Boletim - Academia Paulista de Psicologia

Posse de Therezinha Moreira Leite (Cadeira 16) na Academia Paulista de Psicologia

Agradeço à Academia Paulista de Psicologia, na pessoa de seu presidente Prof. Dr. Arrigo Leonardo Angelini, assim como de toda sua direção e membros, a eleição e oportunidade de participar dessa Entidade, pelo que tenho me proposto na área da Psicologia. Tomo posse à Cadeira 16, Theodorus Van Kolck, ocupada anteriormente por Odette Lourenção Van Kolck. O texto que se segue, tento faze-lo evoluir pelo caminho traçado a partir de trabalhos por mim realizados, e com isso, responder questões como postura em psicologia, questões básicas na pesquisa sobre sono e sonho, apresentação a profissionais, questões colocadas por autores no tempo atual, previsão de continuidade de trabalho por eles apontados, que percebo no momento, em consonância com aspectos por mim tratados. As referências bibliográficas citadas evidenciam posturas a respeito. A par disso, o reconhecimento de que a evolução sobre esses temas venha favorecer o seguimento em teoria e prática, com vistas a ações em benefício da humanidade

I thank the Sao Paulo Academy of Psychology, in the person of its president Prof. Dr. Arrigo Leonardo Angelini, as well as its board and all members, for the election and the opportunity to participate in this body, for what I have proposed in the Psychology area. I take office of the Chair no.16, Theodorus Van Kolck, formerly occupied by Odette Lourenção Van Kolck. In the following text, I try to make it evolve along the path traced by the works performed by me, and thereby answer questions such as the approach in psychology, basic issues in the research on sleep and dream, presentation to professionals, questions asked by authors at the present time, provision for continuing the work pointed out by them, which I realize, at this moment, to be in line with the aspects dealed by me. The cited references demonstrate such approaches, as well as the recognition that the development of these issues will favor the follow-up in theory and practice, with a view to actions for the benefit of humanity

Doy las gracias a la Academia Paulista de Psicología, en la persona de su presidente el Prof. Dr. Arrigo Leonardo Angelini, así como a la directiva y todos los miembros, la elección y la oportunidad de poder participar de esta entidad, por lo que me he propuesto en la Psicología. Ocupar la silla 16, Theodorus Van Kolck, anteriormente ocupada por la Dra. Odette Lourenção Van Kolck. El texto a continuación, trato de hacerlo evolucionar a lo largo del camino trazado desde los trabajos que he realizado, y por lo tanto, proponer temas como mi postura en la psicología, las cuestiones básicas en la investigación sobre el sueño y los sueños, presentar a los profesionales cuestiones colocadas por autores en la actualidad, continuidad en el trabajo señalado por ellos que voy percibiendo en ese momento, de acuerdo con los aspectos tratados por mí. Las referencias muestran tales posturas. Conjuntamente a esto, el reconocimiento que el desarrollo de estas cuestiones favorecerá el seguimiento en la teoría y en la práctica, con miras a que estas acciones beneficien a la humanidad

Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia

O texto apresenta a fala, na data de posse na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia, da Psicóloga Leila Tardivo, e é dedicado aos ícones da Psicologia no Brasil que ocuparam a Cadeira: Dante Moreira Leite, o Patrono, e a última ocupante, Geraldina Porto Witter. Inicia com uma Introdução, onde se inserem os agradecimentos e as memórias da nova ocupante da Cadeira. Em seguida, são resumidos os dados da embora curta, marcante vida e obra do Professor Dante Moreira Leite, e sua dedicação ao ensino universitário e à pesquisa acadêmica, funções que desempenhou com extrema dedicação e competência.Destacam-se alguns dos livros escritos pelo professor, assim como a de tradução de obras importantes à Psicologia. O Professor deixou uma obra relevante e muitas saudades em quem teve a oportunidade de conhecê-lo e conviver com ele. Como a Professora Geraldina Porto Witter, que redigiu sua biografia em 2004,quando completou cinqüenta anos de profissão, com rigor cientifico acadêmico, e muita emoção e amor,e produziu ainda mais até 2014. A Professora se refere a ensinar como sua opção, destaca-se a evolução na carreira, a dedicação a seus alunos, orientandos, e toda sua vida dedicada às universidades brasileiras. A conclusão do texto traz a visão, as intenções da autora, nova ocupante da Cadeira 23 com a proposta é estar também a serviço da Academia Paulista de Psicologia

The text presents the speech by Leila Tardivo when taking office of Chair 23 at the Sao Paulo Academy of Psychology, and is dedicated to the icons of Brazilian Psychology who have previously occupied the chair: Dante Moreira Leite, the patron, and the last occupant, Geraldina Porto Witter. It begins with an introduction, with the thanks and memories of the new occupant of the chair. Then the data of the remarkable, although short, life and work of Professor Dante Moreira Leite are summarized, and his dedication to university education and academic research. He performed these functions with great dedication and competence. It highlights some of the books written by the teacher, as well as his translations of important works in Psychology. Professor Moreira Leite left a relevant work and good memories by those who had the opportunity to meet him and live with him. The same could be said about Professor Geraldina Porto Witter, who wrote her biography in 2004, when she completed fifty years of profession. She wrote with academic scientific rigor, much emotion and love. She continued producing until 2014. Professor Geraldina refers to teaching as her choice: the text shows her development in the profession, her dedication to students, mentees, and life devoted to the Brazilian universities. The conclusion of the text brings the intentions of the author and new occupant of the chair with the proposal to dedicate further to the Sao Paulo Academy of Psychology

Este artículo presenta el discurso del día de la toma de pose en la silla 23 de la Academia Paulista de Psicología de la psicóloga Leila Tardvo y se la dedica a los iconos de la Psicología en el Brasil que ocuparon la silla: Dante Moreira Leite, el Patrono, y la última ocupante, Geraldina Puerto Witter. Comienza con una introducción, donde se incluyen agradecimientos y recuerdos de la nueva ocupante de la silla. En seguida se resumen los datos de la aunque corta vida y notable obra del profesor Dante Moreira Leite, y su dedicación a la enseñanza universitaria y las funciones de investigación académica que jugó con extrema dedicación y competencia. Destacan algunos de los libros escritos por el profesor tales como la traducción de obras importantes para la psicología. El profesor dejó un trabajo relevante y muchos recuerdos en quienes tuvieron la oportunidad de reunirse con él y vivir con él. Como la profesora Geraldina Puerto Witter, quien escribió su biografía en 2004, cuando completó cincuenta años de profesión con rigor científico académico, y muchas emociones y amor, e incluso produjo hasta 2014. La profesora se refiere a la enseñanza como uno de sus aspectos de su vida, destacando la evolución en su carrera profesional, la dedicación a sus estudiantes, tutorando-los, y toda su vida dedicada a las universidades brasileñas. La conclusión del texto muestra las intenciones de la autora y nueva ocupante de la Silla, con la propuesta de estar al servicio de la Academia Paulista de Psicología

