Boletim de Psicologia

Importância das sociedades/associações científicas: desenvolvimento da ciência e formação do profissional - pesquisador

O objetivo do artigo foi considerar a classificação das associações científicas, as contingências da relevância das associações, os papéis das associações científicas em relação à produção do conhecimento, às publicações e à formação dos pesquisadores. Também é apresentada a relação entre associações e outras organizações. O foco é a Sociedade de Psicologia de São Paulo. Foram incluídas no artigo sugestões sobre o desenvolvimento da Sociedade.

The aim of the paper was to reflect on the scientific associations classification, the contingencies of the societys relevance, and the roles of the scientific associations in relation of the knowledge production, the publications and the researchers formation. The relationship between the association and others organization is also presented. The focus is the Sociedade de Psicologia de São Paulo. Suggestions about the Society development were enclosed in the paper.

Estilos de pensar e criar em gerentes organizacionais e subordinados

Esta pesquisa objetivou verificar os estilos de pensar e criar em gerentes e subordinados organizacionais. Os instrumentos utilizados foram: Escala de Estilos de Pensar e Criar (Wechsler, 1999, 2006) e o Inventário de Percepção de Criatividade e Liderança, elaborado para este estudo. Os participantes foram 48 homens e 28 mulheres, sendo 38 gerentes e 38 subordinados. A Análise de Variância Univariada indicou diferenças significativas (p<0,01) entre gerentes e subordinados nos fatores dos estilos: Inconformismo Inovador, Investimento Intuitivo e Ousadia Intuitiva. Também foi obtida diferença significativa (p<0,05) entre os sexos somente no fator Sensibilidade Interna e Externa para os gerentes. Além disso, os adjetivos honesto, compreensivo, objetivo, criativo, flexível e seguro foram os mais apontados como características de um líder. Conclui-se que é possível identificar gerentes e subordinados criativos através do seu estilo de pensar e criar.

The purpose of this study was to investigate the thinking and creative style of executives, managers and subordinates. The instruments utilized were: Scale of Thinking and Creative Styles (Wechsler, 1999, 2006) and the Leadership Perception Inventory, elaborated for this research. The participants were 48 men and 28 women (38 were managers and 38 subordinates). The Analysis of Variance indicated significant differences (p<0,01) between managers and subordinates on the styles factors: Nonconformity Innovation, Intuitive Investment and Intuitive Daring. Female managers had significant difference (p<0,05) compared to male managers in the Internal and External Sensibility factor. In addition, the adjectives honest, understanding, objective, creative, flexible and secure were indicated more often as characterizing leadership. In conclusion, it was verified the possibility of identifying managers and their subordinates through their thinking and creative styles.

Perda gestacional tardia: aspectos a serem enfrentados por mulheres e conduta profissional frente a essas situações

O presente estudo teve como objetivos identificar os principais aspectos a serem enfrentados por mulheres no momento imediato à perda gestacional, bem como refletir sobre a conduta do profissional da área da Psicologia. Para tanto, participaram do estudo 12 pacientes, entre 20 e 39 anos, que tiveram perda gestacional tardia. Realizaram-se entrevistas semi-dirigidas, com posterior Análise de Conteúdo. Das entrevistas, emergiram algumas categorias: necessidade de lidar com a morte e com o luto, lidar com procedimentos - sepultamento, atestado de óbito etc.-, decisão quanto a ter ou não contato com o bebê morto, conflito sobre tomar decisões quanto a ter ou não mais filhos, ambivalência frente à alta hospitalar e importância da presença de familiares ao longo do processo da perda. Reflete-se sobre cada um destes aspectos, salientando a importância da atuação de uma equipe hospitalar continente nos momentos imediatos a perdas na gestação.

The present study aimed to identify the main issues faced by women following pregnancy loss, as well as to discuss about the psychologist’s role in these situations. Twelve patients aged between 20 and 39 years old that suffered late pregnancy loss were interviewed. The procedure to analyze data obtained was based on Content Analysis. Some of the categories that emerged were: dealing with death and grief, dealing with procedures related to death, decision about seeing the dead baby, decisions about having other children, ambivalence about going home and the importance of the relatives’ presence along the process of the loss. The article presents a discussion about these aspects, pointing out the role of the hospital’s professionals immediately after the pregnancy loss.

