Scielo RSS http://pepsic.bvsalud.org/rss.php?pid=0103-583520250001&lang=pt vol. 58 num. 108 lang. pt http://pepsic.bvsalud.org/img/en/fbpelogp.gif http://pepsic.bvsalud.org http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100013&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100021&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100027&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Em junho de 2013 o Jornal de Psicanálise publicou vários artigos sobre o tema “Formação: entre o público e o privado”. Essa proposta incitou a autora, na época, a considerar o espaço intersticial, um espaço de sustentação entre o privado (análise e supervisão) e o público (seminários teóricos e clínicos). Passados doze anos, o Jornal de Psicanálise relança uma reflexão sobre a formação psicanalítica e a tensão gerada entre o público e o privado. Ao longo desse tempo, o que se ampliou, o que permaneceu invariante?<hr/>Resumen En junio de 2013, el Jornal de Psicanálise publicó varios artículos bajo el tema “Formación: entre lo público y lo privado”. Esta propuesta llevó a la autora, en aquella época, a considerar el espacio intersticial, un espacio de sostén entre lo privado (análisis y supervisión) y lo público (seminarios teóricos y clínicos). Doce años después, el Jornal de Psicanálise relanza una reflexión sobre la formación psicoanalítica y la tensión generada entre lo público y lo privado. A lo largo de estos doce años, ¿qué se amplió, qué permaneció invariable?<hr/>Abstract In June 2013, the Jornal de Psicanálise published several articles under the theme, “Formation: between the public and the private”. This proposal prompted the author, at the time, to consider the interstitial space, a support space between the private (analysis and supervision) and the public (theoretical and clinical seminars). Twelve years on, the Jornal de Psicanálise is re-launching a reflection on psychoanalytic training and the tension generated between the public and the private. Over the twelve years, what has expanded and what has remained unchanged?<hr/>Résumé En juin 2013, le Jornal de Psicanálise a publié plusieurs articles sous le thème « Formationc: entre le public et le privé ». Cette proposition incitait l’auteur, à l’époque, à s’interroger sur l’espace interstitiel, espace de soutien entre le privé (analyse et supervision) et le public (séminaires théoriques et cliniques). Douze ans plus tard, le Jornal de Psicanálise relance une réflexion sur la formation psychanalytique et la tension générée entre le public et le privé. Au cours de ces douze années, qu’est-ce qui s’est développé et qu’est-ce qui est resté inchangé? http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100039&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo A partir de exemplos clínicos, as autoras se propõem a pensar em como a indústria midiática contemporânea interfere na subjetividade humana e na prática psicanalítica. Apoiadas em ideias de pensadores psicanalíticos, como Freud, Aulagnier, Green e Mezan, e das ciências humanas, como Han, Debord, Bauman e Zuboff, problematizam a presença das redes sociais no setting, e buscam analisar os riscos de que não apenas os pacientes, mas também os analistas se vejam seduzidos pela dinâmica dos algoritmos das redes sociais, o que levaria a consequências éticas e clínicas. Consideram que essa dinâmica conduziria a um fenômeno que nomeiam como “fanatismo do eu”, sintoma ao qual nem pacientes nem analistas estão imunes.<hr/>Resumen A partir de ejemplos clínicos, las autoras proponen pensar cómo la industria mediática contemporánea interfiere en la subjetividad humana y en la práctica psicoanalítica. Basándose en ideas de pensadores psicoanalíticos como Freud, Aulagnier, Green y Mezan, y de las ciencias humanas, como Han, Debord, Bauman y Zuboff, problematizan la presencia de las redes sociales en el setting, y buscan analizar los riesgos de que no sólo los pacientes sino también los analistas sean seducidos por la dinámica de los algoritmos de las redes sociales, lo que llevaría a consecuencias éticas y clínicas. Consideran que esta dinámica podría desembocar en un fenómeno que denominan “fanatismo del yo”, un síntoma al que no son inmunes ni los pacientes ni los analistas.<hr/>Abstract From clinical examples, the authors propose to think about how the contemporary media industry interferes with human subjectivity and psychoanalytic practice. Based on ideas from psychoanalytic thinkers, such as Freud, Aulagnier, Green and Mezan, and from the human sciences, such as Han, Debord, Bauman and Zuboff, they problematize the presence of social networks in the setting, and seek to analyze the risks that not only patients, but also analysts may be seduced by the dynamics of social network algorithms, which would lead to ethical and clinical consequences. They consider that this dynamics could lead to a phenomenon they call “fanaticism of the self”, a symptom to which neither patients nor analysts are immune.<hr/>Résumé A partir d’exemples cliniques, les auteurs proposent de réfléchir à la manière dont l’industrie contemporaine des médias interfère avec la subjectivité humaine et la pratique psychanalytique. S’appuyant sur les idées des penseurs de la psychanalyse, comme Freud, Aulagnier, Green et Mezan, et des sciences humaines, comme Han, Debord, Bauman et Zuboff, ils problématisent la présence des réseaux sociaux dans le cadre, et cherchent à analyser les risques que les patients mais aussi les analystes soient séduits par la dynamique des algorithmes des réseaux sociaux, ce qui entraînerait des conséquences éthiques et cliniques. Ils considèrent que cette dynamique pourrait conduire à un phénomène qu’ils appellent « fanatisme du moi », un symptôme auquel ni les patients ni les analystes n’échappent. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100051&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo A autora discute, através de fragmentos de um caso clínico, a construção de intimidade pela dupla analítica dentro do setting, do campo analítico, levando em consideração a questão do tempo para que o desenvolvimento da dupla possa ocorrer. Relaciona o processo de formação, a análise de alta frequência (do analista em formação e do paciente) com a possibilidade da construção de intimidade com a vida mental do analisando e do próprio analista.