Avaliação Psicológica

Estandartización de la versión Brasileña de la Utrecht Work Engagement Scale

Engajamento no trabalho é um estado mental disposicional positivo de intenso prazer e conexão profunda com a atividade laboral. Este estudo apresenta normas para interpretação da versão brasileira da Utrecht Work Engagement Scale (UWES). Participaram 1167 trabalhadores, com idade média de 36,8 anos (DP=10,3), 65% do sexo feminino, das cinco regiões brasileiras. Em um estudo anterior, análises fatoriais mostraram que tanto a solução de um fator como a de três fatores (vigor, dedicação e concentração) são adequadas. A consistência interna do instrumento foi de 0,95 e as correlações entre os fatores foram de 0,81 a 0,82. Verificou-se também diferenças de engajamento entre grupos ocupacionais, sendo que pessoas em cargos cuja autonomia e poder de decisão são maiores apresentamse mais engajadas. Os escores de engajamento mostraram correlação positiva com a idade. Por esse motivo, o conjunto de normas foi elaborado segundo grupos etários e fases do desenvolvimento da carreira

Work engagement is a dispositional and positive mental state of intense pleasure and deep connection with ones activity. This research aims to present the norms of the Utrecht Work Engagement Scale (UWES), an international instrument used to assess this construct. The participants were 1,167 workers, average age of 36.8 years (SD=10.3), 65% female, from the five Brazilian regions. In a previous study, factor analysis demonstrated that one and three factor solutions were adequate. The internal consistency of the scale was satisfactory (α=.95). The three factors presented strong correlations among themselves (r between .81 and .82). Work engagement scores vary by occupational function, demonstrating that positions that provide more autonomy and decision-making power foster the development of engagement. Engagement scores showed a positive correlation with age, which led to the development of Brazilian norms according to age groups, according to stage of career development

O engagement laboral es un estado mental disposicional positivo de intenso placer y profunda conexión con la actividad laboral. Eso estudio tiene como objetivo la estandarización de la Utrecht Work Engagement Scale (UWES), que es un instrumento utilizado internacionalmente para evaluar este constructo. La muestra está formada por 1.167 trabajadores, 65% del sexo femenino, con edad media de 36.8 (DP=10.3), en las cinco regiones de Brasil. El análisis estadístico demostró la consistencia interna de la escala (α=.95). Los tres factores del engagement demostraron altas correlaciones (r entre .81 e .82), pero su estructura uní o tris factorial será discutida. Lo escore de engagement y funciones ocupacionales demuestro que las posiciones con mayor autonomía y toma de decisiones favorecen el desarrollo del engagement laboral. Teniendo en vista la relación positiva y creciente entre engagement y edad, las normas brasileñas fueran elaboradas por grupos etarios de desarrollo de carrera profesional

Estructura factorial del Cuestionario de Esquemas y Creencias de Personalidad

Este estudo objetivou obter evidências de validade do Questionário de Esquemas e Crenças da Personalidade (QECP) e estimar a fidedignidade dos escores. Trata-se de um instrumento de autorrelato desenvolvido para avaliar perfis cognitivos de transtornos de personalidade de acordo com a teoria da terapia cognitiva. Participaram do estudo 437 pessoas com média de idade de 28,1 anos (DP=8,57), 75,7% do sexo feminino, e 88,3% universitários. Utilizou-se análise paralela como critério para o número de fatores a extrair-se na análise fatorial exploratória (AFE). A AFE com fatoração dos eixos principais e rotação Promax indicou uma solução com cinco fatores. Os índices de fidedignidade (Lambda 2 de Guttman) variaram entre 0,64 e 0,89. As correlações entre os fatores, corrigidas para atenuação, variaram entre 0,05 e 0,64. A AFE dos escores fatoriais apontou dois fatores de segunda ordem. Os resultados indicaram evidências satisfatórias de validade de construto e fidedignidade dos escores

This study aimed to obtain validity evidence of the Personality Schemas and Beliefs Questionnaire (QECP) and to estimate the reliability of its scores. The QECP is a self-reported instrument developed to assess the cognitive profiles of personality disorders according to cognitive therapy theory. The sample of respondents was composed of 437 Brazilians with a mean age of 28.1 years (SD=8.57), 75.7% female and 88.3% university students. Parallel analysis was used as a criterion for the number of factors to extract in exploratory factor analysis (EFA). EFA with Principal Axis Factoring and Promax rotation indicated a five factor solution. Reliability coefficients (Guttmans Lambda 2) of the five factors varied between .64 and .89. The correlations between the factors, corrected for attenuation, varied from .05 to .64. EFA of the factor scores indicated two second-order factors. The results indicated satisfactory evidence of construct validity and reliability of the QECP scores

Este estudio tuvo como objetivo obtener evidencia de validez del Cuestionario de Esquemas y Creencias de Personalidad (QECP) y estimar la confiabilidad de sus puntuaciones. El QECP es un instrumento de autoinforme desarrollado para evaluar los perfiles cognitivos de trastornos de personalidad, según la teoría de terapia cognitiva. Participaron 437 personas brasileñas con edad promedio de 28,1 años (DS=8,57), 75,7% de sexo femenino y 88,3% estudiantes universitarios. Se utilizó análisis paralelo como criterio para el número de factores a extraer en análisis factorial exploratorio (AFE). La AFE de ejes principales con rotación Promax indicó una solución de cinco factores. Los índices de confiabilidad (Lambda 2 de Guttman) oscilaron entre 0,64 y 0,89. Las correlaciones entre factores, corregidas por atenuación, variaron entre 0,05 y 0,64. La AFE de las puntuaciones factoriales indicó dos factores de segundo orden. Los resultados indicaron evidencia satisfactoria de validez de constructo y confiabilidad