Apresentação dos trabalhos do Encontro de Psicologia Junguiana

Abertura do Encontro de Psicologia Junguiana: Saudação

Algumas considerações sobre a psicologia analítica no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

A partir da experiência de trabalho da autora com a Psicologia Analítica de Jung no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo nos âmbitos do ensino, pesquisa e prestação de serviços à comunidade ao longo dos últimos vinte e quatro anos, o artigo apresenta e busca articular dados históricos, impressões, expectativas econsiderações, com a intenção de suscitar novas reflexões e interlocuções. É apresentada também a proposta de Tacey de uma taxonomia que faz pensar em estilos junguianos na universidade.

The author uses her practice concerning Jung’s Analytical Psychology at the Psychology Institute in the University of São Paulo, which includes teaching, research and assistance for the last twenty-four years, the author presents historical data, impressions, expectations and considerations, aiming to motivate further reflexions and new dialogues. Tacey’s proposal of a Jungian taxonomy is also presented, eliciting thoughts about Jungian styles at the university.

O ensino da Psicologia analítica e o desenvolvimento do estudante

O ensino da Psicologia Analítica na universidade compreende três objetivos que podemos denominar: acadêmico-informativo, indicação de aplicabilidade profissional e educativo-formativo. Na experiência com alunos da PUCSP da graduação e da pós-graduação tais objetivos puderam ser percebidos durante as aulas, delimitando seu alcance e funcionalidade, assim como os papéis exercidos pelo professor de acordo com cada etapa desses objetivos. Percebe-se no decorrer dos respectivos cursos que a reflexão é estimulada de acordo com símbolos emergentes em cada situação que favorecem o desenvolvimento do aluno, inserido na família, na cultura e na faculdade. O alcance do ensino é pedagógico-psicológico de acordo com os pressupostos do processo de individuação proposto por Carl G. Jung.

The teaching of Analytical Psychology at the university encompasses three main objectives that may be termed academic-informative, indication of theoretical and practical application, and educational- formative. In the experience with graduate and post-graduate PUCSPs students, these objectives had been observed during classes, defining their range and function, as well as the roles carried out by the teacher within each of the stages of these objectives. It is clear during these courses that reflection is stimulated according to symbols that emerge in each situation, favoring the students development in the family, culture and university. The reach of the teaching is pedagogic-psychological, according to the individuation process proposed by Carl G. Jung.

Quando o silêncio aprisiona

O artigo descreve o fenômeno que, no plano interpessoal, instala-se quando uma pessoa fica aprisionada ao silêncio de outra e, no plano intrapsíquico, configura uma modalidade particular de sofrimento para o sujeito aprisionado, com os possíveis desdobramentos. O silêncio que causa perturbação é caracterizado como a ausência de feedback em um relacionamento interpessoal com um histórico de normalidade, ou como feedback fornecido em intervalos irregulares. O estudo descreve a seqüência de eventos psíquicos e relacionais que se desenvolve, ocupando-se com a leitura do significado psicológico de cada um. Propõe-se a visão do conflito contido nessa vivência como manifestação da função transcendente e como oportunidade para a ruptura com o dinamismo patriarcal e para o início do processo de individuação propriamente dito. As respostas de defesa que surgem são avaliadas como funções do Self, em contraste com os hábitos do ego e da consciência, que podem ser superados criativamente. Um caso clínico é apresentado como exemplo.

The article describes a phenomenon that occurs when a person is trapped into the silence produced by another person, on the interpersonal level; on the intra-psychic level, it imposes a peculiar mode of suffering to the person who remains imprisoned, with all its’ outcomes. The silence that disturbs is characterized by the lack of feedback in an interpersonal relationship, which once was based on contact, or by feedback that is provided at irregular intervals. This paper describes the sequence of psychic and relational events, which develops under such circumstances, taking into account the psychological meaning of each one of them. The conflict experienced within such a relational mode is viewed as a manifestation of the transcendent function and as a mean to overcome the patriarchal dynamism in favor of the individuation process. The defense responses, which arise, are evaluated as functions of the Self, contrasting with the habits of the ego/consciousness system, which must be creatively surpassed. A clinical case illustrates the author’s views.

