temporary installation and use of these technological resources can bring to the consolidation of educational policies, which includes the modality of distance education within public education networks, and the challenges for the effective appropriation objectification of school contents, equally, by students in training.

Grief in Covid-19 times or the impossibility of veiling the dead in the pandemic

Resumo A partir do decreto de estado de calamidade pública no Brasil decorrente da pandemia causada pelo vírus SARS-CoV2, foram promulgadas leis que impediram atividades em locais públicos que caracterizem aglomeração. Com isso, cerimoniais de velórios e enterros de pessoas que foram a óbito pela covid-19 foram vetados, sendo em seguida esse protocolo estendido a toda causa mortis. Amparados pela Psicanálise, analisaremos as situações de luto diante da ritualística impedida, bem como os efeitos traumáticos da perda violenta. Procuraremos também interpretar de que forma a proliferação de imagens relacionadas à dinâmica do luto se caracteriza como experiência estética e as possíveis reações artísticas a esse momento de desamparo. Por fim, refletiremos o trabalho de luto como exercício de rememoração e fuga da estagnação melancólica, proposto por trabalhos de Paul Ricoeur.

Abstract: From the state of public calamity decree in Brazil resulting from the pandemic caused by the SARS-CoV2 virus, laws that prevent activities in public places which characterize agglomeration were promulgated. With that, funerals and burials ceremonies of people who died by covid-19 were vetoed, and this protocol was then extended to all causa mortis. Supported by Psychoanalysis, we will analyze the situations of mourning in the face of the prevented ritualistic, as well as the traumatic effects in front of the violent loss. We will also try to interpret how the proliferation of images related to the grief dynamic is characterized as an aesthetic experience and the possible artistic reactions to this moment of helplessness. Finally, we will reflect the work of mourning as an exercise in recalling and escape from melancholic stagnation, proposed in works by Paul Ricoeur.

Pandemic and social production of mental suffering in women

Resumo O presente ensaio propõe uma breve discussão sobre a crise sanitária provocada pela covid-19 e os seus possíveis impactos na saúde mental feminina. A partir do entendimento de que a situação pandêmica e os seus desdobramentos sociais atuam como potenciais produtores de sofrimento psíquico, com o auxílio de literatura recente e o respaldo de autoras feministas, problematizamos algumas violências estruturais que permeiam os processos de subjetivação de mulheres brasileiras e que se agravaram diante do atual contexto. Apontamos o acirramento de desigualdades sociais, tais como: o machismo, o racismo, a LGBTfobia e a pobreza, visto que afetam as mulheres, de diferentes maneiras. Por fim, destacamos a necessidade de que sejam realizados mais estudos que reconheçam a importância do gênero na construção subjetiva e na experiência do sofrimento mental.

Abstract: The aim of this paper is to discuss briefly the possible negative effects of COVID-19 public health emergency on women’s mental health. Considering that both a pandemic and its social consequences act as potential generators of psychic suffering – as recent literature and feminist authors suggest–, we question some structural violences permeating into Brazilian women’s subjectification processes and how these violences are aggravated by the present context. We call attention to the worsening of social inequalities, such as machism, racism, LGTBphobia and poverty, since women are affected by them in different ways. We conclude by putting under the spotlight the fact that more studies recognizing the importance of genre to both the subject construction and the experience of mental suffering are needed.

Psychoanalysis and therapeutic bond: reflections on a remote care experience in pandemic times

