Revista Psicologia Política

RESUMO O artigo tem como objetivo principal apresentar uma análise sobre o sentimento de confiança nas instituições democráticas brasileiras tendo como contexto a pandemia provocada pelo coronavírus (Covid-19). Os dados apresentados foram coletados no mês de julho a novembro do ano de 2020 e viabilizaram a análise e a articulação teórica sobre a relação entre confiança, legitimidade e obediência, considerando o contexto brasileiro e os desafios inerentes ao enfrentamento da pandemia. Os resultados indicaram diferenças no nível de confiança em 12 instituições democráticas de acordo com o posicionamento político-ideológico. Foi possível observar índices elevados de confiança nos Cientistas brasileiros, Universidades brasileiras, Profissionais da Saúde e Sistema Único de Saúde e índices menores de confiança na Presidência da República, Congresso Nacional e Supremo Tribunal Federal.

RESUMEN El objetivo del artículo es presentar un análisis del sentimiento de confianza en las instituciones democráticas brasileñas, tomando como contexto la pandemia causada por el coronavirus (Covid-19). Los datos presentados fueron recolectados de julio a noviembre de 2020 y permitieron el análisis y la articulación teórica sobre la relación entre confianza, legitimidad y obediencia, considerando el contexto brasileño y los desafíos inherentes al afrontamiento a la pandemia. Los resultados indicaron grandes diferencias en el nivel de confianza en 12 instituciones democráticas, según posicionamiento político-ideológico. Fue posible observar altos niveles de confianza en los científicos brasileños, las universidades brasileñas, los profesionales de la salud y el Sistema Único de Salud y menores niveles de confianza en la Presidencia de la República, Congreso Nacional y el Tribunal Federal.

ABSTRACT The article’s main objective is to present an analysis of the feeling of trust in Brazilian democratic institutions, taking as context the pandemic caused by the coronavirus (Covid-19). The presented were collected from July to November 2020 and enabled the analysis and theoretical articulation on the relationship between trust, legitimacy, and obedience, considering the Brazilian context and the challenges inherent in coping with the pandemic. The results indicated differences in the level of trust in 12 democratic institutions, according to political-ideological positioning. High levels of trust were observed in Brazilian Scientists, Brazilian Universities, Health Professionals and the Unified Health System (SUS) and lower levels of trust in the Presidency of the Republic, National Congress and the Supreme Federal Court.

RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma revisão sistemática de literatura, que objetivou apresentar um panorama da produção científica veiculada no formato de artigos sobre as relações entre o neoliberalismo e a educação básica no Brasil. Como resultados principais, verificou-se que essa temática tem ganhado espaço nas publicações, principalmente em investigações de cunho documental. Verificou-se também que poucos estudos discutem modalidades ou etapas específicas do ensino básico, havendo predominância de análises que focam nesse ciclo como um todo. Verificou-se ainda que a lógica da administração empresarial adentrou a organização da educação brasileira; que a seleção de conteúdos trabalhados tem sofrido forte influência do processo de avaliação com vistas ao posicionamento em rankings; e que tais aspectos têm orientado mudanças na legislação.

RESUMEN Este artículo presenta los resultados de una revisión sistemática de la literatura, que tuvo como objetivo presentar un panorama de la producción científica publicada en formato de artículos sobre las relaciones entre neoliberalismo y educación básica en Brasil. Como principales resultados se encontró que este tema ha ganado espacio en las publicaciones, principalmente en las investigaciones documentales. También se encontró que pocos estudios discuten modalidades o etapas específicas de la educación básica, con predominio de análisis que enfocan en este ciclo en su conjunto. También verificó que la lógica de la administración de empresas ha entrado en la organización de la educación brasileña; que la selección de los contenidos trabajados ha estado fuertemente influenciada por el proceso de evaluación con miras a posicionar en s rankings; y que tales aspectos han guiado cambios en la legislación.

ABSTRACT This article presents the results of a systematic literature review, which aimed to present an overview of scientific production published in the format of articles on the relationship between neoliberalism and basic education in Brazil. As main results, it was found that this theme has gained space in publications, mainly in documentary investigations. It was also found that few studies discuss specific modalities or stages of basic education, with a predominance of analyzes that focus on this cycle as a whole. Ti was also verified that the logic of business administration entered the organization of Brazilian education; that the selection of content has been strongly influenced by the evaluation process with a view to positioning in rankings; and that such aspects have guided changes in legislation.

