Boletim - Academia Paulista de Psicologia

EDITORIAL

Procedimento de desenhos-estórias com tema em pesquisas qualitativas: uma revisão integrativa

Abstract Conducting qualitative psychological research that addresses controversial, embarrassing or politically correct issues demands measures that facilitate the expression of participants’ subjective positions. By motivating imaginative associations, mediating resources seem to meet this need well, entailing it deserves to be studied. Methodologically organized as an integrative literature review based on consultations of the Scientific Electronic Library Online (SciELO), Electronic Journals in Psychology (PEPsic), Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS) and The United States National Library of Medicine (PubMed), the present article aims to investigate the use of the Thematic Drawing-and-Story Procedure (PDE-T) in qualitative investigations. The chosen databases have provided 25 articles published between 2017 and 2023 and used as a sole resource or accompanied by others. Approaching various populations and various phenomena with different theoretical frameworks, these studies, according to this review, show that the use of the PDE-T favours the generation of significant, reliable and useful empirical material in the production of comprehensive knowledge. Therefore, there is a body of knowledge that makes it possible to affirm that the PDE-T is an important and promising interview mediator in the field of qualitative research.

Resumo: A realização de pesquisas psicológicas qualitativas, que versam sobre questões polêmicas, constrangedoras ou que se encontram sob exigência do politicamente correto, demanda medidas que facilitem a expressão do posicionamento subjetivo dos participantes. Motivando associações imaginativas, recursos mediadores parecem atender bem a essa necessidade, o que merece ser estudado. Organizando-se metodologicamente como revisão integrativa de literatura, a partir de consultas à Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PEPsic), Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e The United States National Library of Medicin (PubMed), o presente artigo tem como objetivo pesquisar o uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em investigações qualitativas. Constatou-se, a partir das consultas às bases escolhidas, que 25 artigos, publicados entre 2017 e 2023, utilizaram-no como recurso único ou acompanhado de outros. Abordando várias populações e diversos fenômenos, a partir de diferentes referenciais teóricos, a análise desses trabalhos indica que o uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema favoreceu a geração de material empírico significativo, confiável e útil na produção de conhecimento compreensivo. Portanto, pode-se considerar que existe um corpo de conhecimentos que possibilita afirmar que o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema se configura como um importante recurso mediador de entrevista e promissor no campo das pesquisas qualitativas

Resumen: La realización de investigaciones psicológicas cualitativas, que abordan temas polémicos, vergonzosos o que están bajo la demanda de lo políticamente correcto, exige medidas que faciliten la expresión subjetiva de la perspectiva de los participantes. Incentivando las asociaciones imaginativas, recursos mediadores que parecen responder bien ante esta necesidad, que merece ser estudiada. Organizado metodológicamente como una revisión integradora de la literatura, con base en consultas con Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Periódicos Eletrônicos en Psicología (PEPsic), Literatura LatinoAmericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y The United States National Library of Medicin (PubMed), este artículo tiene como objetivo investigar el uso de la técnica Dibujo-Cuento en investigaciones cualitativas. Encontrándose que, de las consultas realizadas en las bases de datos elegidas, 25 artículos, publicados entre 2017 y 2023, lo utilizaron como recurso único o acompañado de otros. Abordando varias poblaciones y diversos fenómenos, desde diferentes referentes teóricos, el análisis de estos trabajos indica que el uso de la técnica de Dibujo-Cuento favoreció la generación de material empírico significativo, confiable y útil en la producción de conocimiento integral. Por lo tanto, se puede considerar que existe un cuerpo de conocimiento que permite afirmar que la técnica de Dibujo-Cuento se configura como un importante y promisorio recurso mediador de la entrevista en el campo de la investigación cualitativa.

DESCOBRIR-SE NEGRA: NOTAS SOBRE A DIMENSÃO SUBJETIVA DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA EM MOVIMENTOS SOCIAIS FEMINISTAS

Resumo O racismo tem papel estruturante nas relações sociais e sérios impactos nas condições de vida e na saúde mental da população negra. Tem sido travados esforços pelo fortalecimento da luta antirracista no interior da Psicologia, como ciência e profissão. Estudos apontam para a necessidade da produção de saberes psicológicos que levem em conta os efeitos subjetivos do racismo e formas de combatê-lo. Assim como, a importância de aprofundar relações entre ambiente acadêmico e organizações políticas. O presente manuscrito tem como objetivo apresentar a história de vida de uma mulher negra militante de movimentos sociais feministas, para investigar impactos do racismo em sua trajetória biográfica e, especialmente, as transformações que se operam em sua vida e relações sociais a partir da participação política. O método orienta-se pelos pressupostos da pesquisa qualitativa em Psicologia Social. Foram combinados observação participante e entrevistas de longa duração, para colher história de vida pelo trabalho da memória. Pela análise da história de vida de Sônia, destacamos as transformações nas compreensões das relações sociais de raça (articuladas às de gênero e classe) como valiosa expressão da dimensão subjetiva de sua participação política. Junto às aprendizagens possibilitadas pelo movimento social e às relações de afeto e cuidado ali estabelecidas, destaca-se a descoberta de si mesma como mulher negra. Observa-se o fortalecimento de sentimentos de pertencimento e a aquisição de mais recursos para o enfrentamento do racismo, do machismo, da desigualdade de classes. Ressalta-se a importância da articulação entre luta feminista e luta antirracista. Destaca-se a potência da participação em movimentos sociais comprometidos com a luta antirracista como espaços de promoção de saúde mental.