Honorio Delgado (1892-1969), um panorama histórico sobre sua vida e sua obra: no marco comemorativo dos 100 anos da psicanálise no Peru

El presente artículo se avoca a la vida y obra de Honorio Delgado Espinoza, psiquiatra arequipeño, que ocupa un importante sitial en la historia de la psicología peruana y la psiquiatría latinoamericana. Hacemos una breve revisión de su vida y sus aportes a la filosofía, la educación, y principalmente, a la psicología en el Perú. Se analiza su concepción espiritualista y fenomenológica de la psicología, su contacto con Freud, en relación con la difusión del psicoanálisis en el Perú a partir de 1915, y su separación de esta escuela. También se muestra su contribución como introductor de la psicofarmacología en el Perú, su labor docente y sus formulaciones teóricas sobre las enfermedades mentales. Consideramos también su labor académica y editorial en base a varias de sus publicaciones, a nivel nacional e internacional. Con este trabajo se pretende mantener en la memoria de los psicólogos latinos a tan insigne figura que ha sido un pionero en diversos aspectos de la psicología y la psiquiatría

This article focuses on the life and work of Honorio Delgado Espinoza, a psychiatrist from Arequipa who occupies an important place in the history of psychology in Peru and psychiatry in Latin America. We briefly review his life and contribution to Philosophy, Education, and mainly for the Psychology in Peru. His spiritual and phenomenological conception of psychology, his approach to Freud, regarding the dissemination of psychoanalysis in Peru since 1915, as well as his separation from this school are analyzed in this article. It also presents his contribution as introducer of psychopharmacology in Peru, his role as a teacher and his theoretical formulations about mental illness. His academic and editorial work is also considered on the basis of several of his publications at national and international levels. This work aims to preserve in the memory of psychologists in Latin America this outstanding character, who was in many ways one of the psychology and psychiatry pioneers

Este artigo enfoca a vida e obra de Honorio Delgado Espinoza, psiquiatra de Arequipa que ocupa um lugar importante na história da psicologia no Peru e da psiquiatria na América Latina. Revisamos brevemente a sua vida e contribuição para a Filosofia, a Educação e, principalmente, para a Psicologia no Peru. Sua concepção espiritualista e fenomenológica da psicologia, sua aproximação com Freud, a respeito da divulgação da psicanálise no Peru desde 1915, assim como sua separação desta escola são analisadas neste artigo. Apresenta também sua contribuição como introdutor da psicofarmacologia no Peru, seu papel como docente e suas formulações teóricas sobre a doença mental. É considerado também o seu trabalho acadêmico e editorial com base em várias das suas publicações em níveis nacional e internacional. Este trabalho tem como objetivo trazer à memória dos psicólogos da América Latina este personagem, que foi em muitos aspectos um dos pioneiros da psicologia e psiquiatria

Ensinar a ler: progressos da psicologia no século XXI

A Ciência da Leitura, que incorpora contribuições da Psicologia Cognitiva e das Neurociências, constituiu-se nos últimos 40 anos e vem despertando crescente interesse em todas as instâncias responsáveis pelo ensino da leitura. Embora os sistemas alfabéticos de escrita remontem a três mil anos A. C., grande parte da humanidade ainda não domina a linguagem escrita e isso ocorre em associação com situações de pobreza. Decodificação, ortografia, fluência e compreensão são grandes desafios a serem vencidos na conquista da leitura precisa e fluente, em um processo diretamente relacionado aos métodos de ensino utilizados. Debates em torno dessas questões ocuparam grande parte do século XX e ainda ocupam a cena educacional brasileira. Qual o melhor modo de ensinar a ler com sucesso? Expõe-se aqui a tese de que a Ciência da Leitura logrou avanços que vêm permitindo compreender como funciona o cérebro humano na aprendizagem da leitura em sistemas alfabético-ortográficos, as peculiaridades dos diferentes idiomas e os elementos que deveriam compor as bases de um programa efetivo de ensino da leitura

The Science of Reading, which incorporates contributions from Cognitive Psychology and Neuroscience, has been formed in the past 40 years and can tell us much about how to teach reading. The earliest writings date back to five thousand years and alphabetic systems of writing to three thousand years B.C. However, much of humanity has not yet mastered the written word and this is associated with living in poverty. Decoding, spelling, fluency and comprehension are the major challenges faced by learners with difficulties. What do these skills have to do with teaching methods, the nature of the writing system, or with something inherent to the child? Debates about these issues occupied much of the twentieth century and are still present these days. What is the best way to teach reading successfully? Although there is no conclusive answer, there is abundant evidence and a huge amount of data to answer this question. Such evidence shows us what helps and what does not, and why. The Science of Reading can tell us much about the nature of reading in alphabetic systems, the peculiarities of different languages and the elements that should make up the foundation of an effective program of teaching the written language. It enables us to understand how the human brain works when exposed to reading and how the structure of the alphabetic code, used to spell the different languages, affects the process of teaching to read and write

La Ciencia de la Lectura, que incorpora las aportaciones de la Psicología Cognitiva y de las Neurociencias, se desarrolló en los últimos 40 años y tiene mucho que decirnos acerca de cómo enseñar a leer. Los primeros sistema de escritura han sido inventados hace cinco mil años y los sistemas de escritura alfabética surgieron después, hace más o menos tres mil años. Sin embargo, gran parte de la humanidad todavía no ha accedido a la palabra escrita y eso ocurre en correlación con la situación de pobreza. Decodificación, ortografía, fluidez y comprensión son los principales desafíos que enfrentan los estudiantes con dificultades en la adquisición del lenguaje escrito. Se puede preguntar: estas habilidades tienen algo que ver con los métodos de enseñanza, con la naturaleza del sistema de escritura, o con algo inherente al niño? Los debates sobre estos temas ocuparon buena parte del siglo XX y todavía están presentes en nuestros medios de comunicación.¿Cuál es la mejor manera de enseñar a leer con éxito? Aunque no hay todavía una respuesta definitiva, se tiene ahora mismo evidencia abundante y gran cantidad de datos para responder a estas preguntas. La Ciencia de la Lectura nos permite entender cómo funciona el cerebro humano cuando se expone a la lectura y la forma como la estructura del código alfabético, utilizado para el registro en diferentes idiomas, afecta el proceso de enseñanza de la lectura y de la escritura

