Estudos Interdisciplinares em Psicologia

Vocational training: the experiences of youth in a learning program

Este artigo objetiva analisar as vivências de um grupo de jovens participantes de uma experiência de formação profissional no Programa Jovem Aprendiz (PJA). Utilizou-se metodologia qualitativa e entrevista semiestruturada, analisada através da análise de conteúdo temática. Participaram 20 jovens com idades entre 15 e 22 anos. Os dados mostram que, apesar de não demandarem a inserção no PJA, os jovens aliaram suas necessidades financeiras e das famílias ao discurso do mercado de que é necessário ter experiência para se conseguir um emprego. As vivências no PJA fizeram com que percebessem que tiveram oportunidade de: ter formação profissional; adquirir experiência; aprender técnicas bancárias; conseguir o primeiro emprego. Interpretam que precisam agarrar essa oportunidade e, diante disso, reagem, com sofrimento, ao peso da responsabilidade de que não podem falhar.

This article aims to analyze the experiences of a group of young participants in a vocational training experience in Young Apprentice Program (PJA, in Portuguese). It was used qualitative methodology and semi-structured interviews, analyzed through thematic content analysis. Participated 20 young people aged between 15 and 22 years. The data shows that despite not they demand insertion in PJA, the young people allied financial needs of families and the speech that it is needed experience to get employed. With the experiences in PJA, they realized that they had an opportunity to: get a professional initiation, gain experience, learn banking techniques, find the first job. Thus, they interpret that they need to take this opportunity, what makes them feel the weight of responsibility that cannot fail, which causes suffering.

Este artículo tiene como objetivo analizar las vivencias de un grupo de jóvenes, participantes del Programa Joven Aprendiz (PJA). Fue utilizada la metodología cualitativa y una entrevista semi-estructurada, analizada mediante Análisis de Contenido Temático. Participaron 20 jóvenes de entre 15 y 22 años. Los datos muestran que a pesar de no querer la inserción en el PJA, los jóvenes unieron sus necesidades financieras y la de las familias al discurso que se necesita experiencia para conseguir ingresar en el mercado de trabajo. Con las experiencias en el PJA, ellos se dieron cuenta de que tenían una oportunidad para: tener una formación y experiencia, aprender técnicas bancarias y obtener el primer empleo. Así, interpretan que necesitan aprovechar esta oportunidad y por eso sienten el peso de la responsabilidad que no se puede fallar, lo que los provoca sufrimiento.

Eating behavior: a research concerning the relation between children’s BMI and their perception about parental feeding practices

Práticas alimentares parentais são estratégias utilizadas pelos pais na educação alimentar do filho, buscando o aumento de respostas adequadas e a diminuição de inadequadas. O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre a percepção dos filhos sobre tais práticas e o seu índice de massa corporal - IMC. A pesquisa foi transversal e correlacional, contou com amostra de 114 crianças, de 8 a 11 anos, incluídas via amostragem não-probabilística, sendo a participação voluntária e anônima mediante a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e do Termo de Assentimento. As crianças foram pesadas, medidas e responderam o Questionário de Verificação das Práticas Alimentares - Versão Filhos (QVPA). Foram encontradas diferenças significativas nas práticas alimentares parentais segundo o IMC da criança: pressão para comer (p ≤ 0,01) e restrição alimentar por peso (p ≤ 0,05). A pesquisa demonstrou que há relação entre índice de massa corporal do filho e a prática alimentar a ser utilizada pelos pais.

Parental feeding practices are strategies used by parents while educating child's eating behavior, aiming to increase appropriate behaviors and reduce inappropriate ones. The aim of this study was to investigate the relationship between childrens perception of their parental feeding practices and their body mass index - BMI. The survey was cross-sectional and correlational type. Consisted of 114 children, 8-11 years, included via non-probability sampling, with the voluntary and anonymous participation by signing the Informed Consent Form and the Statement of Consent. Children were weighed, measured and answered the Comprehensive Feeding Practices Questionnaire - Children Version (CFPQ). There were significant differences in parental feeding practices according to the BMI of the child: pressure to eat (p ≤ 0.01) and dietary restriction for weight (p ≤ 0.05). The research showed that there is a relation between the childrens BMI and the feeding practices to be used by parents.

