Estudos Interdisciplinares em Psicologia

Trabalhadores com deficiência auditiva: relações entre vulnerabilidade ao estresse e satisfação no trabalho

O presente trabalho teve como objetivo explorar as relações entre vulnerabilidade ao estresse laboral e satisfação no trabalho em uma amostra de pessoas com deficiência auditiva. Participaram 54 pessoas, todos trabalhadores, com idades entre 18 e 58 anos (M=30,37). Foram aplicadas a Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho (EVENT) e a Escala de Satisfação no Trabalho (EST), sendo que o processo de aplicação contou com uma pesquisadora que se comunica por LIBRAS. Os resultados apontaram correlações negativas baixas e moderadas entre os instrumentos. Os homens tiveram maiores escores na EVENT e as mulheres, na EST. Pessoas que falam LIBRAS tiveram médias maiores na EST, enquanto que os demais pontuaram mais na EVENT. Verificou-se que, quanto maior o tempo na mesma empresa, maior a tendência a ser mais vulnerável e menos satisfeito. Conclui-se que novos estudos devem ser feitos, avaliando-se outras variáveis imbricadas no processo de inclusão de pessoas com deficiência auditiva no mercado de trabalho.

This study aimed to explore the relationships between vulnerability to labour stress and job satisfaction in a sample of people with hearing loss. 54 people were attended, all workers aged between 18 and 58 years (M = 30.37). Escala de Vulnerabilidade ao Estresse Laboral (EVENT) and Escala de Satisfação no Trabalho (EST) were applied, and the application process involved a researcher who communicates by Brazilian Signs Language (LIBRAS). The results showed low and moderate negative correlations between the tests. Men had higher scores on the EVENT and the women in the EST. People who speak LIBRAS had the highest averages in the EST, while the others scored more on EVENT. It was found that the longer in the same company, the greater the tendency to be more vulnerable and less satisfied. It is concluded that further studies should be done in order to evaluate other variables intertwined in the process of inclusion of people with hearing loss.

Este estudio tuvo como objetivo explorar la relación entre la vulnerabilidad al estrés en el trabajo y la satisfacción laboral en una muestra de personas con discapacidad auditiva. 54 personas participaron, todos trabajadores, entre 18 y 58 años (M = 30.37). Se aplicó la Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho (EVENT) y la Escala de Satisfação no Trabalho (EST), y la cosecha de datos ocurrió por intermédio de una investigadora que se comunica por Lenguage Brasileña de Señales (LIBRAS). Los resultados mostraron correlaciones negativas bajas y moderadas entre los instrumentos. Los hombres tuvieron un puntuación mayor en le EVENT y mujeres en le EST. Las personas que hablan por LIBRAS tuvieron promedios más altos en le EST, mientras que los otros tuvieron mejores resultados en le EVENT. Se observó quanto más tempo como trabajador em la empresa, mayor es la tendencia a ser más vulnerable y menos satisfecho. Llegamos a la conclusión de que otros estudios deben realizarse, para evaluar otras variables interrelacionadas en el proceso de inclusión de las personas con discapacidad auditiva en el mercado laboral.

Concepções da equipe de saúde de um hospital de Curitiba/Paraná sobre a prática de psicologia

O trabalho do psicólogo é atualmente compreendido como forma de integrar as ciências médicas e sociais, porém sua atuação no hospital é ainda pouco conhecida pelos profissionais da saúde que nele atuam. Com base neste aspecto, o presente estudo visou investigar a percepção da equipe de saúde sobre o trabalho de Psicologia no ambiente hospitalar. Para isso, todos os profissionais de saúde de um Hospital Filantrópico de Curitiba/Paraná foram convidados a responder um questionário contendo questões que verificaram seu conhecimento sobre a atuação do psicólogo em geral e no ambiente hospitalar, sua percepção sobre a importância da atuação do psicólogo em diferentes áreas do hospital, como o trabalho com pacientes, familiares e/ou equipes de saúde e sua percepção sobre as necessidades de atuação do psicólogo neste ambiente. Através dos dados levantados, pode-se concluir que os participantes consideram importante a atuação do psicólogo no hospital, embora seja observado o conhecimento parcial sobre esta atuação. Algumas atribuições dadas a este profissional parecem inclusive trazem risco de confusão com a função de outros profissionais de saúde (ex.: percepção de que o psicólogo pode receitar medicamentos, 53%). Poucos respondentes tiveram contato com o psicólogo no hospital (64%), e indicaram que as formas de contato foram no atendimento com pacientes (38%), reuniões com a equipe de saúde (31%), e participação em cursos sobre psicologia (30%). Considerando a crescente inserção do psicólogo no hospital, o contato com este profissional mostra-se ainda reduzido. No entanto, a percepção dos respondentes quanto a necessidade do psicólogo realizar atendimento em grupo, com a equipe de saúde (64%) ou com familiares (48%), pode ser considerada um avanço, no sentido de ampliação do conhecimento sobre as diferentes modalidades de atendimento que a psicologia pode realizar no hospital.

The psychologist job is currently understood as a way to integrate the medical and social sciences, but its performance in the hospital is steal poorly understood by the health professional working in it. Based in this aspect, the present study aimed to investigate the perception of the healthcare team about the work of psychology in the hospital environment. For this, all health professionals of a charitable hospital in Curitiba/Paraná were asked to answer a questionnaire containing questions that verified their knowledge of the psychologist actuation in general and in the hospital environment, their perceptions of the importance of the psychology actuation in differents areas of the hospital, such as working with the patients, family and/or health team and their perceptions of the needs of the psychology actuation in this environment. Through the data collected, it could be concluded that the participants considered important the psychology actuation at the hospital, although the observed partial knowledge about this performance. Some assignment given to these professionals seem to even carry a risk of confusion with the role of other health professionals (eg.: perceptions that the psychology can prescribe medications, 53%). Few respondents had contact with the psychology in the hospital (64%), and indicated that the contact forms were in the attendance with patients (38%), meetings with the health team (31%), and participation in courses about psychology (30%). Considering the growing number of psychologist in the hospital, contact with this professional shows that is still low. However, the perceptions from the answers about the needs of a psychology to perform group care, with the health team (64%) or with the family (48%), could be considered a step in the direction of expansion of knowledge about the different modalities of care that psychology can be accomplish in hospital.

El psicólogo se entiende actualmente como una forma de integrar las ciencias médicas y sociales, pero su rendimiento en el hospital aún es poco conocido por los profesionales de la salud que trabajan en ella. En base a este aspecto, el presente estudio tuvo como objetivo investigar la percepción del equipo de salud acerca de la labor de la Psicología en el ámbito hospitalario. Para ello, todos los profesionales sanitarios de un hospital de caridad en Curitiba/Paraná se les pidió que respondieran a un cuestionario que contiene preguntas que verificaban su conocimiento del psicólogo en general y en el ámbito hospitalario, su percepción de la importancia del psicólogo en diferentes áreas del hospital, tales como el trabajo con los pacientes, las familias y/o los equipos de salud y su percepción de las necesidades de los psicólogos en este entorno. A través de los datos obtenidos, se puede concluir que los participantes consideran importante el psicólogo en el hospital, aunque el conocimiento parcial observada sobre esta actuación. Algunas tareas asignadas a estos profesionales parecen tener incluso un riesgo de confusión con la función de los profesionales de la salud (por ejemplo, la percepción de que el psicólogo puede recetar medicamentos, 53%). Pocos entrevistados tuvieron contacto con el psicólogo en el hospital (64%), e indicó que los formularios de contacto estuvieron presentes con los pacientes (38%), reuniones con el personal de salud (31%), y la participación en cursos de psicología (30 %). Teniendo en cuenta el creciente número de psicólogos en el hospital, póngase en contacto con shows profesionales es aún bajo. Sin embargo, la percepción de los encuestados sobre la necesidad de realizar el psicólogo cuidado en grupo, con el personal de salud (64%) o con la familia (48%) puede considerarse un paso en la dirección de la expansión del conocimiento sobre las diversas modalidades servicio que la psicología puede realizar en el hospital.

Práticas ilícitas e seus atores: um estudo sobre representações sociais

O objetivo do presente artigo foi compreender a representação social de adultos autores de atos infracionais, importante para o levantamento de expectativas sociais construídas nas relações cotidianas. Participaram deste estudo 55 estudantes universitários dos cursos de Direito e Psicologia. Os instrumentos constituíram de questionário sociodemográfico sobre características dos participantes e questionário estruturado de ativação contextual com manipulação de variável econômica bairro (rico X pobre). Utilizou-se teste Qui-quadrado ou o Teste de Fischer a fim de examinar associações entre as variáveis. No geral, os estudantes atribuíram àquele que infringe a lei, cor/etnia parda, sem união estável e sem trabalho, justificando a aceitação de praticar atos ilícitos a partir de fatores socioeconômicos e prevendo a prisão ou a pena prevista em lei como forma de punir. As representações sociais mostram-se perpassadas pelo discurso das classes dominantes pautado numa visão punitiva e vingativa contrário ao discurso de reeducação e inserção social difundida em ambos os círculos acadêmicos.

