Revista Brasileira de Psicodrama

Cultural competence in Brazilian psychodrama

SOCIOPSYCHODRAMA: Protagonist-centered sociopsychodrama

Sociopsychodrama, as a group intervention method, enables directing strategies referenced to different approaches that prioritize protagonization, sociometry, or the spontaneous theater, among other probable theories. This article will highlight protagonist-centered sociopsychodrama, illustrated by a session held at the XV Brazilian Psychodrama Conferences opening. It will also address the protagonists concepts, protagonic theme, protagonic agent, the description of the several phases and their processing, and the identification of the protagonist of the sociopsychodrama held.

O sociopsicodrama, como método de intervenção grupal, possibilita estratégias de direção referenciadas a diferentes focos que priorizam a protagonização ou a sociometria ou o teatro espontâneo, entre outros possíveis embasamentos. Neste trabalho a ênfase será na direção centrada na protagonização e como exemplo será usado um sociodrama realizado na abertura do XV Congresso Brasileiro de Psicodrama. Serão abordados os conceitos de protagonista, tema protagônico, agentes protagônicos, a descrição das várias etapas e o devido processamento do sociodrama com a identificação do protagonista do sociopsicodrama realizado.

Sociopsicodrama, como método de intervención grupal, permite estrategias de gestión referidas a diferentes focos que priorizan la protagonización o sociometría o teatro espontáneo, entre otras posibles fundaciones. En este trabajo se hará hincapié en la dirección centrada en el protagonización y como ejemplo se utilizará un sociodrama celebrado en la inauguración del XV Congreso Brasileño de Psicodrama. Se abordarán los conceptos de protagonista, tema protagónico, agentes protagonistas, la descripción de las distintas etapas y el correcto procesamiento del sociodrama con la identificación del protagonista del sociopsicodrama realizado.

The survival through online Sociodrama: Covid-19, what do you want to tell me?

This article presents an account of an online sociodrama experience. The described session took place in the context of a study group containing 36 participants, including psychology students and psychologists. The meeting took place through an online application that allows video conferencing (Zoom). The proposed theme was: Covid19, what do you want to tell me? The action research has a socio-therapeutic focus, with the direction of the session centered on collective creation. The instruments included the director, the scenario, the protagonist, the supporting role, and the public. A final observation was that the online sociodrama created spaces for reorganizing social roles, even in social isolation and crisis.

Este trabalho apresenta um relato de experiência de um sociodrama online. A sessão descrita se deu no contexto de um grupo de estudos, contendo 36 participantes, entre alunos de psicologia e psicólogos. O encontro ocorreu por meio de uma ferramenta online que permite videoconferência (Zoom). O tema proposto foi: Covid19, o que você quer me dizer?. Trata-se de uma pesquisa-ação com foco socioterápico, na qual a direção da sessão foi centrada na criação coletiva. Os instrumentos utilizados foram diretor, cenário, protagonista, coadjuvante e público. Percebeu-se que o sociodrama online cria espaços para que a reorganização dos papéis sociais, afetados em momentos de crise, aconteça mesmo em tempos de isolamento social.

Este trabajo presenta un informe de experiencia de un sociodrama en línea. La sesión descrita tuvo lugar en el contexto de un grupo de estudio, con 36 participantes, incluidos estudiantes de psicología y psicólogos. La reunión se realizó a través de una herramienta en línea que permite la videoconferencia (Zoom). El tema propuesto fue: Covid19, ¿qué quieres decirme?. Es una investigación de acción con un enfoque socio-terapéutico, en el que la dirección de la sesión se centró en la creación colectiva. Los instrumentos utilizados fueron director, escenario, protagonista, secundario y público. Se observó que el sociodrama en línea crea espacios para la reorganización de los roles sociales, afectados en tiempos de crisis, incluso en tiempos de aislamiento social.

Sociodrama: action mechanisms and directing strategies at two public events

The author describes the origins of morenian Sociodrama, its action mechanisms, its practices and the Directors action strategies. She defines group, points to the existence of different focuses for directing: protagonist, spontaneous and relational, comprehensively showing the workings of the sociometric-relational model, which works through the affective forces of approximation, distancing or indifference of each participant concerning the other ones. It also shows that mutual choices produce group cohesion and discordant choices produce conflicting dynamics. She indicates that this type of practice holds its pillars: modes of interaction, shared goals and roles, relational structures and functioning group dynamics. The author uses as examples two public interventions on which the sociometric criteria were applied.

A autora relata a origem do Sociodrama moreniano, seus mecanismos de ação, suas práticas e as estratégias de ação do diretor. Define grupo, aponta a existência de diferentes focos de direção: protagonico, espontâneo e relacional, mostrando pormenorizadamente como opera o modelo sociométrico, que trabalha com as forças afetivas de aproximação, afastamento ou indiferença de cada participante em relação aos demais. Mostra que as escolhas mútuas produzem coesão grupal e as discordantes dinâmicas conflituosas. Aponta que este tipo de prática tem como pilares: os modos de convivência, os objetivos e papéis comuns, as estruturas relacionais e as dinâmicas de funcionamento conjunto. Dá como exemplo duas intervenções públicas onde o referencial sociométrico foi aplicado.

La autora nos relata las raíces del Sociodrama moreniano, sus mecanismos de acción, sus procedimientos y las posibles estrategias del Conductor de grupos. Explica lo que es el grupo, muestra las variadas formas de dirección del Psicodrama: con el protagonista, con la espontaneidad y con las relaciones, señalando con detalles como actúa el modelo sociométrico a partir de las fuerzas de atracción, de rechazo o de indiferencia de cada uno con los otros. Aclara que las elecciones mutuas producen la cohesión grupal y las no recíprocas, dinámicas de conflicto. Destaca que ese foco tiene como base los modos personales de convivir, las metas colectivas, los roles comunes, las estructuras relacionales y las dinámicas de actuación conjunta. Ilustra la teoría con dos intervenciones públicas en las cuales ese modelo de acción fue aplicado.

Socionomy and environmental psychology: some common basis

O artigo constitui-se de revisão bibliográfica e articulação teórico-metodológica aproximando a socionomia da psicologia ambiental, campo de pesquisa relevante para o século 21, considerando a crise humano-ambiental contemporânea. O método de seleção das fontes e os critérios de inclusão e exclusão de literatura e de artigos possibilitaram identificar origens comuns da socionomia e da psicologia ambiental, embasando discussão sobre fundamentos epistemológicos que viabilizam a aproximação proposta. Concluiu-se que, embora evidenciem-se semelhanças históricas e epistemológicas, localizou-se, nas fontes consultadas, apenas uma pesquisa associando intencionalmente a socionomia à psicologia ambiental. Como contribuição heurística, os autores sugerem a utilização dos métodos sociopsicodramáticos em futuros estudos em psicologia ambiental.

The article consists of a bibliographic review and theoretical-methodological articulation to bring socionomy closer to environmental psychology, a relevant research field for the 21st century, given the contemporary human-environmental crisis. The source selection method and the inclusion and exclusion criteria of literature and articles made it possible to identify common origins for socionomy and environmental psychology, based on a discussion of epistemological foundations that make the proposed approach possible. Although historical and epistemological similarities are evident, only one research report intentionally associating socionomy with environmental psychology was found across the sources consulted. As a heuristic contribution, the authors suggest the use of sociopsychodramatic methods in future studies on environmental psychology.

El artículo consiste en una revisión bibliográfica y una articulación teórico-metodológica entre la socionomía y la psicología ambiental, un campo de investigación relevante para el siglo 21, dada la crisis humano-ambiental contemporánea. El método de selección de fuentes y los criterios de inclusión y exclusión de la literatura y los artículos permitieron identificar los orígenes comunes de la socionomía y la psicología ambiental, basados en la discusión de los fundamentos epistemológicos que permiten el enfoque propuesto. Se concluyó que, a pesar de señalar similitudes históricas y epistemológicas, solo se encontró una investigación en las fuentes consultadas, asociando intencionalmente la socionomía con la psicología ambiental. Como contribución heurística, los autores sugieren el uso de métodos sociopsicodramáticos en futuros estudios en psicología ambiental.

Vigilant care: constructive dialogues and relational responsibility in violent contexts

This is a qualitative exploratory study by the Assistance and Vigilance Research Program on Violence, focusing on a group of seven sexual abuse survivors and their mothers. The studys objective is to develop a caretaker protocol for Parent Vigilant Care. Observers register protocol sessions by themes evolving within the action group. The information is organized into categories: 1) Hidden pain, 2) Caring is protecting, and 3) Breaking through isolation. Observation and conclusions focus on the following: 1) The disconnect revealed by mothers and daughters on the role of mothers in their daughters lives, 2) The potential for recovery of affective relationships, 3) Respect development for a horizontal or equalization of power, 4) The return or rescue of a mothers competency and authority.

Trata-se de uma pesquisa exploratória qualitativa, realizada no contexto do Programa de Pesquisa Assistência e Vigilância em Violência com um grupo de sete sobreviventes de abuso sexual e suas mães. O objetivo foi apresentar um protocolo do Cuidado Vigilante, para a reflexão de pais cuidadores. As sessões do protocolo foram registradas por observadores conforme a evolução dos temas tratados na ação grupal. As informações foram organizadas em categorias: A dor escondida; Cuidar é proteger; Rompendo o isolamento. Revelou-se através do sofrimento das mães e filhas uma desconexão entre o lugar e papel da mãe na vida da filha, a recuperação dos vínculos afetivos, a horizontalização respeitosa do poder, o resgate da competência e da autoridade da mãe.

Esta es una investigación exploratoria cualitativa, llevada a cabo en el contexto del Programa de Asistencia de Investigación y Vigilancia en Violencia con un grupo de siete sobrevivientes de abuso sexual y sus madres. El objetivo fue presentar un protocolo de Atención Vigilante, para la reflexión de los padres cuidadores. Los observadores registraron las sesiones de protocolo de acuerdo con la evolución de los temas tratados en la acción grupal. La información se organizó en categorías: dolor oculto; Cuidar es proteger; Romper el aislamiento. Se reveló a través del sufrimiento de madres e hijas una desconexión entre el lugar y el papel de la madre en la vida de la hija, la recuperación de los vínculos afectivos, la horizontalización respetuosa del poder, el rescate de la competencia y la autoridad de la madre.

Knowledge, intersubjectivity and social practices

The paper focuses on the concept of intersubjectivity and its importance for guiding community actions and the consequent construction of new social practices. Authors who have an epistemological reference in the focus of interrelationships, emphasizing the field of interaction as the locus in which encounters, mismatches, problems, and solutions to human issues occur, are presented. The concepts of Jacob Levy Moreno, creator of psychodrama, are laid out to support the premise that there is no possibility of one man alone; instead, there will always be a man and the other, a role and its counter role. That being said, affectivity is one of the nuclei that generate bonds and the development of groups, while, according to Moreno, the greatest expression of affectivity is the release of spontaneity-creativity.

O artigo enfoca o conceito de intersubjetividade e sua importância atual para a orientação das ações comunitárias e consequente construção de novas práticas sociais. Apresentam-se autores que têm uma referência epistemológica no enfoque das interrelações, privilegiando o campo da interação como o lócus no qual ocorrem os encontros, os desencontros, os problemas e as soluções das questões humanas. Indicam-se os conceitos de Jacob Levy Moreno, criador do Psicodrama, para sustentação da ênfase de que não há possibilidade de um homem sozinho, sempre haverá o homem e o outro, um papel e o seu contra papel. Ainda, a afetividade é um dos núcleos geradores dos vínculos e do desenvolvimento dos grupos, e de acordo com Moreno, a maior expressão da afetividade é a liberação da espontaneidade-criatividade.

El artículo se centra en el concepto de intersubjetividad y su importancia actual para guiar las acciones de la comunidad y la consecuente construcción de nuevas prácticas sociales. Se presentan autores que tienen una referencia epistemológica en el foco de las interrelaciones, privilegiando el campo de interacción como el lugar en el que ocurren encuentros, desajustes, problemas y soluciones a problemas humanos. Los conceptos de Jacob Levy Moreno, creador del Psicodrama, están indicados para apoyar el énfasis de que no hay posibilidad de un hombre solo, siempre habrá hombre y el otro, un papel y su papel contrario. Aún así, el afecto es uno de los núcleos que genera vínculos y el desarrollo de grupos, y según Moreno, la mayor expresión de afecto es la liberación de la espontaneidad-creatividad.

A report of community theatre groups during the coronavirus pandemic

The objective of this paper is to present the story of three community theatre groups working with older people from West Yorkshire, England, and how they manage to rehearse and perform before and after the new coronavirus pandemic. The article looks at what factors, such as audience involvement, the groups had in common. Finally, the article concludes that the future is - no one knows.

O objetivo deste artigo é apresentar a história de três grupos de teatro comunitário que trabalham com idosos de West Yorkshire, na Inglaterra, e como eles conseguem ensaiar e atuar antes e depois da nova pandemia do coronavírus. O artigo analisa quais fatores, tais como o envolvimento do público, os grupos têm em comum. Por fim, o artigo conclui que o futuro é - ninguém sabe.

El propósito de este artículo es presentar la historia de tres grupos de teatro comunitario que trabajan con personas mayores de West Yorkshire, Inglaterra, y cómo logran ensayar y actuar antes y después de la nueva pandemia de coronavirus. El artículo analiza qué factores, como la participación ciudadana, tienen en común los grupos. Finalmente, el artículo concluye que el futuro es - nadie lo sabe.

Comunidad

Teatro

Espontaneidad pandémica