Gerais : Revista Interinstitucional de Psicologia

Transclínica na Atenção Primária à Saúde: Grupo da Curva

Resumo O acolhimento de demandas envolvendo os cuidados aos sofrimentos psicossociais na Atenção Primária à Saúde (APS) provoca debates no Sistema Único de Saúde (SUS). A fim de contribuir no acúmulo teórico-metodológico dos cuidados em saúde na APS, analisa-se a experiência do grupo denominado ‘De onde o vento faz a curva?’ ou ‘Grupo da Curva’, desenvolvido semanalmente, em 42 oficinas dialógicas e vivenciais que se estenderam por 10 meses, no ano de 2018. O grupo acolhia jovens, adultas(os) e idosas(os); homens e mulheres. Este relato de experiência visa sistematizar os conhecimentos referentes a esse grupo, desde a sua construção; a metodologia dialógica e vivencial empreendida; os processos transclínicos acionados – diferenciando-se da clínica ampliada; e o impacto dessa construção na formação em Saúde Pública. Com esta proposta, é viável apreender desafios e potencialidades na produção de espaços psicossociais na APS, favorecendo a busca em transcender os conteúdos da prática rumo a reflexões teóricas que perpassam metodologias, processos clínicos e formação, contextualizada na Saúde Pública.

Abstract Accommodating to the demands of psychosocial ailments treatment in Primary Health Care (PHC) generates debates in the Brazilian Unified Health System (SUS). Seeking to contribute to the theoretical-methodological concepts of health care in PHC, this research analyses the experience of people who participated in a weekly group – named ‘De onde o vento faz a curva’ (Where does the wind curve?) or ‘Grupo da Curva’ (Group of the Curve) – throughout 42 dialogic and experiential workshops, over a period of 10 months. The group welcomed the youth, adults, and older adults: men and women. This report aims to systematize the knowledge acquired by the group since its inception; its chosen dialogical and experiential methodology; transclinical processes, which differ from the extended clinical approach; and the impact of its construction for the formation of public health. With this proposal, we can further understand the challenges and potentialities in the production of psychosocial spaces at PHC, favoring the search to transcend the practical contents toward a theoretical reflection that permeate methodologies, clinical processes, and formation within the context of public health.

Avaliação da Saúde Mental Plena e Fatores Associados: Estudo com Professores do Ensino Privado

Resumo Este estudo objetivou verificar fatores sociodemográficos pessoais, laborais e de saúde associados à saúde mental de docentes do ensino privado do Rio Grande do Sul/Brasil. Participaram 716 professores (69,7% do sexo feminino) com idades entre 18 e 72 anos. Eles responderam um questionário online composto por: Questionário Sociodemográfico, de Saúde e Laboral, Self-Reporting Questionnaire, Escala de Saúde Mental Positiva. A avaliação da saúde mental foi baseada no Modelo de Saúde Mental Plena, criando-se grupos de professores com base na ausência ou presença de Transtornos Mentais Comuns e nível de Saúde Mental Positiva. Executou-se testes ANOVA e Qui-Quadrado para comparação de médias das variáveis estudadas entre os grupos. Os resultados indicaram que professores mais velhos, com filhos e com mais tempo de carreira, que trabalhavam há mais anos na mesma instituição de ensino, mestres e doutores, atuantes no ensino superior, com maior renda mensal, não acometidos por doenças crônicas e que não buscaram atendimento psicológico ou psiquiátrico no ano anterior à pesquisa, enquadraram-se nos grupos mais saudáveis deste estudo. Conclui-se que é indispensável a valorização social e financeira dos educadores que atuam nos níveis básicos, além de preparar professores jovens em idade e na carreira para os possíveis desafios que enfrentarão na profissão.

Abstract The aim of this study is to verify personal and work- and health-related sociodemographic factors associated with mental health among teachers of private education in the State of Rio Grande do Sul, Brazil. A total of 716 teachers participated (69,7% females), aged from 18 to 72 years. They answered an on-line questionnaire regarding sociodemographic, health, work, as well as the Self-Reporting Questionnaire and the Mental Health Continuum. Mental health evaluation was based on the Complete Mental Health Model, creating groups of teachers based on the absence or presence of Common Mental Disorders and levels of Positive Mental Health. ANOVA and Chi-Square tests were performed to compare means of the variables studied between groups. The results indicate that those in the healthy groups of this study were teachers who were older, had children, with a longer career, who has worked for more years in the same educational institution, who are masters and doctors, who work in higher education, with higher monthly income, who are not affected by chronic diseases, and those who did not seek psychological or psychiatric care in the year preceding the survey. We conclude that social and financial valorization of educators who work at the basic levels is indispensable, as well as preparing young and new teachers for possible challenges they will face in this occupation.

Jornal O Bond e subjetividade feminina na Fortaleza Belle Époque

Resumo Este artigo objetiva analisar características, estratégias e funções dos enunciados sobre a mulher presentes no jornal O Bond, que circulou em Fortaleza durante a chamada Belle Époque. Parte-se de uma abordagem de matiz foucaultiano sobre o discurso, refletindo seus potenciais efeitos de subjetivação. A partir da análise realizada, observou-se que os enunciados celebram mulheres recatadas, puras, inocentes, virgens e virtuosas, além de mães e esposas dedicadas e submissas ao marido. Sobre os mecanismos de controle presentes no jornal, identificamos a denúncia condenatória dos comportamentos classificados como inadequados, os conselhos que indicavam às mulheres como elas deveriam se portar e se relacionar, e a difusão do modelo “aceitável” de mulher, deixando claro quais características femininas eram esperadas.

Abstract This article aims to analyze characteristics, strategies, and functions of the statements on women in the newspaper O Bond, which circulated in Fortaleza during the so-called Belle Époque. The study is based on the Foucaultian analysis of the discourse, discussing its potentials effects of subjectivation. From the analysis made, we observed that it was aimed to produce women who are demure, pure, innocent, virgin, and virtuous, as well as dedicated mothers and wives submissive to their husbands. Regarding the mechanisms of control present in the newspaper, we identified the condemnatory denunciation of behaviors classified as inadequate. Women were advised on how they should behave and relate, promoting an “acceptable” model of women, delineating which feminine characteristics were expected.

Mundo on-line: interações entre dependência de internet, sentimentos de solidão e relações familiares

Resumo A internet, utilizada para comunicação e informação, pode trazer prejuízos nas interações sociais aos usuários com uso problemático, pois, na tentativa de suprir as relações, podem acabar utilizando-a ainda mais, gerando um círculo vicioso. Este estudo teve como objetivo analisar as interações entre a dependência de internet, sentimentos de solidão e relações familiares afetuosas e conflituosas, bem como identificar possíveis diferenças entre dependentes e não dependentes de internet quanto às variáveis averiguadas em uma amostra estratificada de 109 universitários de universidade privada do sul do Brasil. Para isso, utilizou-se os instrumentos IAT, Familiograma e UCLA-BR. Os resultados apontaram altos níveis de dependência de internet e de solidão na amostra, havendo associações e comparações significativas entre elas, sugerindo que os usuários dependentes de internet apresentam mais sentimentos de solidão e conflitos nas relações familiares, identificando que as variáveis se retroalimentam.

Abstract The Internet, used as a mean of communication and information exchange, may damage social interactions for users with problematic use since, in an attempt to cater to the need for relationships, they may end up using it even more, generating a vicious cycle. Our study aims to evaluate the associations between Internet addiction, feelings of loneliness, and family relationships, as well as identify possible differences in the investigated variables between those addicted and non-addicted to the internet in a stratified sample of 109 university students from a private university in southern Brazil. The following instruments were used: Implicit Association Test, Familiograma, and the Brazilian UCLA Loneliness Scale (UCLA-BR). The results show high levels of Internet addiction and loneliness among the sample, with significant associations and comparisons between those variables, suggesting that Internet addicted users have greater feelings of loneliness and conflict in family relationships, identifying that the variables influence one another.

Histórias infantis para promoção de habilidades sociais: indicações por agentes educativos

Resumo Habilidades sociais e valores de convivência devem ser promovidos desde a primeira infância. Histórias infantis são recursos importantes para isso. Este estudo buscou: (i) identificar livros infantis que pais, professores, psicoterapeutas e pesquisadores mais utilizam com pré-escolares e as habilidades sociais e valores abordados nessas histórias; (ii) Identificar diferenças e semelhanças entre os respondentes na escolha dos livros. Com base nas respostas a questionários elaborados especialmente para esta pesquisa, verificou-se a tendência de pais e professores por títulos clássicos e de psicoterapeutas e pesquisadores por livros sobre desenvolvimento interpessoal. Discute-se a relevância de disponibilizar maior diversidade de histórias infantis que, além do gosto pela leitura, promovam valores de convivência importantes para a vida.

Abstract Social skills and community values should be promoted from early childhood. Children’s stories are important resources for this. This study aims to: (1) identify children’s books that parents, teachers, psychotherapists, and researchers use the most with preschoolers, and identify the social skills and values therein addressed; (2) identify differences and similarities between the participants when choosing the books. Based on the answers to the questionnaires designed especially for this research, we were able to verify the tendency of parents and teachers to choose classical titles, and the tendency of psychotherapists and researchers to choose books related to interpersonal development. We discuss the importance of providing more diversity of children’s stories that, in addition to developing a taste for reading, promote values of coexistence important for life.

Habilidades sociais de adolescentes em conflito com a lei: revisão integrativa da literatura

Resumo Evidências indicam que o envolvimento de adolescentes com a prática de delitos associa-se a um baixo repertório de habilidades sociais. O objetivo deste estudo foi sistematizar o conhecimento científico sobre associações entre habilidades sociais e conduta infracional na adolescência. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura em quatro bases de dados: LILACS, PsycINFO, ScieELO e Web of Science. Foi realizado o cruzamento de palavras-chave: “juvenile delinquency”, “juvenile offenders” e “social skills”. Foram selecionados artigos com foco nos temas investigados em português, espanhol e inglês, entre 2008 e 2020. A qualidade metodológica das investigações foi avaliada pela Escala Downs & Black. Entre 128 estudos identificados, sete atenderam aos critérios de inclusão e foram analisados. Associações significativas entre deficit nas habilidades sociais e conduta infracional foram apontadas em seis estudos. Também foram identificadas associações entre deficit nas habilidades sociais e reincidência infracional. Portanto, o desenvolvimento das habilidades sociais dos adolescentes pode auxiliar para que eles não se envolvam em comportamentos contrários à Lei.

Abstract Evidence shows that the involvement of adolescents with crime practices is associated with a limited repertoire of social skills. The aim of this research is to systematize scientific knowledge on the associations between social skills and infringement behavior in adolescence. An integrative literature review was performed in four databases: LILACS, PsycINFO, ScieELO, and Web of Science. A keyword crossover was performed: “juvenile delinquency,” “juvenile offenders,” and “social skills.” Articles published in Portuguese, Spanish, and English, from 2008 to 2020, with focus on this subject were selected. The methodological quality of the investigations was evaluated by the Downs & Black Scale. Among the 128 identified research, seven met the inclusion criteria and were analyzed. Significant associations between deficits in social skills and infringement were found in six studies. Associations were also identified between deficit in social skills and recidivism. Therefore, promoting the development of adolescents’ social skills can help prevent them from engaging in any behavior that is against the law.

Bem-estar no trabalho: investigação da influência da qualidade de vida no trabalho

Resumo O estudo do bem-estar no trabalho (BET) é vantajoso para os trabalhadores e organizações e está associado ao absenteísmo, saúde física e mental. Nesse contexto, o objetivo geral desta pesquisa foi investigar a influência da qualidade de vida no trabalho (QVT) no BET. Para a consecução dos objetivos, foi utilizada amostra de conveniência de 185 trabalhadores de organizações públicas e privadas, na qual foram aplicadas escalas validadas psicometricamente para cada uma das variáveis, sendo ambas as medidas multidimensionais: QVT (integração, respeito e autonomia; compensação justa e adequada; lazer e convívio social; e incentivo e suporte) e BET (afeto positivo, afeto negativo e realização). A QVT mostrou ser um preditor significativo para todas as dimensões de BET, sendo a dimensão com maior contribuição “integração, respeito e autonomia”.

Abstract The study on Wellbeing at Work (WBW) is beneficial to workers and organizations and is associated with absenteeism, as well as physical and mental health. In this context, this study aims to investigate the influence that Quality of Working Life (QWL) has on WBW. To achieve the objectives a convenience sample of 185 workers from public and private organizations was used, in which psychometrically validated scales were applied to each of the variables, with both measures being multidimensional: QWL (integration, respect, and autonomy; fair and adequate compensation; leisure and social life; and encouragement and support) and WBW (positive affect, negative affect, and fulfillment). QWL proved to be a significant predictor for all WBW dimensions, with the largest contribution being “integration, respect, and autonomy.”

Quando desconhecidos tornam-se pais e filhos: a formação de vínculos na adoção tardia

Resumo Este estudo buscou compreender, retrospectivamente, as experiências de formação de vínculos iniciais de famílias formadas por adoção tardia. A coleta de dados ocorreu por meio de grupo focal e de entrevistas semiestruturadas com pais e mães adotivos, com idades entre 36 e 56 anos, que adotaram crianças de 3 a 5 anos. A análise temática gerou cinco grandes temas: o início do vínculo, a sensação de insegurança, a busca de semelhanças, o desejo de devolver e as reações das crianças diante do processo de vinculação. Os participantes manifestaram satisfação com a adoção e com seus filhos. Enquanto suportaram as dificuldades iniciais, como comportamentos e verbalizações agressivas das crianças, gradualmente construíram o vínculo com seus filhos e experimentaram a sensação de tornarem-se pai e mãe. Este estudo avança em relação à literatura existente por explorar a experiência dos pais em casos de adoção tardia e sua percepção sobre a formação do vínculo.

Abstract In this study, we sought to understand, retrospectively, the initial bonding experiences of families formed by late adoption. Participants were adoptive parents, aged 36 to 56 years, who had adopted children aged 3 to 5 years. Data collection was performed via a focus group and semi-structured interviews. The thematic analysis resulted in five main themes: the beginning of the bond, the feeling of insecurity, the search for similarities, the desire to return the children, and the reactions of the children to the bonding process. As a result, participants expressed satisfaction with adoption and with their children. It was observed that, while the parents endured the initial difficulties, they gradually built the bond with their children and experienced the sensation of becoming parents. Notably, this study advances in relation to the existing literature by exploring the experience of parents in cases of late adoption.

Relação entre dependência do Facebook e traços relacionados aos transtornos de personalidade narcisista e histriônica

Resumo O objetivo deste artigo foi verificar a capacidade preditiva de traços patológicos dos transtornos da personalidade narcisista (TPN) e histriônica (TPH) à dependência do Facebook em uma amostra da população geral. Participaram 424 sujeitos com idade entre 18 e 64 anos (71,1% mulheres). Foram aplicados a Facebook Addiction Scale (FAS), fatores do Inventário Dimensional Clínico da Personalidade 2 (IDCP-2) e um questionário sobre as informações do Facebook. Inicialmente, foram verificadas as propriedades psicométricas da escala adaptada para o Brasil, a FAZ, sugerindo adequação. Na sequência, foram realizadas análises para verificar o quanto os traços patológicos do TPN e do TPH predizem a dependência do Facebook. Alguns fatores do IDCP-2 apresentaram capacidade preditiva significativa para predição de componentes da dependência do Facebook. Mais especificamente, os fatores Necessidade de reconhecimento, Busca por atenção e Intensidade Emocional. Estudos futuros devem focar na relação entre os traços típicos do TPH e dependência do Facebook.

Abstract The aim of the study is to verify the predictive capacity of pathological traits of narcissistic (NPD) and histrionic (HPD) personality disorders to Facebook dependence in community sample. The sample comprised 424 subjects, aged from 18 to 64 years, with 71.1% women. We administered the Facebook Addiction Scale (FAS), Dimensional Clinical Personality Inventory 2 (Inventário Dimensional Clínico da Personalidade 2 – IDCP-2), and a Facebook profile information questionnaire. Initially, the psychometric properties of the FAS were verified for the Brazilian context, indicating psychometric adequacy. Subsequently, analyses were performed to verify how the pathological traits of NPD and HPD predict Facebook dependence. Some IDCP-2 factors showed significant capacity in predicting components of Facebook dependence. Specifically, “need for recognition,” “attention seeking,” and “emotional intensity.” Future studies should focus on the relationship between HPD’s typical traits and Facebook’s dependence.

Comportamentos constituintes da atuação do psicólogo como acompanhante terapêutico

Resumo Este estudo objetivou identificar comportamentos constituintes do Acompanhamento Terapêutico (AT) como um subcampo de atuação do psicólogo no Brasil, a partir de uma obra analítico-comportamental. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujo procedimento foi constituído por quatro etapas que possibilitaram avaliar, derivar, corrigir e organizar classes de comportamentos a partir da análise da clareza, precisão e concisão das sentenças gramaticais apresentadas nos trechos da obra analisada. Foram identificados 1.160 comportamentos, sendo 1.002 relacionados à intervenção direta sobre processos comportamentais, 125 relacionados ao ensino e 33 relacionados ao desenvolvimento de conhecimento sobre AT. A atuação do AT em equipe (N=121), por meio do planejamento de intervenções (N=50), vínculo profissional (N=47) e avaliação funcional de demandas da equipe (N=24), foram comportamentos que se destacaram no exame realizado. Os resultados obtidos possibilitaram questionar definições tradicionalmente utilizadas para fazer referência ao AT, como considerá-lo subordinado a outro profissional e/ou definições que aproximam as funções do AT às que são realizadas majoritariamente por estagiários. Conclui-se que a atuação do AT é complexa, sendo sua função principal cooperar para o aumento da eficiência e eficácia de intervenções multiprofissionais em equipe.

Abstract This study aims to identify constituent behaviors of Therapeutic Accompaniment (TA) as a subfield of the psychologist’s practice in Brazil, according to a behavior-analytical study. This is a bibliographic research that consists of a four-step process, which enables researchers to evaluate, derive, correct, and organize the behavioral classes according to an analysis on the clarity, precision, and conciseness of the grammatical sentences present in the excerpts of the analyzed work. 1160 behaviors were identified: 1002 relates to direct intervention on behavioral processes, 125 relates to teaching, and 33 relates to development of knowledge on TA. The work of TA within a team (N = 121), by means of planning interventions (N = 50), professional bond (N = 47), and functional assessment of team demands (N = 24) were behaviors that stood out from the performed analyses. The results obtained allowed us to question definitions traditionally used to refer to TA, such as considering it subordinate to another professional and/or definitions that bring TA functions closer to those performed mainly by interns. We concluded that the TA’s work is complex, and its main function is to cooperate on increasing the efficiency and effectiveness of multidisciplinary team interventions.

“João e Maria” e a infância nas famílias em situação de vulnerabilidade social: um estudo teórico

Resumo Este estudo teórico buscou problematizar o significado de infância e o lugar ocupado pelo Estado e pelas famílias no cuidado à criança em situação de vulnerabilidade social. Para isso, contextualizou-se historicamente as intervenções de assistência à infância no Brasil a partir das influências do Movimento Higienista durante os séculos XIX e XX e da contribuição da Psicologia enquanto dispositivo de proteção e promoção dos cuidados na infância. Por fim, analisaram-se algumas especificidades da infância em contextos de vulnerabilidade social e os significados desta fase do desenvolvimento para as famílias. A partir disso, espera-se que essa reflexão contribua para o planejamento de intervenções mais efetivas, direcionadas para as potencialidades de cada grupo familiar e para promoção de ações que busquem a garantia de direitos e a autonomia das famílias.

Abstract This theoretical study sought to problematize the meaning of childhood and the place occupied by the State and by the families regarding the care of socially vulnerable children. For this purpose, the childhood care interventions in Brazil were historically contextualized, from the influences of the social hygiene movement during the 19th and 20th centuries to the contribution of psychology as a protection and promotion tool for childhood care. Lastly, we analyzed some specificities of childhood in the context of social vulnerability and the meaning of this development phase for the families. We hope that this reflection contributes to more effective action planning direct to the potentiality of each family group and to the promotion of actions that seek to guarantee the rights and the autonomy of families.