Abstract: Racism plays a structuring role in social relations and has serious impacts on the living conditions and mental health of the black population. Efforts have been made to strengthen the anti-racist struggle within Psychology, as a science and profession. Studies point to the need to produce psychological knowledge that takes into account the subjective effects of racismo and ways to combat it. As well as the importance of deepening relationships between the academic environment and political organizations. This manuscript aims to present the life story of a black woman who is a militant of feminist social movements, to investigate the impacts of racism on her biographical trajectory. We seek to investigate especially the transformations that take place in her life and in her social relationships through the political participation in feminist social movements. The method is guided by the assumptions of qualitative research in Social Psychology. Participant observation and long-term interviews were combined, to collect life stories through memory work. By analyzing Sônia’s life story, we highlight the transformations in the understanding of ethnic-racial relations (articulated with gender and class relations) as a valuable expression of the subjective dimension of her political participation. Together with the learning made possible by the social movement and the relationships of affection and care established there, the discovery of herself as a black woman stands out. There is a strengthening of feelings of belonging and the acquisition of more resources to combat racism, sexism and class inequality. The importance of articulating the feminist struggle and the anti-racist struggle is highlighted. The power of participation in social movements committed to the anti-racist struggle as spaces for promoting mental health stands out.

Resumen: El racismo tiene un papel estructurante en las relaciones sociales y graves impactos en las condiciones de vida y en la salud mental de la población negra. Han sido realizados grandes esfuerzos para fortalecer la lucha antirracista dentro de la Psicología, como ciencia y profesión. Los estudios señalan la necesidad de producir conocimientos en el campo de la psicología, que tengan en cuenta los efectos subjetivos del racismo y las formas de combatirlo. Así como la importancia de profundizar las relaciones entre el ambiente académico y las organizaciones políticas. El presente manuscrito tiene como objetivo presentar la historia de vida de una mujer negra militante de movimientos sociales feministas, para investigar los impactos del racismo en su trayectoria biográfica, y, especialmente, las transformaciones que se producen en su vida y relaciones sociales a través de la participación política. El método se guía por los supuestos de la investigación cualitativa en Psicología Social. Se combinaron la observación participante y las entrevistas a largo plazo para recopilar historias de vida a través del trabajo de la memoria. Al analizar la historia de vida de Sônia, destacamos las transformaciones en la comprensión de las relaciones sociales de raza (articuladas con las de género y clase) como una expresión valiosa de la dimensión subjetiva de su participación política. Junto al aprendizaje posibilitado por el movimiento social y las relaciones de afecto y cuidado que allí se establecen, destacamos el descubrimiento de sí misma como mujer negra. Hay un fortalecimiento de los sentimientos de pertenencia y la adquisición de más recursos para combatir el racismo, el machismo y la desigualdad de clases. Se destaca la importancia de articular la lucha feminista y la lucha antirracista. Destacamos el poder de la participación en movimientos sociales comprometidos con la lucha antirracista como espacios de promoción de la salud mental.

ASSISTÊNCIA EM SAÚDE DURANTE GESTAÇÃO E PARTO NA AVALIAÇÃO DE MULHERES NEGRAS

Resumo Estudos mostram que mulheres negras apresentam maior índice de violência obstétrica e mortalidade materna, o que pode refletir em desigualdades no acesso e na utilização dos serviços de saúde, sendo necessário um olhar sobre a maternidade negra e as desvantagens sociais, históricas e políticas que esta população enfrenta. Desta forma, este artigo objetivou compreender como mulheres negras avaliam a assistência em saúde recebida durante a gestação e o parto. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório e transversal, na abordagem qualitativa, realizado com 16 puérperas autodeclaradas pretas ou pardas num hospital universitário referência em gestação de alto risco. Para a coleta de dados, utilizou-se questionário com variáveis sociodemográficas e obstétricas acrescido de roteiro para entrevista semiestruturada. As participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, respeitando-se todos os critérios éticos contidos nas Resoluções 466/12 e 510/16 do Conselho Nacional de Saúde. Os resultados foram analisados através da análise de conteúdo de Bardin, dando origem às seguintes categorias: a gestação marcada por sintomas; assistência em saúde na avaliação de mulheres negras e o não reconhecimento do racismo. Conclui-se que a avaliação da assistência em saúde na ótica de mulheres negras foi em sua maioria satisfatória e o não reconhecimento da vivência do racismo foi predominante.