RESUMO Com o objetivo de analisar o sentimento de arrependimento e as justificativas de eleitores para seus votos na eleição presidencial de 2018, foram aplicados 376 questionários eletrônicos entre os dias 30/04/21 e 17/05/2021. Os resultados indicaram baixo sentimento de arrependimento. Análises lexicais mostraram que as justificativas para o não arrependimento estruturaram uma classe de respostas dos “desapontados” (30% dos eleitores de Jair Bolsonaro), os quais, embora decepcionados com o governo, não se arrependem do voto. Uma análise das variáveis explicativas do “não arrependimento” indicou a importância da identificação religiosa, do conservadorismo moral, da posição de Extrema-Direita no espectro político, da crença em uma ameaça comunista, da crença de que um regime militar não é uma ameaça e, principalmente, da desconfiança no STF. Conclui-se que a psicologia social do arrependimento pode ajudar a fortalecer o conhecimento dos fatores necessários ao aprimoramento da democracia no Brasil.

RESUMEN Con el objetivo de analizar los sentimientos de arrepentimiento y la justificación de los electores brasileños por su voto en las elecciones presidenciales de 2018, se administration 376 cuestionarios electrónicos entre el 30/04/21 y el 17/05/2021. Los resultados indicaron un bajo sentimiento de arrepentimiento. Los análisis léxicos mostraron que las justificaciones para no arrepentirse estructuraron una clase de respuestas “decepionadas” (30% de los votantes de Jair Bolsonaro), que, aunque decepcionados con el gobierno, no se arrepienten de su voto. Un análisis de las variables explicativas del “no arrepentimiento” indicó importancia de la identificación religiosa; el conservadurismo moral; la posición de extrema derecha en el espectro político; la creencia en una amenaza comunista; la creencia de que un régimen militar no es una amenaza y principalmente bido a la desconfianza Supremo Tribunal Federal. Se concluye que la psicología del arrepentimiento puede ayudar a fortalecer el conocimiento de los factores necesarios para mejorar la democracia en Brasil.

ABSTRACT With the aim of analyzing Brazilian voter’s feelings of regret and justifications for their votes in the 2018 presidential election, 376 electronic questionnaires were administered between 04/30/21 and 05/17/2021. The results indicated a low of regret. Lexical analyzes showed that justifications for non-repentance structured a class of “disappointed” responses (30% of Jair Bolsonaro’s voters), who, although disappointed with the government, do not regret their vote. An analysis of the explanatory variables for “non-repentance” indicated the importance religious identification; moral conservatism; Far-Right positioning in the political spectrum; the belief in a communist threat; the belief that a military regime is not a threat and mainly due to distrust in the Supreme Federal Court. It is concluded that the psychology of repentance can help strengthen knowledge of the factors necessary to improve democracy in Brazil.

RESUMEN La Sofisticación Política es frecuentemente analizada en la literatura científica sobre comportamiento político; sin embargo, se reconocen variaciones en su conceptualización y en su medición, siendo poco frecuente el uso de instrumentos que asuman un enfoque multidimensional. Por ello, realizamos un estudio instrumental abordando dos dimensiones cognitivas (Diferenciación e Integración conceptual), innovando en la medición de la primera e integrando técnicas (asociación de palabras y categorización de argumentos) en la segunda. Los análisis de estructura interna, confiabilidad y relación entre dimensiones, evidencian el potencial del instrumento para ser utilizado en diferentes contextos, facilitando la integración y comparación de datos tanto a escala nacional como internacional.

RESUMO A sofisticação política é frequentemente analisada na literatura científica sobre comportamento político. No entanto, variações em sua conceituação e mensuração são reconhecidas, e o uso de instrumentos que pressupõem uma abordagem multidimensional é pouco frequente. Por esse motivo, realizamos um estudo instrumental abordando duas dimensões cognitivas (Diferenciação e Integração Conceitual), inovando na mensuração da primeira e integrando técnicas (associação de palavras e categorização de argumentos) na segunda. A análise da estrutura interna, fiabilidade e relação entre dimensões, mostra o potencial do instrumento para ser utilizado em diferentes contextos, facilitando a integração e comparação de dados à escala nacional e internacional.

ABSTRACT Political Sophistication is frequently analyzed in the scientific literature on political behavior. However, variations in its conceptualization and measurement, with the use of instruments that assume a multidimensional approach being rare. Therefore, we carried out an instrumental study addressing two cognitive dimensions (Differentiation and Conceptual Integration), innovating in the measurement of the first and integrating techniques (word association and argument categorization) in the second. The analyzes of the internal structure, reliability and relationship between dimensions show the potential of the instrument to be used in different contexts, facilitating the integration and comparison of data both national and international scale.

