Temas em Psicologia

Editorial

Apresentação do dossiê: psicologia, violência e o debate entre saberes

Presentation

Photography as the art of trauma and image-action: light game in the photographs of missing people in Latin America dictatorships

Ernst Simmel, autor de Kriegsneurosen und psychisches Trauma (1918), descreveu o trauma de guerra com uma fórmula que deixa clara a relação entre técnica, trauma, violência e o registro de imagens: "A luz do flash do terror cunha/estampa uma impressão fotograficamente exata". Este trabalho procura analisar a relação entre fotografia e trauma no contexto das ditaduras da América Latinas entre os anos de 1960 e 1980. Ele parte de uma reflexão sobre as imagens na sua relação com a violência e sobre a nova era digital, que favorece uma cultura da amnésia. Esta cultura, paradoxalmente, é marcada pela necessidade quase que patológica do indivíduo contemporâneo de registrar tudo em imagens. Na América Latina, vivemos o impasse de habitarmos ao mesmo tempo a modernidade técnica analógica, com seu desejo de memória, e a era das imagens eletrônicas, com seu desejo de pós-história.

Ernst Simmel, author of Kriegneurosen und psychisches Trauma (1918), described the trauma of war with a formula that clarifies the relationship among technique, trauma, violence and the recording of images. "The flash light of terror prints a photographically exact impression". This article tries to analyse the relation between photography and trauma in the context of the Latin American dictatorships in the years 1960-1980. It's departing point is a reflexion about the images in its relation to violence as well as about our new digital age that favor a culture of amnesia. This culture, paradoxically, is characterized by the almost pathological necessity to register everything in images. In Latin America we live the impasse of living at the same time the analogical technical modernity, with its memory wish, and the electronic images age, with its post history wish.

Morality and violence: legitimating acts of violence in question

O presente artigo visa avaliar as contribuições da Psicologia Moral para o estudo da violência. Começamos por estabelecer as relações entre a moral, a ética e a violência. Em seguida, apresentamos o modelo teórico que nós adotamos, e que leva o nome de "construção da personalidade ética". Prosseguimos fazendo uma revisão das teorias psicológicas que visam explicar o fenômeno da violência. Finalmente, defendemos a hipótese segundo a qual a violência pode ser consequência da ausência de limites morais que a coibiriam ou decorrência da construção da identidade do sujeito, sendo, nesse caso, a violência valor social.

This article aims at evaluating the contributions of moral psychology to the study of violence. We first establish the relationship between morality, ethics and violence. Next, we present the theoretical model adopted, which bears the name of 'construction of ethic personality'. We continue by carrying out a review of psychological theories devoted to explain the phenomenon of violence. Finally, we support the hypothesis that violence may result from lack of moral boundaries to inhibit it, or from the identity construction of the subject for which violence is a social value.

Este artículo tiene como objetivo evaluar las contribuciones de la psicología moral para el estudio de la violencia. En primer lugar, establecer la relación entre la mora, la ética y la violencia. A continuación, presentamos el modelo teórico que hemos adoptado, y que lleva el nombre de 'la construcción de la personalidad ética'. Seguimos haciendo una revisión de las teorías psicológicas que tratan de explicar el fenómeno de la violencia. Por último, apoyamos la hipótesis de que la violencia puede ser debido a la falta de límites morales que inhiben, o debido a la construcción de la identidad del sujeto, en cuyo caso, la violencia és valor social.

Violencies, work of dreams and the horizon of testimony

Este artigo pretende discutir o testemunho como paradigma da luta contra os efeitos das catástrofes e atrocidades. Ele examinará brevemente a escrita do testemunho e suas narrativas como a expressão de um radical descontentamento interno. Entretanto, o fracasso do testemunho evidencia claramente a tensão entre as atrocidades e a linguagem, entre a representação e a ausência de representação. Ao mesmo tempo, as mentiras, os enganos, a falta e o vazio são aspectos importantes dos sonhos. Isso foi observado por Freud em seu trabalho intitulado A Interpretação dos Sonhos, publicado em 1900. Tentaremos demonstrar que a dinâmica dos sonhos é um importante ponto de partida para compreender a riqueza e a complexidade dos testemunhos em nossos dias.

