Avaliação Psicológica

Duas décadas da Revista Avaliação Psicológica

Datos normativos de un inventario de estrés académico para estudiantes ingresantes

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue elaborar datos normativos de la Escala de Estrés Académico SISCO basados en un enfoque de regresión. El estudio fue realizado con una muestra de 872 estudiantes universitarios (74.43% mujeres) con edades entre los 15 a 50 años (Medad=18.99; DEedad=4.13), quienes fueron evaluados con el Inventario de Estrés Académico (SISCO). Los resultados evidenciaron la influencia de la edad y el sexo en las dimensiones de síntomas y afrontamiento, a excepción de la dimensión de estresores, lo que permite implementar la elaboración de normas a partir del modelo de regresión encontrado. Se concluye que las normas elaboradas son útiles para evaluaciones colectivas e individuales, tanto para hombres como mujeres de diferentes edades.

RESUMO O objetivo principal desta pesquisa foi elaborar dados normativos da Escala de Estresse Acadêmico SISCO com base em uma abordagem de regressão. O estudo foi realizado em uma amostra de 872 universitários do primeiro semestre (74.43% mulheres) com idades variando de 15 a 50 anos (Mdade=18.99; DPdade=4.13), que foram avaliados com o Academic Stress Inventory SISCO. Os resultados evidenciam influência da idade e do sexo nas dimensões sintomas e enfrentamento, com exceção da dimensão estressores, que possibilita a elaboração de normas a partir do modelo de regressão encontrado. Em conclusão, as normas criadas são úteis para avaliações coletivas e individuais, tanto para homens quanto para mulheres de diferentes idades.

ABSTRACT The primary objective of this study was to develop normative data for the SISCO Academic Stress Scale using a regression approach. The study was conducted using a sample of 872 first-term university students (74.43% female), aged between 15 and 50 years (Mage=18.99; SD=4.13), who were assessed using the SISCO Academic Stress Inventory. The results demonstrated the influence of age and sex on the symptoms and coping dimensions, with the exception of the stressors dimension, making it feasible to create norms based on the identified regression model. In conclusion, the developed norms are applicable for both group and individual evaluations, for both men and women of varying ages.

Construcción y validación de la escala Estrategias de Resolución de Conflictos en Residencias Estudiantiles

RESUMO Estimar as estratégias de resolução de conflitos utilizadas por estudantes residentes em moradias universitárias é importante para pesquisadores e profissionais que prestam assistência visando ao bem-estar desta população. Esta pesquisa teve como objetivo elaborar uma escala de Estratégias de Resolução de Conflitos em Moradias Estudantis (ERCME), reunindo evidências de validade fatorial e consistência interna. Dois estudos foram realizados com uma população de estudantes residentes em moradias universitárias paraibanas. No Estudo 1, participaram 200 residentes, com média de idade de 23 anos (DP=4,20). A análise exploratória permitiu identificar uma estrutura trifatorial: Estratégia Agressiva, Estratégia Assertiva e Estratégia Submissa. No Estudo 2 também participaram 200 residentes, com média de idade de 23 anos (DP=3,04). Por meio da análise fatorial confirmatória, observou-se que a estrutura trifatorial representou a melhor alternativa, observando-se indicadores de ajuste meritórios, cujos alfas de Cronbach foram superiores a 0,70. Conclui-se que a ERCME reúne evidências de validade fatorial e consistência interna, podendo medir as estratégias de resolução de conflitos de estudantes que residem em moradias estudantis.

ABSTRACT Estimating the conflict resolution strategies used by students living in student housing is important for researchers and professionals who provide assistance directed toward the well-being of this population. This study aimed to develop the Student Housing Conflict Resolution Strategies (SHCRS) scale and to investigate its factorial validity and internal consistency. Two studies were conducted with students residing in public university accommodation in Paraíba state. In Study 1, 200 residents participated, with a mean age of 23 years (SD=4.20). The exploratory analysis revealed a three-factor structure: Aggressive Strategy, Assertive Strategy, and Submissive Strategy Study 2, 200 residents participated, with a mean age of 23 years (SD=3.04). Through confirmatory factor analysis, it was observed that the three-factor structure represented the best alternative, demonstrating satisfactory fit indices, with Cronbach’s alphas higher than .70. Consequently, it was possibly to conclude that the SHCRS demonstrates evidence of factorial validity and internal consistency and can measure conflict resolution strategies of students residing in student housing.