The paper aimed to understand the social representation of adult offending, important for the survey of social expectations built in everyday relationships. The subjects were 55 university law and psychology students. The instruments consisted of a questionnaire on sociodemographic characteristics of participants and a structured questionnaire for contextual activation with manipulation of economic variable through the neighborhood (rich x poor). Chi-square or Fischer test were used to examine associations between variables. In general, students indicated that the person involved in the crime were mulatto ethnicity, without work and without marital stability. The students justified the acceptance of practicing unlawful acts from socioeconomic factors and believed the arrest or the punishment prescribed by law as a way of punishment those who break the law. Social representations appeared to be based by the discourse of the dominant classes guided by a punitive and vindictive speech, vision opposed to rehabilitation and social integration widespread in both academic circles.

El objetivo del presente artículo fue el de comprender las representaciones sociales existentes sobre adultos autores de delitos, importantes para el análisis de expectativas sociales construidas en las relaciones cotidianas. Los participantes de este estudio fueron 55 estudiantes universitarios provenientes de las carreras de Derecho y Psicología. Los instrumentos aplicados fueron, en primer lugar, un cuestionario de características sociodemográficas y, después, un cuestionario estructurado de activación contextual donde se manipuló la variable económica "barrio" (ricos vs pobres). Para examinar las asociaciones entre variables se usó Chi-cuadrado y el Test Exacto de Fisher. En general, los estudiantes atribuyeron al delincuente raza/etnia negra, sin unión estable y desempleado, justificando la tendencia a cometer actos ilícitos en base a factores socioeconómicos, y anticipando la prisión o la sanción prevista por la ley como forma de castigo. Las representaciones sociales parecen estar impregnadas por el discurso de las clases dominantes, marcadas por una visión punitiva y vengativa, un punto de vista opuesto al de la rehabilitación y la reinserción social que se difunde en círculos académicos.

Efeitos da herança psíquica na opção pela não construção do vínculo amoroso

O presente artigo objetiva demonstrar a influência e importância da herança psíquica familiar na opção pela não construção de um vínculo amoroso compromissado, a partir da análise de um caso. Esse artigo baseia-se numa pesquisa mais ampla que visou compreender esse tipo de opção pelo viés sociocultural, econômico e psíquico-geracional, cujos resultados evidenciaram a dimensão deste último fator psíquico influenciando esse tipo de escolha.

This article aims to demonstrate the influence and importance of psychic heritage familiar in the option of not building a committed loving relationship, based on the analysis of a case. This article is based on a broader research that aimed to understanding this kind of option by the sociocultural, economic and psycho-generational references, whose results showed the importance of this psychic factor influencing this kind of choice.

En este artículo se pretende demostrar la influencia y la importancia de la herencia psíquica familiar en la opción de no construir una relación de compromiso amoroso, basado en el análisis de un caso. Este artículo se basa en una investigación más amplia que pretendía comprender este tipo de opción a través del referencial socio-cultural, económico y psico-generacional, cuyos resultados mostraron la magnitud del factor psíquico influyendo en este tipo de elección.

Perfil de relações interpessoais e habilidades sociais de estudantes de psicologia

Este estudo teve como objetivo investigar o perfil de estudantes de Psicologia no que diz respeito às características de suas relações interpessoais e habilidades sociais e compará-lo com outros universitários. Participaram desta pesquisa 153 estudantes de Belo Horizonte e entorno. Os instrumentos utilizados foram o Checklist de Relações Interpessoais-II (CLOIT-II) e o Inventário de Habilidades Sociais (IHS). Foram traçados os perfis de resposta e estimada a significância das diferenças por meio do teste t de Student. Os resultados indicaram que o perfil dos estudantes de Psicologia pode ser caracterizado por relações mais amigáveis, maior disposição para as interações e menor demonstração de afeto, além de possuírem mais habilidades sociais que os demais universitários. Assim, pôde-se verificar que os estudantes de Psicologia percebem suas relações interpessoais como sendo adaptativas aos padrões sociais e suas habilidades sociais são um pouco mais expressivas que as de universitários de outros cursos superiores.