Inventário de Estilos de Enamoramento: construcción y validación

O presente estudo tem por objetivo construir e validar o Inventário de Estilos de Enamoramento (IEE). Um conjunto de itens baseado em habilidades heterossociais e habilidades sociais foi submetido à avaliação de 303 participantes de ambos os sexos e idades entre 18 e 30 anos. Por meio de análises fatoriais exploratórias foi ajustada uma solução de 26 itens divididos entre dois fatores denominados de Estilo Sutil de Enamoramento (ESE) e Estilo Direto de Enamoramento (EDE). Os alfas de Cronbach calculados para eles foram, respectivamente, 0,85 e 0,87. Foram obtidas evidências de validade convergente entre o IEE e os fatores do Inventário de Habilidades Sociais. O ESE apresentou correlações significativas positivas com os fatores Enfrentamento e Autoafirmação com risco. O EDE apresentou correlação negativa com os fatores Autoexposição a desconhecidos e Situações novas. Esses resultados recomendam o uso do IEE para pesquisas nas áreas da psicologia social e clínica

The goal of this study was to build and analyze the psychometric features of an Enamor Style Inventory (IEE). A set of items based on heterosocial skills and social skills was submitted to a sample of 303 participants, comprised of both sexes with 18 to 30 years of age. Through Exploratory Factor Analyses a solution of 26 items was deduced, divided between two factors called Subtle Enamor Style (ESE) and Direct Enamor Style (EDE). Cronbach's alphas were calculated as 0.85 and 0.87, respectively. Convergent validity evidence was obtained between the IEE and Social Skills Inventory (IHS) factors. The ESE showed significant positive correlations with Coping and Self-assertion with Risk. The EDE was negatively correlated with the factors Self-Exposure to Strangers and New Situations. These results suggest the use of IEE for research in the fields of social and clinical psychology

Este estudio tuvo como objetivo construir y validar el Inventário de Estilos de Enamoramento (IEE). Se generó un conjunto de ítems basados en habilidades heterosociales y habilidades sociales. El estudio incluyó a 303 personas de ambos sexos y edades comprendidas entre 18 y 30 años. A través de análisis factorial exploratorio se ajustaron una solución de 26 ítems divididos entre dos factores denominados Estilo Sutil de Enamoramento (ESE) y Estilo Direto de Enamoramento (EDE). Alfas de Cronbach calculados para el mismo fueron, respectivamente, 0,85 y 0,87. Se obtuvo evidencia de validez convergente entre el IIE y los factores del Inventário de Habilidades Sociais. El ESE mostró correlaciones positivas significativas con los factores de Afrontamiento y la Autoafirmación con Riesgo. El EDE se correlacionó negativamente con la Auto Exposición con Extraños y con Nuevas Situaciones. Estos resultados sugieren lo uso de IEE para la investigación en los campos de la psicología social y clínica

Investigación de la fiabilidad entre evaluadores en pruebas de comprensión lectora y oral

A fidedignidade do avaliador refere-se ao grau em que diferentes avaliadores empregam os mesmos critérios na correção de testes. Neste estudo, investiga-se a fidedignidade do avaliador de uma prova de compreensão leitora e outra de compreensão oral. A Prova de Compreensão Leitora (PCL) é composta por 15 textos, divididos em duas aplicações (Forma A e Forma B), e contendo questões abertas (respondidas oralmente). A Prova de Compreensão Oral (PCO) é formada por oito questões orais a uma narrativa ouvida (gravação). A amostra foi composta por 218 crianças do 2º ao 5º ano de escolas públicas de São Paulo (73 na Forma A; 56 na Forma B; 89 na PCO) e nove avaliadores (três para cada prova). A concordância foi calculada por meio do Fleiss de Kappa. A maioria dos itens apresentou níveis de concordância adequados, atestando para a homogeneidade na correção das duas Provas

Inter-rater reliability is the degree to which different examiners employ the same criteria for evaluating test results. The present study aims to investigate the inter-rater reliability for two tasks, one of reading comprehension and another for oral comprehension. The Reading Comprehension Task consists of 15 texts divided into two blocks (Form A and Form B), followed by orally answered openended questions. The Oral Comprehension Task (OCT) contains eight open-ended questions for a narrative (orally answered and recorded). The sample consisted of 218 children from 2nd to 5th year of elementary school in Sao Paulo (73 in Form A; 56 in Form B; 89 in OCT) and nine examiners (three for each form). Fleiss Kappa was used to obtain the reliability index. Most items had adequate levels of agreement, which evidenced the consistency of the correction system