Abstract: Studies show that black women have a higher rate of obstetric violence and maternal mortality, which may reflect in inequalities in access to and use of health services, making it necessary to look at black motherhood and the social, historical and political disadvantages that this population faces. face. Therefore, this article aimed to understand how black women evaluate the health care received during pregnancy and childbirth. This is a descriptive, exploratory and crosssectional study, with a qualitative approach, carried out with 16 self-declared black or mixed-race postpartum women in a university hospital that is a reference for high-risk pregnancies. For data collection, a questionnaire with sociodemographic and obstetric variables was used plus a script for a semi-structured interview. The participants signed the Free and Informed Consent Form, respecting all ethical criteria contained in Resolutions 466/12 and 510/16 of the National Health Council. The results were analyed using Bardin’s content analysis, giving rise to the following categories: pregnancy marked by symptoms; health care in the evaluation of black women and the non-recognition of racism. It is concluded that the evaluation of health care from the perspective of black women was mostly satisfactory and the lack of recognition of the experience of racism was predominant.

Resumen: Los estudios muestran que las mujeres negras tienen una mayor tasa de violencia obstétrica y mortalidad materna, lo que puede reflejarse en desigualdades en el acceso y uso de los servicios de salud, por lo que es necesario dar una mirada a la maternidad negra y las desventajas sociales, históricas y políticas que enfrenta esta población. Por lo tanto, este artículo tuvo como objetivo comprender cómo las mujeres negras evalúan la atención médica recibida durante el embarazo y el parto. Se trata de un estudio descriptivo, exploratorio y transversal, con enfoque cualitativo, realizado con 16 puérperas autodeclaradas negras o mestizas en un hospital universitario de referencia para embarazos de alto riesgo. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario con variables sociodemográficas y obstétricas, incluyendo un guión de entrevista semiestructurada. Las participantes firmaron el Formulario de Consentimiento Libre e Informado, siendo respetados todos los criterios éticos contenidos en las Resoluciones 466/12 y 510/16 del Consejo Nacional de Salud. Los resultados obtenidos, fueron analizados mediante el análisis de contenido de Bardin, dando lugar a las siguientes categorías: embarazo caracterizado por síntomas, La atención médica en la evaluación de las mujeres negras y el no reconocimiento del racismo. Se concluye que la atención médica desde la perspectiva de las mujeres negras fue mayoritariamente satisfactoria y predominó la falta de reconocimiento de la experiencia del racismo.

IMAGENS SOCIAIS DE EDUCADORES E ADOLESCENTES SOBRE O ADOLESCENTE EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL

Resumo O objetivo foi analisar as imagens sociais atribuídas ao adolescente em acolhimento institucional, a partir da perspectiva de educadores e adolescentes acolhidos. Trata-se de um estudo com delineamento transversal, de natureza descritiva e com abordagem quanti-qualitativa dos dados. Participaram cinco adolescentes em acolhimento institucional, de ambos os sexos, na faixa etária de 12 a 16 anos e cinco educadores, de ambos os sexos, na faixa etária de 54 a 60 anos. Utilizou-se um roteiro de entrevista semiestruturado, cujo conteúdo foi processado pelo software Interface de R pour lês Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires para posterior análise de conteúdo. O conteúdo analisado foi caracterizado em três classes: 1) Contexto institucional, 2) Aspecto privativo do contexto e 3) Família como contexto de risco. Os principais resultados indicaram que as imagens sociais (vulneráveis, abandonados, vítimas, criminosos) emergiram do relato dos educadores a partir da culpabilização da família, vista como contexto de risco. Já as imagens sociais que emergiram do relato dos adolescentes foram mais positivas (dedicadas, inteligentes, fofos, legais). Entende-se que a apreensão das imagens sociais sobre o adolescente em acolhimento institucional pode apontar para a elaboração de formas efetivas de ação, capazes de favorecer a relação entre os educadores e adolescentes acolhidos e suas famílias.

Abstract: The objective was to analyze the social images attributed to the adolescent in residential care, from the perspective of educators and adolescents in residential care. This is a cross-sectional, descriptive study with a quantitative and qualitative approach to the data. Five adolescents in residential care participated, of both genders, in the age group of 12 to 16 years old and five educators, of both genders, in the age group of 54 to 60 years old. A semi-structured interview script was used, whose content was processed by the de R pour lês Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires software for subsequent content analysis. The analysed content was characterized in three classes: 1) Institutional context, 2) Private aspect of the context and 3) Family as a risk context. The main results indicated that the social images (vulnerable, abandoned, victims, criminals) emerged from the educators’ report from the blaming of the family, seen as a context of risk. The social images that emerged from the adolescents’ report were more positive (dedicated, intelligent, cute, cool). It is understood that the apprehension of social images about adolescents in residential care can point to the elaboration of effective forms of action, capable of favouring the relationship between educators and adolescents in residential care and their families.