RESUMEN Estimar las estrategias de resolución de conflictos utilizadas por los estudiantes que residen en residencias universitarias es importante para los investigadores y profesionales que brindan asistencia orientada al bienestar de esta población. Esta investigación tuvo como objetivo elaborar una escala de Estrategias de Resolución de Conflictos en Residencias Estudiantiles (ERCRE), reuniendo evidencias de validez factoriales y consistencia interna. Se realizaron dos estudios con una población de estudiantes que residen en las residencias universitarias de Paraíba. En el Estudio 1, participaron 200 residentes con una edad promedio de 23 años (DE=4,20). El análisis exploratorio nos permitió identificar una estructura de trifactorial: Estrategia agresiva, Estrategia asertiva y Estrategia sumisa. En el Estudio 2, participaron 200 residentes con una edad promedio de 23 años (DE=3.04). A través del análisis factorial confirmatorio, se observó que la estructura trifactorial representaba la mejor alternativa, observando indicadores de ajuste meritorios, cuyos alfa de Cronbach fueron mayores a 0.70. Se concluye que la ERCRE reúne evidencias de validez factorial y consistencia interna, y puede medir las estrategias de resolución de conflictos de estudiantes que residen en residencias estudiantiles.

Optimal Functioning in Society Scale (OFISS): Adaptación transcultural y propiedades psicométricas

RESUMO O estudo teve como objetivo adaptar a Optimal Functioning in Society Scale (OFISS) à língua portuguesa brasileira e estimar as primeiras evidências de validade, baseadas na estrutura interna e relação com outras variáveis e precisão. A amostra foi composta por 228 participantes, com idades entre 18 e 72 anos (M=32,3, DP=12,4), sendo 71,5% do sexo feminino. A análise dos juízes, por meio do coeficiente de validade de conteúdo, indicou a adequação dos itens em relação a clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica. A análise fatorial exploratória demonstrou a adequação da estrutura oblíqua de seis fatores, todos com bons indicadores de precisão, semelhante a proposta original. Por fim, os fatores da OFISS relacionaram-se positivamente com satisfação com a vida e afetos positivos, e negativamente com os afetos negativos. Os resultados sugerem que a OFISS é uma medida adequada do funcionamento ótimo na população brasileira.

ABSTRACT The study aimed to adapt the Optimal Functioning in Society Scale (OFISS) to the Brazilian Portuguese language and estimate the initial validity evidence, based on the internal structure and relationships with other variables and reliability. The sample was composed of228 participants aged between 18 and 72 years (M=32.3, SD=12.4); 71.5% were female. Through the content validity coefficient, the judges’ analysis indicated the adequacy of the items regarding language clarity, practical pertinence, and theoretical relevance. Furthermore, the exploratory factor analysis demonstrated the adequacy of the oblique structure of six factors, all with good indicators of reliability, similar to the original proposal. Finally, the OFISS factors were positively related to life satisfaction and positive affect, and negatively related to negative affect. Accordingly, the results suggest that the OFISS is an adequate measure of optimal functioning in the Brazilian population.

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo adaptar la Optimal Functioning in Society Scale (OFISS) al idioma português de Brasil y estimar las primeras evidencias de validez basadas en la estructura interna y la relación con otras variables y la precision. La muestra estuvo compuesta por 228 participantes con edades comprendidas entre los 18 y los 72 años (M=32,3, DE=12,4); el 71,5% eran mujeres. Mediante el coeficiente de validez de contenido (CVC), el análisis de los jueces indicó la adecuación de los ítems en cuanto a la claridad del lenguaje, la pertinencia práctica y la relevancia teórica. Además, el análisis factorial exploratorio (AFE) demostró la adecuación de la estructura oblicua de seis factores, todos con buenos indicadores de precisión, similares a la propuesta original. Finalmente, los factores de la OFISS se relacionaron positivamente con la satisfacción vital y el afecto positivo, y negativamente con el afecto negativo. Así, los resultados sugieren que la OFISS es una medida adecuada de funcionamiento óptimo en la población brasileña.

Goal framing theory: adaptación y validación de la consumer motivation scale

RESUMO O objetivo deste estudo é a obtenção de uma escala, em Português, para mensurar os três objetivos do consumidor, abordados pela Goal Framing Theory, e ser aplicada em estudos conduzidos no Brasil. Portanto, a Consumer Motivation Scale, desenvolvida por Barbopoulos e Johansson foi adaptada, com a validação teórica dos itens da escala, traduzida para o Português, e realização de uma Análise Fatorial Exploratória. Também foi realizada uma Análise Fatorial Confirmatória, chegando à composição da escala final. Um dos resultados mais importantes deste estudo foi a redução da escala, de 7 para 5 fatores, deixando-a mais apropriada para aplicação. A Escala das Motivações do Consumidor mostra-se, portanto, bastante consistente com a teoria, podendo ser, então, aplicada em estudos empíricos, quantitativos, em língua portuguesa, quando envolverem questões relacionadas a motivações e objetivos de consumo.

ABSTRACT The aim of this study was to develop a scale, in Portuguese, to measure the three consumer goals, as addressed by Goal Framing Theory, for use in studies conducted in Brazil. For this, the Consumer Motivation Scale, developed by Barbopoulos and Johansson, was adapted, with theoretical validation of the scale items translated into Portuguese, and subjected to exploratory factor analysis. Additionally, confirmatory factor analysis was carried out, resulting in the final scale. One of the most significant outcomes of this study was the reduction of the scale from 7 to 5 factors, making it more suitable for application. The Consumer Motivation Scale proved to be highly consistent with the theory and can therefore be applied in empirical quantitative studies in the Portuguese language, particularly when addressing issues related to consumer motivations and goals.

RESUMEN El objetivo de este estudio es la obtención de una escala, en portugués, para medir los tres objetivos del consumidor, abordados por la Goal Framing Theory, y ser aplicada en estudios realizados en Brasil. Por lo tanto, la Consumer Motivation Scale, desarrollada por Barbopoulos y Johansson, fue adaptada, con la validación teórica de los ítems de la escala, traducida al portugués y sometida a un Análisis Factorial Exploratorio. Además, se llevó a cabo un Análisis Factorial Confirmatorio, lo que resultó en la composición final de la escala. Uno de los resultados más importantes de este estudio fue la reducción de la escala de 7 a 5 factores, lo que la hace más adecuada para su aplicación. La Escala de Motivaciones del Consumidor se muestra, por lo tanto, altamente consistente con la teoría y puede ser aplicada en estudios empíricos cuantitativos en lengua portuguesa, especialmente cuando se abordan cuestiones relacionadas con las motivaciones y objetivos del consumidor.

Adaptación brasileña y Evidencia de validez del Self-Perception Profile for College Students

RESUMO O objetivo desse estudo foi adaptar e buscar evidências de validade do Self-Perception Profile for College Students (SPPCS) para uso com universitários brasileiros. Participaram do estudo 1032 alunos (Midade=24,29; DP=7,24), sendo 62,2% do sexo feminino. O SPPCS é um instrumento multidimensional que avalia a autopercepção em domínios específicos e a autoestima global. A escala apresentou adequadas evidências de validade de conteúdo. Para validade da estrutura interna, realizaram-se análises fatoriais confirmatórias e exploratórias, que permitiram identificar a unidimensionalidade da escala de autoestima global e a representação da escala de autopercepção por oito domínios, sendo competência acadêmica, capacidade intelectual, interação social, humor, criatividade, competência atlética, aparência física e relacionamento com pais. A escala adaptada mostra-se semelhante à original, com evidências de validade de estrutura, de padrão de respostas e discriminante, sendo assim, adequada sua utilização em pesquisas e intervenções que visem avaliar a autopercepção de universitários brasileiros.

ABSTRACT This study aimed to adapt and analyze the validity evidence of the Self-Perception Profile for College Students (SPPCS) for use with Brazilian college students. A total of 1032 students participated in the study (Mage=24.29; SD = 7.24), 62.2% of whom were female. The SPPCS is a multidimensional instrument that assesses self-perception across specific domains and self-esteem. The scale presented adequate content validity. For internal structure validity, confirmatory and exploratory factor analyses were conducted. The results indicated the one-dimensionality of the self-esteem scale and the representation of the self-perception scale by eight domains: academic competence, intellectual capacity, social interaction, humor, creativity, athletic competence, appearance, and relationship with parents. The adapted scale closely resembles the original, presenting structural and response pattern evidence, making it suitable for use in research and interventions to assess the self-perception of Brazilian college students.

RESUMEN El objetivo de este estudio fue adaptar y analizar las evidencias de validez del Self-Perception Profile for College Students (SPPCS) para su uso con universitarios brasileños. Un total de 1032 estudiantes participaron en el estudio (Medad=24,29; DE=7,24), el 62,2% de los cuales eran mujeres. El SPPCS es multidimensional que evalúa la autopercepción en dominios específicos y la autoestima global. La escala presentó adecuadas evidencias de validez de contenido. Para la validez de la estructura interna, se realizaron análisis factoriales confirmatorios y exploratorios, que permitieron identificar la unidimensionalidad de la escala de autoestima global y la representación de la autopercepción por ocho dominios: competencia académica, capacidad intelectual, interacción social, humor, creatividad, competencia atlética, apariencia física y relación con los padres. La escala adaptada es similar a la original, con adecuadas evidencias de validez de estructura, patrón de respuestas y validez discriminante, por lo que su uso en investigaciones e intervenciones dirigidas a evaluar la autopercepción de universitarios brasileños es apropiado.

Adaptación y evidencias iniciales de validad de la Escala de Miedo al Coronavírus

RESUMO O presente estudo buscou adaptar e investigar as propriedades psicométricas da versão brasileira da Escala Medo ao Coronavirus (EMC). A amostra foi composta por 460 participantes brasileiros, com idades entre 18 e 89 anos (M=36,45, DP=12,47). Foi realizada análise fatorial exploratória (AFE) e análises de correlações com medidas de ansiedade, depressão, estresse e positividade para investigar evidências de validade convergente. A AFE confirmou a propriedade unidimensional da escala com índice de consistência interna Ômega de 0,872 e cargas fatoriais variando de 0,427 a 0,777 (exceto um item com carga baixa (0,177). Correlações fracas e positivas foram encontradas entre a EMC e estresse (r=0,264), ansiedade (r=0,177) e depressão (r=0,214); não encontrou-se correlação com positividade. Os resultados sugerem que a versão brasileira da EMC pode se configurar como uma medida útil para avaliação do medo ao coronavírus/COVID-19 na população brasileira.

ABSTRACT The present study aimed to adapt and investigate the psychometric properties of the Brazilian version of The Fear of the Coronavirus Questionnaire (EMC). The sample consisted of 460 Brazilian participants aged between 18 and 89 years (M=36.45, SD=12.47). Exploratory factor analysis (EFA) was conducted and correlations with measures of anxiety, depression, stress and positivity were tested to examine evidence of convergent validity. The EFA confirmed the scale’s one-dimensional structure with an Omega internal consistency index of .872 and factor loadings ranging from .427 to .777 (except for one item with a low factor loading; .177). Positive correlations were found between the EMC and stress measures (r=.264), anxiety (r=.177), and depression (r=.214), while no correlation was found between the EMC and positivity. The results suggest that the Brazilian version of the EMC is a valid measure to assessing fear of coronavirus/COVID-19 in the Brazilian population.

RESUMEN El presente estudio buscó adaptar e investigar las propiedades psicométricas de la version brasileña de la Escala de Miedo al coronavirus (EMC). La muestra estuvo formada por 460 participantes brasileños con edades comprendidas entre 18 y 89 años (M=36.45, DE=12.47). Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE) y análisis de correlaciones con medidas de ansiedad, depresión, estrés y positividad para investigar evidencias de validez convergente. El AFE confirmo la propiedad unidimensional de la escala con un índice de consistencia interna Omega de 0.872 y cargas factoriales que van desde 0.427 a 0.777 (excepto para un item con una carga baja: 0.177). Se encontraron correlaciones débiles y positivas entre la EMC y el estrés (r=0.264), ansiedad (r=0.177) y depresión (r=0.214); no se encontro correlación con positividad. Los resultados sugieren que la version brasileña de la EMC puede configurarse como una medida útil para evaluar el miedo al coronavirus/COVID-19 en la población brasileña.

Escalas de Estigma y Conocimiento Sobre el Autismo: Adaptación y Validación

RESUMO Objetivou-se traduzir, adaptar e investigar propriedades psicométricas da Stigma Scale for Use with Autism e da Participatory Autism Knowledge Measure. Do estudo psicométrico da escala de estigma, participaram 532 indivíduos brasileiros e do estudo da escala de conhecimento 510, a maioria universitários, do sexo feminino, estudantes de psicologia. Etapas de tradução, síntese, avaliação por experts e público-alvo, retrotradução com verificação pela autora original e estudo-piloto conferiram evidências de validade de conteúdo às versões brasileiras das escalas e análises fatoriais confirmatórias foram realizadas para verificar o ajuste dimensional. As escalas passaram a ser denominadas Escala de Atitudes em Relação à Pessoa com Autismo (EARPA) e Escala de Conhecimento sobre o Autismo (ECAT). Os resultados mostraram evidências brasileiras a favor de um modelo unidimensional para a EARPA com índices de ajustes satisfatórios e um modelo com cinco dimensões para a ECAT. A confiabilidade composta foi adequada, sendo instrumentos promissores para uso no Brasil.

ABSTRACT This study aimed to translate, adapt, and evaluate the psychometric properties of the Stigma Scale for Use with Autism and the Participatory Autism Knowledge Measure. The psychometric analysis included 532 Brazilian participants for the stigma scale and 510 participants, primarily female psychology students, for the knowledge scale. The process involved translation, synthesis, expert and target audience evaluation, back-translation with verification by the original author, and a pilot study to ensure content validity of the Brazilian versions of the scales. Confirmatory factor analysis was conducted to verify dimensional fit, and the scales were renamed the Scale of Attitudes Towards Persons with Autism (EARPA) and the Scale of Knowledge about Autism (ECAT). The results showed a one-dimensional model for the EARPA with excellent fit indices and a five-dimensional model for the ECAT. Composite reliability was satisfactory, suggesting that the scales are promising instruments for use in Brazil.

RESUMEN Este estudio tradujo, adaptó y evaluó propiedades psicométricas de la Stigma Scale for Use with Autism e la Participatory Autism Knowledge Measure. En el estudio psicométrico de la escala de estigma participaron 532 brasileños y en la escala de conocimiento 510, la mayoría universitarios, del sexo feminino, estudiantes de psicología. La traducción, síntesis, evaluación por expertos y público objetivo, retrotraducción con verificación por la autora original y estudio piloto proporcionaron evidencias de validez de contenido para las versiones brasileñas de las escalas, y se realizaron análisis factoriales confirmatorios para verificar el ajuste dimensional. Las escalas recibieron el nombre Escala de Actitudes en Relación con la Persona con Autismo (EARPA) y Escala de Conocimiento sobre el Austismo (ECAT). Los resultados mostraron evidencias brasileñas a favor de un modelo unidimensional para la EARPA con índices de ajuste satisfactorios, y un modelo con cinco dimensiones para la ECAT. La confiabilidad compuesta fue adecuada, siendo instrumentos prometedores para su uso en Brasil.

Instrumento computarizado para evaluación del control inhibitorio: propriedades psicométricas

RESUMO A avaliação do controle inibitório (CI) costuma ser realizada a partir do uso de instrumentos não informatizados, sendo escassos os que apresentam um conjunto de propriedades psicométricas. Destarte, objetivou-se apresentar os resultados de duas etapas de um estudo sobre evidências psicométricas de um instrumento informatizado de avaliação do CI, uma de avaliação baseada na estrutura interna via Teoria de Resposta ao Item e Modelagem de Equações Estruturais (N=170 crianças e adolescentes); e outra de validação baseada nas relações com variáveis externas concorrentes considerando um instrumento de avaliação do CI com reconhecidas propriedades psicométricas (FDT) e as variáveis critério memória de trabalho (Neupsilin-INF), matemática (Coruja-Promat), idade e ano escolar (N=101 crianças). Os resultados sugeriram boa qualidade psicométrica do instrumento, dada a relação entre sua medida de tempo e as variáveis critério. Todavia, novas investigações sobre a quantidade de acertos e os níveis de dificuldade dos itens ainda são necessárias.

ABSTRACT The assessment of inhibitory control (IC) is typically conducted using non-computerized instruments, and few of these instruments demonstrate a comprehensive set of psychometric properties. Therefore, the aim of this study was to present the results of two phases of a study on psychometric evidence of a computerized IC assessment instrument. The first phase involved an evaluation based on internal structure using Item Response Theory and Structural Equation Modeling (N = 170 children and teenagers); while the second phase was based on relationships with external variables using an IC assessment instrument with recognized psychometric properties (FDT) and criterion variables such as working memory (Neupsilin-INF), mathematics (Coruja-Promat), age, and school year (N=101 children). The results indicated that the instrument demonstrated good psychometric quality, particularly in relation to its time measurement and the criterion variables. However, further investigation into the number of correct answers and item difficulty levels is still needed.