This paper intends disscus the testimony like a paradigm of struggle against the efects of the catastrophes and atrocities. It will examine briefly the written of testimony and its narratives like a radical discontents with itself. However, this language's failed of the testimony show cleary the tension between the atrocities and the language, between the representation and the hole of representation. In the same time the lies, the mistakes, the lack and the empty are important aspects of the dreams. It was pointed out by Sigmund Freud in his work entitled The Interpretation of Dreams, published in 1899. We will try to demonstrate that the dinamics of dreams is an important starting point to understand the richness and the complexity of the testimony nowadays.

FIQUE VIVO: na FEBEM-SP: violence and ethical limits in psychological practices

A violência será aqui tratada na trama das relações do exercício profissional, quando este se dá no interior de outras práticas instituídas. Mais especificamente, quando ele se dá em meio a práticas de atendimento ao segmento da população jovem em conflito com a lei e sob custódia do Estado e da Justiça. A marca mais evidente das relações institucionais desse atendimento é a violência: como desenvolver um trabalho psicológico, educacional e de cidadania, em tal contexto? Como trabalhar o direito à cidadania se o ponto de partida é o estado de reclusão da clientela? Até onde o trabalho, nessas condições pode se garantir num limite ético? Qual é esse limite? Todos os aspectos acima serão apresentados a partir das ações do Projeto FIQUE VIVO! na FEBEM-SP, entre 1999 e 2004. Basicamente, serão apresentadas as possibilidades da psicologia, quando seus procedimentos e conceitos ordinários podem ser revisitados.

In this paper, violence will be discussed as a limit to psychological practices, when it's being part of other institutions and particularly, when psychological services are offered to young people that are against law and under governmental custodian. Violence has been the most evident mark of the relationship in these institutions. How to get educational, psychological and civil directed works in these contexts? How to work civil rights when people are under some kind of arrest? Which is the ethical limit to psychological work in this situation? All those subjects will be discussed based on the actions of a project called FIQUE VIVO! as they were developed in FEBEM-SP, between 1999 and 2004.The possibilities of psychological practices with reconsidered procedures and concepts, in these circumstances, will be demonstrated.

Pre adolescents' perceptions about the authority of the family and school over interpersonal conflict

O trabalho analisa a violência que pode resultar do conflito interpessoal entre pares na escola, a partir de dados coletados pela autora. Como esta instituição atribui os conflitos que ocorrem em seu interior à ausência de educação por parte da família, dados da literatura que abordam a percepção que o pré-adolescente tem da autoridade familiar e da escolar são trazidos para refletir sobre a questão. A grande maioria dos estudos mostra que as crianças e os adolescentes reconhecem e legitimam o direito de seus pais e da escola intervirem em questões morais como o uso da violência para resolver conflitos, resguardando, porém, seu direito à autonomia em questões pessoais e convencionais.

This study examines violence that can result from interpersonal conflict among peers at school using as reference empirical data collected by the author. As this institution attributes the occurrence of conflicts to the lack of education from the family, we analyzed data from the literature that address the perception that the pre-adolescent has from the authority of the family and the school on the issue. Most studies show that children and young people recognize and legitimize the right of parents and school to intervene on moral issues, such as the use of violence to solve interpersonal conflicts, safeguarding, however, their right to autonomy in personal and conventional matters.

Care in education against violence in early childhood

O objetivo desse trabalho é discutir a importância do cuidado na perspectiva de uma educação contra a violência, especialmente na primeira infância, e também ao longo da vida. Alguns pontos serão colocados em destaque: as concepções de cuidado nas práticas educativas, que são variadas e contraditórias; a necessidade de abertura à experiência com o outro; a consideração de que o cuidado nas relações com as crianças coloca em questão a prioridade deste junto aos professores e outros profissionais da educação infantil; a relação do eixo educar/cuidar com a concepção de educação inclusiva.

The aim of this study is to discuss the importance of care in the perspective of education against violence, especially in early childhood, as well as all life long. Some of the main points are: the conceptions of care in educational practice, which are variable and contradictory; the need of opening to the experience with the other; consideration that the care in relation to children questions the priority of it in junction with professors and other professionals of childhood education; the relation between the axis to educate/to care with the conception of inclusive education.