Resumen: El objetivo fue analizar las imágenes sociales atribuidas a los adolescentes en acogimiento institucional, desde la perspectiva de los educadores y adolescentes acogidos. Se trata de un estudio descriptivo transversal con análisis cuanticualitativo de los datos. Participaron cinco adolescentes en acogimiento institucional, de ambos sexos, en el grupo de edad de 12 a 16 años y cinco educadores, de ambos sexos, en el grupo de edad de 54 a 60 años. Se utilizó un guión de entrevista semiestructurado, cuyo contenido fue procesado por el software Interface de R pour lês Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires para su posterior análisis de contenido. El contenido analizado se caracterizó en tres clases: 1) Contexto institucional, 2) Aspecto de privación del contexto y 3) La familia como factor de riesgo. Los principales resultados indicaron que las imágenes sociales (vulnerables, abandonados, víctimas, delincuentes) surgieron del informe de los educadores a partir de la culpabilización de la familia, vista como un factor de riesgo. Las imágenes sociales que surgieron del informe de los adolescentes fueron más positivas (dedicadas, inteligentes, tiernos, simpáticos). Se entiende que la aprehensión de imágenes sociales sobre adolescentes en acogimiento institucional puede apuntar a la elaboración de formas de acción efectivas, capaces de favorecer la relación entre educadores y adolescentes en acogimiento institucional y sus familias.

ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Resumo A partir da Psicologia histórico-cultural, entende-se que a Deficiência Intelectual (DI) é uma condição atribuída diante de um funcionamento cognitivo diferenciado que pode proporcionar um modo diverso de se comportar. Enfatiza-se que os processos educativos dirigidos aos alunos que se encontram nessa condição devam se sustentar em propostas de mediação que busquem superar as lacunas apresentadas no desenvolvimento humano por meio de caminhos indiretos, compreendendo que esse sujeito apresente um funcionamento diferenciado, porém não inferior ou limitado. O objetivo deste estudo é demonstrar uma proposta de intervenção da Psicologia da Educação em um estágio curricular de Psicologia, dirigida a dois adolescentes com DI, que frequentavam os atendimentos individuais na estimulação neurocognitiva, no setor de reabilitação intelectual de uma instituição não governamental num município paulista. São apresentadas as atividades mais significativas realizadas nas sessões dos atendimentos individuais, que tinham a finalidade de promover o desenvolvimento das funções: atenção, linguagem, pensamento e memória. A prática se concentrou na estimulação de novos padrões interacionais. Como resultado, destaca-se que as intervenções auxiliaram os adolescentes a repensarem sua atuação em determinadas situações sociais de modo a refletirem sobre elas.

Abstract: from historical-cultural psychology, it is understood that intellectual disability is a condition attributed to a differentiated cognitive functioning that can provide a different way of behaving. It is emphasized that the educational processes aimed at students who find themselves in this condition must be based on mediation proposals that seek to overcome the gaps presented in human development through indirect ways, understanding that this subject has a differentiated functioning, but not inferior or limited. The aim of this study is to demonstrate a proposal for intervention by Educational Psychology in a curricular internship in Psychology, aimed at two adolescents with intellectual disabilities, who attended individual consultations in neurocognitive stimulation, in the intellectual rehabilitation sector of a non-profit institution in a municipality in São Paulo. The most significant activities are presented in sessions of individual assistance, which had the purpose of stimulating the development of functions: attention, language, thought and memory. The practice focused on stimulating new interactional patterns. As a result, it is highlighted that the interventions helped the adolescents to rethink their actions in certain social situations, in order to reflect on more active and autonomous conditions in society.

Resumen: Desde la psicología histórico-cultural se entiende que la deficiencia intelectual es una condición atribuida a un funcionamiento cognitivo diverso que puede propiciar formas diferentes de comportarse. Se enfatiza que los procesos educacionales dirigidos a los estudiantes que se encuentran en esta condición, deben basarse en propuestas de mediación que busquen superar las brechas que se presentan en el desarrollo humano por vías indirectas, entendiendo que este sujeto tiene un funcionamiento diferenciado, pero no inferior. o limitado. El objetivo de este estudio es presentar una propuesta de intervención desde la Psicología Educativa, dentro del contexto de una pasantía curricular de Psicología, dirigida a dos adolescentes con deficiencia intelectual, que participaron frecuentemente en las consultas individuales de estimulación neurocognitiva, en el sector de rehabilitación intelectual de una organización sin fines de lucro. Presentamos en este estudio, las actividades más significativas en sesiones de asistencia individual, que tuvieron como finalidad estimular el desarrollo de las funciones: atención, lenguaje, pensamiento y memoria. La práctica se centró en estimular nuevos patrones de interacción. Como resultado, se destaca que las intervenciones ayudaron a los adolescentes a repensar sus acciones en determinadas situaciones sociales, con el fin de reflexionar sobre condiciones más activas y autónomas en la sociedad.