RESUMO A Psicologia Política das Migrações se constitui a partir de processos multiculturais, processos migratórios nos quais emoções e política desempenham um papel chave. Sejam elas forçadas por guerras e conflitos civis, sejam elas decorrentes de fenômenos climáticos ou motivadas por questões econômicas, as dinâmicas individuo-coletivo disparam processos psicopolíticos, pois busca-se entender elementos de sofrimento sócio psíquico ou as dinâmicas relacionadas à processos de aculturação. Aqui analisaremos documentos relacionados à infância de imigrantes no Brasil, para conhecer como famílias imigrantes interagiram com o poder judiciário para solucionar seus problemas e quais demandas foram levadas à Justiça. Por meio da leitura dos processos procuramos compreender os desafios enfrentados pelas famílias e crianças na nova sociedade. Focamos nos anos de 1927 a 1932.

RESUMEN La Psicología Política de las Migracion se fundamenta en procesos multiculturales, procesos migratorios en los que las emociones y la política juegan un papel clave. Ya sea forzadas por guerras y conflictos civiles, ya sea como resultado de fenómenos climáticos o motivadas por cuestiones económicas, las dinámicas individual-colectivas desencadenan procesos psicopolíticos, buscando comprender elementos de sufrimiento socio-psíquico o las dinámicas relacionadas con los procesos de aculturación. Aquí analizaremos documentos relacionados con la infancia de inmigrantes en Brasil para conocer cómo las familias inmigrantes interactuaron con el poder judicial para resolver sus problemas y qué demandas fueron llevadas ante la justicia. Al leer los procesos, buscamos comprender los desafíos que enfrentan las familias y los niños en la nueva sociedad. Nos centramos en los años 1927 a 1932.

ABSTRACT The Political Psychology of Migration is based on multicultural processes, migratory processes in which emotions and politics play a key role. Whether forced by wars and civil conflicts, whether resulting from climatic phenomena or motivated by economic issues, individual-collective dynamics trigger psychopolitical processes, seeking to understand elements of socio-psychic suffering or the dynamics related to acculturation processes. Here we will analyze documents related to the childhood of immigrants in Brazil, in order to learn how immigrant families interacted with the judiciary to solve their problems and which demands were taken to justice. By reading the processes, we seek to understand the challenges faced by families and children in the new society. We focused on the years 1927 to 1932.

RESUMO As ações coletivas dos movimentos sociais são mediadas pelas lideranças através do diálogo com as bases, pela compreensão conjuntural do cenário sociopolítico e da possibilidade de construção de políticas públicas para populações vulnerabilizadas. Com o surgimento do Movimento Nacional da População de Rua (MNPR) em 2005, a formação sócio-política da população de rua se tornou um tema de interesse científico. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi compreender o processo de formação de lideranças e sua atuação no MNPR no Nordeste no período de 2019 a 2021. Utilizamos entrevistas semiestruturadas e a observação-participante nas atividades do MNPR. Neste artigo, apresentamos uma das dimensões do fortalecimento que demonstra como a atuação das lideranças na região é agenciada pelo resgate da memória histórica da luta social, principalmente influenciada pelos signos defendidos por Maria Lúcia Santos.

RESUMEN Las acciones colectivas de los movimientos sociales son media-das por los líderes a través del diálogo con las bases, a través de la comprensión situacional del escenario sociopolítico y la posibilidad de construir políticas públicas para poblaciones vulnerables. Con el surgimiento del Movimiento Nacional de la Población Sin Hogar (MNPR) en 2005, la formación sociopolítica de la población sin hogar se convirtió en un tema de interés científico. Por tanto, el objetivo de este trabajo fue comprender el proceso de formación de líderes y su desempeño en el MNPR del Noreste brasileño de 2019 a 2021. Utilizamos entrevistas semiestructuradas y observación participante en las actividades del MNPR. En este artículo presentamos una de las dimensiones del fortalecimiento que demuestra cómo las acciones de los líderes de la region están guiadas por la recuperación de la memoria histórica de la lucha social, influenciada principalmente por los signos defendidos por Maria Lúcia Santos.

ABSTRACT The collective actions of social movements are mediated by leaders through dialogue with their bases, through the situational understanding of the sociopolitical scenario and the possibility of building public policies for vulnerable populations. With the emergence of the National Homeless Population Movement (MNPR) in 2005, the sociopolitical formation of the homeless population became a topic of scientific interest. Therefore, the objective of this work was to understand the leadership training process and their performance in the MNPR in the Brazilian Northeast from 2019 to 2021. We used semi-structured interviews and participant observation in MNPR activities. In this article, we present one of the dimensions of strengthening that demonstrates how the actions of leaders in the region are guided by the recovery of the historical memory of the social struggle, mainly influenced by the signs defended by Maria Lúcia Santos.