Adoção de crianças e adolescentes soropositivos

O presente estudo tem por objetivo revisar a literatura sobre os órfãos da aids/ HIV e sua adoção do período de 1994 a 2013, incluindo artigos nacionais e internacionais. A base de dados periódicos da CAPES foi pesquisada com as seguintes palavras chaves: Órfãos, AIDS, HIV, sendo refinada a busca com:crianças vulneráveis, cuidadores, adoção, o bem-estar das crianças, crianças órfãs, os órfãos, proteção das crianças, dos pais, saúde da criança, família, cuidados com a criança, criança fora dos cuidados com a família, família estendida, foram localizados no total 05 artigos. Na base de dados SCIELO e LILACS foram utilizadas as seguintes palavras chaves: Órfãos, AIDS, HIV, adoção foram localizados 12 artigos e na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) com as palavras: Órfãos, AIDS, HIV, adoção foram encontrados 68 artigos. Os artigos encontrados estão subdivididos nas seguintes categorias: a) orfandade - causas e consequências, b) institucionalização e abandono, c) adoção. Observa-se que há pouca literatura acerca do tema adoção soropositiva nacional e internacional. Estes artigos fazem referência apenas às questões relacionadas ao estigma, discriminação, educação, aspectos psicológicos e de trato com relação à saúde e a contextos culturais. No entanto, há muito a ser tratado sobre este tema, com brechas nas mais diversas nuances do processo adotivo

The present study aims to review the literature on the orphans of HIV/AIDS and adoption of the time period from 1994 to 2013, including national and international articles. The periodicals database of CAPES was searched with the following keywords: Orphans, AIDS, HIV, and refined the search with: vulnerable children, caregivers, adoption, the well-being of children, orphan children, orphans, protection of children, parents, child health, family, child care, child out of family care, extended family, having located in total 05 articles. In the SCIELO database and LILACS were used the following key words: Orphans, AIDS, HIV, adoption were located 12 articles and the Virtual Health Library (VHL) with the words: Orphans, AIDS, HIV, and adoption located 68 articles. The data found was subdivided into the following categories: a) orphans - causes and consequences, b) institutionalization and abandonment, c) adoption. It is observed that there is little literature about the topic adoption HIV positive national and international. These articles only observe the issues related to stigma, discrimination, education, psychological aspects and tract with respect to health and cultural contexts. However, there is much to be studied on this subject with gaps in more diverse nuances of the adoptive process

Este estudio tiene como objetivo revisar la literatura sobre huérfanos con SIDA/VIH y su adopción, en un período que abarca desde 1994 hasta 2013, se incluyen artículos nacionales e internacionales. En la base de datos de publicaciones periódicas de la CAPES se realizó una búsqueda con las siguientes palabras clave: Huérfanos, SIDA, VIH, posteriormente se refinó la búsqueda con las palabras: niños vulnerables, cuidadores, adopción, bienestar de niños huérfanos, huérfanos, protección infantil, protección de los padres, salud del niño, familia, el cuidado de niños, cuidado de niños fuera de la familia, familia extendida, encontrándose un total de 05 artículos. En las bases de datos SCIELO y LILACS se utilizaron las siguientes palabras clave: Huérfanos, SIDA, VIH, adopción, se localizaron 12 artículos. En la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) con las palabras: Huérfanos, SIDA, VIH y adopción se encontraron 68 artículos. Los artículos encontrados se subdividen en las siguientes categorías: a) Orfandad causas y consecuencias, b) institucionalización y abandono, c) adopción. Se observa que hay poca literatura sobre el tema del VIH y la adopción tanto a nivel nacional como internacional. Estos artículos se refieren sólo a cuestiones relacionadas con el estigma, la discriminación, la educación y los aspectos psicológicos e de trato con relación a los contextos de salud y culturales. Sin embargo, hay mucho que discutir sobre este tema, considerando los vacios en diversos matices del proceso adoptivo

Problemas emocionais e de comportamento na adolescência: o papel do estresse

A adolescência é um período do desenvolvimento suscetível ao estresse e ao desenvolvimento de problemas emocionais e de comportamento. Esta pesquisa analisa a função do estresse, como variável preditora, no desenvolvimento de problemas emocionais e de comportamento nos adolescentes. A amostra é de 83 adolescentes, entre os 12 e os 15 anos de idade, que cursam o 8º e o 9º Ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública de uma cidade de médio porte do Estado de São Paulo. Em grupo, é aplicado o Youth Self-Report(YSR), a AdolescentPerceivedEventsScale (APES) e a Escala de Estresse para Adolescentes (ESA). A análise de regressão logística univariada indica que os participantes com maior risco para a ocorrência dos problemas emocionais e de comportamento, incluindo os problemas internalizantes e externalizantes, são aqueles expostos a um maior número de estressores e com maior frequência de sintomas de estresse. Tanto o número de estressores, quanto a frequência de sintomas de estresse são identificados como fatores de risco para a ocorrência dos problemas emocionais e de comportamento. A compreensão dos processos envolvidos no desenvolvimento da psicopatologia, nos adolescentes, favorece a prevenção e a elaboração de intervenções mais eficazes para esta população

Adolescence is a period of the development susceptible to stress and the development of emotional and behavioral problems. This research analyzes the function of stress as a predictor variable in the development of emotional and behavioral problems in adolescents. The sample is from 83 adolescents (67.47% girls), aged between 12 and 15 years old; who attend the 7th grade and the 8th grade of a public school in a medium-sized city in the state of São Paulo, Brazil. For the group, the Youth Self-Report (YSR); the Adolescent Perceived Events Scale (APES); and the Stress Scale for Adolescents (Escala de Estresse para Adolescentes - ESA) were applied. The univariate logistic regression analysis indicates that participants with higher risk for the occurrence of emotional and behavioral problems, including internalizing and externalizing problems are those exposed to more stressors and greater frequency of symptoms of stress. Both the number of stressors, as the frequency of stress symptoms are identified as risk factors for the occurrence of emotional and behavioral problems. Understanding of the processes involved in developing the psychopathology in adolescents, promotes the prevention and the development of more effective interventions for this population