O USO DA ESCARIFICAÇÃO E SUAS REVERBERAÇÕES NA ADOLESCÊNCIA: UM CASO CLÍNICO

Resumo O presente artigo busca refletir sobre a problemática da automutilação na adolescência através do relato clínico de uma adolescente que utilizava a escarificação, como forma de aliviar suas angústias internas. Por meio de atendimento psicoterapêutico, observou-se neste caso como a prática de escarificação estaria relacionada com aspectos muito primitivos do desenvolvimento emocional primitivo, e que ao adentrar na adolescência, tais pontos são revisitados, e se misturam com as próprias questões trazidas no bojo desta fase. A principal fundamentação é a teoria do desenvolvimento emocional de Donald W. Winnicott e as considerações deste autor sobre o medo ao colapso e agonias primitivas. Também referido é o psicanalista francês Didie Anzieu, abordando a importância da constituição do “Eu-pele” na psique, e as implicações que a falha nessa constituição pode gerar, sendo que a automutilação seria uma evidencia dessa precariedade do “Eu-pele”. Além disso, foram utlizados conceitos do antropólogo francês Le Breton, e seu estudo sobre a adolescência e as condutas de risco, nas quais a automutilação está incluída. Assentando-se neste arcabouço teórico, pode-se mostrar a importância do setting terapêutico, e de um manejo diferenciado, utilizando o holding e o handling, para que no processo psicoterapéutico descrito, a adolescente pudesse revivenciar falhas no seu desenvolvimento emocional primitivo, e assim passar a poder confiar em um ambiente “suficientemente bom”.

Abstract: This article aims to reflect on the issue of self-mutilation in adolescence through the clinical report of a teenager who used scarification as a way to alleviate her internal anxieties. Through psychotherapeutic care, it was observed in this case how the practice of scarification would be related to very primitive aspects of primitive emotional development, and that when entering adolescence, such points are revisited, and mix with the very issues brought up in the midst of this phase. The main foundation is Donald W. Winnicott’s theory of emotional development and this author’s considerations about fear of collapse and primitive agonies. Also mentioned is the French psychoanalyst Didie Anzieu, addressing the importance of the constitution of the “I-skin” in the psyche, and the implications that failure in this constitution can generate, with selfmutilation being evidence of this precariousness of the “I-skin”. Furthermore, concepts from the French anthropologist Le Breton were used, and his study on adolescence and risky behavior, which includes self-mutilation. Based on this theoretical framework, the importance of the therapeutic setting, and of differentiated management, using holding and handling, can be shown, so that in the psychotherapeutic process described, the adolescent could relive flaws in her primitive emotional development, and therefore to be able to rely on a “good enough” environment.

Resumen: Este artículo busca reflexionar sobre el problema de la automutilación en la adolescencia a través del relato clínico de una adolescente que utilizó la escarificación como forma de aliviar su angustia interna. A través de la atención psicoterapéutica, se observó en este caso cómo la práctica de la escarificación estaría relacionada con aspectos muy primitivos del desarrollo emocional, y que al entrar en la adolescencia tales puntos se revisan, y se mezclan con las propias cuestiones de esta fase. La principal base teórica es la del desarrollo emocional de Donald W. Winnicott, y las consideraciones de este autor sobre el miedo al colapso y a las agonías primitivas. También se hace referencia al psicoanalista francés Didier Anzieu, abordando la importancia de la constitución de “yo-piel” en la psique, y las implicaciones que puede generar la falla en esta constitución, considerando que la automutilación sería una evidencia de esta precariedad del “yo-piel”. Además, se utilizaron conceptos del antropólogo francés Le Breton, y su estudio sobre la adolescencia y las conductas de riesgo en el que se incluye la automutilación. Con base en este marco teórico, es posible mostrar la importancia del encuadre terapéutico, y de un manejo diferenciado, utilizando el “holding” y el “handling”, para que en el proceso psicoterapéutico descrito, la adolescente pueda revivir las fallas en su desarrollo emocional primitivo, y así poder confiar en un entorno “suficientemente bueno”.

A FAMÍLIA E O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO

Resumo O psicodiagnóstico interventivo se configura como uma prática clínica que possui tanto um caráter de avaliação, quanto de intervenção. Permite investigar e já realizar um trabalho elaborativo com algumas das questões trazidas pelos pacientes, construindo um entendimento conjunto acerca do que está ocorrendo com o participante do processo. Objetivase discorrer sobre o psicodiagnóstico interventivo realizado com uma criança e sua família em um serviço-escola de Psicologia de uma universidade pública, cujo encaminhamento foi decorrente de um quadro de irritabilidade e birras. Tratase de uma pesquisa qualitativa em psicologia clínica, empreendida por meio de um estudo de caso, a partir do referencial psicanalítico. O psicodiagnóstico interventivo foi composto por sessões que fizeram uso de entrevista com os pais, quando era feito o genograma da família, observação lúdica e uso da colagem com a criança, além de sessão mãe-criança com aplicação do espaçograma. Considera-se que a intervenção realizada pôde contribuir para se repensar os encaminhamentos iniciais por meio de um olhar mais amplo para a dinâmica familiar, configurando-se como uma estratégia interventiva pertinente para o contexto dos serviços-escola de Psicologia, cabendo a continuidade das investigações.