Resumo Este artigo é um recorte de uma pesquisa recente realizada como Trabalho de Conclusão de Residência apresentada ao Programa de Residência Multiprofissional em Saúde mental. Esse estudo busca conhecer as características do atendimento psicológico por telefone em situação de pandemia, a partir da experiência com o serviço “Escuta acolhedora”, da prefeitura de uma cidade do interior de São Paulo, com ênfase na vinculação terapêutica. Para isso visa conhecer a organização e funcionamento desse serviço, observar as características do vínculo terapêutico por via telefônica e levantar as principais potencialidades e limitações do atendimento nesse contexto. A fundamentação teórica do estudo é a psicanálise, sendo enfatizada a aplicação do conceito de transferência a atendimentos remotos. Foi utilizado o método de Relato de experiência, por meio da escrita de Diário de campo durante a atuação da psicóloga-pesquisadora no serviço. O conteúdo do Diário de campo foi posteriormente analisado por meio da técnica Análise de conteúdo. O trabalho revelou sinais relevantes, indicativos de formação de vínculos eficientes do ponto de vista da técnica psicológica e psicanalítica nos atendimentos via telefone. É importante localizar a experiência do Escuta acolhedora como estratégia pontual de resposta ao sofrimento psicológico gerado pela pandemia de Covid 19. Concluímos que o atendimento remoto em saúde mental, cuja utilização se consolidou durante a pandemia de Covid 19, carrega ampla gama de possibilidades e vantagens e que pesquisas nessa área constituem nova lacuna na literatura e, consequentemente, nova área de atuação do psicólogo na atualidade.

Abstract: This article is an excerpt from a recent research carried out as a Residency Completion Work presented to the Multiprofessional Residency Program in mental health. This study seeks to comprehend the characteristics of psychological telephone assistance in a pandemic situation, based on the experience with the service “Escuta Acolhedora”, provided by the city hall of a city in the interior of São Paulo, emphasizing the therapeutic bond. For this purpose, we aim to understand the organization and functioning of this service, to observe the characteristics of the telephone-established therapeutic bond and to highlight the main potentials and limitations of care in this context. The theoretical basis of the study is psychoanalysis, with emphasis on the application of the “transference” concept to remote care. The experience report method was used, with the writing of a field diary during the psychologist-researcher’s work in the service. The contents of the field diary were subsequently analyzed using the Content Analysis technique. The research revealed relevant signs, indicative of the establishment of efficient bonds, from the psychological and psychoanalytical techniques’ points of view, in telephone calls. It is important to point out that the “Escuta Acolhedora” experience is a punctual strategy to answer to the psychological suffering generated by the Covid-19 pandemic. We conclude that remote practices on mental health care, whose utilization was consolidated during the Covid-19 pandemic, carry a wide range of possibilities and advantages and that research in this area constitutes a new gap in the literature and, consequently, a new area of practice for the psychologist today.

Remnants of the dictatorship in the dream narrative: the mourning work that transcends the pandemic

Resumo As narrativas oníricas podem provocar reflexões sobre os obstáculos ao trabalho de luto decorrentes dos protocolos de segurança que impedem rituais de despedida em tempos pandêmicos. O objetivo do ensaio é analisar dois sonhos, cujas cenas remetem às memórias da ditadura. O ponto de aproximação entre os períodos históricos é a experiência de perda de familiares em decorrência da Covid-19 e das ações de um Estado ilegal. No Brasil, nós estamos vivendo crises sanitária, política, econômica e humanitária, pois o modo de gestão presidencial da pandemia demonstra incapacidade para proteger as vidas da população em situação de vulnerabilidade social. O ensaio explicita que os familiares da época da ditadura lutam por justiça e reconhecimento da trajetória de vida revolucionária de seus entes queridos, enquanto no momento pandêmico atual há discurso e ação de estadistas que negam o direito à vida dos homens e das mulheres comuns que compõem uma nação.

Abstract: Dream narratives can provoke reflections on the obstacles to mourning resulting from security protocols that prevent farewell rituals in pandemic times. The purpose of the essay is to analyze two dreams, whose scenes refer to the dictatorship's memories. The link between the two historical periods is the experience of losing family members due to the COVID-19 pandemic and the actions of an illegal state. In Brazil, we are experiencing health, political, economic and humanitarian crises, as the presidential method for managing the pandemic highlights an inability to protect the life of the socially vulnerable population. The essay explains that people who lost their relatives in the dictatorship years fight for justice and recognition of the revolutionary life journey of their loved ones, while in the current pandemic period there is discourse and action by statesmen who deny the right to life of ordinary men and women who compose one nation.

Domestic violence against women and the Covid-19 pandemic: what does the literature highlight?