La fiabilidad del evaluador se refiere al grado en que los diferentes evaluadores emplean los mismos criterios en la corrección de los testes. En este estudio, se investiga la fiabilidad del evaluador en prueba de comprensión lectora y otra de comprensión oral. La prueba de comprensión lectora (PCL) consta de 15 textos, divididos en dos bloques de aplicación (Formulario A y Formulario B) y contienen preguntas abiertas relacionadas. La Prueba de Comprensión Oral (PCO) consta de ocho cuestiones orales sobre una narrativa oída (grabación). La muestra fue compuesta por 218 niños de segundo a quinto primaria de escuelas públicas de San Pablo (73 en el Formulario A; 56 en el Formulario B; 89 en la PCO) y nueve evaluadores (tres para cada prueba). Se calculó el acuerdo con Fleiss de Kappa. La mayoría de los ítems presentó niveles adecuados de concordancia, indicando homogeneidad en la corrección de las dos pruebas

El impacto del ambiente creativo en la persona, processo y produto creativo

Creativity is a highly complex concept, studied through different perspectives and evaluated by numerous instruments. Despite its conceptual and methodological diversity, the Rhodes multidimensional theory continues to be one of the main references in the study of creativity. Based on this theory, this study intended to observe the impact of the creative environment on the creative person, process, and product through a sample of 215 college students. Results suggest a significant influence from the creative environment on the creative process and product. Participants from the social sciences and arts performed better on the creative process and product, respectively. No statistically significant interaction effects were found regarding gender and the creative environment. However, age presents a control effect over the relationship between the creative environment and the plastic arts. Practical and educative implications are discussed

A criatividade é um conceito complexo que tem sido abordado segundo diversas perspetivas teóricas e múltiplos instrumentos de avaliação. Não obstante, a diversidade conceptual e metodológica existente, a teoria multidimensional de Rhodes continua a ser uma das principais referências para o seu estudo. Com base nessa teoria, este estudo observa o impacto do ambiente criativo na pessoa, no processo e no produto criativo, numa amostra de 215 estudantes universitários. Os resultados indicam uma influência significativa do ambiente criativo sobre o processo e produto criativo. Os participantes das ciências sociais e artes obtiveram valores superiores nas dimensões Processo criativo e Produto criativo, respetivamente. Não foram encontrados efeitos de interação significativos entre o gênero e ambiente criativo, contudo a idade apresenta um efeito interativo na relação entre o ambiente e as artes plásticas. Implicações práticas e educativas são discutidas

La creatividad es un concepto complejo que se ha abordado desde diferentes perspectivas teóricas y múltiples herramientas de evaluación. A pesar de la diversidad conceptual y metodológica existente, la teoría multidimensional de Rhodes sigue siendo una referencia importante para lo estudio de la creatividad. Basándose en esta teoría, este estudio intenta observar el impacto del ambiente creativo en la persona, proceso y producto creativo, donde participaron 215 estudiantes universitarios. Los resultados indican una influencia significativa del ambiente creativo sobre el proceso y producto creativo. Los participantes de las ciencias sociales y las artes obtuvieran valores más altos en lo proceso y producto creativo, respectivamente. Ningún efecto de interacción significativo ha sido encontrado entre el género y ambiente creativo. Todavía, la edad ha presentado un efecto controlador en la relación entre el ambiente y las artes plásticas. Se discuten las implicaciones prácticas y educativas

Bienestar Subjetivo: estudio de correlación de Fuerzas del Carácter

Bem-estar subjetivo tem sido estudado em sua relação com as forças e virtudes. As principais referências da Psicologia Positiva propõem seis virtudes e 24 forças, ao passo que o bem-estar subjetivo é avaliado quanto à satisfação de vida, afetos positivo e negativo. Este estudo teve como objetivo a verificação do nível de associação entre forças de caráter e bem-estar subjetivo. Aplicou-se a Escala de Bem-Estar Subjetivo (EBES) e a Escala de Forças em 237 universitários. As forças se correlacionaram com pelo menos um dos fatores de bem-estar subjetivo; afeto negativo foi correlacionado com as forças criatividade e vitalidade; satisfação com a vida obteve 16 correlações significativas e o fator geral do bem-estar correlacionou-se com 16 forças. Os resultados confirmaram parcialmente a relação esperada entre os construtos. Discute-se a influência de aspectos culturais nos resultados e o avanço na testagem empírica das propostas teóricas da Psicologia Positiva

Subjective well-being has been studied in relation to strengths and virtues. Principal references from Positive Psychology propose six virtues and 24 strengths, whereas subjective well-being is appraised by life satisfaction, positive and negative affects. This study aimed to analyze the association between the level of character strengths and subjective well-being. The authors used two scales, namely the Subjective Well-being Scale (EBES) and the Strengths Scale, with 237 university students. All strengths correlated significantly with at least one aspect of subjective well-being. Negative affect was significantly correlated to only two strengths: creativity and vitality. Life satisfaction items showed 16 significant correlations, and the general factor of subjective well-being also showed 16 significant correlations. The results have partially confirmed the theoretical assumptions. The authors discuss the influence of cultural aspects and the need to empirically test the assumptions of Positive Psychology