Analysis of destructivity of drug addicted: contribution to a psichotherapeutic approach

A compreensão teórica do fenômeno de adicção a drogas, bem como a análise da destrutividade presente na dinâmica transferencial destes pacientes revela-se fator imprescindível para melhor direcionamento interventivo, na medida em que esta destrutividade evidencia-se não só como fonte de perturbação do desenvolvimento psíquico, mas também pela grande dificuldade que representa para uma abordagem psicoterapêutica. Neste trabalho, objetiva-se demonstrar a importância da análise da destrutividade em adictos a drogas, o que será realizado através da apresentação de suas excessivas manifestações de violência e agressividade. Expressão destrutiva que será ilustrada a partir de resultados obtidos com sujeitos adictos a drogas, 39 pacientes em situação de psicodiagnóstico e 26 pacientes em psicoterapia de orientação psicanalítica, atendidos pelas autoras em instituições públicas de Saúde Mental, em Centros de Saúde vinculados ao problema de Álcool e Drogas e na Clínica Psicológica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Será discutida a importância dos aspectos destrutivos observados no diagnóstico psicológico, no que concerne às vinculações com o narcisismo e as relações objetais, pressupondo diferentes níveis de estruturação psíquica. Os dados obtidos em psicoterapia serão objeto de considerações e sugestões para indicação de intervenção psicoterapêutica de maior eficácia.

The theoretical understanding of the phenomena of the drug addiction, as well as the analysis of the destructivity, existing in the transferential dynamics of these patients, reveals itself as an essential factor, in so far as this destructivity reveals itself not only as a disturbance source of the psychic development, but also to the great difficulty that it represents for a psychotherapeutic approach, which leads to the need of distinguishing between a destructivity more linked to the violence or to the aggressiveness, for a better interventive direction. This article's objective is to demonstrate the importance of the destructivity analysis regarding drug addicts, which will be performed through the presentation of its excessive manifestations of violence and aggressiveness. The destructive expression will be illustrated based on results obtained with drug addicted individuals, 39 patients in a situation of psychodiagnostic and 26 patients in psychotherapy of psychoanalytic orientation, in Mental Health public institutions, in Health Centers linked to the Alcohol and Drug problem and in the Psychological Clinic of the Instituto de Psicologia of the São Paulo University. The importance of destructive aspects, as observed in the psychological diagnosis will be discussed, regarding the links with narcissism and object relations, assuming different levels of psychic structure. Data obtained in psychotherapy will be object of considerations and suggestions for indication of psychotherapeutic intervention with higher efficiency.

The intellectual in the information society: study concerning subjectivity, knowledge and communication

Trata-se de investigar, numa perspectiva frankfurtiana e crítica, a condição do intelectual, dentro de um contexto de intensa produção do conhecimento e de libertação tecnológica das redes de comunicação, para com isto pensar o problema da atualidade do projeto da modernidade.

This work intends to make an understanding on, from the frankfurtians studies, how operates the life in the interior of the modern society, specialy about the intellectual condition at the information society.

Managers and watchdogs: psychology and violence

A partir de exemplos de práticas profissionais de psicólogos na área da educação escolar, e tomando como pano de fundo a produção de conhecimento em sociedades fundadas em princípios democráticos, mas marcadas por profundas e congênitas desigualdades sociais, o texto trata da adesão das ciências humanas ao estabelecido, adesão que se dá por meio de teorias, conceitos e técnicas que, ao naturalizarem homem e sociedade, participam da justificação da desigualdade social e de várias formas de violência contra a cidadania.

Based on examples of professional practices by psychologists working with school education, and having as background the production of knowledge in societies grounded in democratic principles, but marked by deep and congenital social inequalities, the text deals with the Humanities adhering to the establishment by means of theories, concepts and professional practices that participate in the justification of inequality and several forms of violence against citizenship as they naturalize man and society.

Violence, nature and culture: considerations about the psychic sedimentation of diffuse violence

O objetivo deste ensaio é examinar algumas implicações do entrelaçamento entre natureza e cultura para a análise e crítica da violência difusa. Considerando o impacto provocado pelas determinações sociais sobre a adaptação às condições de existência, argumenta-se que a internalização da violência, historicamente presente como uma das principais mediações do processo de constituição psíquica dos indivíduos, favorece a sedimentação de conteúdos destrutivos na esfera pulsional. Para fundamentar a suposição de que essa violência difusa se consolida como uma segunda natureza recorre-se ao entendimento comum aos pensadores frankfurtianos de que a história da civilização tem se caracterizado pela continuidade da dominação. A regressão psíquica, exigida para o ajustamento à hierarquia social, completa o cerceamento das possibilidades de autonomia individual: a internalização da violência se tornou condição sine qua non da sobrevivência. Em contraposição a esse processo, resta à crítica explicitar o caráter cultural e histórico da barbárie, bem como os mecanismos psicossociais que favorecem sua conversão em força pulsional, pois assim pode contribuir para desmistificar sua suposta origem na natureza biológica.

The purpose of this essay is to examine some implications related to the interlacing of nature and culture to the analysis and critique of diffuse violence. Considering the impact caused by social determination upon the adaptation to the conditions of existence, one argues that violence internalization, historically presented as one of the main process mediations of the psychic constitution of the individuals, favors the sedimentation of the destructive contents into the instinct sphere. The establishment of the supposition that this diffuse violence consolidates as a second nature requires the support of shared comprehension of the Frankfurtian philosophers that the civilization's history is characterized by the continuity of domination. The psychic regression demanded to hierarchy adjustment completes the restriction of possibilities of the individual autonomy: the internalization of violence became a condition sine qua non to survival. Conflicting with this process, it remains to the critique to make explicit cultural features and the barbarism history as well as the psychic social mechanism that favors its conversion into strength, contributing to expose its presumed origin into the biological nature.

Fire warning

Este artigo parte de duas cenas trágicas que aconteceram no Rio de Janeiro em outubro de 2009: o incêndio de grande parte do acervo do artista plástico carioca Helio Oiticica e o assassinato do coordenador de projetos sociais do grupo AfroReggae, Evandro João Silva. Cada uma delas desdobra seu cenário próprio de desesperança. Procuramos reagir a estes acontecimentos dialogando com a reflexão de Pierre Naville em seu livro A revolução e os intelectuais, que propõe o legendário slogan "É preciso organizar o pessimismo". Pierre Naville e Walter Benjamin fazem deste princípio uma ferramenta crítica essencial.

This article describes and discusses two tragic scenes that took place in Rio de Janeiro, in October 2009: the fire that destroyed much of the collection by the Rio's plastic artist Helio Oiticica and the murder Evandro John Doe, who coordinated social projects promoted by the group AfroReggae. Each one of this episodes, unfolds its own scenary of hopelessness. We aim to respond to these events dialoguing with the reflection proposed by Pierre Naville in his book "Revolution and the intellectuals" which presents the legendary slogan "We must organize pessimism." Pierre Naville and Walter Benjamin make this principle a critical and essential tool.

Verbal correspondence: an overview of national and international publications

Correspondência verbal pode ser definida como a relação entre o comportamento verbal e o não verbal de um indivíduo. O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento, em periódicos nacionais e internacionais, com o tema de correspondência verbal, no período de 1960 a 2008. Foram pesquisadas palavras-chave que se relacionassem com o tema de correspondência verbal, nas bases de dados eletrônicas: Indexpsi, Psychinfo, Scielo, Bireme, Lilacs, JABA e JEAB. Foram encontradas 60 publicações relacionadas ao tema, sendo 93,33% internacionais e 6,66% brasileiras. Conclui-se que a produção sobre o tema ainda é muito escassa, principalmente no Brasil. Apesar disso, há grande variedade de delineamentos metodológicos, o que possibilita entender melhor o fenômeno da correspondência verbal.

Verbal correspondence can be defined as the relation between the verbal and the non-verbal behavior of an individual. This study aimed to do a survey, in national and international journals related to verbal correspondence, from 1960 to 2008. The key-words related to the subject of verbal correspondence, researched in the following electronic databases were: Indexpsi, Psychinfo, Scielo, Bireme, Lilacs, JABA and JEAB. It was found 60 publications related to the theme, 93,33% of them were international and 6,66 brazilian. It is concluded that the production on the subject is still very scarce in Brazil. However, there is a great variety of methodologies, which facilitates to understand the phenomenon of the verbal correspondence.

Reorganization of stimulus equivalence classes: a critical review of experimental studies

Classe de estímulos equivalentes pode ser definida como um conjunto de estímulos que são substituíveis ou intercambiáveis em certos contextos e apresentam as propriedades de reflexividade, de simetria e de transitividade. Estudos sobre o modelo da equivalência de estímulos têm demonstrado grande abrangência em sua aplicação tanto ao contexto clínico, como ao educacional, mas investigações relativas à reorganização desse tipo de classe apresentaram resultados controversos. Este artigo revisou a bibliografia de estudos que investigaram variáveis que afetam a reorganização de classes de equivalência, visando esclarecer a questão de serem ou não as classes passíveis de reorganização quando as contingência são rearranjadas. Algumas implicações teóricas desses estudos são discutidas e algumas questões de pesquisa para estudos futuros são sugeridas.

Stimulus equivalence class may be defined as a set of stimuli that are interchangeable or substitutable in certain contexts and show the proprieties of reflexivity, symmetry and transitivity. Studies about the stimulus equivalence paradigm have proven great reach in its application to the clinical and educational context, but investigations involving reorganization of equivalence classes had shown controversial results. This study reviewed studies that had investigated relevant variables to the demonstration of equivalence classes' reorganization, in order to clarify the question of whether or not the classes are capable of reorganization when the contingency are rearranged. Some theoretical and applied implications of the results are discussed and some research questions for future studies are suggested.

Bicycle and modal shift: an investigation in Aracaju

Atualmente, o trânsito constitui problema urbano que motiva várias soluções de engenharia, dentre elas, a transferência modal. Em Aracaju-SE, essa solução poderia ser viabilizada pelo uso da bicicleta. Este estudo objetivou investigar o uso da bicicleta e seus determinantes junto aos aracajuanos, com que finalidade a bicicleta é utilizada (lazer/esporte ou transporte) e os aspectos que medeiam esse uso. Foram ouvidos 326 sujeitos, de ambos os sexos, moradores do Conjunto Orlando Dantas. A coleta foi residencial com desenho amostral de conglomerados em múltiplas etapas e técnica de entrevista estruturada. Após análise dos dados, verificou-se que pessoas que utilizam a bicicleta como meio de transporte estão mais expostas ao tráfego e carecem de maior atenção quando do planejamento do sistema cicloviário. Conclui-se que a bicicleta ainda não contribui efetivamente para a realização de transferências modais, mesmo apresentando um potencial a ser explorado pelos programas de organização do trânsito.

Nowadays, transit is an urban problem that motivates several engineering solutions, among them the modal shift. In Aracaju-SE, this solution could be introduced through the bicycle use. This study aimed to investigate the bicycle use and its determinants for those who live in Aracaju, what is the purpose of this use (leisure/sport or transportation) and the aspects that mediate it. 326 people were heard, both genders, living in Orlando Dantas neighborhood. Data was captured house-by-house, with conglomerates in multiple steps sampling draw and structured interviewing technique. After data processing and analysis, it was verified that people who use the bicycle as a means of transportation are more exposed to the traffic and require more attention when planning the cycle path system. It was concluded that the bicycle does not contribute effectively to the execution of modal shifts yet, although it presents a potential to be explored by transit organization programs.

Riding a bicycle: contributions of a psychological study about mobility

À medida que as cidades crescem, o trânsito transforma-se em problema urbano. Este estudo objetivou investigar as características e o comportamento de aracajuanos usuários da bicicleta, com a finalidade de discutir suas contribuições em termos de mobilidade, acessibilidade e mediação de affordances. Foram ouvidos 140 sujeitos, de ambos os sexos. A coleta foi residencial com desenho amostral de conglomerados em múltiplas etapas e técnica de entrevista estruturada. Após análise dos dados, verificou-se que usuários da bicicleta como meio de transporte encontram-se mais expostos ao tráfego e carecem de maior atenção quando do planejamento do sistema cicloviário. Usuários da bicicleta com o objetivo de lazer/esporte concentram seus passeios nas imediações de suas moradias, o que possibilita um conhecimento único das particularidades deste lugar. Conclui-se que, para que a bicicleta possa ser viabilizada como facilitadora da mobilidade urbana, é necessário direcionar investimentos para essa área, os quais se mostram relativamente baratos.