La adolescencia es un período de desenvolvimiento susceptible al estrés y de desarrollo de problemas emocionales y de comportamiento. Esta investigación analiza el papel del estrés como una variable predictiva en el desarrollo de problemas emocionales y de comportamiento en los adolescentes. La muestra de 83 adolescentes de entre 12 y 15 años, que cursan octao y noveno año de una escuela pública en una ciudad de tamaño medio del Estado de São Paulo. Les es aplicado el Youth SelfReport(YSR), la AdolescentPerceivedEventsScale (APES) y la Escala de Estrés para Adolescentes (ESA). El análisis de regresión logística univariable indica que los participantes con mayor riesgo para la aparición de problemas emocionales y de conducta, incluyendo problemas de internalización y externalización, son los más expuestos a un mayor número de estresores y una mayor frecuencia de los síntomas de estrés. Tanto el número de estresores, como la frecuencia de los síntomas de estrés son identificados como factores de riesgo para la aparición de problemas emocionales y de comportamiento. La comprensión de los procesos involucrados en el desarrollo de la psicopatología en adolescentes, promueve la prevención y el desarrollo de intervenciones más eficaces para esta población

Motivações de potenciais doadores para serem doadores vivos de fígado

This article aims to evaluate the motivation of donors to Living Liver Transplant (LDLT) related to the numerous dimensions which the potential donor is subjected, such as social environment, relationship to recipient, personal attitudes and benefits they recognize in submitting to such procedure. The interviews were conducted considering socio-demographic data and the potential donors motivations concerning the transplant. Potential donors were a majority of male (52.8%), married (68.2%), with upon Elementary education (36.4%), professionally active (67%); 56,3% did not mentioned religion. Mostly parents donated to children (56.3%); manifest motivations to donation among close relatives was bond kinship (100%), associated motivation was affective predominance with recipient(94%) and internal conflict(6%). Not close relatives or not relatives 72% referred manifest motivation bond kinship; 28% altruistics motivations; as associated motivations 65% related to affective predominance, 35% to identification with recipient (Fisher's exact test, p<0,001). The associated motivation of affective predominance is highlighted by the participants, and is mostly associated to potential donor who has close relatedness with recipient

Este artigo tem como objetivo avaliar a motivação dos doadores para Transplante de Fígado Vivo (LDLT) relacionada com as várias dimensões as quais o potencial doador está sujeito, como o ambiente social, a relação com o destinatário, atitudes e benefícios pessoais que eles reconhecem ao se submeterem a tal procedimento. As entrevistas são realizadas considerando-se os dados sóciodemográficos e as motivações dos potenciais doadores relativas ao transplante. Os potenciais doadores são em maioria do sexo masculino (52,8%), casados (68,2%), com educação fundamental (36,4%), profissionalmente ativos (67%); 56,3% não mencionam religião. A maioria dos pais doaram para crianças (56,3%); as motivações manifestadas à doação entre parentes próximos são por vínculo de parentesco (100%), a motivação associada é de predomínio afetivo com o destinatário (94%) e conflito interno (6%). Parentes não próximos ou não parentes 72% referem-se a motivação manifestada por vínculo de parentesco; 28% motivações altruístas; como motivações associadas 65% são relacionados a predominância afetiva, 35% a identificação com o destinatário (Teste de exatidão de Fisher, p <0,001). A motivação associada de predominância afetiva é destacada pelos participantes, e é associada principalmente ao potencial doador que tem parentesco próximo com destinatário

Este artículo tiene como objetivo evaluar la motivación de los donantes potenciales para ser donantes vivos de hígado Trasplante (DVTH), se refiere a las diversas dimensiones a las que el posible donante se somete, como el entorno social, la relación con el destinatario, actitudes y beneficios personales que reconocieron, al someterse a este procedimiento. Las entrevistas se llevaron a cabo teniendo en cuenta los datos sociodemográficos y las motivaciones potenciales para el trasplante. Los posibles donantes eran la mayoría eran hombres (52,8%), casados (68,2%), con educación primaria (36,4%), profesionalmente activos (67%); y el 56,3% no mencionó la religión. La mayoría de los donantes eran familiares para niños (56,3%); motivaciones expresadas para la donación entre parientes cercanos (100%), la motivación se asoció con la prevalencia de vínculo afectivo con el receptor (94%) y el vínculo en conflicto interno (6%). Pariente no cercanos 72% mencionan el vinculo como la principal motivación; 28% motivos altruistas como la principal motivación y el 65% en relación con la prevalencia afectiva y 35% por la identificación con el destinatario (prueba exacta de Fischer, p <0,001). Los factores motivacionales se asociaron a la predominación afectiva destacada por los participantes, y por lo general se asocia con el donante potencial que tiene estrecha relación con el destinatario

"Em transe": um estudo quali-quantitativo sobre o papel das experiências dissociativas e somatoformes nas crenças e rituais religiosos

As pesquisas internacionais têm sustentado a correlação entre experiências dissociativas e determinadas crenças e experiências religiosas ou alegadamente paranormais. Tais crenças e experiências estão também correlacionadas com outras variáveis ligadas à dissociação, como queixas somáticas e trauma infantil. Porém, há escassez de estudos no Brasil. A presente pesquisa emprega uma metodologia qualiquantitativa, abrangendo um total de 1450 respondentes brasileiros. Os resultados mostram que os membros de religiões mediúnicas, os esotéricos e ocultistas e os indivíduos sem afiliação definida não diferem entre si em termos de dissociação cognitiva, mas pontuam acima dos ateus e agnósticos e dos católicos e evangélicos. As religiões mediúnicas apresentam média significativamente maior em dissociação somatoforme (sintomas conversivos e psicossomáticos) comparativamente aos demais grupos. Quanto maior é o nível de crença paranormal, dissociação e transliminaridade (uma medida de experiências místicas e de alteração da consciência) dos participantes, maior é seu nível relatado de sincretismo religioso e de religiosidade individual. Não há diferença entre os grupos para os relatos de trauma na infância. As experiências dissociativas desempenham um papel de legitimação das crenças religiosas e espirituais, sobretudo, em contextos influenciados pelo sincretismo new age, ao facilitarem a alteração de consciência e a transição do quadro de referência cotidiano ao religioso