Prácticas alimentarias parentales son estrategias utilizadas por los padres para la enseñanza de comportamientos alimentarios de los hijos, con el objetivo de aumentar las respuestas adecuadas y disminuir las inadecuadas. El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la percepción del hijo acerca de las prácticas de sus padres y su estado nutricional. El estudio fue trasversal y analítico, compuesto por 114 chicos, de 8 a 11 años, incluidos por amostraje no probabilística, siendo la participación voluntaria y anónima tras la firma del Consentimiento Libre y Esclarecido y el Término de Asentimiento. Los chicos fueron pesados, medidos y contestaron al Cuestionario de Verificación de Prácticas Alimentarias. Se encontraron diferencias significativas en las prácticas alimentarias parentales según el IMC del chico: presión para comer (p ≤ 0,01) y restricción alimentarias por el peso (p ≤ 0,05). La investigación demuestra que hay relación entre el IMC del hijo y la práctica alimentaria parental a ser utilizada por los padres.

Academic self-Efficacy for High School Scale: search for psychometrics evidence

Este artigo objetiva apresentar uma adaptação e a busca de evidências psicométricas de uma escala de autoeficácia acadêmica a ser utilizada com estudantes do ensino médio. Participaram 453 estudantes, com idade média de 15,93 (DP 1,2) anos, distribuídos entre as três séries do ensino médio. A escala adaptada, denominada Escala de Autoeficácia Acadêmica para o Ensino Médio, é composta por 16 itens e está organizada em três fatores: autoeficácia para aprender, autoeficácia para atuar na vida escolar e autoeficácia para decisão de carreira. Por meio de análise fatorial exploratória foi verificado KMO = 0,90 e 56,57% da variância explicada. A consistência interna verificada foi 0,88. Essa escala demonstrou boas condições para identificar a autoeficácia acadêmica dos estudantes do ensino médio.

This article aims to present the adaptation and the search for psychometrics evidence of an academic self-efficacy scale. High school students (N = 453) participated of the research (mean age 15.93; SD 1.2). The Academic Self-efficacy Scale for High School is an adapted scale composed of 16 items and organized into three factors: self-efficacy for learning, self-efficacy to act in school life, and self-efficacy for the career decision. Through exploratory factor analysis, a KMO = 0.90 was verified, and 56.57% of the variance was explained. The internal consistency was 0.88. The scale demonstrated good conditions to identify academic self-efficacy of high school students.

Este artículo presenta una adaptación y la búsqueda de pruebas psicométricas de una escala de auto-eficacia académica para su uso con estudiantes de secundaria. 453 estudiantes participaron, con una edad media de 15,93 (SD 1,2) años, repartidos entre los tres grados de la escuela secundaria. La escala adaptada, llamado escala Autoeficacia Académica para la Escuela Secundaria, consta de 16 artículos y está organizada en tres factores: la auto-eficacia para el aprendizaje, auto-eficacia para actuar en la vida escolar y la auto-eficacia para la toma carrera. A través del análisis factorial exploratorio se verificó KMO = 0,90 y 56,57% de la varianza explicada. La consistencia interna se comprobó 0,88. Esta escala demuestra buenas condiciones para identificar la auto-eficacia académica de los estudiantes de secundaria.

