Psicologia: ciência e profissão

A residência hospitalar como modalidade de especialização em psicologia clínica

O presente artigo se propõe a tecer considerações sobre as origens e concepções da Residência Hospitalar (RH), enfatizar a importância da instituição hospitalar na formação do profissional de saúde e, em especial, do psicólogo clínico, através da Residência em Psicologia (RP). Esta modalidade de especialização despertou maior interesse principalmente a partir de 1998, quando o Conselho Federal de Psicologia (CFP) passou a discuti-la nacionalmente. Portanto, são feitas referências ao papel do CFP na regulamentação e implantação da RP. Finalmente, descrevem-se os princípios norteadores, a organização e o funcionamento da RP do Instituto de Psicologia/Hospital Universitário Pedro Ernesto (IP/HUPE/UERJ), iniciada em 1993, visando, contribuir para a divulgação e o debate desta modalidade de especialização em todo o país.

This article intends to draw considerations about the origins and the conceptions of Hospital Residence Program (HR), to emphasizes the importance of the hospital institution for the health profissional specialization, in special for the clinical psychologist, with the Residence in Psychology (RP). This specialization modality took more interest after 1998, when the Conselho Federal de Psicologia (CFP) promoved a national discussion about it. Consequently, on enphasizes the role of the CFP to order the implantation of the RP. Finaly, on describes the guide principles, the organization and the function of the Psychology Residence of the Psychology Institute/University Hospital Pedro Ernesto (IP/HUPE/UERJ), iniciated in 1993, thats aim to contribute to the divulgation and to the discussion of this specialization modality in all over the country.

Eu quero ajudar as pessoas: a escolha vocacional da psicologia

Neste estudo, 146 alunos no primeiro ano do curso de Psicologia, em duas universidades, uma particular e outra pública, do Estado do Rio Grande do Sul, falam sobre a escolha da psicologia como profissão, através de entrevistas e questionários. A interpretação dos depoimentos sugere um perfil do estudante de psicologia e mostra o impasse vocacional do campo, caracterizado pelo distanciamento entre a profissão e os problemas contemporâneos.

In this study, 146 freshmen psychology students from two universities, one public and the other private, in the state of Rio Grande do Sul, respond to interviews and questionnaires about their choice of psychology as a profession. The interpretation of the reports suggests a profile of the psychology student and shows the vocational predicament of the field, characterized by the distancing between the profession and contemporary problems.

A precocidade do processo de alfabetização: considerações acerca da prontidão da criança

O artigo relata minha experiência como psicóloga escolar ao tratar da questão da prontidão para a alfabetização, lidando com os anseios paternos e o posicionamento de escolas públicas e particulares ao ingressar precocemente crianças neste processo.

This article reports my experience as a school psychologist by dealing with the question of literacy readiness, managing parents wishes and public and private school positioning about introducing children in this process prematurely.

O desenvolvimento da psico-oncologia: implicações para a pesquisa e intervenção profissional em saúde

Este artigo, de caráter descritivo e crítico, apresenta a área da psico-oncologia como integrante do contexto da psicologia da saúde, incluindo seus objetivos e principais tópicos de interesse científico e profissional. O texto inclui, ainda, uma síntese das principais temáticas estudadas em psico-oncologia e apresentadas em congressos brasileiros da área. Discute-se a necessidade da implementação de pesquisas científicas, com rigor metodológico, úteis à promoção de condições favoráveis ao atendimento especializado de pacientes submetidos a tratamento médico e seus familiares, bem como a implementação de oportunidades de formação teórico-técnica específicas para a área.

This article of descriptive and critical character, introduces the Psychooncology area as an integrant of health psychology context, including its scientific and professional objectives and main topics. The text includes, yet, a thematic main synthesis studied by psychooncology and introduced in Brazilian congresses of this area. It discusses the need of scientific research implementations, with methodological rigidity, useful to promote favorable conditions of specialized assistance to patients submitted to medical treatment and their families, as well as specific opportunity formation on theoretician-technique implementations for the area.

Promessa ao infinito

Neste artigo, um caso clínico constituiu a alavanca vivencial para uma série de indagações e para as conjecturas que foram sendo levantadas a partir daquelas. Dirige-se à investigação do processo mental pelo qual potencialidades, dons e talentos do sujeito são escamoteados ou eclipsados a partir da relação com as figuras originárias de seu afeto. Um outro dado a ser considerado é que a paciente constitui um dos sujeitos, cujas vivências mentais fundamentam outro trabalho da autora. Este tem por título Entrecruzamento Imaginário na Construção do Objeto Idealizado e Eclipsamento do Eu. Certamente, as ilações apresentadas referem-se à paciente em questão, mas quiçá podem servir de subsídios para se pensar esta questão em outros seres humanos. Cabe lembrar que a teoria psicanalítica aborda o tema sob outra perspectiva ao apontar as inibições do ego em meio ao desenvolvimento psicossexual da criança. Assinala-se o grande valor teórico das contribuições freudianas e kleinianas quanto às inibições do ego, entre inúmeras outras. No entanto, este trabalho envereda por outros caminhos que, talvez, sejam de alguma valia para se pensar outras facetas da questão.

Having taken a clinical case as a source of questions, in this article it is investigated the mental processes by which potencialities and gifts from the subject are blocked, since his original figures dont invest him with constructive affects and he needs that to develop those gifts. This study deals with the idea of an almost eternal delay in the assumption of ego resources to accomplish subject desire. It offers a kind of a new perspective about ego inhibitions, theme very well developped by freudian and kleinian authors.

Estrutura e suporte familiar como fatores de risco na depressão de adolescentes

A depressão pode ser considerada atualmente um dos principais transtornos de nossa época. Quando se pergunta como um indivíduo desenvolve a depressão, não se pode pensar em uma causa específica, pois como a maioria dos problemas humanos, é mais adequado falar em multifatores que se interrelacionam e geram, como respostas, alguns comportamentos que o indivíduo apresenta em seu meio. Sabe-se que a depressão pode ser influenciada, na sua etiologia e manutenção, por fatores biológicos/genéticos, psicológicos e sociais, dentro dos quais este artigo abordará, mais especificamente, os aspectos sociais, principalmente as influências na relação entre o suporte familiar e a depressão na adolescência. Desta forma, o clínico deve estar atento para todas, senão grande parte destas variáveis, com o objetivo de desenvolver um diagnóstico mais objetivo e preciso, além de realizar uma intervenção de ampla magnitude.

Depressive Disorders could be consider the most important disorder at this time. But depression could not be viewed only in a simple way, because several variables are important to develop and maintenance this state. Depressive symptoms could be causing by biological, genetics, social and psychological factors. This article will aboard specifically the relation between family aspects and adolescent depression. Then, the clinician must pay attention to all variables to develop correct diagnostics and intervention with adolescents and families.

O reconhecimento das emoções no cenário da psicologia: implicações epistemológicas e reflexões críticas

Partindo de uma breve contextualização do estudo das emoções, o presente trabalho visa apontar caminhos para a construção de referências mais apropriadas ao estudo das mesmas, seja como constituintes do processo subjetivo, seja no sentido de apontar seu potencial para reformas epistemológicas na psicologia. A partir de uma análise sobre importantes cosmovisões do pensamento atual e as denúncias epistemológicas promovidas pelas emoções, destacam-se a sua condição marginalizada no conhecimento psicológico, bem como a necessidade e as implicações de incluí-las como imprescindíveis no estudo do humano.

Starting from a brief contextualization of the study of emotions, the present paper aims at indicating ways to the construction of a more appropriate frame of reference for such study, regarding emotions as constituents of the subjective process and pointing to their potential for epistemological change in psychology. From the analysis of important world views in contemporary thought and the epistemological denunciation promoted by emotions, the text tries to emphasize their marginal condition in psychological knowledge and both the need for and the implications of their inclusion as crucial for the study of the human condition.

Modo de morar e modo de cuidar: uma proposta de tipologia

A partir do acompanhamento de crianças de 0-12 meses em visitas domiciliares, propõe-se um esquema de análise no qual os conceitos de apego e autonomia, relativos à relação mãe-criança, são associados aos conceitos de lugar e espaço, relativos à organização do ambiente doméstico, compreendidos como expressão de um sistema de desenvolvimento que inclui a organização psicológica da díade mãe-criança e as crenças e condições de vida concretas nas quais o desenvolvimento ocorre. Sugere-se uma tipologia - rígido; flexível; simbiótico; instável - associando o modo de morar ao modo de cuidar.

From a follow-up of 0-12 months old children through home visits, a scheme of analysis is proposed in which the concepts of attachment and autonomy, relative to the mother-child relationship, are linked to the concepts of place and space, relative to the organization of the home environment; both understood as the expression of a developmental system including the basic psychobiological organization of the mother-child dyad and the belief systems and the concrete living conditions within which development takes place. A typology is proposed - rigid; flexible; instable; symbiotic - associating the way of living to the way of caring.