International research have been sustaining a correlation between dissociative experiences and religious beliefs or alleged paranormal experiences. In addition, such beliefs and experiences often correlate with other variables related to dissociation, as somatic complaints and childhood trauma. However, there is a scarcity of research in Brazil. The present study employs a quali-quantitative methodology, covering 1,450 respondents. Members from mediumistic religions, esoteric groups, and individuals with no defined membership do not differ in terms of cognitive dissociation, but score above atheists, agnostics, Catholics and Pentecostals. Mediumistic religions show significantly higher scores in somatoform dissociation (conversion and psychosomatic symptoms) compared to the other groups. The higher is the level of paranormal belief, dissociation and transliminality (a measure of mystical experiences and altered consciousness) of participants, the greater the reported level of religious syncretism and individual religiosity. There is no difference between groups for trauma reports in childhood. Dissociative experiences play a legitimizing role of religious and spiritual beliefs, especially in contexts influenced by new age syncretism, as they facilitate alterations in consciousness and the transition of daily life framework to religious frames of reference

Las investigaciones internacionales han sostenido la correlación existente entre las experiencias disociativas y ciertas creencias y experiencias religiosas o presuntamente paranormales. Tales creencias y experiencias también se correlacionan con otras variables relacionadas con la disociación, tales como las quejas somáticas y trauma infantil. Sin embargo, hay pocos estudios realizados en Brasil que aborden esta temática. La presente investigación utiliza una metodología cuali- cuantitativa, cubriendo un total de 1.450 encuestados brasileños. Los resultados muestran que los miembros de las religiones de médium, esotéricas y ocultistas, así como los individuos sin alguna filiación definida no difieren entre sí en términos de disociación cognitiva, pero puntúan por encima de ateos y agnósticos y de los católicos y evangélicos. Las religiones de médium presentan una media significativamente mayor en disociación somatomorfa (síntomas conversivos y psicosomáticos) en comparación con otros grupos. Cuanto mayor el nivel de creencia paranormal, disociación y transliminaridad (medida de las experiencias místicas y de alteración de la conciencia) de los participantes, mayor es su nivel reportado de sincretismo religioso y de religiosidad individual. No se encontraron diferencias significativas entre los grupos en cuanto a relatos de trauma en la infancia. Las experiencias disociativas juegan un papel legitimador de las creencias religiosas y espirituales, especialmente en contextos influenciados por el sincretismo new age, al facilitar las alteraciones de los estados de conciencia y la transición de las referencias cotidianas a lo religioso

Particularidades do enfrentamento psicológico a partir do diagnóstico de recidiva do câncer

Este estudo tem como objetivo verificar as principais características psicológicas em pacientes com diagnóstico de recidiva de câncer, por meio do teste HTP. Participam quatro mulheres diagnosticadas com recidiva de câncer e que fazem parte do grupo terapêutico de uma instituição de combate ao câncer. Para o desenvolvimento desta pesquisa, utiliza-se a entrevista Semi-estruturada e o Teste HTP (Casa-Árvore-Pessoa). Os dados são analisados pelo método qualitativo, verificando a prevalência dos conteúdos eliciados pelo teste e entrevista. Dentre os resultados destacam-se a Ansiedade, Organicidade, Regressão, Retraimento, Insegurança, Preocupações e Conflitos sexuais, Inadequação, Satisfação na fantasia, Dependência, Impulsividade, Rigidez, Obsessividade Compulsiva e Imaturidade. Tais resultados confirmam a hipótese relativa à prevalência de aspectos de funcionamento de personalidade nesta população, que diante do diagnóstico de recidiva de câncer e o tratamento, pode ocorrer um impacto emocional/afetivo, afetando de alguma forma o funcionamento psicológico. As análises do HTP permitem aprofundar o estudo da dinâmica de personalidade de mulheres acometidas com câncer e enfatizam a importância de um olhar atento às questões psicossomáticas. Esta pesquisa também é relevante, pois remete aos sintomas e mecanismos de defesa inconscientes associados ao adoecer e ao enfrentamento do tratamento. E, tais informações são essenciais para o psicólogo que trabalha nesse contexto

This study aims to verify the main psychological features of patients diagnosed with relapsing cancer, using the HTP test. Four women diagnosed with relapsing cancer, as part of a group therapy from a cancer institution participate on the study. A semistructured interview is used for data collection, as well as the HTP test (House-Tree-Person). Data are analyzed using a qualitative method, checking the prevalence of content elicited by both the test and the interview. Main results were anxiety, organicity, regression, withdrawal, insecurity, sexual concerns and conflicts, inadequacy, gratification fantasy, dependency, impulsivity, rigidity, compulsive obsessiveness, and immaturity. Those results confirm the hypothesis of the prevalence of personality aspects in this population's behavior, where there may be emotional/affective impact due to the diagnosis of cancer relapse and treatment, affecting somehow their psychological functioning. HTP analyses allow deepen studies of the personality dynamics of women with cancer, emphasizing the importance of a closer look to psychosomatic issues. The relevance of this research is related to symptoms and unconscious defense mechanisms associated to becoming ill and facing treatment. Such information is essential for the psychologist working in that context

Este estudio tiene como objetivo determinar las principales características psicológicas en pacientes con diagnóstico de recurrencia del cáncer a través de la prueba del HTP. Participaron de este estudio cuatro mujeres con diagnóstico de recurrencia del cáncer, que al mismo tiempo forman parte del grupo terapéutico de una institución para combatir el cáncer. Para el desarrollo de esta investigación, se utiliza la entrevista semi-estructurada y el Test HTP (Casa-Árbol-Persona). Los datos se analizaron por medio del método cualitativo a través de la comprobación de la prevalencia del contenido provocado por la prueba y la entrevista. Entre los resultados destacan la ansiedad, organicidad, regresión, retraimiento, inseguridad, preocupaciones y conflictos sexuales, inadecuación, satisfacción en la fantasía, dependencia, impulsividad, rigidez, obsesión compulsiva e inmadurez. Estos resultados confirman la hipótesis sobre la prevalencia de los aspectos de funcionamiento de la personalidad de esta población, que ante el diagnóstico de recurrencia de cáncer y el tratamiento, puede experimentar un impacto emocional / afectivo, lo que afecta de alguna forma el funcionamiento psicológico. Los análisis del HTP permiten profundizar en el estudio de la dinámica de la personalidad de las mujeres afectadas con el cáncer y enfatizar en la importancia de una mirada más enfocada a las cuestiones psicosomáticas. Esta investigación también es relevante ya que se refiere a los síntomas y mecanismos de defensa inconscientes asociados a la enfermedad y al afrontamiento del tratamiento. Tal información es esencial para el psicólogo que trabaja en este contexto

**Estetização do self e elaboração psíquica: repercussões das redes sociais na subjetividade**

O objetivo deste artigo é analisar as possíveis repercussões das redes sociais de Internet na subjetividade dos usuários. As concepções e significados simbólicos subjacentes à vivência dos participantes (autoapresentação e interação nesse ambiente) constituíram-se no objeto de estudo desta investigação. A metodologia fundamentou-se na pesquisa qualitativa com base em entrevistas semiestruturadas com dezesseis participantes do Facebook, de ambos os sexos, de diferentes idades, etnias e níveis socioeconômicos, todos residentes em Brasília-DF. Partindo da concepção de Negociação de Identidades, elaborada por Rosa e Santos (2013), a interpretação dos dados foi efetuada a partir de uma perspectiva interdisciplinar, particularmente respaldada por teorias interpretativas oriundas da Psicanálise e da Antropologia Sociocultural. Como resultado, constatou-se a existência de um processo dialético de produção subjetiva e de elaboração psíquica entre os usuários das redes sociais que ocorre mediante o fenômeno da estetização do self. Este resultado demonstra os primeiros indícios da condição de possibilidade de que as redes sociais de Internet sejam consideradas como "um lugar de escritura", demarcando novos horizontes para a Psicologia na atualidade

The objective of this paper is to analyze the potential impact of online social networks on the subjectivity of its users. The conceptions and the underlying symbolic meanings from the experiences of the participants (self-presentation and interaction in this environment) constituted the object of study of this investigation. The methodology was based on a qualitative study with basis on semi-structured interviews with sixteen Facebook users, of both sexes, different ages, ethnicities, and socioeconomic levels, all residents in Brasilia. Starting from the concept of Identity Negotiation, developed by Rosa and Santos (2013), the data interpretation was performed through an interdisciplinary perspective, particularly supported by interpretative theories arising from Psychoanalysis and Sociocultural Anthropology. As a result, the existence of a dialectical process of subjective production and psychic elaboration between users of social networks was detected, which occurs through the phenomenon of the aestheticization of the self. This result shows the first signs of the condition of possibility that Internet social networks could be considered as "a place of scripture," staking out new horizons for the Psychology today

El objetivo de este trabajo es analizar las posibles repercusiones de las redes sociales de Internet en la subjetividad de los usuarios. Las concepciones y significados simbólicos que subyacen a la experiencia de los participantes (auto presentación e interacción en este entorno) se constituyen como objeto de estudio de esta investigación. La metodología empleada fue de tipo investigación cualitativa basada en entrevistas semi-estructuradas con dieciséis participantes de Facebook, de ambos sexos, de diferentes edades, etnias y niveles socioeconómicos, todos los residentes en Brasilia-DF. Partiendo del concepto de Negociación de Identidades, desarrollado por Rose y Santos (2013), la interpretación de los datos fue realizada desde una perspectiva interdisciplinaria, principalmente respaldada por las teorías interpretativas derivadas del Psicoanálisis y la Antropología Sociocultural. Como resultado, se encontró que hay un proceso dialéctico de producción subjetiva y de elaboración psíquica entre los usuarios de las redes sociales que ocurre a través del fenómeno de la Estilización del self. Este resultado muestra los primeros indicios de la posible condición de que las redes sociales de Internet son considerados como "un lugar de la Escritura," replanteando nuevos horizontes para la psicología en la actualidad

Relação entre Karatê e socialização em pessoas com síndrome de Down

Considerando os benefícios da atividade física para os aspectos sociais e motores, entende-se que examinar as relações entre o desempenho esportivo e a inserção social das pessoas com síndrome de Down, pode-se apontar benefícios que o esporte traz na vida desta população. Com isso, o objetivo deste trabalho é analisar diferenças no desempenho do karatê em um ano de treinamento de pessoas com SD bem como testar diferenças quanto à rede de amizades destes neste período a partir dos treinamentos de karatê. Além disso, visa correlacionar a melhora no desempenho físico com a socialização de pessoas com SD. Participam deste estudo 53 (cinquenta e três) pessoas com esse diagnóstico, de ambos os sexos com idade entre quatro e sessenta anos, inscritos em projeto de esporte de um Instituto Inclusão Cultural. Os instrumentos foram aplicados individualmente, e por meio de prova de correlação. Tais instrumentos visam a comparação e a avaliação dos constructos propostos no PEI de Esporte e Mapa da Rede Social. Os resultados encontrados evidenciam que de um modo geral, o karatê tende a favorecer melhores relacionamentos em todas as esferas sociais dos portadores de Síndrome de Down. Além disso, o karatê melhora o desempenho em todos os quesitos físicos avaliados. Estes resultados sugerem os benefícios do karatê em relação à socialização de pessoas com SD

Considering the benefits of physical activity for the social and motor aspects leads to the understanding that to examine the relationship between sports performance and social inclusion of people with Down syndrome, can point out the benefits that sport can bring to the life of this population. Thus, the aim of this study was to analyze differences in the performance of karate during one year of trainment with DS people as well as to test the differences in relation to their friendships during this period of karate training. It also seeks to correlate the improvement in physical performance with the socialization of people with DS.This study aims to compare sports skills and social indicators in people with Down syndrome before and after a year of karate training and to correlate the physical performance improvements with the socialization of these people. The study included 53 (fifty three) people with a diagnosis of Down syndrome of both genders aged between four and sixty years old, enrolled in a sport project of a Cultural Inclusion Institute. The instruments were applied individually, and by correlation test. Such instruments intend to compare and evaluate the proposed constructs in PEI Sport and Map of the Social Network. The results show that in general, the karate tended to favor better relationships in all walks of life of people with Down syndrome. In addition, karate improved performance in all physical questions evaluated. These results suggest the benefits of karate in relation to the socialization of people with DS