Resumo O estudo objetiva descrever a relação entre pandemia COVID-19 e violência doméstica contra a mulher. Trata-se de um estudo teórico-reflexivo, construído com base na leitura crítica de estudos científicos atuais sobre violência doméstica contra a mulher e pandemia Covid-19. Foram originadas seis categorias que destacam a problemática da violência doméstica como questão de gênero, a qual foi agravada pelo distanciamento social; discutem as repercussões mentais ocasionadas pela violência e pandemia e destaca a crise econômica como fator agravante da violência doméstica e intensificado por ela; e discorrem sobre as dificuldades profissionais no atendimento às mulheres em situação de violência durante a pandemia e elenca estratégias de enfrentamento. Percebe-se que os estudos reforçam que a causalidade da violência doméstica contra a mulher ancora-se nas desigualdades de gênero; e, apesar de a pandemia não ser a causa direta do fenômeno, ela se destaca por incutir maior vulnerabilidade feminina a esse agravo.

Abstract: The study aims to describe the relationship between the COVID-19 pandemic and domestic violence against women. This is a theoretical-reflective study, based on a critical reading of current scientific studies on domestic violence against women and the COVID-19 pandemic. Six categories were created that highlight the problem of domestic violence as a gender issue, which was aggravated by social distance; discuss the mental repercussions caused by violence and pandemic and highlight the economic crisis as an aggravating factor of domestic violence and intensified by it; and discuss the professional difficulties in assisting women in situations of violence during the pandemic and list coping strategies. It is noticed that the studies reinforce that the causality of domestic violence against women is anchored in gender inequalities; and although the pandemic is not the direct cause of the phenomenon, it stands out for instilling greater female vulnerability to this disease.

How people are facing and perceiving COVID-19 in Itaberaba, Bahia

Resumo O objetivo deste estudo foi identificar como as pessoas estão enfrentando e percebendo a COVID-19 e o quanto de informações acreditam possuir sobre o novo coronavírus (SARS-CoV-2). Trata-se de um estudo transversal, de natureza quantitativa, realizado em uma amostra de 246 respondentes do município de Itaberaba e região circunvizinha, e analisado com a ajuda do Software SPSS. Alguns resultados apontam que o conhecimento sobre o vírus influencia a forma de enfrentamento da pandemia; que há diferença entre alguns grupos na forma de enfrentamento e que o bem-estar das pessoas é influenciado pelo isolamento social. Dentre outras conclusões, é possível observar certa semelhança na percepção social dos respondentes sobre a pandemia; que há uma empatia maior neste período e que o enfrentamento da pandemia é diferente entre grupos, em relação à idade, renda, estado civil e área onde residem.

Abstract: The objective of the study is to identify how people are facing and perceiving the COVID-19 pandemic and how much information they believe they have about the new coronavirus (SARS-CoV-2). This is a cross-sectional quantitative study, carried out on a sample of 246 respondents who are residents of Itaberaba and its surrounding region, and it was analyzed with the help of the SPSS Software. The results indicate that knowledge about the virus influences the way of coping with the pandemic; that there is a difference between some groups in the way of coping and that people's well-being is influenced by social isolation. Among other conclusions, it is possible to observe a certain similarity in the respondents' social perception of the pandemic; that there is a growth in empathy feelings over this period and that the confrontation with the pandemic is different among groups according to age, income, marital status and residential factors.

Academic experience and depressive symptoms in universities during the Coronavirus pandemic

Resumo Devido à situação pandêmica de coronavírus, foram exigidas adaptações na área educacional e social entre os jovens universitários. Este estudo visa verificar a presença de sintomas depressivos entre universitários e a vivência no ensino remoto durante o distanciamento social provocado pela pandemia de coronavírus. A amostra foi não-probabilística, composta por 242 universitários, recrutados por meio da técnica SnowBall. Foram aplicados um questionário de perfil sociodemográfico, outro de vivência acadêmica no ensino remoto e o Patient Health Questionnaire-9 que avaliou sintomas depressivos. Para a análise dos dados utilizou-se o software Graphpad Prism 8.4. Os estudantes obtiveram pontuação indicativa de sintomas depressivos, assim como a motivação, o desempenho acadêmico, a dedicação e o sentimento de bem-estar durante as aulas apresentaram-se comprometidos. Evidencia-se a necessidade de dar continuidade aos estudos na área, na medida em que o cenário atual tende a impactar a saúde mental e a vivência acadêmica dos universitários.