El bienestar subjetivo se ha estudiado en relación con las fortalezas y virtudes. Las principales referencias de la Psicología Positiva proponen seis virtudes y 24 fuerzas, mientras que el bienestar subjetivo se evalúa para la satisfacción de vida, afecto positivo y negativo. Este estudio tuvo como objectivo verificar el nivel de asociación entre los puntos fuertes de carácter y el bienestar subjetivo. Se ha aplicado la Escala de Bem-Estar Subjetivo (EBES) y la Escala de Forças con 237 estudiantes universitarios. Las fuerzas se correlacionaron con al menos una de bienestar subjetivo factores; afecto negativo se correlacionó con las fuerzas creatividad y vitalidad; satisfacción con la vida obtuvo 16 correlaciones significativas y el factor general de bienestar se correlacionó con 16 fuerzas. Los resultados confirmaron parcialmente la relación esperada entre los constructos. Se analiza la influencia de los aspectos culturales en los resultados y avances en la comprobación empírica de las propuestas teóricas de la psicología positiva

Intención emprendedora en estudiantes universitarios: adaptación y validación de un cuestionario (QIE)

O objetivo deste artigo é a validação de uma escala sobre a Intenção Empreendedora (QIE) em universitários de Portugal. Essa escala foi desenvolvida e validada na Espanha, tendo sido posteriormente validada em outros países e idiomas. O QIE se enquadra na Teoria da Ação Planificada, traduzindo-se no modelo mais amplamente utilizado para prever as intenções empreendedoras. A TAP constitui um marco teórico coerente e de aplicação geral que permite compreender e prever as intenções empreendedoras, tendo em consideração não só os fatores pessoais, mas também sociais. Neste estudo de validação participaram 326 estudantes de várias universidades do norte de Portugal. Os resultados do modelo de fatores estruturais confirmam que o QIE tem uma alta fiabilidade e validade preditiva sobre a intenção empreendedora e que é uma escala aplicável ao contexto português

The current research aims to validate the Entrepreneurial Intention Questionnaire (EIQ) in Portugal. The scale was developed and validated in Spain, and later validated in other countries and languages though not yet in Portugal. The EIQ draws on the Theory of Planned Behavior, the most widely used model for predicting entrepreneurial intention. The TPB provides a coherent theoretical and general application framework that allows us to understand and predict entrepreneurial intentions, taking into account not only personal fators but also social ones. This validation study has involved a sample of 326 Portuguese university students. The results of the structural equation modeling confirm that the EIQ has a high reliability and predictive validity of entrepreneurship intention and, except for some items, this is a scale applicable to Portuguese context

El objetivo de este artículo es la validación de uma escala de intención emprendedora (CIE) en Portugal. Esta escala ha sido desarrollada y validada en España, y posteriormente validada en otros países e idiomas, aunque todavía no en Portugal. El CIE se enmarca en la Teoría de la Acción Planificada, que es el modelo más ampliamente utilizado para predecir las intenciones emprendedoras. La TAP ofrece un marco teórico coherente y de aplicación general, que nos permite entender y predecir las intenciones emprendedoras, teniendo en cuenta no sólo fatores personales, sino también sociales. En este estudio de validación ha participado una muestra de 326 estudiantes universitarios portugueses. Los resultados del modelado de ecuaciones estructurales confirman que el CIE tiene una alta fiabilidad y validez predictiva sobre la intención emprendedora y que, a excepción de algunos ítems, es una escala aplicable al contexto portugués

Estudio de la aplicación colectiva de una prueba de percepción emocional en sordos

A pesquisa investigou o funcionamento de um teste de percepção de emoções em pessoas surdas, assim como sua aplicação coletiva. Participaram 13 surdos e 25 não surdos que responderam ao teste apresentado em projetor multimídia, e 65 não surdos que responderam ao teste individualmente em computador. A idade média foi 17,03 (DP=2,11). Os resultados mostraram que houve perda de desempenho nos dois grupos que usaram projetor, embora os surdos tenham demonstrado capacidade de perceber emoções levemente superior não significativa. Os surdos também apresentaram menor capacidade de identificar emoções autênticas ou falseadas. Discute-se que esses resultados parecem estar relacionados à utilização da língua de sinais. Além disso, os surdos apresentaram maiores distorções na percepção, sugerindo interesse em socialização, preocupação com autonomia e pensamentos agressivos, corroborando outros estudos. Houve funcionamento diferencial de itens, que se discute em relação às diferenças encontradas

The research investigated the functioning of an emotional perception test in deaf people, as well as its collective administration. Participants included 13 deaf and 25 hearing people who responded to the test shown on a multimedia projector, and 65 hearing people who responded to the test individually on a computer. The mean age was 17.03 (SD=2.11). Results showed that there was performance loss in both groups using multimedia projector, although the deaf participants demonstrated a non-significant but slightly higher ability to perceive emotions. Deaf participants also displayed lower ability to identify authentic or false emotions. We contend that these results appear to be related to the use of sign language. In addition, the deaf participants had greater perception distortions, suggesting interest in socializing, concerns for autonomy and aggressive thoughts, corroborating other studies. There was differential item functioning, discussed in relation to the differences found

El estudio investigó el funcionamiento de una prueba de percepción de las emociones en las personas sordas, así como su administración colectiva. Los participantes fueran 13 personas sordas y 25 no sordos que respondieron a la prueba presentada por proyector multimedia, y 65 no sordos que respondieron a la prueba individualmente en la computadora. La edad media fue de 17,03 (DP=2,11). Los resultados mostraron pérdida de rendimiento en los dos grupos a partir de proyector, aunque los sordos han demostrado capacidad un poco más alta de percibir emociones, no significativa. Las personas sordas también tenían menor capacidad para identificar las emociones auténticas o falsas. Se argumenta que estos resultados parecen estar relacionados con el uso de la lengua de signos. Además, los sordos tuvieron mayores distorsiones en la percepción, lo que sugiere interés en la socialización, preocupación con la autonomía y pensamientos agresivos, corroborando otros estudios. Había funcionamiento diferenciales de los ítems, que se analizan en relación a las diferencias encontradas