As cities get bigger, traffic turns into an urban problem. This study aimed to investigate the characteristics and behavior of people who ride bicycles in Aracaju, intending to discuss bicycle contributions in terms of mobility, accessibility and affordances mediation. 140 subjects were heard, both genders, that live in Orlando Dantas neighborhood. Data was captured house-by-house, with conglomerates in multiple steps sampling draw and structured interviewing technique. After data processing and analysis, it was verified that people who use the bicycle as means of transportation are more exposed to the traffic and require more attention when planning the cycle path system. People who use it as a leisure/sport concentrate their rides around their homes, what makes possible a unique knowledge about peculiarities of the place. It was concluded that, in order to turn the bicycle into an instrument for urban mobility, investments are necessary, which are relatively cheap in this area.

The foundation of psycholgical evaluation and the production of "psychic images"

Objetiva-se, neste trabalho, circunscrever os fundamentos da avaliação psicológica, destacando o advento da Ciência Moderna que possibilitou pensar a dinâmica psíquica expressa em termos de grandezas matemáticas. Pretende-se diferenciar duas modalidades de procedimentos do diagnóstico psicológico e alertar que a avaliação diagnóstica deve seguir uma postura ética, senão produz representações sociais que transformam o homem em sombras de objeto. No entanto, a realização do tratamento requer a construção prévia de um saber sobre a doença e o doente. Em circunstâncias apriorísticas, o acento recai em um traço da vida psíquica, indicando que a afecção psíquica, captada pela objetividade, é referenda apenas pela utilização dos instrumentos psicológicos. Por outro lado, focalizando os arranjos subjetivos, tem-se de postular a existência de uma estrutura psíquica não revelada a priori. Por isso, somente após o término de um tratamento, pode-se formular um diagnóstico estrutural. Além disso, o processo de avaliação intervém a subjetividade do avaliador, sendo preciso considerar esse aspecto. Contudo, a cautela é fundamental, para evitar a pressa de se formular um quadro nosológico, como tradução do estado psíquico. A reticência tem seu valor, pois adverte o clínico para não reduzir uma subjetividade pulsante a uma objetividade científica. Eis o encaminhamento a ser seguido na investigação realizada com detentos em uma unidade prisional.

The objective is to circumscribe the foundation of psychological evaluation, bringing emphasis upon the advent of Modern Science, which has permitted to think psychical dynamics in mathematical greatness. The intention is to differentiate two modes of psychical diagnosis procedure and to alert that an ethical posture should be undertaken throughout a diagnosis evaluation or, otherwise, it will produce social representatives which transform man into "shadow" objects. The fruition of the treatment, however, requires a prior construction of knowledge of the illness and of the patient. In aprioristic circumstances, the accent befalls upon a psychic trace of life, revealing a functioning mode, when the psychic affection, captured by objectivity, countersigns the psychological instruments in use. On the other hand, focusing on subjective arrangements, the existence of a psychic structure is not revealed a priori, it should be postulated. Therefore, for this reason, we can only formulate a structural diagnosis at the end of a treatment. Consideration should also be given to the intervention of the subjectivity of the evaluator in the evaluation process. Thus, it is necessary to capture the "invisible". Caution is fundamental in order to avoid rushing into the formulation of a nosological picture as the translation of a psychic state. Reticence has its value as it warns the clinic not to reduce pulsating subjectivity into scientific objectivity. By the way, the intention is investigate the subjective structure the prisoner in a prison.

Socialization practices in early childhood education from a sociocultural perspective

A educação infantil (EI) é considerada como importante corresponsável pelo início da promoção de padrões específicos de interação social, como interações afiliativas, pró-sociais e de caráter cooperativo envolvendo crianças, professores, membros da família e adultos em geral. Assim, o professor destas crianças está intrinsecamente envolvido no seu desenvolvimento e socialização, podendo canalizar determinadas formas de interação social em detrimento de outras, como a violência, por exemplo. As interações sociais construtivas e cooperativas têm o potencial de promover a aprendizagem eficiente de habilidades e conteúdos, assim como a empatia e o respeito mútuo, fundamentais ao desenvolvimento moral. O presente estudo teve como objetivo analisar as concepções e orientações para crenças e valores de professores da EI sobre a temática das relações entre socialização, desenvolvimento e educação infantil. Para isso, foram entrevistadas dezesseis professoras da EI da rede pública de ensino de Brasília. Os resultados das entrevistas individuais indicaram a grande dificuldade da maioria das professoras em definir conceitos fundamentais à socialização e ao desenvolvimento da criança no contexto da EI. Por fim, considera-se a importância de um trabalho cooperativo entre psicologia e educação voltado para a motivação e formação de competências dos professores, com foco na coconstrução diária de um ambiente escolar permeado de interações sociais construtivas.