Abstract: Due to the coronavirus pandemic situation, adaptations in the educational and social area were required among university students. This study aims to verify the presence of depressive symptoms among university students and the experience in remote education during social distancing caused by the coronavirus pandemic. The sample was non-probabilistic, consisting of 242 university students, recruited using the SnowBall technique. A questionnaire of sociodemographic profile, another of academic experience in remote teaching and the Patient Health Questionnaire-9, which assessed depressive symptoms, were applied. For data analysis, the Graphpad Prism 8.4 software was used. Students obtained scores indicative of depressive symptoms, as well as, motivation, academic performance, dedication and the feeling of well-being during classes were compromised. The need to continue studies in the area is evident, as the current scenario tends to impact the mental health and academic experience of university students.

Online group intervention with the elderly: mental health care in the context of a pandemic

Resumo A pesquisa avaliou os efeitos de uma intervenção psicológica grupal e online com idosos sobre seus níveis de depressão no contexto da pandemia pela COVID-19. O delineamento foi quase-experimental, com análises qualitativas adicionais. Participaram cinco idosos, de ambos os sexos, entre 63 e 77 anos, residentes no município do Rio de Janeiro. A versão brasileira da Escala de Depressão Geriátrica foi aplicada antes da implementação de um grupo de intervenção psicológica, com reaplicação do instrumento após dez encontros embasados na perspectiva fenomenológico-existencial. A média geral mostrou diminuição nas medidas de depressão, mas as diferenças não foram estatisticamente significativas. Todavia, análises dos processos individuais e as particularidades do contexto pandêmico permitiram compreender melhor os resultados obtidos, indicando que a intervenção atuou como protetora da saúde mental dos participantes. O estudo permitiu oferecer um modelo de atenção psicológica grupal para idosos em situação de crise sanitária.

Abstract: The research evaluated the effects of both a group and an online psychological interventions with the elderly on their depression levels in the context of the COVID-19 pandemic. The design was quasi-experimental, with additional qualitative analyzes. Five elderly men and women, between 63 and 77 years old, living in the city of Rio de Janeiro were the participants of the study. The Brazilian version of the Geriatric Depression Scale was applied before the implementation of a psychological intervention group, with reapplication of the instrument after ten meetings based on the phenomenological-existential perspective. The general average results showed a decrease in depression measures, but the differences were not statistically significant. However, analyzes of individual processes and the particularities of the pandemic context allowed a better understanding of the results obtained, indicating that the intervention acted as a protector of the participants' mental health. The study made it possible to offer a model for group psychological care for elderly people in situations of health crisis.

The traversing of the nameless: between language, science and psychic suffering in the pandemic

Resumo Este artigo tem como objetivo discorrer sobre o traçado de incerteza e instabilidade potencializado pelo mal-estar na pandemia. Busca, ainda, abrir a reflexão de que o fazer sintoma ressoa as condições do impossível e do restritivo implicados nas cenas de angústia e de determinação do desamparo diante do desconhecido inominável. As longas travessias entre a peste, o silêncio e o instante do agir questionam o que a ideia de arte, linguagem do saber e do manejo clínico permitem na essência desses cortes e rompimentos. O recomeço passa pela necessidade de dar nome à sensação de indeterminação.

Abstract: This article aims to discuss the trace of uncertainty and instability powered by the uneasiness of the pandemic. It also aims to open up the reflection that the making of symptoms resonates the conditions of the impossible and of the restrictive involved in the anxiety scenes and in the determination of helplessness in face of the nameless unknown. The long traversings between the plague, the silence and the instant to act question what the idea of art, language of knowledge and of clinical management allow in the essence of these cuttings and ruptures. The fresh start requires the naming of the feeling of indetermination.