Instrumentos de evaluación de la coparentalidad: una comparación de sus propiedades psicométricas

A coparentalidade envolve as interações que ocorrem entre a mãe e o pai de uma criança, para combinar como lidar com as tarefas relacionadas à criação deste filho. Com base em uma análise de publicações nacionais, não foram encontrados instrumentos de coparentalidade para uso no Brasil. Uma medida de coparentalidade pode contribuir para testar modelos teóricos relativos a esse construto, bem como pode ser usada por psicólogos como uma ferramenta para avaliar a relação coparental. Assim, o objetivo do presente estudo foi comparar instrumentos de coparentalidade descritos na literatura internacional. Por meio de uma busca sistemática em bases de dados eletrônicas, foram encontrados 35 artigos sobre a validação de oito instrumentos de coparentalidade. Após comparar as evidências psicométricas dos instrumentos encontrados, concluiu-se que existem três instrumentos com evidências satisfatórias de precisão, estrutura interna e validade externa, que podem ser adaptados para uso no Brasil

Coparenting involves the interactions that occur between the mother and father of a child, to decide how to deal with the tasks involved in raising their child. Based on a review of Brazilian publications, no coparenting measurements were found for use in Brazil. A coparenting measurement may contribute to testing theoretical models of coparenting, as well as creating a tool for psychologists to evaluate coparenting relationships. Thus, the objective of the current study was to compare instruments for the assessment of coparenting described in the international literature. Via a systematic search in electronic databases, 35 articles about the validation of eight coparenting instruments were located. After analyzing the psychometric evidence for each instrument, one can conclude that there is satisfactory evidence of the reliability, internal structure and external validity of three psychometric instruments, which can be adapted for use in Brazil

La coparentalidad implica las interacciones que ocurren entre la madre y el padre de un niño, para acordar el manejo de las tareas involucrando la creación de este hijo. Basado en un análisis de publicaciones nacionales, no fueron encontrados instrumentos de coparentalidad para uso en Brasil. Una medida de coparentalidad puede contribuir a probar modelos teóricos acerca de este constructo, así como puede ser utilizada por los psicólogos como una herramienta para evaluar la relación coparental. Así el objetivo de este estudio fue comparar instrumentos de coparentalidad descritos en la literatura internacional. Mediante una búsqueda sistemática en las bases de datos electrónicas, fueron encontrados 35 artículos acerca de la validación de ocho instrumentos. Después de hacer una comparación de estas evidencias, se concluyó que hay tres instrumentos con evidencias satisfactorias de la confiabilidad, estructura interna y validez externa, que pueden ser adaptados para su uso en Brasil

Los niños y adolescentes envenenados por plomo: las prácticas maternas y trastornos de conducta

Este estudo teve por objetivo avaliar as práticas educativas maternas em crianças e adolescentes intoxicados por chumbo, bem como sua correlação com problemas de comportamento nos filhos. Foi utilizada uma versão reduzida do IEP para avaliar as práticas maternas e o SSRS-BR, versão professor, para problemas de comportamento. Participaram 155 estudantes, com idade média de 13 anos, pertencentes a três grupos: alta plumbemia (GAP), baixa plumbemia (GBP) e grupo de comparação (GC) e suas respectivas mães e professores. Os resultados indicaram que as mães das crianças do grupo GBP utilizavam mais práticas indutivas, menos coerção e mais negligência que os outros dois grupos. A análise de correlação indicou também que estratégias parentais inconsistentes estão associadas a maior probabilidade de emissão de problemas de comportamento pelos filhos. Os resultados sugerem uma associação entre as práticas educativas adotadas pelas mães e as condições de contaminação por chumbo dos filhos

This study aimed to investigate childrearing practices as related to children and adolescents poisoned by lead, and their correlation with behavioral problems. The authors used a reduced version of the Inventory of Parental Styles (IEP) to assess parenting practices and the SSRS-BR for behavioral problems. Participants included 155 children and adolescents with an average age of 13 years who belonged to three groups: high blood-lead (GAP), low blood-lead (GBP) and a comparison group (GC); and their respective mothers and teachers. The results show GBPs mothers used more inductive practices, less coercion and more neglect than the other two groups. The correlation analysis also indicated that inconsistent parenting strategies are associated with higher probability of emission of behavioral problems in the children. The results suggest an association between the childrearing practices adopted by mothers and lead contamination conditions of the children