Freud, the medical rationality and the constitution of the psychopathological object in Psychoanalysis: an epistemological study

Objetivamos investigar o contexto científico da época de Freud, mais especificamente, a racionalidade própria à medicina de seu tempo, quando de suas elaborações teóricas acerca das categorias do normal e patológico. Acredita-se que a elucidação dos modelos da racionalidade médica sobre normalidade e patologia contemporâneos a Freud permite uma compreensão de como ele, Freud, subverteu os aludidos modelos, transgredindo seus cânones teórico-metodológicos fundamentais, para, enfim, ter acesso ao inédito de seu objeto, o inconsciente. Para tanto, iniciaremos pela discussão foucaultiana sobre a descontinuidade entre as racionalidades das medicinas clássica e moderna. Em seguida, caracterizaremos o modelo anátomoclínico preponderante na medicina moderna, mostrando seus efeitos nas construções teóricas em psicopatologia e, numa posição subversiva, na refração freudiana. Freud pensou a doença como fenômeno totalizante, numa perspectiva dinâmica. Foi contra a ontologização da doença que ele se insurgiu. Numa posição antiobjetivista e antirreducionista, ele propôs uma concepção homogênea das perturbações anímicas, redefinindo-as enquanto formas de inserção na linguagem.

This work aims to investigate the scientific context of Freud's time, more specifically, rationality itself to medicine of his time, when his theoretical elaborations of the categories of normal and pathological. It is believed that the elucidation of the models of medical rationale contemporary to Freud allows an understanding of how it, Freud, subverted the models alluded, violating their fundamental theoretical and methodological canons, to finally have access to unprecedented of its object, the unconscious, radically changing the relationship between the normal and the pathological in the field of psychopathology. To do so, we will start in a Foucaultian perspective, the discussion of the discontinuity between the constituent rationalities of classic and modern medicine. Then characterize the predominant anatomical-clinical model in modern medicine, showing their effects in the theoretical constructs in psychopathology and, a subversive position, the Freudian refraction. Freud thought the disease as a totalizing phenomenon, a dynamic perspective. He was railed the ontologization the disease. In antiobjetivista position, he proposed a homogeneous conception of psychic disturbances, redefining them as forms of subjectivity.

Este trabajo tiene como objetivo investigar el contexto científico de la época de Freud, más específicamente, la racionalidad propia de la medicina de su tiempo, cuando sus elaboraciones teóricas de las categorías de normal y patológico. Se cree que el esclarecimiento de los modelos de justificación médica contemporánea Freud permite una comprensión de cómo él, Freud, derrocó a los modelos aludido, violando sus cánones teóricos y metodológicos fundamentales, para finalmente tener un acceso sin precedentes a su objeto, el inconsciente un cambio radical de la relación entre lo normal y lo patológico en el campo de la psicopatología. Para ello, comenzamos por la discusión de Foucault de la discontinuidad entre las concepciones de la medicina clásica y moderna. Luego de caracterizar el modelo anatómico-clínica predominante en la medicina moderna, mostrando sus efectos en los constructos teóricos en psicopatología y en una posición subversiva, refracción freudiano. Freud piensa que la enfermedad como fenómeno tonificación, una perspectiva dinámica. Ontologizacion estaba en contra de la enfermedad que él criticó. En antiobjetivista y antirreducionista posición, propuso una concepción homogénea de las perturbaciones psíquicas, la redefinición de ellos como formas de subjetividad.

Older children adoption: about legal issues and emotional link construction

O tema da adoção de crianças maiores faz parte de um contexto de mudanças profundas na concepção de família. A adoção de crianças maiores refere-se à adoção de crianças acima de dois anos e ainda é preterida pelos adotantes brasileiros. Utilizando-se da metodologia de pesquisa documental teórica, analisamos a produção da legislação brasileira em termos de adoção tardia. Discutimos os impasses que emergem na construção do vínculo entre pais e filhos maiores adotados e algumas contribuições teóricas sobre o estabelecimento dessa relação.

Older children adoption is one matter among an entire context of profound changes in the concept of family. Older children adoption is the adoption of children over the age of two; such type of adoption is still highly disregarded by Brazilian adopters. By using theoretical documentary research methodology, we analysed the Brazilian law on older children adoption. Treating the impasses emerged from the construction of emotional links between parents and older children adoptees and the theoretical contributions psychology may adjoin to this establishing relationship.

