Winnicott e-prints

Sobre uma concepção de manejo na clínica winnicottiana

Com ênfase na questão do manejo, o texto faz uma articulação entre os conceitos de criatividade primária, elementos masculinos e femininos puros, brincar e possibilidade de ser, tal como eles aparecem em um caso clínico relatado por Winnicott, em O brincar e a realidade. Procura-se demonstrar como o manejo ali descrito põe em cena esses conceitos, que levarão o paciente ao resgate de si mesmo e à possibilidade de conclusão de sua análise.

The text makes a link between the concepts of primary creativity, masculine and feminine pure elements, play and ability to be as they appear in a reported case by Winnicott on Playing and Reality. It seeks to demonstrate how management described there brings up these concepts that will lead the patient to rescue hia real self and takes the pacient to the possibility of concluding the analysis.

René Roussillon e D. W. Winnicott: encontros e desencontros nos interstícios da construção teórica

O presente artigo discute o conceito de simbolização primária, de René Roussillon, e sua busca de fundamentação nas teorias de Sigmund Freud e de D. W. Winnicott, evidenciando que esta última não pode fundamentar tal conceito, já que os pontos de vista de ambos os autores são bastante diferentes no que se refere à capacidade do recém-nascido de perceber o mundo objetivo e de alucinar o seio materno. Sugere, então, uma possível fundamentação do referido conceito numa articulação dos pensamentos de Freud e Bion.

This article discusses René Roussillon's concept of primary symbolization and his search for basis in Sigmund Freud's and D. W. Winnicott's theories, showing that Winnicott's theory cannot justify that concept, since both authors show quite different points of view, in terms of the capacity of the newborn baby to perceive the objective world and to hallucinate the mother's breast. It suggests, however, that a basis for that concept can be found, perhaps, in an articulation between Fred's and Bion's thoughts.

O conceito de regressão em Freud e Winnicott: algumas diferenças e suas implicações na compreensão do adoecimento psíquico

O objetivo deste trabalho é abordar o conceito psicanalítico de regressão e suas divergências nas obras de Freud e Winnicott. Dessa forma pretende-se discutir algumas diferenças existentes entre esses autores no que se refere à compreensão do adoecimento psíquico e do papel do ambiente no desenvolvimento individual. Para isso, parte-se da formulação freudiana de sexualidade infantil postulada no artigo "Três ensaios sobre a teoria da sexualidade" (1905) e trabalha-se o conceito de regressão conforme desenvolvido na Conferência XXII (1916-17), o que leva a uma compreensão freudiana da etiologia das neuroses, de acordo com os desdobramentos teóricos até então desenvolvidos pelo autor. A seguir, discute-se o conceito de regressão segundo a teoria do amadurecimento pessoal proposta por Winnicott, bem como a compreensão de adoecimento que advém dessa proposição teórica.

This paper addresses the psychoanalytic concept of regression and their differences in the works of Freud and Winnicott. Thus it is intended to discuss some differences between these authors regarding the understanding of mental illness and the role of environment in individual development. For this, it starts from the Freud formulation of infantile sexuality postulated in the article "Three essays on the theory of sexuality" (1905) and works the concept of regression as developed at the Conference XXII (1916-17), which leads to a Freudian understanding of the etiology of neurosis, according to the theoretical expand so far developed by the author. Next, it discusses the concept of regression according to the theory of personal maturity proposed by Winnicott as well as the understanding of illness that results from this theoretical proposition

O caso Guntrip

Este estudo visa a ilustrar, através do relato de Guntrip de suas análises com Fairbairn e Winnicott, a mudança paradigmática operada por Winnicott na teoria e na prática psicanalíticas, em particular a diferença entre uma psicanálise baseada no exemplar edípico e aquela que toma como situação-guia o bebê no colo da mãe.

The aim of this work is to illustrate, through Gutrip's report of his analysis with Fairbairn and Winnicott, the paradigmatic change worked by Winnicott in both theory and practical psychoanalysis, particularly the difference between psychoanalysis based on oedipal sample and that which takes the baby on his mother's lap as a guideline.