Teniendo en cuenta los beneficios de la actividad física para los aspectos sociales y motores se entiende que examinar la relación entre el rendimiento deportivo y la inclusión social de las personas con Síndrome de Down (SD), pueden señalar los beneficios que el deporte puede traer a la vida de esta población. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue analizar las diferencias en el rendimiento del karate en un año de entrenamiento de las personas con SD así como observar diferencias en cuanto a la red de amistades a partir de los entrenamientos de karate durante este periodo de tiempo. Asimismo, se pretende correlacionar la mejora en el rendimiento físico con la socialización de las personas con SD. Participaron en este estudio 53 (cincuenta y tres) personas diagnosticadas con Síndrome de Down de ambos sexos, con edades comprendidas entre cuatro y sesenta años de edad, inscritos en proyectos deportivos de un Instituto de Inclusión Cultural. Los instrumentos fueron aplicados individualmente y analizados mediante pruebas de correlación. Estos instrumentos tienen como objetivo la comparación y evaluación de los constructos propuestos en PEI de Deporte y el Mapa de la red social. Los resultados muestran que, en general, el karate tiende a favorecer mejores relaciones en todos los ámbitos de la vida social de las personas con SD. Además, el karate mejora el rendimiento en todas las cuestiones físicas evaluadas. Estos resultados sugieren beneficios del karate con respecto a la socialización de las personas con SD

Psicologia Organizacional: Educação Corporativa no contexto da gestão pública

Este artigo trata de um estudo de caso sobre uma organização pública municipal da cidade de São Paulo, abordando o programa de capacitação. A pesquisa inclui informações sobre conhecimento, aprendizagem nas organizações, educação corporativa e tem por objetivo apresentar a estratégia de uma organização pública municipal, quanto ao programa de capacitação dos seus servidores, e caracterizar as políticas e práticas voltadas a esse tipo de programa de capacitação. A metodologia usada é Estudo de caso, de natureza exploratória-descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa. Após a pesquisa bibliográfica e realização de um estudo sobre os dados quantitativos do Programa de Capacitação na Organização no período de 2008 a 2014, conclui-se que muitas ações foram realizadas neste período em relação ao desenvolvimento profissional dos servidores e a gestão do conhecimento, mas ainda há um caminho a seguir alinhando as ações de educação com o planejamento estratégico da Organização, bem como reforçando a questão de uma avaliação qualitativa dos resultados dessas ações para o alcance dos seus objetivos e metas

This article is a case study of a Municipal Public Organization of São Paulo addressing the training program. The survey includes information on knowledge, learning in organizations and corporate education and aims to present the strategy of a municipal organization, and the training program for servers, and characterize the policies and practices aimed at an organization server training program public of the São Paulo City Hall. The methodology used is case study, exploratory-descriptive, qualitative and quantitative approach. After bibliographical research and a study on the quantitative data the Training Program in the Organization from 2008 to 2014, it appears that many actions have been taken in this period compared to the professional development of servers and knowledge management, but there is still a way to go aligning the education actions in the strategic planning of the Organization, as well as reinforcing the issue of a qualitative assessment of the results of these actions to the achievement of its objectives and goals

El presente trabajo es un estudio de caso de una Organización Pública Municipal de São Paulo donde se aborda principalmente la cuestión del programa de capacitación. La investigación incluye informaciones sobre conocimiento, aprendizaje en las organizaciones y educación corporativa. Tiene como principal objetivo presentar la estrategia de una organización municipal, en relación al programa de capacitación para los servidores y caracterizar las políticas y prácticas destinadas dicho programa de capacitación. La metodología utilizada es caso de estudio, con enfoque exploratoriodescriptivo, con abordaje cualitativo y cuantitativo. Después de realizada la búsqueda bibliográfica y realizado el análisis sobre los datos cuantitativos del Programa de Capacitación en la Organización en el período de 2008 a 2014, puede concluirse que gran parte de las acciones realizadas en tal período en relación con el desarrollo profesional de los servidores y la gestión del conocimiento, sin embargo aun hay un camino a seguir alineando las acciones de educación con la planificación estratégica de la Organización, así como reforzar el tema de una evaluación cualitativa de los resultados de estas acciones para el logro de sus objetivos y metas

Retração precoce do bebê e humor de gestantes adolescentes

A gestação é um período de transição que faz parte do processo normal do desenvolvimento humano. A ocorrência de depressão em gestantes pode incorrer em consequências no desenvolvimento da criança. O objetivo deste trabalho é o de verificar se filhos de mães deprimidas apresentam diferença no índice de Apgar, peso, altura e sinais de retração, comparados àqueles cujas mães não sofrem de depressão.Para isso, são avaliadas quarenta díades mãe-bebê utilizando os seguintes instrumentos: "Escala de Avaliação de Depressão de Hamilton","Índice de Apgar" e "Escala de Avaliação da Reação de Retração no Bebê".Os resultados dos dois grupos (mães deprimidas e não deprimidas) são comparados estatisticamente. Todas as mães são submetidas aos instrumentos acima relacionados de maneira padronizada. Não são observadas diferenças entre os índices de Apgar, peso ou altura. No entanto, observa-se uma tendência de diferença entre filhos de mães deprimidas e não deprimidas quanto aos sinais de retração. Conclui-se que crianças filhas de mães deprimidas não apresentam alterações em grande parte das categorias avaliadas durante os primeiros seis meses de vida, observando-se uma tendência a manifestarem maior frequência de sinais de retração, dado que justifica a avaliação de uma amostra maior

Pregnancy is a transition period which is natural to the process of human development.The presence of depression can lead to consequences in the development of the child. The objective of this paper is to verify if children from depressed mothers present differences in Apgar scores, weight, height and signs of distress when compared to children whose mothers did not suffer from depression. In order to do so, forty mother-baby dyads are evaluated using the following tests: "Hamilton Rating Scale for Depression". "Apgar scores" and "The Baby Alarm Distress Scale". The results from both groups (depressed mothers and non-depressed mothers) are compared statistically. All the mothers are subjected to the tests listed above in a standardized manner. There are no differences observed in the Apgar scores, weight or height, however a tendency is observed in the difference between children from depressed mothers and nondepressed mothers when analyzed for signs of distress.It is concluded that children from depressed mothers do not present changes in most of the evaluated categories for the first six months, observing that there is a tendency for children to present signs of distress more frequently, data which justifies the evaluation of a bigger sample of patients