RESUMO Analisamos a experiência-narrativa de uma pesquisa-intervenção cartográfica na problematização sobre gênero junto a trabalhadoras da saúde mental, refletindo sobre as dinâmicas sociais e os seus processos de subjetivação em um Centro de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil (CAPS IJ) do sul do Brasil. A abordagem metodológica cartográfica utilizou-se de oficinas para construção coletiva dos saberes. A problematização articula teorias locais, sobre a produção de corpos-subjetivações, com discussões sobre gênero e interseccionalidades. Refletimos a partir de duas posições de experiências: na primeira, sobre a produção de corpos em vertigem, quando a perspectiva relacional de gênero causa desacomodações em práticas-corpos dominantes, causando desvios no sentido de ações de equidade; e, na segunda, analisamos a invisibilidade e o silenciamento institucionalizado em corpos, no que se refere à estrutura de gênero, para pontuar o desafio contemporâneo às políticas públicas relacionado à inserção da temática de gênero nas práticas de educação permanente em saúde.

RESUMEN Analizamos la experiencia narrativa de una investigación-inter-vención cartográfica en la problematización de género con trabajadoras de salud mental, reflexionando sobre las dinámicas sociales y sus procesos de subjetivación en un Centro de Atención Psicosocial Infantil y Juvenil (CAPS IJ) en el sur de Brasil. El enfoque metodológico cartográfico utilizó talleres para la construcción colectiva de conocimiento. La problematización articula teorías locales, sobre la producción de cuerpos-subjetivaciones, con discusiones sobre género e interseccionalidades. Reflexio namos desde dos posiciones de experiências: primero, sobre la producción de cuerpos en vértigo, cuando la perspectiva relacional de género provoca sacoplamiento en las prácticas corporales dominantes, provocando desvíos en dirección a acciones de equidad; y en el segundo, analizamos la invisibilidad y el silenciamiento institucionalizado en los cuerpos, en relación con la estructura de género, para señalar el desafio contemporáneo a las políticas públicas relacionadas con la inserción de temas de género en las prácticas de educación permanente en salud.

ABSTRACT We analyze the narrative experience of a cartographic research-intervention in problematizing gender with mental health workers, reflecting on social dynamics and their subjectivation processes in a Child and Youth Psychosocial Care Center (CAPS IJ) in southern Brazil. The cartographic methodological approach used workshops for the collective construction of knowledge. The problematization articulates local theories, about the production of bodies-subjectiations, with discussions about gender and inter-sectionalities. We reflect from two positions of experience: first, we reflect on the production of bodies in vertigo, when the relational perspective of gender causes disaccommodation in dominant body-practices, causing deviations towards equity actions; and, in the second, we analyze invisibility and institutionalized silencing in bodies, with regard to the gender structure, to highlight the contemporary challenge to public policies related to the inclusion of gender themes in permanent health education practices.

RESUMO O objetivo deste artigo é analisar o modo como a produção discursiva da mídia jornalística pernambucana apresentou as demandas políticas do Gatho, primeiro grupo organizado do movimento LGBT em Pernambuco, na década de 1980. Em nossas análises, traçamos aproximações à literatura sobre o movimento denominado “homossexual” durante o processo de redemo-cratização do país, destacando dinâmicas e jogos de força que atuaram naquele período. As analíticas acerca da produção jornalística a que nos debruçamos estão organizadas a partir de repertórios discursivos em quatro eixos: (a) narrativas contra-hegemônicas do Gatho; (b) narrativas sobre primeiros encontros organizados pelo movimento homossexual; (c) críticas do Gatho à mídia sensacionalista; (d) articulação do Gatho com a comunidade/produção acadêmica. Os resultados construídos colaboram para dar visibilidade a experiências raramente referidas à história do movimento LGBT no Brasil, que, em geral, prioriza as narrativas do Sul e Sudeste do país.

RESUMEN Este artículo tiene como objetivo analizar cómo la producción discursiva de los medios periodísticos de Pernambuco presentó las demandas políticas de Gatho, el primer grupo organizado del movimiento LGBT en Pernambuco, en la década de 1980. En nuestro análisis, trazamos aproximaciones a la literatura sobre el movimiento denominado “homosexual” durante el proceso de redemocratización del país, destacando las dinâmicas y juegos de poder que operaron en ese período. Los análisis de la producción periodística que nos centramos se organizan a partir de repertorios discursivos a lo largo de cuatro ejes: (a) narrativas contrahegemónicas de Gatho; (b) narrativas sobre primeros encuentros organizados del movimiento homosexual; (c) las críticas de Gatho a los medios sensacionalistas; (d) articulación de Gatho con la comunidad/producción académica. Los resultados construidos contribuyen a dar visibilidad a experiencias raramente referidas en la historia del movimiento LGBT en Brasil que, en general, prioriza narrativas del Sur y Sudeste del país.