RESUMEN La evaluación del control inhibitorio (CI) se realiza generalmente mediante instrumentos no computarizados, siendo escasos aquellos que presentan un conjunto de propiedades psicométricas. Así, el objetivo fue presentar los resultados de dos etapas de un estudio sobre evidencias psicométricas de un instrumento computarizado de evaluación del CI: una etapa de evaluación basada en la estructura interna vía Teoría de Respuesta al Ítem y Modelado de Ecuaciones Estructurales (N=170 niños y adolescentes); y otra validación basada en relaciones con variables externas concurrentes, considerando un instrumento de evaluación de CI con reconocidas propiedades psicométricas (FDT) y las variables criterio memoria de trabajo (Neupsilin-INF), matemáticas (Coruja-Promat), edad y año escolar (N=101 niños). Los resultados sugirieron buena calidad psicométrica del instrumento, dada la relación entre su medida de tiempo y variables criterio. Sin embargo, aún son necesarias más investigaciones sobre el número de respuestas correctas y los niveles de dificultad de los ítems.

Personalidad y sinestesia: estúdio de caso con métodos proyectivos

RESUMO Embora haja indícios de traços de personalidade relacionados à sinestesia, não há evidências de estudos utilizando métodos projetivos. Considerando peculiaridades perceptivas associadas ao fenômeno e seu possível impacto na utilização desses métodos, objetivou-se investigar características de personalidade de uma participante com sinestesias relacionadas a cor. Foram utilizados instrumentos de avaliação cognitiva e de personalidade (The Synaesthesia Battery, Teste de Inteligência Não-Verbal, Bateria Fatorial de Personalidade, técnica do desenho Casa-Arvore-Pessoa – HTP e Psicodiagnóstico de Rorschach). Os resultados sugerem que a participante apresentou inteligência elevada, abertura à experiência aumentada e fantasiação, com estrutura psicótica compensada. No psicodiagnóstico de Rorschach, não foi identificada interferência das vivências sinestésicas no desempenho (primeira e segunda fórmulas extratensivas dilatadas; terceira fórmula estrutural intratensiva), assim como no HTP (cores exuberantes apenas no desenho da árvore), indicando sua independência em relação aos indicadores estruturais. Portanto, hipotetiza-se retroalimentação entre vivências sinestésicas e indicadores de funcionamento esquizotípico. Concluímos que não parece haver contraindicação ao uso de métodos projetivos para o estudo da sinestesia a priori, visto que se mostraram ferramentas eficientes para investigação da personalidade em pessoas com essa condição.

ABSTRACT Although there is evidence of personality traits associated with synesthesia, studies using projective methods are absent in the literature. Considering the perceptual particularities associated with the phenomenon and their possible impact on the use of these methods, the aim of this study was to investigate personality characteristics of a participant with color-related synesthesia. Cognition and personality assessment instruments were employed including The Synaesthesia Battery, Non-Verbal Intelligence Test, Personality Factors Battery, House-Tree-Person Drawing Technique (HTP) and Rorschach’s Inkblot Test. The results suggest that the participant exhibited a high level of nonverbal intelligence, with increased openness to experience and fantasy, displaying a compensated psychotic structure. Rorschach’s data showed no interference of kinesthetic experiences on performance (first and second structural formulas were dilatated extratensive; third formula intratensive), which was similarly observed in the HTP (exuberant colors only in the tree drawing), indicating that structural indicators are independent of synesthesiarelated characteristics. Therefore, we hypothesize a feedback loop between synesthetic experiences and indicators of schizotypal functioning. In conclusion there is no contraindication to using projective methods for the study of synesthesia, as they proved to be efficient tools for investigating personality in people with this condition.

RESUMEN Aunque hay indicios de rasgos de personalidad relacionados con la sinestesia, no hay evidencias de estudios que utilicen métodos proyectivos. Considerando las peculiaridades perceptivas asociadas al fenómeno y su posible impacto en la utilización de estos métodos, el objetivo fue investigar características de personalidad de una participante con sinestesia relacionada con colores. Se utilizaron instrumentos de evaluación cognitiva y de personalidad (The Synesthesia Battery, Test de Inteligencia No Verbal, Batería de Factor Personalidad, Técnica de dibujo Casa-Arbol-Persona y Psicodiagnóstico de Rorschach). Los resultados sugieren que la participante tenía altos niveles de inteligencia, apertura a la experiencia y fantasías, con una estructura psicótica compensada. En el psicodiagnóstico de Rorschach, no se identificó interferencia de las experiencias sinestésicas en el desempeño (primera y segunda fórmulas estructurales extratensivas dilatadas; tercera fórmula estructural intratensiva), así como en lo HTP (colores exuberantes solo en el dibujo del árbol), indicando su independencia de los indicadores estructurales en relación con la sinestesia. Por lo tanto, se hipotetiza la retroalimentación entre experiencias sinestésicas e indicadores del funcionamiento esquizotípico. Concluimos que no parece haber contraindicaciones para el uso de métodos proyectivos en estudios de sinestesia, ya que demostraron ser herramientas eficientes para investigar la personalidad en personas con esta condición.

Estudio de las propiedades psicométricas de la versión brasileña de la Escala de Intención de Activismo y Radicalismo

RESUMO A política brasileira tem sido caracterizada por uma polarização ideológica e consequente radicalização dos indivíduos, tornando-se relevante a validação de instrumentos que possibilitem análises confiáveis sobre o comportamento político no país. Nesse sentido, este estudo apresenta as propriedades psicométricas da Escala de Intenção ao Ativismo e Radicalismo para o contexto brasileiro. A pesquisa contou com 389 participantes. A Análise Fatorial Exploratória indicou uma representação com dois fatores, corroborando a estrutura da versão original, com cargas fatoriais elevadas e sem evidência de itens com cargas cruzadas. A fidedignidade composta dos fatores, a medida de replicabilidade da estrutura fatorial e os índices de ajuste foram adequados. Com base nisso, conclui-se pela adequação do instrumento para o contexto brasileiro, ressalta a confiabilidade dos resultados de estudos anteriores, e permitirá o avanço na compreensão do radicalismo político no país.

ABSTRACT Brazil’s recent political crises have been deeply polarizing and have triggered the radicalization of some individuals. The psychometric validation of instruments that allow for the accurate evaluation of political behavior is increasingly necessary in the current context. Using data collected from 389 participants, this study presents evidence of the psychometric properties of the Activism and Radicalism Intention Scale within the Brazilian context. An exploratory factor analysis (EFA) revealed a two-factor structure, with both factors having high factor loadings and no cross-loading. Reliability, factor structure replicability, and fit indices were deemed adequate. The results indicate the suitability of the instrument for the Brazilian context and support findings from previous studies. It is hoped that this work will contribute to a deeper understanding of radicalism in Brazil.

RESUMEN La política brasileña se ha caracterizado por una polarización ideológica y la consecuente radicalización de los individuos, lo que hace relevante la validación de instrumentos que posibiliten análisis confiables sobre el comportamiento político en el país. De esa forma, este estudio presenta las propiedades psicométricas de la Escala de Intención de Activismo y Radicalismo para el contexto brasileño. La investigación contó con 389 participantes. El análisis factorial exploratorio indicó una representación con dos factores del fenómeno, confirmando la estructura de la versión original, con cargas factoriales elavadas y sin evidencias de ítems con cargas cruzadas. La fiabilidad compuesta de los factores, la medida de replicabilidad de la estructura factorial y los índices de ajuste fueron adecuados. Con base en eso, se concluye el instrumento es adecuado para el contexto brasileño, resalta la confiabilidad de los resultados de estudios anteriores y permitirá el avance en la comprensión del radicalismo político en el país.

Relaciones y diferencias en los intereses profesionales de estudiantes de Psicología

RESUMO Os objetivos deste estudo foram investigar as áreas de maior e menor interesse dos estudantes, verificar as relações entre os interesses por áreas da Psicologia, bem como testar as diferenças nas áreas de atuação em relação ao sexo, idade, período do curso e tipo de Instituição de Ensino Superior. Participaram 200 estudantes de Psicologia, maioria do sexo feminino (77,5%) sendo metade de universidade pública e outra de universidade privada. Os participantes responderam de forma presencial à Escala de Interesses por Áreas da Psicologia (EIAPsi-55). Os resultados evidenciaram a área do Trânsito como a menos preferida pelos estudantes e a área Clínica como a mais preferida. Dos 55 itens da EIAPsi-55, apenas 18 apresentaram funcionamento diferencial em alguma das variáveis analisadas, sendo identificadas também diferenças significativas em sete dos 11 fatores do instrumento. Este estudo contribuiu para o avanço das evidências científicas sobre a EIAPsi-55, bem como com seu uso prático.

ABSTRACT The objectives of this study were to investigate the areas of greatest and least interest among students, examine the relationships between interests in areas of Psychology, and test differences in the areas based on sex, age, course period and type of Higher Education Institution. A total of 200 Psychology students participated, most of whom were female (77.5%), with half from a public university and the other half from a private university. Participants completed the Scale of Interests by Areas of Psychology (EIAPsi-55) in person. The results revealed that the Traffic Psychology area was the least preferred, while the Clinical area was the most preferred. Of the 55 items of the EIAPsi-55, only 18 demonstrated differential functioning across some of the variables analyzed, and significant differences were identified in seven of the 11 factors of the instrument. This study contributed to the advancement of scientific evidence regarding the EIAPsi-55 and its practical application.

RESUMEN Los objetivos de este estudio fueron investigar las áreas de mayor y menor interés de los estudiantes, verificar las relaciones entre los intereses por áreas de Psicología, así como comprobar las diferencias en las áreas de actuación en relación al sexo, edad, período del curso y tipo de Institución de Educación Superior. Participaron un total de 200 estudiantes de Psicología, la mayoría del sexo femenino (77,5%), siendo la mitad de una universidad pública y la otra de una universidad privada. Los participantes respondieron de manera presencial la Escala de Intereses por Áreas de la Psicología (EIAPsi-55). Los resultados evidenciaron el área de Tráfico como la menos preferida por los estudiantes y el área Clínica como la más interesante. De los 55 ítems de la EIAPsi-55, solo 18 presentaron un funcionamiento diferencial en alguna de las variables analizadas, y también se identificaron diferencias significativas en siete de los 11 factores del instrumento. Este estudio contribuyó al avance de las evidencias científicas sobre la EIAPsi-55, así como con su uso práctico.

Adaptación del Pictorial Personality Traits Questionnaire for Children para el português brasileño

RESUMO O objetivo do presente estudo foi apresentar os procedimentos de tradução e adaptação transcultural do Pictorial Personality Traits Questionnaire for Children (PPTQ-C) para o português brasileiro, devido a inexistência de instrumentos com essas características. O estudo foi divido em duas etapas, análise de validade de conteúdo e estudo piloto. Foram utilizados dez juízes, que avaliaram a tradução e adequação dos itens para o contexto nacional. Onze crianças com idades entre 5 e 10 anos, avaliaram os estímulos pictóricos do PPTQ-C. O estudo piloto contou com 45 crianças (idade média=6,82 anos DP=0,69). Os resultados sugerem índices adequados de validade de conteúdo (CVC>0,80). Imagens não reconhecidas pelas crianças foram modificadas. O estudo piloto apresentou evidências preliminares de validade estrutural e confiabilidade. Estudos futuros devem investigar as evidências de validade do PPTQ-C em amostras maiores. O PPTQ-C pode ser uma alternativa para avaliação da personalidade em crianças.

ABSTRACT This study presents the procedures of translating and transcultural adaptation of the Pictorial Personality Traits Questionnaire for Children (PPTQ-C) for the Brazilian Portuguese, giving that there were no other instruments similar to it. The study was divided in two stages, content validity and pilot study. Ten experts assessed the adequacy and the translation of the items. Eleven children assessed the pictorial stimuli of the PPTQ-C. A total of 45 children took part of the pilot study (mean age=6.82 years SD=0.69; 60% girls). Results suggests acceptable content validity indices’ (in general, CCV>.80). Pictures that were not recognized by the children were modified. In the pilot study, initial evidence of structural validity and reliability were found. More studies are needed to deeply investigate other evidences of validity for the PPTQ-C. The questionnaire could be used to assess children’s personality traits.

RESUMEN Este estudio presenta los procedimientos de traducción y adaptación transcultural del Cuestionario de Rasgos de Personalidad Pictórica para Niños (PPTQ-C) para el português brasileño, dado que no existían otros instrumentos similares. El estudio se dividió en dos etapas, validez de contenido y estudio piloto. Diez expertos evaluaron la adecuación y la traducción de los ítems. Once niños evaluaron los estímulos pictóricos del PPTQ-C. Un total de 45 niños participaron en el estudio piloto (edad media=6,82 años SD=0,69; 60% niñas). Los resultados sugieren índices de validez de contenido aceptables (en general, CCV>.80). Se modificaron las imágenes que no fueron reconocidas por los niños. En el estudio piloto se encontraron evidencias iniciales de validez estructural y confiabilidad. Se necesitan más estudios para investigar en profundidad otras evidencias de validez del PPTQ-C. El cuestionario podría utilizarse para evaluar los rasgos de personalidad de los niños.