O baú dos sonhos adormecidos: a dimensão simbólica da rinite alérgica em um estudo de caso

A respiração é um fenômeno humano rico em imagens arquetípicas, as quais desempenham uma função simbólica no processo de individuação. Estudos psicossomáticos realizados pelo referencial da Psicologia analítica possibilitam compreender as doenças como processos simbólicos ao considerar psique e corpo como uma realidade única e complexa que se manifesta como totalidade arquetípica. No presente estudo a rinite alérgica foi investigada como expressão simbólica no processo de individuação de uma mulher de 47 anos diagnosticada com essa doença. Concluiu-se que a análise da dimensão simbólica da rinite alérgica possibilita refletir sobre sua ocorrência e seu significado ontológico neste caso particular. Esta reflexão aponta aspectos arquetípicos da rinite alérgica e oferece subsídios para sua compreensão no contexto da clínica junguiana e para o aprofundamento de estudos sobre a fenomenologia psique-corpo.

Breathing is a phenomenon rich in archetypal images, that plays a symbolic function in the process of individuation. Psychosomatic studies in the context of Analytical Psychology, allow for the understanding of diseases in a symbolic perspective as it considers psyche and body as a single and complex reality within an archetypal totality. The present study investigates diagnosed allergic rhinitis of a 47-year-old woman as a symbolic expression within the individuation process. We conclude that the analysis of symbolic aspects of allergic rhinitis helps us to reflect upon its occurrence and ontological meaning in this particular case. This reflection reveals archetypal aspects of allergic rhinitis and offers a basis for understanding this disease in the context of Jungian clinical practice and provides some elements for further developments on body-mind phenomena researches.

A paternidade de filhos adolescentes: a crise do meio da vida e o processo de individuação masculino

Este artigo propõe uma reflexão sobre a paternidade de filhos adolescentes, a crise do meio da vida e a individuação masculina, com base em uma pesquisa de qualitativa, concluída em 2001, que utilizou como procedimento um Grupo de Pais, com cinco homens participantes, que se reuniram, para discutir as dificuldades e conflitos do exercício da paternidade no mundo contemporâneo. Com base no referencial teórico da abordagem junguiana, a literatura aponta para momentos da paternidade, dos quais ressaltamos dois: o primeiro, regido pelos Arquétipos materno e paterno, visa os cuidados primários e as funções, educativa e interditora, respectivamente. O segundo momento ocorre no tempo de duas crises concomitantes e sincrônicas: a entrada do pai na segunda metade da vida e a crise da adolescência do filho. São apontadas as principais dificuldades paternas nesse momento: a de lidar com os limites e a construção da autonomia do jovem e de aproximação afetiva e de lidar com críticas e a agressividade do adolescente. Conclui-se que os conflitos podem oferecer uma oportunidade de crescimento para os pais, desde que estes questionem a persona do pai heróico e possam entrar em contato com a sombra e as feridas do passado, abrindo a possibilidade para a renovação de si mesmos, de seus projetos, caminhando em seu processo de individuação.

This paper presents a study about fatherhood of adolescents, the middle life crisis and the masculine individuation. The study concluded in 2001 used a qualitative approach. The sample of the study was composed by a group of five men who discussed the difficulties and conflicts involved in fatherhood nowadays. Within the theoretical Jungian approach, the literature defines moments of the parenthood, two of them were emphasized: the first moment is driven by Mother and Father Archetypes, which are present in primary care and in the educative functions. The second moment occurs at the same time of two crises: the beginning of the second part of life to the father, and the son’s adolescence crisis. This study shows the main difficulties of that father at that moment: the difficulty of dealing with the limits and the construction of the autonomy of the adolescent; the difficulty in being close to the son and the difficulty to deal with the adolescent aggressiveness and criticism. It was concluded that the conflicts offer an opportunity of growth to the father, considering that they allow him to question the persona of the heroic father. Through these conflicts the father can be able to reach the shady aspects of his psyche and his damages, opening pathways to his own renewal and the renewal of his projects which enable him to continue his individuation process.

Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas