Actualidades en psicología

Identidad personal y memoria en adultos mayores sin demencia y con enfermedad de Alzheimer

Objetivo. Estudiar las dimensiones de identidad personal y memoria en la vejez. Método. Análisis de recuerdos autobiográficos de 12 adultos mayores sin demencia y 12 ancianos con demencia tipo Alzheimer en Costa Rica. Resultados. El estudio aporta al conocimiento de la identidad personal en la vejez, identificando y definiendo las principales experiencias y compromisos vitales significativos para el sí mismo, que conforman el núcleo de narrativas de los sujetos participantes. Se determinan los períodos de vida donde se concentran las experiencias consideradas por los adultos mayores como las que han marcado sus vidas y los contenidos esenciales de éstas, importantes en la definición del propio sentido de identidad. Se identifica además la presencia de características que definen lo que en este estudio se ha llamado un momento para... la gerotrascendencia y se describen las principales características mnemónicas de estos recuerdos autobiográficos en ambas poblaciones.

Aim. To study the dimensions of personal identity and memory in ageing people. Method. Analysis of autobiographical memories of 12 elderly people without dementia and 12 elderly people with Alzheimers disease in Costa Rica. Results. This study contributes to the knowledge of the personal identity in ageing by identifying and defining the main vital experiences and significant commitments for the self, which constitute the nucleus of narratives for the participants. It also determines in which periods of the life cycle are concentrated the experiences that elderly adults considered as those that have an emotional impact in their lives, and determines their essential contents, perceived as important in the definition of their own sense of identity. In addition, the study states the presence of the characteristics that define what is called a moment for... gerotrascendency and describes the main mnemonic characteristics of these autobiographical memories in both populations.

La teoría de la mente según el simulacionismo científico

Resultados recientes de los trabajos en neurociencias describen algunos puntos fundamentales relacionados con el funcionamiento de la teoría de la mente (TdM) en el homo sapiens sapiens. Algunos hallazgos han suscitado polémica entre los seguidores del simulacionismo y los adeptos de la teoría-teoría, privilegiando especialmente el punto de vista de los primeros. En este artículo se argumenta que, lejos de regresar a una discusión polarizada, se requiere el desarrollo de un constructo de la teoría de la mente (TdM) acorde con el gran cuerpo de resultados de la investigación científica. Ni el simulacionismo ni la teoría-teoría, así como tampoco el modularismo ni una perspectiva híbrida entre esos enfoques parece capaz de dirigir un verdadero progreso. En su lugar, una noción de la TdM humana en términos de nuestra constitución biológica y de los recursos que en esa constitución pueden verse instanciados, podría ser un camino más indicado. La evidencia neurocientífica se sugiere como un buen cimiento para ese proyecto.

Recent results from the work developed in neuroscience seem to describe some fundamental points related to the operation of the theory of mind (ToM) among the homo sapiens sapiens. The news has provoked controversy between the followers of the simulationism and the theory-theory supporters, granting with a special privilege to the view of the formers. Nevertheless, what we need right now, far from a return to a polarized discussion, is the development of a construct on theory of the mind (ToM) in accordance with the great body of the scientific research results. Neither the simulationism, nor the theory-theory, nor the modularism, or a mixed-hybrid perspective seems to be able to lead a true progress. In its place, a more appropriate project can be developed if we adopt a notion about human ToM in terms of our biological constitution and the resources that can be instantiated in that constitution. The evidence from neuroscience is suggested as a good support for that project.

Relaciones de equidad entre hombres y mujeres: Análisis crítico del entorno familiar

Este artículo examina algunas concepciones y políticas relativas a la equidad de género en el ámbito familiar. Se considera que algunas de ellas con frecuencia excluyen dimensiones de problemas relacionados con el cambio social y los valores humanos. Con base en los aportes de varios estudiosos del tema, se señalan las limitaciones de los enfoques teóricos más utilizados para explicar la falta de equidad en las relaciones de género. También se toman los resultados de investigaciones sobre las opiniones y actitudes de la población costarricense, así como el contenido de alguna legislación relativa a la equidad de género y la violencia doméstica, para mostrar esa exclusión conceptual de dimensiones centrales de las relaciones de género. Esa limitación podría explicar la poca efectividad de las leyes para mejorar las relaciones familiares.

This paper questions some of the conceptions and policies relative to gender equality in the family scope. It considers that frequently these assumptions exclude fundamental dimensions of the problem in its relationship with social change and human values. Based on contributions from several studies on this subject, it shows the limitations of the theoretical approaches used to explain the lack of equality in gender relations. It also takes the results of studies of the Costa Rican values and attitudes, as well as the content of some legislation relative to domestic violence, emphasizing the conceptual exclusion of central dimensions of gender relations. This limitation could explain the ineffectiveness of repressive laws to improve the family relations.

La construcción de la feminidad: la mujer como sujeto de la historia y como sujeto de deseo

El presente artículo realiza una revisión de aquellas invariantes más importantes en la construcción de las subjetividades, tales como: las condiciones histórico-sociales a partir de las cuales éstas emergen; el lenguaje en tanto posibilidad de estructuración y aprehensión de la realidad; la violencia normativa que regula los intercambios entre individuos y define las marginalidades; así como el lugar de los discursos hegemónicos y del inconsciente en la constitución subjetiva. Posteriormente, se aborda la construcción de la subjetividad femenina, a partir del re-posicionamiento de la mujer como sujeto de la historia y sujeto de deseo, más allá de la tradicional égida falogocéntrica.

This paper makes a review of the most important invariants involved in the subjectivity construction, such as: the historical and social conditions from which it emerges, the language as a possibility of structuring and apprehending the reality, the normative violence that regulates the interchanges between individuals and defines the marginalities; as well as the place of the hegemonic discourse and the unconscious in the subjective constitution. Later, the construction of the feminine subjectivity is approached from the repositioning of the woman as a subject of history and desire, beyond the traditional and falocentric defense.

Psicoterapia del movimiento: herramienta terapéutica con pacientes esquizofrénicos

En el presente trabajo se presenta la psicoterapia del movimiento como una herramienta terapéutica cuyo principal canal de abordaje del conflicto es el cuerpo, siendo éste el medio de expresión de la transformación y al mismo tiempo su instrumento. Se explicitan los antecedentes teórico-prácticos de la psicoterapia del movimiento, así como sus alcances y limitaciones en el tratamiento de las dificultades de comunicación de emociones con pacientes adolescentes diagnosticados con esquizofrenia.

Movement psychotherapy is presented as a therapeutical tool which main approach to the conflict is the body. The body is the way of expression of transformation and, at the same time, its instrument. Theoretical and practical backgrounds of movement psychotherapy are stated, as well as its achievements and limitations in the treatment of emotional communication difficulties in adolescents diagnosed with schizophrenia.

Teoría G: un futuro paradigma para el análisis de pruebas psicométricas

La teoría de la generalizabilidad (teoría G) permite medir la confiabilidad de una prueba por medio de la cuantificación de la importancia de cada una de sus fuentes de variabilidad. Se redefine el error, como condición o faceta de medición, utilizando el coeficiente de generalizabilidad como medida para estimar la confiabilidad. Este enfoque no contradice los planteamientos fundamentales de la teoría clásica de los tests, sino que puede ser visto como una extensión de ella. Se concluye que, si bien en muchos casos los instrumentos psicométricos se usan para tomar decisiones relativas (modelo con referencia a normas), siendo en esa situación suficiente la teoría clásica de los tests, otras instancias como las que involucran el uso de pruebas educativas, suelen requerir decisiones basadas en estándares absolutos de desempeño, donde la teoría G constituye una herramienta de gran utilidad y mucho más informativa que el enfoque clásico.

Generalizability Theory (G Theory) allows to measure the reliability of a test by means of the quantification of the importance of each one of its sources of variability. G Theory redefines the error as conditions or facets of measurement, using the Generalizability coefficient as an indicator to estimate the reliability. It is important to point out that this approach does not contradict the fundamental assumptions of Classical Test Theory. On the contrary, it can be seen as an extension of the latter. It is concluded that, even though in many cases the psychometric instruments are used to make relative decisions (norm referenced model), being Classical Test Theory sufficient for such situations; other instances, like those which involve the use of educational tests, often require decisions based on absolute standards of performance, where G Theory constitutes a very useful tool, much more informative than the classical approach.

Perfil sociodemográfico y académico de estudiantes en deserción del sistema educativo

El propósito fundamental de este estudio fue definir un perfil del estudiante en deserción del Tercer Ciclo de la Educación General Básica en el 2002, a partir de algunas condiciones sociodemográficas y educativas vinculadas al fenómeno de la deserción en nuestro contexto educativo. Se realizó un análisis descriptivo y transversal con una muestra probabilística a nivel nacional constituida por 790 estudiantes, quienes no habían concluido el Tercer Ciclo de la Educación General Básica en el sistema formal. En los principales hallazgos descriptivos sobresalen varias situaciones ligadas a la deserción como el ingreso económico de las familias, el nivel de escolaridad de los padres y las madres, el historial académico del/la estudiante, la necesidad de trabajar y el grado de motivación.

The main purpose in this work was to describe a profile of the deserter student in the Third Cycle of the General Basic Education Program during 2002. Some educative, demographic and social conditions, related to the deserted phenomenon in Costa Rica were considered. A descriptive and transversal analysis was made with a probabilistic sample at national level with 790 students, who didnt finish the Third Cycle of the General Basic Education into the educative formal system. Among the main descriptive discoveries, there are some outstanding situations connected with the desertion such as the economical family income, the schooling parents level, the student academic historic, the necessity of job and the motivation level.

La religión como predictor de las actitudes hacia la nación

En éste articulo se analizan las relaciones entre religiosidad y nacionalismo. Específicamente se analizan las correlaciones entre variables como identidad nacional, nacionalismo, patriotismo, fundamentalismo religioso, religiosidad, así como el efecto predictor de las variables religiosas sobre las actitudes políticas hacia la nación. Para ello se realizó una encuesta con participantes costarricenses. Los resultados del estudio se discuten tanto desde la perspectiva de las implicaciones para la investigación psicosocial como desde el punto de vista de la investigación del nacionalismo en Costa Rica.

In this article the relations between religiosity and nationalism are analyzed. Specifically the correlations between variables like national identity, nationalism, patriotism, religious fundamentalism, and religiosity; as well as the predicting effect of the religious variables are analized on political attitudes toward the nation. It was performed a survey with Costa Ricans participants. The results are discussed from the point of view of psychosocial research as from the point of view of the research on nationalism in Costa Rica.