<hr/>Resumen El autor discute, a través de fragmentos de un caso clínico, la construcción de la intimidad por parte del dúo analítico dentro del escenario, el campo analítico, teniendo en cuenta la cuestión del tiempo para que se produzca el desarrollo de la pareja. Relaciona el proceso de formación, el análisis de alta frecuencia (del analista en formación y del paciente) con la posibilidad de construir intimidad con la vida mental del analizante y del propio analista.<hr/>Abstract The author discusses, through fragments of a clinical case, the construction of intimacy by the analytical duo within the setting, the analytical field, taking into account the issue of time for the development of the pair to occur. It relates the training process, high frequency analysis (of the analyst in training and the patient) with the possibility of building intimacy with the mental life of the analysand and the analyst himself.<hr/>Résumé L’auteur discute, à travers des fragments d’un cas clinique, la construction de l’intimité par le duo analytique au sein du cadre, du champ analytique, en prenant en compte la question du temps pour que le développement du couple se produise. Il relie le processus de formation, l’analyse à haute fréquence (de l’analyste en formation et du patient) avec la possibilité de construire une intimité avec la vie mentale de l’analysant et de l’analyste lui-même. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100069&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Este trabalho buscou, por meio de uma autoinvestigação, escrutinar a construção da identidade do analista em formação, a qual se constitui no ambiente privado e íntimo – no divã de seu próprio analista. É frutífero pensar nas responsabilidades e na ética que circundam a prática psicanalítica tendo como ponto de partida o tripé da formação: análise didática, seminários teóricos/clínicos e supervisão didática.<hr/>Resumen Este trabajo buscó, a través de una autoinvestigación, escrutar la construcción de la identidad del analista en formación, la cual se constituye en el ambiente privado e íntimo – en el diván de su propio analista. Es fructífero pensar en las responsabilidades y la ética que rodean la práctica psicoanalítica teniendo como punto de partida el trípode de la formación: análisis didáctico, seminarios teóricos/clínicos y supervisión didáctica.<hr/>Abstract This work sought, through a self-investigation, to scrutinize the construction of the identity of the analyst in training, which is constituted in the private and intimate environment – on the couch of their own analyst. It is fruitful to think about the responsibilities and ethics that surround psychoanalytic practice, starting from the tripod of formation: didactic analysis, theoretical/clinical seminars, and didactic supervision.<hr/>Résumé Ce travail a cherché, à travers une auto-investigation, à examiner la construction de l’identité de l’analyste en formation, qui se constitue dans un environnement privé et intime – sur le divan de son propre analyste. Il est fructueux de penser aux responsabilités et à l’éthique qui entourent la pratique psychanalytique en partant du tripode de la formation : analyse didactique, séminaires théoriques/cliniques et supervision didactique. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100089&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo O artigo trabalha algumas contradições da segunda topologia, como a existência de dois inconscientes, o somático e o herdado; a ausência de negação no inconsciente; a atemporalidade do inconsciente. Sob a forma das fantasias originárias, a noção de um inconsciente herdado já estava presente na primeira topologia; a novidade está no inconsciente somático, que se origina de uma mudança na teoria da psicopatologia freudiana, que passa a ter como paradigma a psicose, e não mais a perversão. São explicadas pela psicopatologia tanto a mudança na terapêutica, que inclui a análise do Eu, como a nova teoria da angústia, com uma ênfase nas ameaças realistas. Apesar da importância assumida pelo objeto externo na segunda topologia, dispensar a elaboração intrapsíquica implica o abandono da pulsão, que é um dos pilares da teoria psicanalítica.<hr/>Resumen El artículo trabaja sobre algunas contradicciones de la segunda tópica, tales como: la existencia de dos inconscientes, el somático y el heredado; la ausencia de negación en el inconsciente; la atemporalidad del inconsciente. En forma de fantasías originarias, la noción de inconsciente heredado ya estaba presente en la primera tópica; la novedad reside en el inconsciente somático, que surge de un cambio en la teoría de la psicopatología freudiana, que ahora tiene como paradigma la psicosis, y ya no la perversión. La psicopatología explica tanto el cambio en la terapia, que incluye el análisis del yo, como la nueva teoría de la angustia, con su énfasis en las amenazas realistas. A pesar de la importancia asumida por el objeto externo en la segunda tópica, prescindir de la elaboración intrapsíquica implica abandonar la pulsión, que es uno de los pilares de la teoría psicoanalítica.<hr/>Abstract The article works on some contradictions of the second topography, such as: the existence of two unconscious, the somatic and the inherited; the absence of negation in the unconscious; the timelessness of the unconscious. In the form of primal fantasies, the notion of an inherited unconscious was already present in the first topography; the novelty lies in the somatic unconscious, which arises from a change in the theory of Freudian psychopathology, which now has psychosis as its paradigm, and no longer perversion. Psychopathology explains both the change in therapy, which includes the analysis of the Ego, and the new theory of anxiety, with its emphasis on realistic threats. Despite the importance assumed by the external object in the second topography, dispensing with intrapsychic elaboration implies abandoning the drive, which is one of the pillars of psychoanalytic theory.