ABSTRACT This article aims to analyze how the discursive production of Pernambuco journalistic media presented the political demands of Gatho, the first organized group of the LGBT movement in Pernambuco, in the 1980s. In our analyses, we draw approaches to the literature on the movement called “homosexual” during the redemocratization process in Brazil, highlighting dynamics and power plays that operated in that period. The analyzes of journalistic production we focus on are organized based on discursive repertories along four axes: (a) Gatho’s counter-hegemonic narratives; (b) narratives about the first meetings organized by the homosexual movement; (c) Gatho’s criticism to the sensationalist media; (d) Gatho’s articulation with /academic production. The results constructed contribute to giving visibility to experiences rarely referred to in the history of LGBT movement in , which, in general, prioritizes narratives from the South and Southeast of country.

RESUMO A pesquisa teve como objetivo analisar a busca por direitos das pessoas cegas no sistema formal de ensino piauiense, bem como conhecer a partir das suas trajetórias escolares, os elementos influenciadores para a inserção no mundo do trabalho. Foi realizada através da metodologia da história oral, por meio de entrevistas sobre trajetórias de escolarização de 10 pessoas cegas que vivenciaram a Educação básica no estado do Piauí, no Brasil. As entrevistas foram analisadas sob a perspectiva crítica da Psicologia Escolar e por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados revelam que houve necessidade de luta pela garantia de direitos, desde a negação de matrículas, até o processo de ensino-aprendizagem com práticas discriminatórias e excludentes. Tais dificuldades influenciaram seus projetos de vida após a educação básica. Verificou-se a necessidade do fortalecimento da identidade política dessas pessoas, bem como maior comunicação entre suas demandas educacionais, com o poder legislativo, e políticas públicas de inclusão escolar.

ABSTRACT The research aimed to analyze the search for rights of blind people in the formal education system in Piauí, as well as to understand, based on their school trajectories, the influencing elements for their insertion in the world of work. It was carried out using oral history methodology, through interviews about the schooling trajectories of 10 blind people who experienced Basic Education in the state of Piauí, Brazil. The interviews were analyzed from the critical perspective of School Psychology and through Content Analysis. The results reveal that there was a need to fight in order to guarantee rights, from the denial of enrollment, to the teaching-learning process with discriminatory and exclusionary practices. Such difficulties influenced their life plans after Basic Education. There was a need to strengthen the political identity of these people, as well as greater communication between their educational demands with legislative power and public policies for school inclusion.

RESUMEN La investigación tuvo como objetivo analizar la búsqueda de derechos de las personas ciegas en el sistema educativo formal de Piauí, así como comprender, a partir de sus trayectorias escolares, los elementos influyentes para su inserción en el mundo del trabajo. Se realizó mediante la metodología de la historia oral, a través de entrevistas sobre las trayectorias escolares de 10 personas ciegas que vivieron la Educación Básica en el estado de Piauí, Brasil. Las entrevistas fueron analizadas desde la perspectiva crítica de la Psicología Escolar y mediante el Análisis de Contenido. Los resultados revelan que hubo necesidad de luchar para garantizar derechos, desde la negación de matrícula, hasta el proceso de enseñanza-aprendizaje con prácticas discriminatorias y excluyentes. Estas dificultades influyeron en sus planes de vida después de la Educación Básica. Era necesario fortalecer la identidad política de estas personas, así como una mayor comunicación entre sus demandas educativas con el poder legislativo y las políticas públicas de inclusión escolar.

RESUMO Este artigo teve por objetivo analisar as condições para a construção de sentido do ser/fazer comunitário em contraposição aos modos de subjetivação da vida derivados do modelo capitalista-colonizador hegemônico na América Latina. De caráter teórico e por meio de pesquisa de tipo revisão narrativa, as reflexões críticas propostas organizaram-se eixos analíticos. No primeiro eixo, por meio de breve percurso histórico da psicologia social-comunitária e no entremeio das preocupações acerca da colonialidade e seus efeitos, debateu-se os (des)encontros da psicologia com o ser/fazer comunitário latino-americano em cenários de ascensão neoliberal. No segundo, argumentou-se acerca da busca do sentido do “comum” na práxis psicológica, enquanto horizonte ético-político que crie condições para possibilidades de uma psicologia insurgente. Ao se tecer pistas para um possível (re)encontro da Psicologia com o ser comunitário, flexionadas pelo comum e comunalidade, se indicaram desafios postos para se produzir furos no projeto capitalista-colonial-patriarcal, presentes no dominante ser/fazer em Psicologia.