This study the profile of Psychology undergraduates was compared to that of other undergraduates. Interpersonal relations and social skills were evaluated using the Checklist for Interpersonal Transactions-II (CLOIT-II) and the Social Skills Inventory (IHS). 153 students were studied in Belo Horizonte and surroundings. Significance of profile difference was evaluated using the Student's t-test. The results suggest that the profile of Psychology undergraduates can be characterized by more friendly relations, greater willingness to interact, showing less affection and having more social skills than other undergraduates. This lead to the conclusion that Psychology undergraduates perceive their interpersonal relations as adaptive to social models and their social skills as a little more apparent than undergraduates in other areas of studies.

En este estudio el perfil de los estudiantes de Psicología se comparó con la de otros estudiantes. Se evaluaron las relaciones interpersonales y las habilidades sociales utilizando la Cheicklist for Interpersonal Transactions-II (CLOIT-II) y el Social Skills Inventory (IHS). Los sujetos fueron 153 estudiantes de Belo Horizonte y sus alrededores. Significación de la diferencia perfil se evaluó mediante la Student´s t-test. Los resultados sugieren que el perfil de los estudiantes de Psicología se caracteriza por unas relaciones más amistosas, una mayor disposición a interactuar, muestran menos afecto y tener más habilidades sociales que los otros estudiantes. Esto llevó a la conclusión de que estudiantes de Psicología perciben sus relaciones interpersonales, adaptación a los modelos sociales y sus habilidades sociales como un poco más aparente que estudiantes en otras áreas.

Coletivo da música: um estudo sobre relações entre arte e saúde mental

O objetivo desta pesquisa é buscar uma compreensão a respeito das experiências de usuários da Saúde Mental em atividades musicais. Realizamos entrevistas abertas com 6 participantes do Coletivo da Música, projeto que promove atividades musicais em Campinas. Posteriomente analisamos as transcrições tendo como referência o método fenomenológico, buscando discriminar algumas unidades de sentido e compreendê-las a partir de uma perspectiva psicológica. A música foi reconhecida pelos sujeitos como algo importante em suas vidas, associada à memória de períodos marcantes. As atividades musicais foram relacionadas a melhoras no estado de humor, ao aprendizado, à expressão e à socialização.

The objective of this research is to look for an understanding concerning the music experiences of some Mental Health users. We made interviews with 6 subjects, participants of the Coletivo da Música project, which promotes musical activities in the Mental Health services, in Campinas. After the data collect, we analyzed the whole material, using as a reference the phenomenological method, searching for some signified units and to comprehend them from a psychological perspective. We asserted that music has an important role in the life for each subject, being relacioned to memory of remarkable moments. The music activities were relationed to improvement of mood state, socialization and personal expression.

El objetivo de esta pesquisa es buscar una comprensión respecto a las experiencias de usuarios de la Salud Mental en actividades musicales. Realizamos entrevistas abiertas con los participantes del Coletivo da Música, proyecto que promociona actividades musicales en Campinas. Luego, analizamos las transcripciones teniendo como referencia el método fenomenológico, buscando discriminar algunas unidades de sentido y comprenderlas desde una perspectiva psicológica. La música ha sido reconocida por los sujetos como algo importante en sus vidas, asociada a la memoria de periodos distintivos. Las actividades musicales han sido relacionadas a las mejorías en el estado del humor, al aprendizaje, a la expresión y a la socialización.

Complexo de Rapunzel: relações sociais, sexualidade e afetividade de adolescentes com HIV/AIDS

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a influência do HIV/AIDS sobre as relações sociais, a sexualidade e a afetividade de adolescentes. Foi realizado um levantamento bibliográfico e posterior discussão teórica sobre o tema, tendo como metodologia a análise qualitativa de textos e artigos científicos. O estudo dos dados encontrados demonstrou que se faz necessário considerar integralmente os diversos aspectos psicossociais envolvidos nesta dinâmica, uma vez que os aspectos psicológicos influenciam de forma significativa a evolução da doença e a qualidade de vida do paciente soropositivo. No caso dos adolescentes, essa influência torna-se ainda maior, pois a puberdade é uma etapa específica de desenvolvimento biológico, emocional e social, onde a interação social tem papel importante para a construção da personalidade do sujeito. Espera-se que esse estudo possa contribuir para a reflexão sobre a importância de criarem-se estratégias de enfrentamento e acolhimento nas intervenções de saúde voltadas pra este grupo específico, especialmente no que diz respeito à atuação do psicólogo, que deve procurar acolher as demandas destes sujeitos, contribuindo para um desenvolvimento psicossocial saudável, considerandosuas especificidades.

The present work aims to reflect on the influence of HIV / AIDS on social relations, sexuality and adolescent affectivity. We conducted a literature review and subsequent theoretical discussion on the topic, with the methodology of qualitative analysis of texts and scientific articles. The findings of the study demonstrated that it is necessary to fully consider the various psychosocial aspects of this dynamic, since the psychological aspects significantly influence disease progression and quality of life of HIV patient. For adolescents, this influence becomes even greater, because puberty is a specific stage of biological development, emotional and social, where social interaction plays an important role for the construction of the subject's personality. It is hoped that this study may contribute to the reflection on the importance of creating themselves coping strategies and health care interventions geared to this particular group, especially with regard to the psychologist, who should seek to accommodate these demands subjects, contributing to a healthy psychosocial development, considering its specific features.

El presente trabajotiene como objetivo reflexionar sobre la influencia del VIH / SIDA enlas relaciones sociales, lasexualidad y laafectividad adolescente. Se realizó una revisión de la literatura teórica y el debate posterior sobre el tema, conlametodología de análisiscualitativo de textos y artículos científicos. Los resultados delestudiodemostraron que es necesariotener plenamente encuentalos distintos aspectos psicosociales de esta dinámica, ya que los aspectos psicológicos influyen significativamente enlaprogresión de laenfermedad y lacalidad de vida de pacientes con VIH. Para los adolescentes, esta influencia esaúnmayor, porque lapubertad es una etapa específica deldesarrollo biológico, emocional y social, donde lainteracción social juegaun papel importante para laconstrucción de lapersonalidaddelsujeto. Se espera que este estudiopuede contribuir a lareflexión sobre laimportancia de crearellosmismoslasestrategias de afrontamiento y las intervenciones de salud dirigidas a este grupo en particular, especialmente enrelaciónconel psicólogo, que debe buscar para dar cabida a estas demandas lossujetos, lo que contribuye a undesarrollo psicosocial saludable, teniendo encuenta sus características específicas.

Oficina de criatividade: revendo o processo de ensinar, aprender e atuar em psicologia

A Oficina de Criatividade, disciplina de estágio clínico supervisionado, oferecida no curso de psicologia da Universidade Paulista, tem se mostrado campo fértil para os estagiários, não somente no processo de formação profissional, mas também pessoal e de abertura para novos campos de atuação no trabalho com grupos. Como disciplina, oferece ao futuro psicólogo um lugar de autoexperimentação, que propicia o seu próprio desenvolvimento simultaneamente ao seu preparo profissional, por meio de propostas temáticas que envolvem o uso de recursos expressivos como facilitadores do processo. A experiência de supervisão desta disciplina, da atuação em campo e de relatos de alunos e de instituições beneficiadas com este atendimento revela um modo de pensar a aprendizagem como um lugar de descoberta de potências, a partir de um fazer psicológico diferenciado, que parte da experiência para a teoria, visando sensibilizar, flexibilizar e transformar pessoas em sujeitos criadores, críticos e condutores de sua própria história.

The Creativity Workshop, a supervised clinical internship discipline offered in the psychology course at University Paulista, has proved to be a fertile ground for interns, not only in the process of professional training, but also at the personal level and through the opening of new fields of activity in the work with groups. As a discipline, it offers future psychologists a place for self-experimentation, providing their development alongside professional preparation through thematic proposals that involve the use of expressive resources as facilitators of the process. The supervisory experience in this discipline of the field activities and the reports of students and institutions that benefit from these services reveals a way of seeing learning as a place for the discovery of powers, based on a different psychological activity, which goes from experience to theory, aiming to raise awareness and flexibility and to turn people into creative, critical individuals who are able to guide their own history.

El Taller de Creatividad, disciplina de pasantía clínica supervisada, ofrecida en el curso de psicología de la Universidad Paulista, se ha mostrado como un campo fértil para los pasantes, no solamente en el proceso de formación profesional, sino también personal y de apertura para nuevos campos de actuación en el trabajo con grupos. Como disciplina, le ofrece al futuro psicólogo un lugar de auto experimentación, que propicia su propio desarrollo simultáneamente al de su preparación profesional, por medio de propuestas temáticas que involucran el uso de recursos expresivos como facilitadores del proceso. La experiencia de supervisión de esta disciplina, de la actuación en campo y de relatos de alumnos y de instituciones beneficiadas con esta atención revela un modo de pensar el aprendizaje como un lugar de descubrimiento de potencias, a partir de un hacer psicológico diferenciado, que parte de la experiencia para la teoría, buscando sensibilizar, flexibilizar y transformar personas en sujetos creadores, críticos y conductores de su propia historia.