El tema de la adopción de niños mayores es parte de un contexto de profundos cambios en el concepto de familia. La adopción de niños mayores se refiere a la adopción de niños con más de dos años, y todavía es preterida por los adoptantes brasileños. Utilizando de la metodología de la investigación documental de carácter teórico, se analizó la producción de la legislación brasileña en términos de "adopción tardía." Nuestro objetivo es discutir los dilemas que surgen en la creación del enlace entre padres e hijos adoptivos mayores y algunas de las principales contribuciones teóricas sobre el establecimiento de esta relación.

Coping and quality of life of the patients in hemodialysis

Pessoas acometidas pela insuficiência renal crônica têm sua qualidade de vida diminuída em razão do tratamento hemodialítico a que são submetidas. Essas alterações podem ser mais ou menos intensas, dependendo das estratégias de enfrentamento (coping) que elas usam para lidar com os efeitos do tratamento. Este estudo objetivou investigar a relação entre estratégias de coping e qualidade de vida de pacientes em hemodiálise. Três instrumentos (questionário sociodemográfico, Escala Modos de Enfrentamento de Problemas e o Kidney Disease and Quality-of-Life Short-Form) foram aplicados em 49 pacientes do Setor de Hemodiálise de um hospital público da cidade de Recife, Brasil. Foram encontradas principalmente correlações negativas entre a estratégia de coping focalizado na emoção e várias dimensões da qualidade de vida. Esses resultados são compatíveis com pesquisas anteriores, inclusive as realizadas com outros tipos de pacientes. As implicações desses resultados para a atuação profissional do psicólogo são discutidas.

People affected by the chronic renal disease have their quality of life diminished because of the effects of hemodialysis treatment. The loss of quality of life may be more or less intense depending on the coping strategies they use to deal with the effects of treatment. This study aimed to investigate the relationship between coping strategies and quality of life in patients submitted to hemodialysis. Three instruments (sociodemographic questionnaire, a Coping Style Scale, and the Kidney Disease and Quality-of-Life Short-Form) were applied in 49 patients of a hemodialysis services of a public hospital in Recife city, Brazil. We found negative correlations between coping focused on emotion and various dimensions of quality of life. These results are consistent with previous research, including those carried out with other patients. We discuss the implications of these results for psychological interventions.

Las personas afectadas por la insuficiencia renal crónica tienen su calidad de vida disminuida debido a tratamiento de hemodiálisis a los que están sometidos. Esta pérdida puede ser más o menos intensa, dependiendo de las estrategias de afrontamiento (coping) que utilizan para hacer frente a los efectos del tratamiento. Este estudio tuvo como objetivo investigar la relación entre las estrategias de afrontamiento y calidad de vida de los pacientes de hemodiálisis. Se aplicaron tres instrumentos (cuestionario sociodemográfico, Escala Modos de enfrentar los problemas y el Kidney Disease and Quality-of-Life Short Form) en 49 pacientes del sector de hemodiálisis de un hospital público en Recife, Brasil. Se encentraron correlaciones negativas entre la estrategia de afrontamiento enfocados en la emoción y diversas dimensiones de la calidad de vida. Estos resultados son consistentes con investigaciones previas, incluso las realizadas con otros tipos de pacientes. Se discuten las implicaciones de estos resultados para las intervenciones en psicologia.

Relationship between the quality of life and stress in health area students

O presente trabalho visou compreender a relação entre a qualidade de vida e o estresse em acadêmicos da área da saúde de uma faculdade privada do interior de Rondônia. Participaram 208 alunos, sendo 133 do sexo feminino e 75 do sexo masculino com idades entre 17 a 55 anos. Para atingir a proposta da pesquisa, foi utilizada a escala Whoqol-Bref para avaliar a qualidade de vida e o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos para avaliar o nível de estresse. Conclui-se que os acadêmicos com maior nível de qualidade de vida apresentam menores índices de estresse, sendo os acadêmicos do curso de Medicina Veterinária aqueles com maior índice de qualidade de vida e os acadêmicos do curso de Fisioterapia os que apresentam o maior nível de estresse. Observou-se, também, que o sexo feminino apresentou mais níveis de estresse em comparação ao sexo masculino.