RESUMEN Este artículo tuvo como objetivo analizar las condiciones para la construcción de significado en el ser/hacer comunitario en oposición a los modos de subjetivación de la vida derivados del modelo capitalista-colonizador en América Latina. De carácter teórico y a través de una investigación de revisión narrativa, las reflexiones críticas propuestas se organizaron en ejes analíticos. En el primer eje, a través de un breve recorrido histórico de la psicología social-comunitaria y en medio de las preocupaciones sobre la colonialidad y sus efectos, se discutieron los (des)encuentros de la psicología con el ser/hacer comunitario latinoamericano en escenarios de ascensión neoliberal. En el segundo, se argumentó sobre la búsqueda del significado de lo “común” en la praxis psicológica, como horizonte ético-político que crea condiciones para las posibilidades de una psicología insurgente. Al tejer pistas para un posible (re)encuentro de la Psicología con el ser comunitario, flexionadas por lo común y lo comunal, se dicaron los desafíos planteados para producir agujeros en el proyecto capitalista-colonial-patriarcal, presente en el ser/hacer dominante en Psicología.

ABSTRACT This article aimed to analyze the conditions the construction meaning community being/doing in opposition to the modes of subjectivation of life derived from the hegemonic capitalist-colonizer model in Latin America. Of a theoretical nature and through narrative review research, the proposed critical reflections were organized into analytical axes. In the first axis, through a brief historical trajectory of social-community psychology and amid concerns about coloniality and its effects, the (mis)encounters of psychology with Latin American community being/doing in scenarios of rise were discussed. In the second, it was argued about the search for the meaning of the “common” in psychological praxis, as an ethical-political horizon that creates conditions for the possibilities of an insurgent psychology. By weaving clues for a possible (re)encounter of Psychology with the community being, inflected by the common and communality, challenges posed to produce holes in the capitalist-colonial-patriarchal project present in the dominant being/doing in Psychology were pointed out.

RESUMO O “gabinete do ódio” ficou conhecido pela divulgação de notícias falsas, produzidas por assessores e apoiadores do governo Jair Bolsonaro, eleito presidente da república do Brasil em 2018. Procuramos demonstrar, sob uma ótica psicossocial, modalidades discursivas usadas pelo “gabinete do ódio” para construir a imagem dos inimigos eleitos pelo governo, a saber: aqueles considerados “comunistas”, defensores dos Direitos Humanos entre outros. Argumentamos que ataques aos adversários políticos do governo Bolsonaro têm duplo objetivo: valorizar a imagem do presidente e desqualificar a imagem dos opositores. A revisão narrativa de publicações de redes Bolsonaristas e veículos midiáticos de grande circulação indica que a desqualificação dos adversários, baseada em narrativas falsas, vem sendo pautada na propagação de medo e ódio contra os opositores, resultando em ações violentas contra os mesmos. Finalmente, apontamos tarefas psicossociais que podem auxiliar na superação da polarização e na decodificação das relações de poder referentes ao fenômeno em questão.

RESUMEN La “oficina del odio” se hizo conocida por la difusión de noticias falsas, producidas por asesores y partidarios del gobierno de Jair Bolsonaro, electo presidente de la República de Brasil en 2018. Buscamos demostrar, desde una perspectiva psicosocial, las modalidades discursivas utilizadas por la “oficina del odio” para construir la imagen de los enemigos del gobierno, a saber: aquellos considerados “comunistas”, defensores de los derechos humanos, entre otros. Sostenemos que los ataques a los opositores políticos del gobierno de Bolsonaro tienen un doble objetivo: mejorar la imagen del presidente y descalificar la imagen de sus oponentes. La revisión narrativa de las publicaciones de redes y medio de los partidarios del Presidente indica que la descalificación de opositores, basada en narrativas falsas, se ha basado en la propagación del miedo y el odio contra los opositores, derivando en acciones violentas en su contra. Finalmente, señalamos tareas psicosociales que pueden ayudar a superar la polarización y decodificar las relaciones de poder relacionadas con el fenómeno en cuestión.

ABSTRACT The “hate office” became known for the dissemination of fake news, produced by advisors and supporters of Jair Bolsonaro’s government, elected president of the Republic of Brazil in 2018. We sought to demonstrate, from a psychosocial perspective, discursive modalities used by the “hate office” to build the image of enemies chosen by the government, namely: those considered “communists”, defenders of Human Rights, among others. We argue that attacks on political opponents of the Bolsonaro government have a double objective: to enhance the president’s image and to disqualify his opponents’ image. The narrative review of publications from the president’s supporters networks and mass media outlets indicates that the disqualification of opponents, based on false narratives, has been based on the propagation of fear and hatred against opponents, resulting in violent actions against them. Finally, we highlight psychosocial tasks that can help in overcoming polarization and decoding power relations related to the phenomenon in question.

RESUMO O presente artigo teve como objetivo realizar um estudo bibliográfico, a partir de obras de referência, acerca das consequências da colonialidade, seu efeito na subjetividade do povo colonizado, e como sua influência impacta a proposta educativa do país. Foi concluído que a colonialidade ainda exerce grande influência tanto na estrutura social quanto no pensar e ser dos povos subalternos, incluindo aqui a estrutura escolar, que desumaniza e pacifica o educando através de uma lógica similar à utilizada pelos colonizadores na dominação dos povos colonizados, onde apenas a figura de autoridade é detentora da sabedoria, portanto, sendo única referência válida do que é ser de verdade. É apontada a necessidade de a educação ser reconstruída através da participação popular, pautada nas singularidades materiais, históricas e dialéticas do local, onde os educandos não sejam apenas objetos da educação, mas sim atores de sua própria constituição social.

RESUMEN Este artículo tuvo como objetivo realizar un estudio bibliográfico, basado en obras de referencia, sobre las consecuencias de la colonialidad, su efecto en la subjetividad del pueblo colonizado y cómo su influencia impacta en la propuesta educativa del país. Se concluyó que la colonialidad aún ejerce una gran influencia tanto en la estructura social como en el pensamiento y el ser de los pueblos subalternos, incluida aquí la estructura escolar, que deshumaniza y pacifica al estudiante a través de una lógica similar a la utilizada por los colonizadores en la dominación de los pueblos colonizados, donde sólo la figura de autoridad ostenta la sabiduría, siendo por tanto la única referencia válida de lo que significa ser verdaderamente. Se staca la necesidad de que la educación sea reconstruida a través de la participación popular, a partir de las singularidades materiales, históricas y dialécticas del lugar, donde los tudiantes no sean sólo objetos de educación, sino actores de su propia constitución social.

ABSTRACT This article aimed to carry out a bibliographical study, based on reference works, about the consequences of coloniality, its effects on the subjectivity of the colonized people, and how its influence impacts the country’s proposal. It was concluded that coloniality still exerts a great influence both the social structure and the thinking and being of subaltern communities, including here the school structure, which dehumanizes and pacifies the student through a logic similar to that used by colonizers in the domination colonized peoples, where only authority figure holds wisdom, therefore, the only valid reference of what it to be. The need for rebuilding education through popular participation is highlighted, based on their material, historical and dialectical singularities place, where students are not just objects of education, but actors of their own social constitution.

RESUMO O artigo possui a finalidade de analisar as emergências das experiências promovidas pelos governos de alguns países no enfrentamento à Covid-19 nos primeiros meses de 2020. Nosso método de trabalho foi delimitado a partir de um levantamento documental realizado em portais de notícias na Internet. Considera-se que a pandemia instrumentalizou um novo formato sobre as formas de exceção relativas à governamentalidade no contexto da sociedade do século XXI. Seriam essas estratégias de controle sobre a vida, um momento oportuno para as condições de aplicabilidades de novos gerenciamentos das condutas? A partir da literatura consultada e da análise transversal das medidas adotadas no que se refere ao enfrentamento de tal crise sanitária, percebe-se que a pandemia tensionou os efeitos sobre os regimes de soberania, modulando novas formas de subjetividades e dando um caráter poroso aos dispositivos de governamentalização da vida, bem como sua precarização em torno das práticas sociais.

RESUMEN El propósito del artículo es analiza las emergencias de las experiencias impulsadas por los gobiernos de algunos países en el combate al Covid-19 en los primeros meses de 2020. Nuestro método de trabajo se delimitó a partir de un levantamiento documental realizado en portales de noticias de Internet. Se considera que la pandemia creó un nuevo formato para las formas de excepción relativas a la gubernamentalidad en el contexto de la sociedad del siglo XXI. ¿Serían estas estrategias de control sobre la vida un momento oportuno para las condiciones de aplicabilidad de una nueva gestión de conductas? A partir de la literatura consultada y del análisis transversal de las medidas adoptadas para afrontar tal crisis sanitaria, se desprende claramente que la pandemia ha tensado los efectos sobre los regímenes soberanos, modulando nuevas formas de subjetividades y dando un carácter poroso a los dispositivos de la gubernamentalización de la vida, así como su precariedad en torno a las prácticas sociales.

ABSTRACT The purpose of this article is to analyze the emergencies of experiences promoted by the governments of some countries combating Covid-19 along the first months of 2020. Our working method was delimited from a documentary survey carried out on Internet news portals. It is considered that the pandemic provided a new format for forms of exception relating to governmentality in the context of 21st century society. Would these control strategies over life an opportune moment for the conditions for the applicability of new conduct management? Based on the literature consulted and the transversal analysis of the measures adopted with regard to confronting such health crisis, it is clear that the pandemic has strained the effects on sovereign regimes, modulating new forms of subjectivity and giving a porous character to the devices of governmentalization of life, as well as its precariousness around social practices.