Abstract: Interventional psychodiagnosis is configured as a clinical practice that has both an evaluation and an intervention character. It allows investigating and already carrying out an elaborative work with some of the issues raised by the patients, building a joint understanding of what is happening with the participant of the process. The objective is to talk about the interventional psychodiagnosis carried out with a child and his family in a psychology service at a public university, whose referral was due to irritability and tantrums. It is a qualitative research in clinical psychology, undertaken through a case study, based on the psychoanalytic framework. Interventional psychodiagnosis was composed of sessions that used interviews with parents, when the family genogram was made, playful observation and the use of bonding with the child, in addition to the mother-child session with the application of the Space-o-gram. It is considered that the intervention carried out could contribute to rethinking the initial referrals through a broader look at the family dynamics, configuring itself as an intervention strategy relevant to the context of Psychology school services, allowing the continuation of the investigations.

Resumen: El psicodiagnóstico intervencionista se configura como una práctica clínica que tiene tanto carácter evaluativo como de intervención. Permitiendo investigar e ir realizando un trabajo elaborativo con algunas de las cuestiones colocadas por los pacientes, construyendo un entendimiento conjunto de lo que está sucediendo con el paciente en proceso. El objetivo es discutir el psicodiagnóstico intervencionista realizado con un niño y su familia en un servicio de psicología de una universidad pública, cuya referencia se debió a irritabilidad y rabietas. Es una investigación cualitativa en psicología clínica, realizada a través de un estudio de caso, basado en el marco psicoanalítico. El psicodiagnóstico intervencionista estuvo compuesto por sesiones que utilizaron entrevistas con los padres, cuando se realizó el genograma familiar, observación lúdica y el uso del vínculo con el niño, además de la sesión madre-hijo con la aplicación del genograma. Se considera que la intervención realizada podría contribuir a repensar las derivaciones iniciales a través de una mirada más amplia de la dinámica familiar, configurándose como una estrategia de intervención pertinente para el contexto de los servicios escolares de Psicología, dando continuidad a las investigaciones en este campo.

COPING DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: PLANTÃO PSICOLÓGICO EM UMA DELEGACIA DE DEFESA DA MULHER (DDM)

Resumo A violência contra a mulher é um problema complexo e um desafio para as políticas públicas do país. A Lei Maria da Penha foi criada visando prevenir, coibir e erradicar a violência, entretanto, a presença do Psicólogo nas Delegacias da Mulher ainda não é obrigatória no Brasil, apesar de ser considerada importante para um acolhimento das vítimas. Objetivouse verificar qual é o coping utilizado por mulheres vítimas de violência e quais delas são mais efetivas no combate à violência. Participaram da pesquisa 132 mulheres atendidas em Plantão Psicológico na Delegacia de Defesa da Mulher (DDM) de uma cidade no interior do estado de São Paulo, com idade média de 34,89 anos (DP=15,66). A coleta de dados se deu via entrevista semiestruturada, desenvolvida exclusivamente para este estudo. Os dados foram analisados através de estatística descritiva, Correlação de Spearman e Teste de Kruskal-Wallis (p ≤ 0,05). Os resultados mostraram que as vítimas que têm consciência da violência que sofrem usam estatisticamente mais enfrentamentos adaptativos. Dentre as famílias de coping, as mais utilizadas foram a busca por suporte e resolução de problemas. Considera-se que com a presença de psicólogos atuando dentro das DDMs, poderá haver além do acolhimento psicológico um trabalho de psicoeducação, orientação e estímulo ao enfrentamento adaptativo.

Abstract: Violence against women is a complex problem and a challenge for the country's public policies. The Maria da Penha Law was created with the aim of preventing, curbing and eradicating violence, however, the presence of a Psychologist in Women's Police Stations is not yet mandatory in Brazil, despite being considered important for welcoming victims. The objective was to verify which coping strategies are used by women who are victims of violence and which of them are most effective in combating violence. 132 women participated in the research, attended on Psychological Duty at the Women's Police Station (WPS) in a city in the interior of the state of São Paulo, with an average age of 34.89 years (SD=15.66). Data collection took place via semi-structured interviews, developed exclusively for this study. Data were analyzed using descriptive statistics, Spearman Correlation and Kruskal-Wallis Test (p ≤ 0.05). The results showed that victims who are aware of the violence they suffer statistically use more adaptive coping. Among the coping families, the most used were the search for support and problem solving. It is considered that with the presence of psychologists working within the DDMs, there may be, in addition to psychological support, psychoeducation, guidance and encouragement for adaptive coping.

Resumen: La violencia contra la mujer es un problema complejo y un desafío para las políticas públicas en el país. La Ley Maria da Penha fue creada para prevenir, frenar y erradicar la violencia, sin embargo, la presencia de una psicólogo en las Estaciones de Policía para Mujeres (EPM) no es obligatoria en Brasil a pesar de ser considerado importante para la recepción de víctimas. El objetivo en este artículo, es verificar cuáles son las estrategias de afrontamiento usadas por las mujeres víctimas de violencia y cuáles son más eficaces en la lucha contra violencia. Un total de 132 mujeres atendidas en la EPM de una ciudad en el interior del estado de São Paulo participaron en la investigación, con edad promedio de 34 a 89 años (DE=15.66). La coleta de datos se realizó mediante entrevista semiestructurada, creada exclusivamente para este estudio. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas, correlación de Spearman y prueba de Kruskal-Wallis (p ≤ 0.05). Los resultados mostraron que las víctimas que son conscientes de la violencia que sufren usan estrategias de afrontamiento estadísticamente más adaptativas. Del conjunto de las estrategias afrontamiento, las más utilizadas fueron la búsqueda de apoyo y la resolución de problemas. Se considera que con la presencia de psicólogos que trabajen dentro de las EPM, podrá haber además de la atención psicológica, un trabajo psicoeducativo, de orientación y estímulo al afrontamiento adaptativo.

RELAÇÕES INTERPESSOAIS E ASSÉDIO MORAL: RELATO DE UM DIAGNÓSTICO EM UMA ORGANIZAÇÃO

Resumo Organizações contemporâneas dependem das pessoas para alcançar os seus objetivos e de seus stakeholders. Nesse cenário, um dos desafios da equipe de gestão de pessoas é o de coordenar as relações interpessoais. Este artigo apresenta relato de experiência profissional de um processo de diagnóstico realizado com uma equipe de gestão de pessoas de uma organização do sul do Brasil. A demanda do trabalho foi originada por denúncia ao Comitê de Ética da organização de situações de assédio moral no trabalho perpetradas pela gestora de pessoas. O diagnóstico organizacional teve como foco a investigação das relações interpessoais, não nominando, a priori, a situação como assédio moral. As atividades consistiram na análise de documentos da organização e na realização de entrevistas com membros da equipe de gestão de pessoas e a gestora. Com base na análise de conteúdo, foram identificados comportamentos característicos de situações de dano e assédio moral, manifestos por desqualificações e constrangimentos, com predomínio da gestão pelo medo e agressões verbais. A gestora, que se sentia alvo de constrangimentos por parte de sua chefia superior, relatou atitudes que buscavam a eficiência na entrega de resultados. O relato de intervenções como essa, contribuem para a estruturação de práticas fundamentadas e adequadas ao trabalho de gestores e de psicólogos no contexto das organizações e do trabalho, bem como reconhece a importância da atuação frente a problemas envolvendo fenômenos psicológicos e suas repercussões para indivíduos, equipes e a própria organização.

Abstract: Contemporary organizations depend on people to achieve their objectives and those of their stakeholders. In this scenario, one of the challenges facing the people management team is coordinating interpersonal relationships. This article reports on the professional experience of a diagnostic process carried out with a people management team in an organization in southern Brazil. The demand for the work was prompted by a complaint to the organization's Ethics Committee about situations of moral harassment at work perpetrated by the people manager. The organizational diagnosis focused on investigating interpersonal relationships, and did not, a priori, name the situation as moral harassment. The activities consisted of an analysis of the organization's documents and interviews with members of the people management team and the manager. Based on the content analysis, behaviors characteristic of situations of damage and bullying were identified, manifested by disqualifications and embarrassment, with management predominantly using fear and verbal aggression. The manager, who felt she was the target of embarrassment from her superior, reported attitudes that aimed at efficiency in delivering results. Interventions such as these contribute to the structuring of practices that are well-founded and appropriate for the work of managers and psychologists in the context of organizations and work, as well as recognizing the importance of acting in the face of problems involving psychological phenomena and their repercussions for individuals, teams and the organization itself.

Resumen: Las organizaciones actuales dependen de las personas para alcanzar sus objetivos y los de sus stakeholders. En este escenario, uno de los desafíos a los que se enfrenta el equipo de gestión de personas es la administración de las relaciones interpersonales. Este artículo relata la experiencia profesional de un proceso de diagnóstico realizado con un equipo de gestión de personas en una organización del sur de Brasil. La demanda del trabajo fue motivada por una denuncia al Comité de Ética de la organización sobre situaciones de acoso moral en el trabajo realizadas por el gestor de personas. El diagnóstico organizacional se centró en investigar las relaciones interpersonales y no calificó, a priori, como situación de acoso moral. Las actividades consistieron en el análisis de documentos de la organización y en la realización de entrevistas a miembros del equipo de gestión de personas y al gerente. A partir del análisis de contenido, se identificaron comportamientos característicos de situaciones de daño e intimidación, manifestados por descalificaciones y vergüenza, con fundamento del miedo y la agresión verbal por parte del propio gestor. El gestor, que se sentía blanco de ataque por parte de su superior, relató actitudes que buscaban la eficiencia y la entrega de resultados. Intervenciones como ésta contribuyen a la estructuración de prácticas fundamentadas y adecuadas para el trabajo de gestores y psicólogos en el contexto de las organizaciones y del trabajo, así como el reconocimiento de la importancia de actuación ante problemas que involucran fenómenos psicológicos y su repercusión en los trabajadores, equipos y la organización como tal.

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA GORDOFOBIA ENTRE MULHERES COM OBESIDADE

Resumo Este estudo buscou compreender as Representações Sociais da Gordofobia entre mulheres obesas. A pesquisa foi realizada com 14 mulheres adultas, com IMC igual ou superior a 30kg/m2, selecionadas através do método Bola de Neve que participaram de quatro grupos focais. O conteúdo foi transcrito e analisado por Classificação Hierárquica Descendente (CHD) com o auxílio do programa IRaMuTeQ. Os resultados mostram que a Gordofobia vivenciada é caracterizada pela falta de estrutura de acesso para pessoas obesas nas mais variadas áreas sociais. Fica evidente a necessidade de um olhar aprofundado sobre o assunto, com mudanças funcionais que se atentem não somente aos critérios de saúde exigidos, mas também que façam valer os direitos das mulheres obesas. É de suma importância que áreas como saúde e trabalho revejam conceitos com base em estudos feitos sobre o sofrimento causado pela Gordofobia.

Abstract: This study sought to understand the Social Representations of weight bias among obese women. The research was carried out with 14 adult women, with a BMI equal to or greater than 30kg/m2, selected using the Snowball method, who participated in four focus groups. The content was transcribed and analyzed using Descending Hierarchical Classification (DHC) with the help of the IRaMuTeQ software. The results showed that the experienced weight bias is characterized by the lack of access structure for obese people in the most varied social areas. The need for an in-depth look at the subject is evident, with functional changes that comply not only with the required health criteria, but also that enforce the rights of obese women. It is of paramount importance that areas such as health and work review concepts based on studies carried out on the suffering caused by weight bias.

Resumen: Este estudio buscó comprender las Representaciones Sociales de la gordofobia entre mujeres obesas. La investigación se realizó con 14 mujeres adultas, con IMC igual o superior a 30 kg/m2, seleccionadas a través del método Snowball, que participaron en cuatro grupos focales. El contenido fue transcrito y analizado por Clasificación Jerárquica Descendente (CJD) con la ayuda del programa IRaMuTeQ. Los resultados muestran que la gordofobia experimentada, se caracteriza por la falta de estructura de acceso de las personas obesas en los más variados ámbitos sociales. Se evidencia la necesidad de una profundización del tema, con cambios funcionales que atiendan no sólo a los criterios de salud requeridos, sino también a hacer valer los derechos de las mujeres obesas. Es de suma importancia que áreas como la salud y el trabajo revisen conceptos basados en estudios realizados sobre el sufrimiento que provoca la gordofobia.

CLÍNICA AMPLIADA E PSICANÁLISE: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?

Resumo A Psicanálise é usualmente utilizada em tratamentos individuais de pacientes psicologicamente adoecidos. Contudo, com a criação de dispositivos de atenção psicossocial, houve a necessidade de estabelecimento de clínicas ampliadas de tratamento. Nesse sentido, o presente artigo é resultado de um estudo de cunho teórico sobre o uso da psicanálise nos moldes da clínica ampliada. Com fins de se conhecer o que dizem as pesquisas atuais sobre a temática, desenvolveu-se também uma revisão narrativa dos estudos - que tratam da temática - disponibilizados nas plataformas SciELO e PePSIC nos últimos três anos (2021-2023). Como resultados, constatou-se que a psicanálise pode contribuir com a realização de um trabalho coletivo dentro dos dispositivos de atenção psicossocial, buscando promover e cuidar da saúde de sujeitos acometidos de sofrimento mental sem deixar de considerar a singularidade de cada caso.

Abstract: Psychoanalysis is usually used in individual treatments of psychologically sick patients. However, with the creation of psychosocial care devices, there was a need to establish expanded treatment clinics. In this sense, this article is the result of a theoretical study on the use of psychoanalysis within the framework of the expanded clinic. In order to know what the current research on the subject says, an narrative review of the studies - which deal with the theme - made available on the platforms of SciELO and PePSIC in the last three years (2021-2023) was also developed. As a result, it was found that psychoanalysis can contribute to the performance of collective work within the devices of psychosocial care, seeking to promote and take care of the health of individuals suffering from mental suffering, while considering the uniqueness of each case.

Resumen: El psicoanálisis se usa generalmente en tratamientos individuales de pacientes con alguna enfermedad mental. Sin embargo, con la creación de dispositivos de atención psicosocial, era necesario establecer clínicas de tratamiento ampliadas. En tal sentido, este artículo es el resultado de un estudio teórico sobre el uso del psicoanálisis en la línea de la clínica ampliada. Con el fin de conocer lo que dice la investigación actual sobre el tema, también se desarrolló una revisión narrativa - que aborda el tema del estudio - disponibles en las plataformas SciELO y PePSIC en los últimos tres años (2021-2023). Como resultados, se encontró que el psicoanálisis puede contribuir al desempeño del trabajo colectivo dentro de los dispositivos de atención psicosocial, buscando promover y cuidar la salud de los sujetos que padecen sufrimiento mental, considerando la singularidad de cada caso.

Trinca, W. (Org.) (2023). A organização do pensamento clínico em psicoterapia. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica