Revista de Psicologia da UNESP

Os paradoxos da binaridade e a transexualidade como abertura a novas performatividades

Nosso objetivo, neste trabalho, é o de enfrentar uma dificuldade epistemológica decorrente do tratamento binário que é dado como pressuposto para classificação da sexualidade. Sublinhamos, de um lado, os paralogismos que esse tipo de classificação engendra, buscando propor, por outro lado, modos diversos para o tratamento desse problema. Nossa aposta é que a experiência traz à cena novos modos de performar, ou seja, de produzir os corpos, que não se submetem às categorias tradicionais. Nosso esforço, portanto, será o de tentar compreender a questão transexual, no que Judith Butler caracteriza como atos corporais subversivos, no limiar de uma performatividade corporal e linguística que se dê no sentido de implodir as categorias identitárias.

Our primary objective was to face a binary perspective for sexuality classification, as an epistemic problem. We first underlined the paralogisms that this type of classification engenders. Furthermore, we aimed to propose different approaches to deal with this problem. This work identified that experience brings new ways of performing to the scene; which produces bodies that are not subject to traditional categories. Therefore, we tried to comprehend the transsexual question, in what Judith Butler characterizes as subversive corporal acts; in the sense of imploding the identity categories on the edges of a corporal and linguistic performativity.

Caracterização da clientela infantil e adolescente de um serviço-escola de Psicologia paranaense

Objetivou-se levantar as características do público infantojuvenil que buscou atendimento na Clínica Psicológica da Universidade Estadual de Londrina, entre os anos de 2015 e 2017. Trata-se de uma pesquisa documental empreendida nas entrevistas de triagem de crianças e adolescentes. Foram consultadas 160 fichas de triagem e os resultados apontaram para: predominância de crianças e adolescentes do gênero masculino (55%); maior frequência de queixas para tratamento no que se refere às dificuldades escolares (37,75%) e aos comportamentos externalizantes (16,24%); alto índice de medicalização para tratamento de TDAH (50,62%) entre os sujeitos que utilizam medicações; dificuldade no acolhimento e na vinculação dos usuários ao serviço; altas taxas de desistência do serviço e o não retorno ao atendimentos após a entrevista de triagem. Nota-se que esses resultados corroboram pesquisas de mesmo caráter, reiterando a importância dessas investigações para aprimoramento do atendimento realizado.

This essay aimed to survey the characteristics of children and adolescents who sought care at the Psychological Clinic of the State University of Londrina, between the years 2015 and 2017. This is a documentary research undertaken in the screening interviews of children and adolescents. 160 screening forms were consulted and the data revealed important features: predominance of male children and adolescents (55%); higher frequency of complaints for treatment regarding school difficulties (37.75%) and externalizing behaviors (16.24%); high rate of medicalization for the treatment of ADHD (50.62%) among subjects who use medications; difficulty in welcoming and linking users to the service; high rates of service withdrawal and non-return to care after the screening interview. This work corroborate to future researches in the field to improve the care provided.

Interações sociais de crianças de três a quatro anos em instituição de educação infantil

Este artigo teve como objetivo analisar as interações sociais entre crianças de três a quatro anos de idade, em uma instituição de educação infantil pública, localizada em uma capital da região sul do Brasil. Utilizaram-se, como enfoque teórico, os pressupostos da teoria de Jean Piaget. Foram realizadas observações com seis crianças, sendo quatro meninas e dois meninos. Destaca-se, como resultados da interação das crianças com as professoras, alternância entre momentos de coação por meio do ajustamento de comportamentos indesejáveis e momentos de demonstrações de carinho e acolhimento. Em relação às interações entre as crianças, percebeu-se a diferença de gênero na escolha das atividades lúdicas e formação de grupos. Salienta-se a importância da observação das interações sociais das crianças na faixa etária dos três a quatro anos como forma de identificar aspectos que possam promover o desenvolvimento infantil saudável.

This article aimed to analyze the social interactions between children aged three to four years, in a public early childhood education institution, located in a capital in the southern region of Brazil. We employed Piaget's perspective as theoretical framework to this study. Observations were made with six children, four girls and two boys. We identify in children's interaction with the teachers alternation between coercion for the adjustment of undesirable behaviors and display of affection and welcoming. We noticed gender difference in the choice of recreational activities and groups formation. This study is a important tool to highlight aspects that can promote healthy child development.

Os caminhos da política em saúde do trabalhador no serviço público municipal

O presente artigo tem por finalidade relatar uma experiência de estágio, desenvolvida em 2011, em um serviço público de saúde em um município de médio porte, localizado no interior do Estado de São Paulo. Apresentamos este relato para discutirmos sobre os caminhos, as ações e as práticas em saúde do trabalhador desse estabelecimento institucional. Para isso, traçamos um percurso histórico sobre a saúde do trabalhador no Brasil, os avanços, as (im)possibilidades e os principais impasses enfrentados pelos trabalhadores operadores dessa política pública.

The purpose of this article is to report an internship experience, developed in 2011, in a public health service in a medium-sized municipality, located in the interior of the State of São Paulo. This report to discuss the ways, actions and practices in workers' health at this institutional establishment. We state a historical view about the worker's health condition in Brazil, the advances, the (im) possibilities and the main conflicts faced by the workers who operate this public policy.

Relato de experiência em Aprimoramento Profissional: mudanças na saúde mental de Assis rumo ao Paradigma Psicossocial

O presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência de reorganização da rede de saúde mental em um município da região Oeste do Estado de São Paulo, a partir de um processo de fechamento de um ambulatório de Saúde Mental vivenciado por psicólogas do Programa de Aprimoramento Profissional. Para tanto apresenta-se, inicialmente, um breve histórico reforma Psiquiátrica Brasileira e da Saúde Mental em Assis, algumas considerações sobre as políticas públicas de Saúde constituídas no SUS, mais especificamente no campo da Atenção Básica e Atenção Psicossocial e sobre os modos de produção de Saúde Mental. Em seguida, relata-se a experiência vivenciada pelas autoras evidenciando as tensões entre os modos de produção da saúde mental no processo de reorganização da rede de assistência em Saúde Mental.

This work aims to report a reorganization experience of mental health network in a municipality in the western region of the State of São Paulo; Psychologists from the Professional Improvement Program participated in a mental health clinic closure. We display a brief history of Brazilian Psychiatric and Mental Health reform in Assis, and assumptions about public health policies constituted in SUS, more specifically in the field of Primary Care and Psychosocial Care and about the modes of production of Mental health. Then, we report our experience highlighting the tensions between the modes of production of mental health in the process of reorganizing the mental health care network.