RESUMO Este trabalho argumenta em favor de estratégias de Redução de Danos (RD) como práticas de cuidado ativista. Para isso, apresenta uma problematização teórica das estratégias de atenção em saúde acionadas pela política de RD, pontuando vetores de potência (mover a vida para a fluidez de invenções singulares) e de cristalização (amarrar a vida em tradições moralistas universais e submissas a modos capitalistas). Dois operadores guiam a problematização: (a) Ativismo, como posicionamento potencializador de devires de grupelhos (Guattari, 1985) e bandos (Hobsbawm, 2000); (b) Cuidado, como prática de estranhamento ante as normatizações em saúde. Para tal, este estudo se apoia nas contribuições da Filosofia da Diferença e advoga a produção de ativismo como cuidado e de um cuidado como ativismo, enquanto possibilidade de construir outras formas de corporeidade política em face das estratégias afeto-políticas de controle.

ABSTRACT This work argues in favor of Harm Reduction (HR) strategies as activist care practices. To this end, it presents a theoretical problematization of health care strategies triggered by HR policy, highlighting vectors of potency (moving life towards the fluidity of singular inventions) and crystallization (binding life in universal moralist traditions and submissive to capitalist modes). Two operators guide the problematization: (a) Activism, as a positioning that enhances the becoming of groups (Guattari, 1985) and banditry (Eric Hobsbawm, 2000); (b) Care, as a practice of estrangement from health regulations. To this end, this study is based on the contributions of the Philosophy of Difference and advocates the production of activism as care and care as activism, as a possibility of constructing other forms of political corporeality in the face of affective-political strategies of control.

RESUMEN Este trabajo argumenta a favor de las estrategias de Reducción de Daños (RD) como prácticas de atención activistas. Para ello, presenta una problematización teórica de las estrategias de atención de salud desencadenadas por la política de RD, destacando vectores de potencia (moviendo la vida hacia la fluidez de invenciones singulares) y de cristalización (atando la vida a tradiciones morales universales y sumisas a las costumbres capitalistas). Dos operadores guían la problematización: (a) el activismo, como posicionamiento que potencia el devenir de grupos (Guattari, 1985) y pandillas (Hobsbawm, 2000); (b) El cuidado, como práctica de alejamiento de las normas sanitarias. Para ello, este estudio se sustenta en los aportes de la Filosofía de la Diferencia y propugna la producción del activismo como cuidado y del cuidado como activismo, como posibilidad de construir otras formas de corporalidad política frente a las estrategias afectivo-políticas de control.

RESUMO O presente artigo trata de pesquisa acerca dos processos de subjetivação de mulheres ex-abrigadas na Casa de Referência da Mulher Tina Martins, em Belo Horizonte, que é um dispositivo da rede de políticas públicas de enfrentamento à violência contra as mulheres. Utilizamos o método da cartografia para produzirmos uma análise das relações entre as mulheres e a casa-abrigo, na trama rizomática entre macro e micropolítica. Na produção de dados, foram elaboradas as seguintes linhas: das instituições (religião, família e Estado); das relações de poder (as facetas da reprodução da violência pelo Estado; as diferenças de classe; a naturalização e a individualização da violência contra as mulheres; a participação política como estratégia de resistência); do acolhimento; e da autonomia. A casa-abrigo, concluímos, é um espaço privilegiado para a reconstituição de projetos de vida e para a produção da autonomia a partir de movimentos singulares e coletivos de subjetivação.

ABSTRACT This article deals with research on the subjectivation processes of formerly sheltered at the Tina Martins Women’s Reference House, in Belo Horizonte, which is a device the network of public policies to fight violence against women. We used the cartography method to produce an analysis of the relationships between women and the shelter, in the rhizomatic weft between macro and micro politics. In data production, the following lines were developed: institutions (religion, family, and State); power relations (the facets of reproduction of violence by the State; class differences; the naturalization and individualization of violence against women; political participation as a resistance strategy); welcoming; and autonomy. The shelter house, we conclude, is a privileged space for the reconstitution of life projects and for the production of autonomy based on singular and collective movements of subjectivation.

RESUMEN Este artículo aborda una investigación sobre los procesos de subjetivación de mujeres previamente albergadas en la Casa de Referencia de la Mujer Tina Martins, en Belo Horizonte, que es un dispositivo en la red de políticas públicas de combate a la violencia contra las mujeres. Utilizamos el método de la cartografía para producir un análisis de las relaciones entre las mujeres y el refugio, en la trama rizomática entre macro y micro política. En la producción de datos se sarrollaron las siguientes líneas: instituciones (religión, familia y Estado); relaciones de poder (las facetas de la reproducción de la violencia por parte del Estado; las diferencias de clase; la naturalización e individualización de la violencia contra las mujeres; la participación política como estrategia de resistencia); acogida; y autonomía. La casa de acogida, concluimos, es un espacio privilegiado para la reconstitución de proyectos de vida y para la producción de autonomía a partir de movimientos singulares y colectivos.