El embarazo es un período de transición que es parte del proceso normal del desarrollo humano. La presencia de depresión en mujeres embarazadas puede desencadenar consecuencias en desarrollo del niño. El objetivo de este trabajo es verificar que los hijos de madres deprimidas presentan diferencias en los puntajes del índice de Apgar, peso, altura y signos de retracción, en comparación con aquellos cuyas madres no sufrieron de depresión. Para ello, se evaluaron cuarenta díadas madre-bebé utilizando los siguientes instrumentos: "Escala de Evaluación de Depresión de Hamilton", "Índice de Apgar" y " Escala para detectar y medir la retracción en bebés " .Los resultados de los dos grupos (madres deprimidas y no deprimidas) se comparan estadísticamente. Todas las madres fueron evaluadas por los instrumentos anteriormente señalados de manera estandarizada. No se observan diferencias entre los índices de Apgar, peso o la altura. Sin embargo, se observa una tendencia diferenciada entre los hijos de madres deprimidas y no deprimidas en relación a los signos de retracción. Concluyéndose de esta forma que los niños de madres deprimidas no presentan diferencias significativas en parte de las categorías evaluadas en los primeros seis meses de vida, observando una tendencia a manifestar más frecuentemente señales de retracción, lo que justifica la evaluación de una muestra mayor

Erro médico No Brasil: cenário de antinomias

O erro médico refere-se a uma circunstância que atinge a pessoa em decorrência de uma atuação médica baseada em atitudes imprudente, negligente ou imperita. No Brasil tem crescido o número de casos, mas a discussão a respeito dos pressupostos teórico e prático relativos à vítima é quase inexistente. Na tentativa de melhor visualizar essa situação, este estudo realiza uma revisão de literatura para mapear as publicações a respeito de erro médico no Brasil. Realizam-se buscas nas bases de dados Scielo e Scielo Saúde Pública, a partir dos descritores erro médico, evento adverso e má prática, em publicações de janeiro de 2003 a novembro de 2012, no Brasil. Um total de 58 publicações são levantadas, sendo 52 no Scielo e 6 no Scielo SP. Desse total, 14 fazem referência aos termos erro médico, 42 a evento adverso e 2 para má prática. Ao término da revisão, são selecionados 13 artigos em que os termos erro médico enquadra-se no conceito original utilizado na pesquisa. O maior número de publicações por ano acontece entre 2009 e 2011. A maior parte da filiação institucional dos autores está concentrada no Estado de São Paulo. 92% das publicações estão apresentadas em revistas ligadas às instituições médicas. A literatura produzida é considerada reduzida e quase toda encontrada na área médica, única interessada na produção científica do tema. Entende-se que outras áreas científicas, entre elas a Psicologia, possam debruçar o seu olhar sobre esse panorama, que não é restrito à Medicina, haja vista ser um problema que envolve o ser humano

The medical error refers to a condition that affects the person as a result of a medical operation based on reckless, negligent or inexpert attitudes. In Brazil the number of cases has increased, but the discussion of the theoretical and practical assumptions related to the victim are almost nonexistent. In an attempt to better visualize this situation, this study conducts a literature review to map the publications about malpractice in Brazil. We conduct searches in Scielo databases and SciELO Public Health, from medical error descriptors, adverse events and malpractice in January 2003 publications to November 2012, in Brazil. A total of 58 publications are raise, 52 in Scielo and 6 in ScieloSP. Of these, 14 refer to the terms medical error, 42 to adverse events and 2 for malpractice. At the end of the review, we selected 13 articles where the term malpractice is part of the original concept used in research. The largest number of publications per year is between 2009 and 2011. Most of the institutional affiliation of the authors is concentrated in São Paulo. 92% of the publications are presented in magazines related to medical institutions. The literature produced is considered low and almost all found in the medical field, only interested in the scientific literature of the subject. It is understood that other scientific areas, including psychology, may be included in this situation, which is not restricted to medicine, but as a problem involving human beings

La negligencia se refiere a una condición que afecta a la persona como resultado de una actuación médica basada en actitudes imprudentes, negligentes o inexpertos. En Brasil se ha incrementado el número de casos, sin embargo la discusión de los presupuestos teóricos y prácticos relacionados con la víctima es prácticamente inexistente. En un intento por visualizar mejor esta situación, este estudio lleva a cabo una revisión de la literatura para mapear las publicaciones sobre negligencia médica en Brasil. Se realizaron búsquedas en las bases de datos Scielo y Scielo Salud Pública, a partir de descriptores de error médico, eventos adversos y la mala praxis, desde enero de 2003 hasta noviembre de 2012. Un total de 58 publicaciones fueron levantadas siendo 52 en Scielo y 6 en Scielo Salud Pública. De éstos artículos14 hacen referencia a los términos errores médicos, 42 a eventos adversos y 2 a mala praxis. Al final de la revisión, se seleccionaron 13 artículos en los que los términos de mala praxis es parte del concepto original utilizado en la investigación. El mayor número de publicaciones por año se encuentra entre los años 2009 y 2011. La mayor parte de la afiliación institucional de los autores se concentra en São Paulo. Siendo que 92% de las publicaciones se encuentran en revistas relacionadas a las instituciones médicas. La literatura producida se considera baja y la mayor parte se concentró en el campo de la medicina, única área interesada en la producción e investigación científica de este tema. Se entiende que otras áreas científicas, incluyendo la psicología, pueden abordar esta situación, que no se limita apenas a la medicina, una vez que es considerado ser un problema que involucra seres humanos

Norberto Abreu e Silva Neto (ex-ocupante da Cad. nº6) (1988). Fragmentos da metamorfose: cuidado materno e cuidado psicoterapêutico. São Paulo: EDUSP, 123 pp.

Sabadini, A. A. Z. P., Ades, C. e outros (2014). A Glette, o Palacete e a Universidade de São Paulo. São Paulo, Centro de Memória do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP)

Peçanha, D.L. A criança com asma e sua família: avaliação psicossomática e sistêmica. São Carlos - EdUFSCar, 2015. 201p.