<hr/>Résumé L’article travaille sur certaines contradictions de la deuxième topique, telles que: l’existence de deux inconscients, le somatique et l’hérité; l’absence de négation dans l’inconscient; l’intemporalité de l’inconscient. Sous la forme de fantasmes originaires, la notion d’inconscient hérité était déjà présente dans la première topique; la nouveauté réside dans l’inconscient somatique, qui découle d’un changement dans la théorie de la psychopathologie freudienne, qui a désormais pour paradigme la psychose, et non plus la perversion. La psychopathologie explique à la fois le changement dans la thérapie, qui inclut l’analyse du Moi, et na nouvelle théorie de l’angoisse, qui met l’accent sur les menaces réalistes. Malgré l’importance prise par l’objet externe dans la seconde topique, le renoncement à l’élaboration intrapsychique implique l’abandon de la pulsion, qui est l’un des piliers de la théorie psychanalytique. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100109&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Considerando pesquisas que destacam a eficácia do método psicanalítico no tratamento de pacientes com problemáticas alimentares, este artigo analisa se ajustes na técnica potencializam os resultados e se o tratamento multiprofissional favorece ou dificulta o trabalho do psicanalista. Metodologicamente, trata-se de uma revisão narrativa da literatura. Os trabalhos selecionados sustentaram que a técnica psicanalítica tem seus resultados potencializados quando se integram a profissionais de outras disciplinas da área da saúde. A precisão da interpretação e a busca de manejos psicanalíticos criativos se mostraram potentes na evolução do tratamento, assim como a integração de técnicas não psicanalíticas à psicanalítica, o que foi surpreendente.<hr/>Resumen Considerando investigaciones que destacan la efectividad del método psicoanalítico en el tratamiento de pacientes con problemas alimentarios, este artículo analiza si los ajustes en la técnica potencian los resultados y si el tratamiento multidisciplinario favorece o dificulta la labor del psicoanalista. Esta es una revisión narrativa de la literatura. Los trabajos seleccionados sustentaron que la técnica psicoanalítica tiene sus resultados potenciados cuando se integra con profesionales de otras disciplinas del área de la salud. La precisión de la interpretación y la búsqueda de enfoques psicoanalíticos creativos demostraron ser poderosas en la evolución del tratamiento, asi como la integración de técnicas psicológicas no psicoanalíticas.<hr/>Abstract Considering researches that highlight the effectiveness of the psychoanalytic method in the treatment of patients with eating disorders, this article analyzes whether adjustments in the technique enhance the results and whether multidisciplinary treatment favors or hinders the work of the psychoanalyst. This is a narrative review of the literature. The selected studies supported that psychoanalytic technique has its results enhanced when integrated with other areas of health. The precision of interpretation and the search for creative psychoanalytic management proved to be powerful in the evolution of treatment, as well as the integration of non-psychoanalytic techniques.<hr/>Résumé Considérant les recherches qui mettent en évidence l’efficacité de la méthode psychanalytique dans le traitement des patients souffrant de problèmes alimentaires, cet article analyse si les ajustements de la technique améliorent les résultats et si le traitement multidisciplinaire favorise ou entrave le travail du psychanalyste. Il s’agit d’une revue narrative de la littérature. Dans le but d’accroître l’efficacité du traitement des patients souffrant d’obésité sévère, cet article analyse le résultat des ajustements de la méthode psychanalytique et si le travail multidisciplinaire favorise ou entrave le travail du psychanalyste. Selon les travaux de recherche, la technique psychanalytique voit ses résultats améliorés lorsqu’elle est intégrée à d’autres domaines de la santé. La précision de l’interprétation et la recherche d’approches psychanalytiques créatives se sont révélées puissantes dans l’évolution du traitement, ainsi que l’intégration de techniques psychologiques non psychanalytiques. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100129&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Considerando pesquisas que destacam a eficácia do método psicanalítico no tratamento de pacientes com problemáticas alimentares, este artigo analisa se ajustes na técnica potencializam os resultados e se o tratamento multiprofissional favorece ou dificulta o trabalho do psicanalista. Metodologicamente, trata-se de uma revisão narrativa da literatura. Os trabalhos selecionados sustentaram que a técnica psicanalítica tem seus resultados potencializados quando se integram a profissionais de outras disciplinas da área da saúde. A precisão da interpretação e a busca de manejos psicanalíticos criativos se mostraram potentes na evolução do tratamento, assim como a integração de técnicas não psicanalíticas à psicanalítica, o que foi surpreendente.<hr/>Resumen Considerando investigaciones que destacan la efectividad del método psicoanalítico en el tratamiento de pacientes con problemas alimentarios, este artículo analiza si los ajustes en la técnica potencian los resultados y si el tratamiento multidisciplinario favorece o dificulta la labor del psicoanalista. Esta es una revisión narrativa de la literatura. Los trabajos seleccionados sustentaron que la técnica psicoanalítica tiene sus resultados potenciados cuando se integra con profesionales de otras disciplinas del área de la salud. La precisión de la interpretación y la búsqueda de enfoques psicoanalíticos creativos demostraron ser poderosas en la evolución del tratamiento, asi como la integración de técnicas psicológicas no psicoanalíticas.<hr/>Abstract Considering researches that highlight the effectiveness of the psychoanalytic method in the treatment of patients with eating disorders, this article analyzes whether adjustments in the technique enhance the results and whether multidisciplinary treatment favors or hinders the work of the psychoanalyst. This is a narrative review of the literature. The selected studies supported that psychoanalytic technique has its results enhanced when integrated with other areas of health. The precision of interpretation and the search for creative psychoanalytic management proved to be powerful in the evolution of treatment, as well as the integration of non-psychoanalytic techniques.