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar prácticas parentales con niños intoxicados por plomo y su correlación con los trastornos de conducta. Se utilizó una versión reducida del IEP (Inventario de Estilos Parentales) para evaluar las prácticas maternas y la versión maestro del SSRS-BR (Sistema de evaluación de habilidades sociales) para evaluar trastornos de conducta. Participaron 155 estudiantes, con edad media de 13 años y junto a sus madres y maestros, pertenecientes a tres grupos: plomo elevado en la sangre (GAP), bajos niveles de plomo (GBP) y grupos de comparación (GC). Los resultados indicaron que las madres de GBP utilizan prácticas más inductivas, con menos coacción y más negligentes que en los otros grupos. El análisis de correlación también indica que las prácticas parentales inconsistentes se asocian con una mayor probabilidad de emisión de los niños trastornos de conducta. Los resultados sugieren una asociación entre las prácticas adoptadas por las madres y las condiciones de contaminación de plomo de los niños

Repaso de investigaciones brasileñas acerca del Teste Zulliger publicadas en artículos

A escolha de instrumentos psicológicos que possam fornecer dados confiáveis sobre o funcionamento psíquico do indivíduo e os sofrimentos aos quais esteja exposto é condição ética indispensável para o exercício profissional. À luz desse pressuposto, este estudo objetivou verificar o uso do teste de Zulliger no cenário brasileiro considerando os propósitos das investigações e as diferentes faixas etárias, no período de 2004 a 2014. Por meio do método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), foram encontrados 15 artigos relacionados a estudos de normatização, validade e precisão, com a utilização do Zulliger no Sistema Compreensivo (73%) com indivíduos adultos (80%), crianças (20%) e idosos (13%). Os resultados mostram que embora o número de publicações tenha se expandido, são escassos os trabalhos de investigações com o uso do instrumento, especialmente com crianças e idosos, o que deve ser incentivado

A choice of psychological tools that can provide reliable data on an individuals psychological functioning and the suffering to which one has been exposed is an indispensable ethical condition for professional practice. In light of this assumption, this study aimed to verify the use of the Zulliger Z Test in the Brazilian context, considering the purposes of the investigation and the different age groups, between 2004 and 2014. Through the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses method (PRISMA), we found 15 articles related to standardization studies, validity and accuracy, with the use of Zulliger in the Comprehensive System (73%), with adults (80%), children (20%), and the elderly (13%). The results show that although the number of publications has expanded, there is little research work using the instrument, especially with children and elderly, which should be encouraged

La elección de instrumentos psicológicos que puedan fornecer datos confiables acerca del funcionamiento psíquico de la persona y los sufrimientos a los cuales esté expuesto, es condición ética necesaria para el ejercicio profesional. Bajo este supuesto, este estudio tiene como objetivo verificar el uso del Test de Zulliger en el escenario brasileño considerando las intenciones de las investigaciones y las distintas franjas de edad, entre el periodo de 2004 a 2014. A través del método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), fueron encontrados 15 artículos relacionados a estudios de regulación, validez y precisión, en la utilización del Zulliger en el Sistema Comprensivo (73%) en personas adultas (80%), niños (20%) y mayores (13%). Los resultados muestran que aunque el número de publicaciones sea grande, son pocos los trabajos de investigación que utilizan el instrumento, especialmente con niños y mayores, lo que debe ser fomentado

Literatura científica sobre el Trastorno de Estrés Post-Traumático en el contexto de desastres

O presente estudo teve por objetivo verificar a produção científica sobre o TEPT, em bases de dados on-line, tendo como foco estudos que abordem esse transtorno em contextos de desastres ambientais. Por meio das bases de dados (SciELO e Science Direct), verificou-se que, dentre os 964 estudos identificados, apenas 38 se relacionaram a desastres ambientais, os quais apresentaram objetivos, populações e eventos diversificados, sugerindo a presença de investidas na compreensão desses fenômenos. Além disso, observou-se um número inexpressivo de publicações nacionais, contrastando com as publicações internacionais, sobretudo, EUA e China. Os dados torna evidente a necessidade da realização de pesquisas que clarifiquem as implicações psicológicas provenientes de desastres para conferir auxílio ao manejo efetivo desses eventos em território nacional

This study aimed to examine the scientific literature on PTSD in online databases, focusing on studies that address this disorder in contexts of environmental disasters. Through the databases (SciELO and Science Direct), it was found that, among the 964 identified studies, only 38 were related to environmental disasters. Among those were diverse objectives, people and events, which suggests the presence of advances in the understanding of these phenomena. In addition, there was an unimpressive number of national publications, contrasting with international publications, predominantly from the US and China. The data makes clear the necessity of conducting research to clarify the psychological implications of disasters in order to aid in the effective management of these events domestically

Este estudio tuvo como objetivo verificar la producción científica sobre el trastorno de estrés pós-traumático em las bases de dados em línea, centrándose em los estúdios que abordan este transtorno em contextos de desastres ambientales. A través de bases de datos (SciELO y Science Direct), se encontró que entre los 964 estudios identificados, sólo 38 estaban relacionados con los desastres ambientales, que tenían diversos objetivos, personas y eventos, lo que sugiere la presencia de los avances en la comprensión de estos fenómenos. Además, hubo um número impressionante de publicaciones internacionales, principalmente de Estados Unidos y China. Los datos muestran claramente la necesidad de llevar a cabo investigaciones para aclarar las implicaciones psicológicas del desastre para dar ayuda a la gestión eficaz de estos acontecimientos en el país

Perspectivas para la Evaluación de Terapias en Brasil

Este trabalho tem como objetivo discutir as diferenças entre as propostas de avaliação psicológica terapêutica já publicadas por autores brasileiros e a da Avaliação Terapêutica originada nos EUA. Procedimentos de avaliação psicológica que propõem metas terapêuticas ao longo do processo foram apresentados a partir de publicações no Brasil na década de 1990, mas prevalece em nosso meio a maneira mais tradicional de fazer avaliação psicológica. As propostas de psicodiagnóstico interventivo estão fortemente ligadas a perspectivas teóricas específicas e são caracterizadas por diferentes procedimentos práticos, distintos dos objetivos e procedimentos postulados pela Avaliação Terapêutica, embora suas finalidades sejam também alcançar resultados mutativos. Dada sua originalidade, neutralidade teórica e passos muito estruturados, o que facilita o ensino e a aprendizagem, a Avaliação Terapêutica pode preencher uma lacuna nos serviços públicos relacionados à saúde mental no Brasil

This paper aims to discuss the differences between therapeutic assessment proposals already published by Brazilian authors and those originating in the USA. Psychological assessment procedures that propose therapeutic goals throughout the process have been presented in Brazilian publications since the 1990s, but a more traditional manner of psychological assessment still prevails. Proposals for interventional psychodiagnosis are strongly linked to specific theoretical perspectives and are characterized by different practical procedures, distinct objectives and procedures postulated by Therapeutic Assessment, though their purposes are also achieve mutative results. Given their originality, theoretical neutrality and structured steps, which facilitate teaching and learning, Therapeutic Assessment can fill a gap in public services related to mental health in our country

Este trabajo tiene como objetivo discutir las diferencias entre las propuestas de evaluación terapeutica ya publicados por autores brasileños y la EvaluaciónTerapéutica originada en los EE.UU. Procedimientos de evaluación psicológica que proponen objetivos terapéuticos en todo el proceso se presentaron a partir de publicaciones en Brasil en la década de 1990, pero prevalece entre nosotros la forma más tradicional de hacer la evaluación psicológica. Estas propuestas están estrechamente vinculados a las perspectivas teóricas específicas y se caracterizan por diferentes procedimientos prácticos, radicalmente diferentes de los objetivos y procedimientos postulados por la EvaluaciónTerapéutica, aunque sus efectos también están alcanzando resultados mutativos. Dada su originalidad, neutralidad teórica y pasos estructurados, lo que facilita la enseñanza y el aprendizaje, la evaluación de terapia puede llenar un vacío en los servicios públicos relacionados con la salud mental en nuestro país

Bender-Sistema de Puntuación Gradual: una comparación por edad, año escolar y sexo en los niños da Bahía

Este estudo buscou descrever o desenvolvimento perceptomotor de estudantes baianos, tal qual avaliado pelo Bender-Sistema de Pontuação Gradual, e explorar eventuais diferenças por idade, ano escolar e sexo. Participaram 388 escolares, ambos os sexos, entre 7 e 10 anos (M=8,94; DP=0,9), do segundo ao quinto ano do Ensino Fundamental de escolas públicas do interior da Bahia. Os resultados indicaram que 206 discentes apresentaram dificuldades na reprodução das figuras e, portanto, um desenvolvimento perceptomotor comprometido. Os estudantes em anos escolares mais avançados e mais velhos obtiveram melhores desempenhos no B-SPG do que os em anos escolares iniciais e mais novos. Embora os meninos tenham apresentado menos distorções no teste, não houve diferença significativa entre os sexos. Esses resultados são congruentes com os de outros estudos e apontam para a importância de que novas investigações sobre o tema sejam realizadas, especialmente em regiões ainda pouco investigadas

This study aimed to describe the perceptomotor development of Bahian students, as evaluated by BenderGradual Scoring System (B-SPG), and to explore differences related to age, school year and gender among the participants. The sample was composed of 388 school children, of both sexes, between 7 and 10 years of age (M=8.94, SD=0.9), from 2nd to 5th grade in inner city public schools in the state of of Bahia. The results indicated that 206 students had difficulties reproducing figures and therefore an impaired perceptomotor development. Older students and those in later school years had better B-SPG performance tan younger students or those in the lower grades. Although the boys experienced less distortion in the test, there was no significant difference between the sexes. These results are consistent with other studies and point to the importance of further research on the subject, especially in poorly investigated regions

Este estudio tuvo como objetivo describir el desarrollo perceptomotor de los estudiantes de Bahía, como se evalúa por Bender- Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG), y explorar las diferencias entre ellos por edad, sexo y año escolar. Participaron 388 niños en edad escolar, de ambos sexos, entre 7 y 10 años (M=8,94, SD=0,9), el segundo al quinto año de educación primaria en escuelas públicas en una ciudad en el interior de Bahía. Los resultados indicaron que 206 estudiantes tenían dificultades para reproducir figuras y por lo tanto un desarrollo perceptomotor deteriorada. Los estudiantes en los años escolares posteriores y mayores tuvieron mejores actuaciones en la B-SPG que en los primeros años escolares y más jóvenes. Aunque los niños han experimentado una menor distorsión en la prueba, no hubo diferencia significativa entre los sexos. Estos resultados son consistentes con otros estudios y apuntan a la importancia de la investigación sobre el tema se llevan a cabo, especialmente en las regiones escasamente investigados

Análisis de la evolución de los criterios diagnósticos para la anorexia nerviosa

Desde a inclusão da anorexia nervosa (AN) na terceira edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), os critérios diagnósticos do transtorno têm sido atualizados. O objetivo deste trabalho foi apresentar a evolução destes critérios e discutir sobre suas principais alterações. Trata-se de um estudo teórico. Foram consultadas as versões III, IV, IV-TR e V do DSM e realizada pesquisa nas bases de dados PubMed, Scielo e Scopus, com as seguintes palavras-chave em combinação: anorexia, DSM e diagnostic criteria. Verificaram-se alterações nos critérios relacionados à necessidade de amenorreia, de índice de massa corporal mínimo e foram acrescentadas informações sobre o nível de gravidade e de remissão do transtorno, além de mais detalhes sobre subtipos de AN. Revisões periódicas do DSM, a partir de contribuições de clínicos e de pesquisadores garantem avaliações mais precisas e o delineamento de intervenções mais efetivas no tratamento e na prevenção de transtornos alimentares

Since the inclusion of anorexia nervosa (AN) in the third edition of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), the diagnostic criteria of the disorder have been updated. The aim of this study was to present the evolution of these criteria and discuss the major changes. This is a theoretical study. The III, IV, IV-TR and V versions of DSM were consulted. The authors also consulted PubMed, SciELO and Scopus databases, using the following keywords in combination: anorexia, DSM, and diagnostic criteria. There have been changes in the criteria related to the need for amenorrea and minimum body mass index, and information was added on the level of severity and remission of the disorder, as well as subtype details. Periodic reviews of the DSM, based on clinical researchers contributions, provide more accurate assessments and the design of more effective interventions in the treatment and prevention of eating disorders

Desde la inclusión de la anorexia nerviosa (AN) en la tercera edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM), sus criterios diagnósticos se han actualizado. El objetivo de este estudio fue presentar la evolución de estos criterios y discutir sus principales cambios. Este es un estudio teórico. Las Versiones III, IV, IV-TR y V del DSM fueron consultados y se buscó en la bases de datos PubMed, SciELO y Scopus, con las palabras clave en combinación: anorexia, DSM y criterios diagnósticos. Se han producido cambios en los criterios de necesidad de amenorrea, índice mínimo de masa corporal y se añade información sobre el nivel de severidad y remisión de la enfermedad, así como más detalles acerca de sus subtipos. Revisiones periódicas del DSM, a partir de contribuciones de clínicos y pesquisadores proporcionan mejor evaluación y intervenciones más eficaces en el tratamiento y prevención de los trastornos alimentarios

Propriedades psicometricas de la Escala General de Comportamiento Prosociales de Quiebre de Reglas

Foi objetivo do estudo reunir evidências de validade da Escala Geral de Comportamento Pró-Social de Quebra de Normas (GPRSBS) em amostras brasileiras. Para tanto, realizaram-se dois estudos. No primeiro, a amostra foi composta por 537 trabalhadores de ambos os sexos, que responderam à GPRSBS e a um questionário sociodemográfico. A análise fatorial exploratória revelou a presença de três fatores: eficiência, ajuda aos colegas de trabalho e bom atendimento aos clientes, que apresentaram índices de consistência interna acima de 0,85. No segundo estudo, a amostra compôs-se de 491 trabalhadores de ambos os sexos e os resultados obtidos na análise fatorial confirmatória replicaram a estrutura do primeiro estudo. A escala GPRSBS apresentou ainda correlação positiva com a retaliação organizacional e negativa com a proteção ao sistema. As propriedades psicométricas da escala recomendam seu uso futuro em investigações brasileiras destinadas a avaliar o comportamento pró-social de quebra de normas

The aim of this paper was to gather validity evidence concerning the General Pro-social Rule Breaking Scale (GPSRBS) with samples collected in Brazil. To do so, two studies were carried out. In the first, 537 workers, of both sexes, replied to the GPSRBS and to a socio-demographic questionnaire. An exploratory factor analysis revealed three factors: efficiency, help to co-workers, and good service for clients, which presented internal consistency indices above 0.85. In the second study, the sample was composed of 491 workers, of both sexes. The results generated by a confirmatory factorial analysis replicated the structure of the first one. The GPSRBS also presented positive correlations with organizational retaliatory behavior and negative correlations with system protection. The psychometric properties of the scale recommend its further use in Brazilian investigations aimed at evaluating pro-social rule breaking behaviors

El objetivo del estudio consistió en reunir evidencias sobre la validez de la Escala General de Comportamiento Pro Social de Ruptura de Normas (GPSRBS) en muestras brasileñas. Fueron realizados dos estudios, participando del primero unos 537 trabajadores brasileños de ambos sexos quienes respondieron a GPSRBS y a un cuestionario socio demográfico. El análisis factorial exploratorio reveló la presencia de tres factores: eficiencia; ayuda a los colegas, y una buena atención a los clientes, quienes obtuvieron índices de consistencia interna de 0.85. En el segundo estudio, la muestra fue composta por 491 trabajadores brasileños de ambos sexos. Los resultados de la análisis factorial confirmatório replicaron la estructura del primer estudio. La escala GPSRBS también presentó correlaciones positivas con represalias organizacionales y negativas con la protección del sistema. Las propiedades psicómétricas de la escala indican su uso futuro en investigaciones brasilenãs dedicadas a evaluar el comportamiento pro social de quiebra de normas