Winnicott e Jung

De início, o presente trabalho reconstrói a recepção winnicottiana da psicologia analítica e da autobiografia de Jung, explicitando a maneira como Winnicott concebeu a oposição entre Jung a Freud, tanto em termos pessoais como teóricos. Prossegue mostrando que Winnicott afirma a complementaridade entre Freud e Jung, e propõe a tese de que a sua teoria do amadurecimento pode servir como quadro de referência para a unificação da psicanálise freudiana com a psicologia analítica. Na sequência, estuda os pressupostos dessa tese: execução de uma mudança revolucionária do paradigma freudiano, crítica da linguagem e do modo de teorização da psicologia analítica e reconstrução de elementos da psicologia analítica no paradigma winnicottiano. Por fim, o trabalho examina as possíveis consequências institucionais das propostas de Winnicott.

The present work starts off by rebuilding winnicottian's reception of both analytical psychology and Jung's autobiography, highlighting the way Winnicott conceived the opposition between Jung and Freud, both in personal and theoretical terms. It goes on showing that Winnicott states the complementarity between Freud and Jung, and suggests that his maturation theory may serve as a reference framework to the unification of Freudian and analytical psychoanalysis. Following that, the text focuses on this theory's assumptions: the execution of a revolutionary change in the Freudian paradigm, language criticism and the analytical psychology is theorized and rebuilding of elements in winnicottian paradigm. Lastly, the work examines possible institutional consequences in Winnicott's proposals.

"O homem da areia" e outras histórias: uma leitura das dinâmicas familiares a partir das ideias de Winnicott ou o mundo tomado em pequenas doses

Partindo dos pressupostos winnicottianos de "dependência absoluta", "ambiente subjectivo" e "mãe suficientemente boa", a autora propõe a possibilidade da participação da família - com especial relevo para o pai - na "vida subjectiva" do bebé. No presente texto, as designações "vida subjectiva", "ambiente subjectivo", "mundo subjectivo", "realidade subjectiva" têm todas o mesmo significado. Respeitando, portanto, os princípios winnicottianos presentes na "teoria do amadurecimento", a autora propõe que os "elementos" que possibilitam os posteriores processos de separação, diferenciação e acesso à "realidade objectiva" ("compartilhada") estão presentes desde o início (desde a fase de "dependência absoluta") na vida do bebé. Após estas considerações, propõe a falha destes "elementos primários" (considerados facilitadores dos futuros processos de "separação", "diferenciação" e acesso à "realidade compartilhada") como favorecedora da constituição de núcleos psicóticos ("confusionais") da personalidade. O levantamento destas hipóteses é ilustrado com conhecido conto de Hoffmann (2005) "O homem da areia" e tem por base a clínica psicanalítica da autora.

The author proposes the possibility of the family participation - with emphasis on the father - in the baby's "subjective life" in agreement with Winnicottian concepts of "absolute dependence", "subjective environment" and "good enough mother". In this text all the following terms have the same meaning: "subjective life", "subjective environment ", "subjective world" and "subjective reality". Therefore, respecting the Winnicottian principles present in the "Theory of Maturing". The author proposes that the "elements" that allow the subsequent separation processes, differentiation and access to "objective reality" ("shared reality"), are present from the beginning (from the stage of "absolute dependence") in the baby's life. After these considerations, the author proposes the failure of these "primary elements" (considered facilitators of future processes of "separation", "differentiation" and access to "shared reality") as favoring the formation of personality's ("confusionals") psychotic nuclei. These hypotheses are illustrated by the well known tale written by Hoffmann, "The sandman" (2005) and the author's own psychoanalytic practice.

"Winnicott e a constituição pessoal para a formação do homem"

O artigo procura mostrar que Winnicott contribui com, pelo menos, dois sentidos para a educação: um diz respeito à formação do profissional que terá de lidar com problemas da natureza humana enquanto cuidador. A outra, refere-se a como cada pessoa pode chegar a ser um membro saudável da comunidade a qual ela pertence, podendo compartilhar e assumir responsabilidades com outras pessoas para a constituição de um ambiente suficientemente bom para se viver. Após ter mostrado esses dois aspectos na psicanálise de Winnicott, tratar-se-á do significado da constituição pessoal na teoria do amadurecimento pessoal de Winnicott.

The article attempts to show that Winnicott contributes, at least, to two meanings of education: one concerns the training of professionals who have to deal with problems of human nature as care. The other refers to how each person can get to be a healthy member of the community to which it belongs, and can share responsibilities with others to form an environment good enough to live. After showing these two aspects in Winnicott's psychoanalysis we try to indicate a meaning of personal constitution in the Winnicott's theory of personal maturation.