<hr/>Résumé Considérant les recherches qui mettent en évidence l’efficacité de la méthode psychanalytique dans le traitement des patients souffrant de problèmes alimentaires, cet article analyse si les ajustements de la technique améliorent les résultats et si le traitement multidisciplinaire favorise ou entrave le travail du psychanalyste. Il s’agit d’une revue narrative de la littérature. Dans le but d’accroître l’efficacité du traitement des patients souffrant d’obésité sévère, cet article analyse le résultat des ajustements de la méthode psychanalytique et si le travail multidisciplinaire favorise ou entrave le travail du psychanalyste. Selon les travaux de recherche, la technique psychanalytique voit ses résultats améliorés lorsqu’elle est intégrée à d’autres domaines de la santé. La précision de l’interprétation et la recherche d’approches psychanalytiques créatives se sont révélées puissantes dans l’évolution du traitement, ainsi que l’intégration de techniques psychologiques non psychanalytiques. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100141&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Considerando pesquisas que destacam a eficácia do método psicanalítico no tratamento de pacientes com problemáticas alimentares, este artigo analisa se ajustes na técnica potencializam os resultados e se o tratamento multiprofissional favorece ou dificulta o trabalho do psicanalista. Metodologicamente, trata-se de uma revisão narrativa da literatura. Os trabalhos selecionados sustentaram que a técnica psicanalítica tem seus resultados potencializados quando se integram a profissionais de outras disciplinas da área da saúde. A precisão da interpretação e a busca de manejos psicanalíticos criativos se mostraram potentes na evolução do tratamento, assim como a integração de técnicas não psicanalíticas à psicanalítica, o que foi surpreendente.<hr/>Resumen Considerando investigaciones que destacan la efectividad del método psicoanalítico en el tratamiento de pacientes con problemas alimentarios, este artículo analiza si los ajustes en la técnica potencian los resultados y si el tratamiento multidisciplinario favorece o dificulta la labor del psicoanalista. Esta es una revisión narrativa de la literatura. Los trabajos seleccionados sustentaron que la técnica psicoanalítica tiene sus resultados potenciados cuando se integra con profesionales de otras disciplinas del área de la salud. La precisión de la interpretación y la búsqueda de enfoques psicoanalíticos creativos demostraron ser poderosas en la evolución del tratamiento, asi como la integración de técnicas psicológicas no psicoanalíticas.<hr/>Abstract Considering researches that highlight the effectiveness of the psychoanalytic method in the treatment of patients with eating disorders, this article analyzes whether adjustments in the technique enhance the results and whether multidisciplinary treatment favors or hinders the work of the psychoanalyst. This is a narrative review of the literature. The selected studies supported that psychoanalytic technique has its results enhanced when integrated with other areas of health. The precision of interpretation and the search for creative psychoanalytic management proved to be powerful in the evolution of treatment, as well as the integration of non-psychoanalytic techniques.<hr/>Résumé Considérant les recherches qui mettent en évidence l’efficacité de la méthode psychanalytique dans le traitement des patients souffrant de problèmes alimentaires, cet article analyse si les ajustements de la technique améliorent les résultats et si le traitement multidisciplinaire favorise ou entrave le travail du psychanalyste. Il s’agit d’une revue narrative de la littérature. Dans le but d’accroître l’efficacité du traitement des patients souffrant d’obésité sévère, cet article analyse le résultat des ajustements de la méthode psychanalytique et si le travail multidisciplinaire favorise ou entrave le travail du psychanalyste. Selon les travaux de recherche, la technique psychanalytique voit ses résultats améliorés lorsqu’elle est intégrée à d’autres domaines de la santé. La précision de l’interprétation et la recherche d’approches psychanalytiques créatives se sont révélées puissantes dans l’évolution du traitement, ainsi que l’intégration de techniques psychologiques non psychanalytiques. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100155&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo A Associação de Membros Filiados (AMF), sob a gestão do Coletivo Transversal, celebra o encerramento de seu mandato (2023-2025) e, alinhada à proposta do Jornal de Psicanálise – “O analista em formação: da intimidade do privado à expressão no público” –, reforça o diálogo institucional sobre a formação psicanalítica. O texto propõe um diálogo entre um recém-titulado membro filiado e um novo membro associado da sbpsp. Dois eixos orientam a conversa: a escolha pela formação no Instituto Durval Marcondes, com suas referências e expectativas, e a reflexão sobre o trânsito entre o íntimo e o público na formação e na vida coletiva. Mais do que uma entrevista, trata-se de um diálogo aberto e profundo, que gerou ricas reflexões.<hr/>Resumen La Asociación de Miembros Afiliados (amf), bajo la gestión del Colectivo Transversal, celebra el cierre de su mandato (2023-2025) y, alineada con la propuesta del Jornal de Psicanálise – “El analista en formación: de la intimidad de lo privado a la expresión en lo público” – refuerza el diálogo institucional sobre la formación psicoanalítica. El texto propone un diálogo entre un miembro filial recientemente titulado y un nuevo miembro asociado de la sbpsp. Dos ejes orientan la conversación: la elección de la formación en el Instituto Durval Marcondes, con sus referencias y expectativas, y la reflexión sobre el tránsito entre lo íntimo y lo público en la formación y en la vida colectiva. Más que una entrevista, se trata de un diálogo abierto y profundo, que generó ricas reflexiones.<hr/>Abstract The Association of Affiliated Members (amf), under the leadership of the Coletivo Transversal, celebrates the conclusion of its 2023–2025 term and, aligned with the proposal of the Journal of Psychoanalysis – “The Analyst in Training: From Private Intimacy to Public Expression” –, reinforces the institutional dialogue on psychoanalytic training. The text presents a dialogue between a newly titled affiliated member and a newly appointed associate member of the sbpsp. Two main themes guide the conversation: the choice of training at the Durval Marcondes Institute, with its references and expectations, and a reflection on the movement between the intimate and the public within training and collective life. More than an interview, it is an open and profound dialogue, resulting in rich reflections.<hr/>Résumé L’Association des Membres Affiliés (amf), sous la direction du Collectif Transversal, célèbre la fin de son mandat (2023-2025) et, en accord avec la proposition du Journal de Psychanalyse – « L’analyste en formation : de l’intimité du privé à l’expression dans le public » –, renforce le dialogue institutionnel sur la formation psychanalytique. Le texte propose un dialogue entre un membre affilié récemment titré et un nouveau membre associé de la sbpsp. Deux axes orientent la conversation : le choix de la formation à l’Institut Durval Marcondes, avec ses références et attentes, et la réflexion sur le passage de l’intime au public dans la formation et la vie collective. Plus qu’une interview, il s’agit d’un dialogue ouvert et profond, qui a suscité de riches réflexions. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100171&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Neste trabalho, a autora relembra o início de sua formação psicanalítica, resgatando experiências pessoais e profissionais que marcaram seu percurso. Ao longo do texto, articula vivências clínicas, supervisões e observações com reflexões teóricas, revelando o impacto subjetivo desse trajeto. A construção da identidade como analista aparece entrelaçada ao vínculo com pacientes, supervisores e à escuta de si mesma.<hr/>Resumen En este trabajo, la autora rememora el inicio de su formación psicoanalítica, recuperando experiencias personales y profesionales que marcaron su recorrido. A lo largo del texto, articula vivencias clínicas, supervisiones y observaciones con reflexiones teóricas, revelando el impacto subjetivo de ese trayecto. La construcción de la identidad como analista aparece entrelazada con el vínculo con los pacientes, los supervisores y la escucha de sí misma.<hr/>Abstract In this paper, the author recalls the beginning of her psychoanalytic training, recovering personal and professional experiences that marked her path. Throughout the text, she articulates clinical experiences, supervisions, and observations with theoretical reflections, revealing the subjective impact of this journey. The construction of the analyst’s identity emerges as intertwined with the bond with patients, supervisors, and the analyst’s own self-listening.<hr/>Résumé Dans ce travail, l’auteure évoque les débuts de sa formation psychanalytique, en retraçant des expériences personnelles et professionnelles marquantes. Tout au long du texte, elle articule les vécus cliniques, les supervisions et les observations à des réflexions théoriques, révélant l’impact subjectif de ce parcours. La construction de l’identité d’analyste se manifeste comme étroitement liée au lien avec les patients, les superviseurs et à l’écoute de soi. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100185&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo O autor sugere o livro Transformações: mudança do aprendizado ao crescimento, de Wilfred R. Bion, como texto seminal para os psicanalistas clínicos e aqueles que refletem sobre o lugar que as teorias ocupam no universo da psicanálise. No artigo procura justificar sua escolha através de um depoimento de sua trajetória pessoal entrelaçado com uma exposição panorâmica desta teoria da observação.<hr/>Resumen El autor sugiere el libro Transformaciones: cambio del aprendizaje al crecimiento de Wilfred R. Bion como un texto fundamental para los psicoanalistas clínicos y para aquellos que reflexionan sobre el lugar que ocupan las teorías en el universo del psicoanálisis. En el artículo, el autor busca justificar su elección mediante un testimonio de su trayectoria personal, entrelazado con una exposición panorámica de esta teoría de la observación.<hr/>Abstract The author suggests the book Transformations: Change from Learning to Growth by Wilfred R. Bion as a seminal text for clinical psychoanalysts and for those who reflect on the role that theories play within the field of psychoanalysis. In the article, the author seeks to justify this choice through a personal account of their own psychoanalytic journey, interwoven with a panoramic exposition of this theory of observation.<hr/>Résumé L’auteur propose le livre Transformations : du changement de l’apprentissage à la croissance de Wilfred R. Bion comme un texte fondamental pour les psychanalystes cliniciens ainsi que pour ceux qui s’interrogent sur la place qu’occupent les théories dans l’univers de la psychanalyse. Dans cet article, l’auteur cherche à justifier son choix à travers le témoignage de sa propre trajectoire personnelle, entremêlé d’une exposition panoramique de cette théorie de l’observation. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100199&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Este breve artigo reflete sobre minha experiência com o modelo padrão tripartite de formação psicanalítica. Ele se manteve eficaz por um século, sendo uma combinação criativa de aprendizado acadêmico e prática como aprendiz. Ainda assim, há certos acréscimos possíveis, e minha própria experiência foi a de que a qualidade do ensino era um tanto irregular.<hr/>Resumen Este breve artículo reflexiona sobre mi experiencia con el modelo estándar tripartito de formación psicoanalítica. Ha sido eficaz durante un siglo, combinando de manera creativa el aprendizaje académico y la práctica como aprendiz. No obstante, hay ciertos aportes posibles, y mi propia experiencia fue que la calidad de la enseñanza resultó algo irregular.<hr/>Abstract This short article reflects on my experience with the standard tripartite model of psychoanalytic training. It has remained effective for a century, as a creative combination of academic learning and apprenticeshipbased practice. However, certain additions may be considered, and my own experience was that the quality of teaching was somewhat uneven.<hr/>Résumé Cet article bref propose une réflexion sur mon expérience du modèle tripartite standard de formation psychanalytique. Il est resté efficace pendant un siècle, combinant de manière créative l’apprentissage académique et la pratique en tant qu’apprenti. Toutefois, certains ajouts sont envisageables, et mon expérience personnelle fut que la qualité de l’enseignement était quelque peu inégale. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100209&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo O nascimento e o reconhecimento do modelo francês de formação de novos psicanalistas se estenderam por meio século. Após a Segunda Guerra Mundial, surgiu uma quantidade impressionante de demandas de tratamento analítico e de formação em psicanálise. Em acordo com a ipa, o protocolo do modelo de Eitingon teve de ser adaptado a essa situação; daí as análises com, no mínimo, três sessões de 45 minutos por semana para aqueles que desejassem tornar-se analistas, além das supervisões coletivas. A reflexão sobre a formação veio acompanhada de uma decisão importante: a separação radical entre a análise pessoal e a formação dos candidatos. A ruptura com o modelo Eitingon baseia-se nesse princípio – e apenas nele. Trata-se do princípio institucional fundamental da formação. Esse princípio teve como consequência o fim das análises didáticas e a abertura da possibilidade de se tornar analista a todos aqueles que realizaram uma análise com um analista da ipa, seja ele didata ou não. Trata-se da reforma do “todo divã”. Por fim, o desejo de promover uma diversidade de analistas e de contar com o engajamento muito pessoal de cada analista em formação em seu percurso formativo leva a conceder uma grande liberdade a cada analista em formação na organização de seu programa, em ligação com seus centros de interesse e suas capacidades de identificação com os formadores.<hr/>Resumen O nascimento e o reconhecimento do modelo francês de formação de novos psicanalistas se estenderam por meio século. Após a Segunda Guerra Mundial, surgiu uma quantidade impressionante de demandas de tratamento analítico e de formação em psicanálise. Em acordo com a ipa, o protocolo do modelo de Eitingon teve de ser adaptado a essa situação; daí as análises com, no mínimo, três sessões de 45 minutos por semana para aqueles que desejassem tornar-se analistas, além das supervisões coletivas. A reflexão sobre a formação veio acompanhada de uma decisão importante: a separação radical entre a análise pessoal e a formação dos candidatos. A ruptura com o modelo Eitingon baseia-se nesse princípio – e apenas nele. Trata-se do princípio institucional fundamental da formação. Esse princípio teve como consequência o fim das análises didáticas e a abertura da possibilidade de se tornar analista a todos aqueles que realizaram uma análise com um analista da ipa, seja ele didata ou não. Trata-se da reforma do “todo divã”. Por fim, o desejo de promover uma diversidade de analistas e de contar com o engajamento muito pessoal de cada analista em formação em seu percurso formativo leva a conceder uma grande liberdade a cada analista em formação na organização de seu programa, em ligação com seus centros de interesse e suas capacidades de identificação com os formadores.<hr/>Abstract The birth and recognition of the French model for training new psychoanalysts unfolded over half a century. After World War II, there was an overwhelming demand for analytic treatment and psychoanalytic training. In agreement with the IPA, the Eitingon model protocol had to be adapted to this situation; hence, the implementation of a minimum of three weekly 45-minute sessions for those wishing to become analysts, as well as group supervision. The reflection on training was accompanied by a key decision: the radical separation between personal analysis and candidate training. The break with the Eitingon model rests on this principle alone. It is the fundamental institutional principle of the training. This led to the end of training analyses and the opening of the possibility of becoming an analyst to anyone who had undergone a treatment with an ipa analyst, whether or not they were a training analyst. This is known as the “all-couch” reform. Finally, the desire to promote a diversity of analysts and to rely on each candidate’s personal commitment to their training path resulted in granting each candidate considerable freedom in organizing their training program in line with their interests and capacity for identification with trainers.<hr/>Résumé La naissance et la reconnaissance du modèle français de formation de nouveaux psychanalystes, se sont étalées sur un demi siècle. Suite à la seconde guerre mondiale, s’est présentée une quantité impressionnante de demandes de cure analytique et de formation à l’analyse. En accord avec l’api, le protocole du modèle de Eitingon a dû être adapté à cette situation ; d’où les cures à 3 séances minimum de 3/4h par semaine pour ceux souhaitant devenir analyste, et les supervisions collectives. La réflexion sur la formation s’est accompagnée d’une décision importante : la séparation radicale de l’analyse personnelle et de la formation des candidats. La rupture avec le modèle Eitingon repose sur ce principe, et uniquement sur lui. Il s’agit du principe institutionnelle fondamental de la formation. Ce principe a eu pour conséquence la fin des analyses de formation et le fait d’ouvrir la possibilité de devenir analyste à tous ceux qui ont suivi une cure avec un analyste de l’ipa, qu’il soit formateur ou non. C’est la réforme du « tout divan ». Enfin, le souhait de promouvoir une diversité d’analystes et de compter sur l’engagement très personnel de chaque analyste en formation dans son parcours de formation, aboutit à laisser une très grande liberté à chaque analyste en formation dans l’organisation de son programme de formation en lien avec ses centres d’intérêt et ses capacités d’identification aux formateurs. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100231&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Este trabalho apresenta uma revisão do Modelo Uruguaio de formação psicanalítica tal como é implementado na Associação Psicanalítica do Uruguai (apu), destacando seu caráter dinâmico e em constante transformação. Descrevem-se suas principais características e, a partir das memórias e jornadas institucionais, identificam-se tensões ligadas à implementação do tripé formativo e aos efeitos de algumas mudanças ocorridas nos últimos anos. Discute-se a incorporação de colegas provenientes de outras disciplinas, assim como os desafios colocados pela análise remota. O texto também aborda a transmissão da psicanálise em relação à clínica com crianças, interrogando o lugar que esta ocupa atualmente na formação. Valorizase a formação contínua além do percurso institucional formal. Da mesma forma, apontam-se dinâmicas institucionais que podem tanto fomentar o intercâmbio quanto limitá-lo, e sublinha-se a necessidade de abertura e constante revisão. No contexto pós-pandêmico e com uma renovação geracional em curso, este trabalho convoca ao debate sobre o futuro do modelo e sua adequação ao presente histórico e cultural, bem como à reflexão sobre a formação psicanalítica em geral.<hr/>Resumen Este trabajo presenta una revisión del Modelo Uruguayo de formación psicoanalítica tal como se implementa en la Asociación Psicoanalítica Uruguaya (apu), destacando su carácter dinámico y en constante transformación. Se describen sus principales características a la vez que, partir de las memorias y jornadas institucionales-, se identifican tensiones vinculadas a la implementación del trípode formativo y los efectos de algunos cambios en los últimos años. Se discute la incorporación de colegas provenientes de otras disciplinas, así como los desafíos planteados por el análisis remoto. El texto también aborda la transmisión del psicoanálisis en relación con la clínica de niños, interrogando el lugar actual que ocupa en la formación. Se valora la formación continua más allá del trayecto institucional formal. Asimismo, se señalan dinámicas institucionales que pueden fomentar el intercambio o bien limitarlo, y se subraya la necesidad de apertura y revisión constante. En el contexto postpandémico y con un recambio generacional en curso, este trabajo convoca al debate sobre el futuro del modelo y su adecuación al presente histórico y cultural, así como a la reflexión sobre la formación psicoanalítica en general.<hr/>Abstract This paper presents a review of the Uruguayan Model of psychoanalytic training as implemented by the Uruguayan Psychoanalytic Association (apu), highlighting its dynamic and ever-evolving nature. It describes its main features while, based on institutional reports and conferences, identifying tensions related to the implementation of the training tripod and the effects of recent changes. The inclusion of colleagues from other disciplines is discussed, as well as the challenges posed by remote analysis. The text also addresses the transmission of psychoanalysis in relation to child clinical practice, questioning its current place within training. Continuous education beyond the formal institutional path is valued. Furthermore, institutional dynamics that may either foster or hinder exchange are noted, and the need for openness and constant revision is emphasized. In the post-pandemic context and amid a generational shift, this paper calls for a debate on the future of the model and its adaptation to the present historical and cultural moment, as well as broader reflection on psychoanalytic training.<hr/>Résumé Cet article propose une révision du Modèle uruguayen de formation psychanalytique tel qu’il est mis en œuvre par l’Association Psychanalytique Uruguayenne (apu), en soulignant son caractère dynamique et en constante évolution. Il décrit ses principales caractéristiques tout en identifiant, à partir des mémoires institutionnelles et des journées d’étude, les tensions liées à la mise en œuvre du trépied de formation et les effets de certains changements survenus ces dernières années. L’intégration de collègues issus d’autres disciplines est discutée, de même que les défis posés par l’analyse à distance. Le texte aborde également la transmission de la psychanalyse en lien avec la clinique de l’enfant, en interrogeant la place actuelle qu’elle occupe dans la formation. L’importance de la formation continue au-delà du parcours institutionnel formel est soulignée. Par ailleurs, certaines dynamiques institutionnelles peuvent soit favoriser, soit limiter les échanges, et la nécessité d’ouverture et de révision constante est mise en avant. Dans le contexte post-pandémique et face à un renouvellement générationnel en cours, cet article appelle à un débat sur l’avenir du modèle et son adéquation au moment historique et culturel présent, ainsi qu’à une réflexion plus large sur la formation psychanalytique. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100251&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo Este artigo trata dos primeiros anos da Comissão Internacional de Formação (cif) da ipa. O autor começa delineando o modelo berlinense de formação, incluindo alguns aspectos menos conhecidos, e descreve como a fundação da cif em 1925 foi concebida para promover o estabelecimento de uma formação institucionalizada com base nesse modelo pioneiro. Em relação à análise leiga, ele destaca a questão do poder central versus a autonomia local no que diz respeito à política de admissão. A parte final do texto é dedicada a um subcomitê da cif (o “Comitê Eitingon”), nomeado em 1927, que tentou formular diretrizes de formação para toda a ipa, novamente com um perfil claramente berlinense. A discussão do esboço dessas diretrizes entre todas as sociedades filiadas (com a participação do próprio Freud) revelou alguns desacordos interessantes, enquanto a natureza “fechada” do sistema – em contraste com o que mais tarde seria chamado de “sistema aberto” – foi raramente questionada. A iniciativa fracassou, aparentemente devido à oposição americana, mas, essencialmente, por conta da defasagem no desenvolvimento das sociedades locais quanto à instituição de uma formação psicanalítica especializada. O artigo baseia-se em grande parte em material inédito e também oferece informações sobre Max Eitingon, o menos conhecido entre os primeiros líderes da psicanálise.<hr/>Resumen Este artículo se ocupa de los primeros años de la Comisión de Entrenamiento de la ipa (itc). En primer lugar, ofrece un esquema del modelo de entrenamiento de Berlín, incluyendo algunos de sus aspectos menos conocidos. El autor muestra que la fundación de la itc en 1925 fue concebida para promover el establecimiento general del entrenamiento institucionalizado, de acuerdo con este modelo pionero. Con respecto al análisis profano, el autor hace énfasis en la tensión entre el poder central y la autonomía local en la política de admisiones. La parte final del escrito versa sobre un subcomité de la itc (el “Comité Eitingon”), nombrado en 1927, que trató de formular pautas de formación para toda la ipa, nuevamente con un perfil claramente berlinés. La discusión del borrador de estas pautas entre todas las sociedades afiliadas (con la participación del propio Freud) reveló desacuerdos interesantes, aunque la naturaleza “cerrada” del sistema – a diferencia de lo que más tarde se llamaría un “sistema abierto” – apenas fue cuestionada. La iniciativa naufragó, al parecer por la oposición estadounidense, pero en esencia debido a que las sociedades locales se encontraban en etapas distintas de desarrollo en lo que respecta al establecimiento del entrenamiento psicoanalítico especializado, lo cual había abierto una brecha. El artículo se basa en gran parte en materiales inéditos y también ofrece información sobre Max Eitingon, el menos conocido entre los pioneros del psicoanálisis.