The present work aimed to comprehend the relationship between quality of life and the stress of healthcare academics from a private college in the interior of Rondônia. Were involved 208 students, with 133 females and 75 males between 17 to 55 years old. To achieve the research proposal the scale used was Whogol-Bref to evaluate the quality of live and the Inventário de Sintomas de Stress para Adultos for the respondent the level of stress. The conclusion is that academics as higher level quality of life lower stress levels, the course of Veterinary Medicine presents highest life quality and the Physiotherapy course is the with highest level of stress, there is also a significant difference between genders, where the female presented more levels of stress comparing to male gender.

El objetivo del presente trabajo es de comprender la relación entre la calidad de vida y el estrés de los académicos de la salud na facultad privada del interior de Rondônia. Participaron 208 estudiantes, siendo 133 del sexo femenino y 75 del sexo masculino con edades entre 17 a 55 años. Para alcanzar la propuesta de la investigación fue utilizada la escala Whoqol-Bref para evaluar la calidad de vida y el Inventário de Sintomas de Stress para Adultos para evaluar el nivel de estrés. Se concluye que académicos con mayor calidad de vida presentan menores índices de estrés, siendo el curso de Medicina Veterinaria con mayor calidad de vida y el curso de Fisioterapia con el mayor nivel de estrés, existe también una diferencia significativa entre los sexos, donde el sexo femenino presentó más niveles de estrés en comparación con el sexo masculino.

Permanent education and co-management: experience of a health managing group

Este texto apresenta um relato de experiência vivenciado por um grupo de trabalhadores do Núcleo Regional de Ações em Saúde da 4ª. Coordenadoria Regional de Saúde da Secretaria Estadual de Saúde do Rio Grande do Sul no município de Santa Maria. O artigo apresenta uma experiência de reorganização do processo de trabalho no intuito de enfrentar a histórica fragmentação das ações no campo da gestão em saúde, além de disparar processo de aprendizagem para realizar apoio institucional aos trinta e dois municípios pertencentes à área de abrangência administrativa dessa coordenadoria. Para tanto, apostamos nas estratégias de cogestão e educação permanente em saúde enquanto ferramentas para desencadear processos de mudança e invenção de outros modos de conceber e realizar o trabalho em saúde. Com essa experiência, conseguimos desacomodar lugares instituídos, inventar novas formas de trabalhar em equipe e de maneira interdisciplinar, visando fortalecer esse grupo de trabalhadores e suas práticas.

This paper presents the experience lived by a group of workers of the Regional Center for Action on Health of the 4th. Regional Health State Department of Health of Rio Grande do Sul in Santa Maria. The paper presents an experience of reorganization of the work process in order to tackle the historical fragmentation of activities in the field of health management, and trigger a learning process for institutional support to carry thirty-two municipalities in the area of administrative scope of this coordinating body . To do so, it relies upon the co-management strategies and continuing health education as tools to trigger processes of change and inventing other ways of designing and conducting health work. With this experience, we can dislodge established places, inventing new forms of teamwork and interdisciplinary manner in order to strengthen this group of workers and their practices.

Este trabajo se presenta la experiencia vivida por un grupo de trabajadores del Centro Regional para la Acción en Salud de la cuarta. Departamento de Estado Regional de Salud de Salud de Río Grande do Sul, en Santa María. El artículo presenta una experiencia de reorganización del proceso de trabajo con el fin de hacer frente a la fragmentación histórica de las actividades en el campo de la gestión de la salud, y desencadenar un proceso de aprendizaje para el apoyo institucional para llevar a treinta y dos municipios de este órgano de coordinación. Para ello, se basa en las estrategias de co-manejo y la educación continua de la salud como herramientas para desencadenar cambio e inventar formas de llevar a cabo el trabajo de salud. Así, podemos desalojar lugares establecidos, inventando nuevas formas de trabajo en equipo con el fin de fortalecer este grupo de trabajadores y sus prácticas.