<hr/>Abstract This paper deals with the first years of the ipa’s International Training Commission (itc). The author begins by outlining the Berlin model of training, including some less familiar aspects, and he describes how the foundation of the itc in 1925 was designed for promoting the general establishment of institutionalised training according to this pioneer model. In relation to lay analysis, he highlights the issue of central power versus local autonomy with regard to admission policy. The latter part of the narrative is devoted to an itc subcommittee (‘Eitingon Committee’), appointed in 1927, which tried to formulate training guidelines for the whole ipa, again with a clear Berlin profile. The discussion of the draft of these guidelines among all branch societies (with Freud himself participating) revealed some interesting disagreements, while the ‘closed’ nature of the system, as opposed to what later came to be called an ‘open system’, was hardly challenged. The initiative failed, apparently through American opposition, but essentially because of the developmental gap between local societies as to the institution of specialised psychoanalytic training. The paper is based largely on unpublishedmaterial and also provides some information about Max Eitingon, the least well known of the early leaders of psychoanalysis<hr/>Résumé Cet article traite des premières années de la Commission internationale de formation de l’ipa. Il décrit tout d’abord le modèle de formation berlinois, en mettant en lumière certains aspects peu connus. L’auteur montre que la fondation de la Commission, en 1925, visait à imposer une formation analytique institutionnalisée, conforme à ce modèle pionnier. En ce qui concerne l’analyse profane, l’auteur insiste sur la divergence entre le pouvoir central et l’autonomie locale en matière de politique d’admission. La seconde partie de l’article est consacrée à un sous-comité de la Commission (le « comité Eitingon »), institué en 1927, qui tenta d’élaborer des lignes directrices pour la formation au sein de l’ensemble de l’ipa, une fois encore selon un profil clairement berlinois. La discussion de cette esquisse, à travers toutes les sociétés affiliées (avec la participation de Freud), révèle des divergences intéressantes, tandis que la nature « fermée » du système – par opposition à ce qui sera appelé plus tard un « système ouvert » – fut à peine interrogée. L’entreprise échoua, apparemment à cause de l’opposition américaine, mais surtout en raison du fossé grandissant entre les sociétés locales quant à l’institutionnalisation d’une formation spécialisée. Cet article s’appuie en grande partie sur des sources non publiées et fournit également des informations sur Max Eitingon, le moins connu des pionniers de la psychanalyse. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352025000100287&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Resumo O presente texto, homenagem ao psicanalista Frank Julian Philips, um dos fundadores da Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo, pretende introduzir brevemente sua história na psicanálise e abordar o conceito de “play”, desenvolvido em uma de suas importantes publicações. Em seguida, transcreve trechos da última conferência ministrada em São Paulo, dias antes de sua partida definitiva para Londres, realizada diante de um pequeno grupo de psicanalistas da sbpsp. Tal conferência, pouco conhecida e divulgada, é de interesse histórico tanto em relação ao pensamento que colaborou para a constituição de nossa Sociedade de Psicanálise, quanto em relação à construção do pensamento psicanalítico em geral.<hr/>Resumen El presente texto, homenaje al psicoanalista Frank Julian Philips, uno de los fundadores de la Sociedad Brasileña de Psicoanálisis de São Paulo, pretende introducir brevemente su trayectoria en el psicoanálisis y abordar el concepto de “play” (juego), desarrollado en una de sus importantes publicaciones. A continuación, se transcriben fragmentos de la última conferencia que impartió en São Paulo, pocos días antes de su partida definitiva hacia Londres, realizada ante un pequeño grupo de psicoanalistas de la sbpsp. Dicha conferencia, poco conocida y divulgada, tiene un interés histórico tanto en relación al pensamiento que contribuyó a la constitución de nuestra Sociedad de Psicoanálisis, como en relación a la construcción del pensamiento psicoanalítico en general.<hr/>Abstract This text, a tribute to psychoanalyst Frank Julian Philips, one of the founders of the Brazilian Society of Psychoanalysis of São Paulo, briefly introduces his history in psychoanalysis and discusses the concept of “play”, developed in one of his important publications. It then transcribes excerpts from the last lecture he delivered in São Paulo, just days before his final departure to London, held before a small group of sbpsp psychoanalysts. This lecture, little known and disseminated, holds historical interest both for the ideas that contributed to the founding of our Psychoanalytic Society and for the development of psychoanalytic thought in general.<hr/>Résumé Le présent texte, hommage le psychanalyste Frank Julian Philips, lܵn des fondateurs de la Société Brésilienne de Psychanalyse de São Paulo, vise à présenter brièvement son parcours dans la psychanalyse et à aborder le concept de «play» (jeu), développé dans lܵne de ses importantes publications. Ensuite, il retranscrit des extraits de la dernière conférence donnée à São Paulo, quelques jours avant son départ définitif pour Londres, devant un petit groupe de psychanalystes de la sbpsp. Cette conférence, peu connue et diffusée, présente un intérêt historique tant pour la pensée ayant contribué à la constitution de notre Société de Psychanalyse que pour le développement de la pensée psychanalytique en général.