Early childhood education is co-responsible for promoting specific patterns of social interactions among children in their relations to other children, teachers, family members and other adults, such as affiliation, pro-sociability, and cooperation. Teachers plays a central role in children socialization and development, being in a position that can canalize children's interactions in directions other than violence, for instance. Constructive and cooperative interactions have a potential to promote the effective learning of academic abilities and competences, as well as of empathy and mutual respect, both cornerstones of moral development. The present study aimed at analyzing ideas, values and belief orientations of early childhood teachers about the relationships between topics such as socialization, children development, and early childhood education. Sixteen teachers working with young children at public schools in the city of Brasilia were intensively interviewed. Results indicate their surprising inability to define or conceptualize basic concepts related to children socialization and developmental processes within the educational context. We claim for the importance of a collaborative work between psychologists and education professionals to encourage teachers' motivation and competence to promote social objectives within school contexts characterized by constructive, positive social interactions among participants.

Assessment of a Behavioral Therapeutic Group as a strategy to treat depressive patients

O trabalho apresentado investigou se determinados procedimentos/técnicas comportamentais aplicados em um Grupo Terapêutico proporcionam alterações nos escores do inventário de depressão de Beck (BDI), além de oferecer uma explicação da etiologia da depressão de uma perspectiva da análise do comportamento, proposta por Dougher e Hackbert (1994). Para tanto, o inventário BDI foi aplicado a quatro pacientes depressivas cadastradas em uma Unidade de Saúde da Família da cidade de São Carlos antes e após sua participação em oito sessões de grupoterapia. Como resultado, foi observada uma diminuição nos escores obtidos por todas as participantes na aplicação do inventário após a realização das sessões terapêuticas, em relação à primeira aplicação. Além disso, dados relatados pelas participantes sobre seus históricos de vida e contingências atuais confirmaram os achados de Dougher e Hackbert a respeito das causas e consequências do comportamento depressivo.

The purpose of this study was to investigate whether specific behavioral procedures/techniques applied to a therapeutic group have an effect on the scores of Beck Depression Inventory (BDI) and to offer an explanation for the etiology of depression from a behavioral perspective, as proposed by Dougher and Hackbert (1994). The BDI was applied to four depressive female patients enrolled in a Family Health Unit before and after eight sessions of group therapy. We observed lower scores for all four patients after the sessions when compared to the first administration of the inventory. Self-reported information on patients' own life histories and current contingencies also confirmed the findings of Dougher and Hackbert on the causes and consequences of depressive behavior.

Specific instruments to measure the quality of life into the dementia: survey, description, analysis and comparison

Este estudo teve como objetivo apresentar brevemente alguns instrumentos específicos para mensurar a qualidade de vida na demência, visando ajudar pesquisadores e clínicos a selecionarem aqueles que seriam mais adequados para os casos por eles assistidos, bem como apontar lacunas nesta temática. A revisão foi realizada, em 2008, por meio do sistema MEDLINE/PUBMED usando a combinação, em inglês, das seguintes palavras-chave: instrumento, medida, escala, qualidade de vida e demência. Os trabalhos encontrados que tratavam especificamente de instrumentos de medida de qualidade de vida na demência foram separados para análise quanto ao enfoque de avaliação, população-alvo no que se refere ao grau de demência, dados de aplicação, dimensões consideradas e estudos de validade. Dos instrumentos específicos encontrados, apenas um foi traduzido, adaptado e validado para a cultura brasileira, também percebemos que poucos instrumentos foram pesquisados para avaliações longitudinais, apontando importantes temas que podem ser explorados em futuras pesquisas.

This study had the objective to briefly present some specific instruments to measure the quality of life into the dementia, aiming to aid researchers and clinics, to select those which would be the most adequate for the cases assisted by them, as well as to point out gaps in this thematic. The review was done in 2008 through the MEDLINE/PUBMED system using a combination, in English of the following key-words: "instrument", "measure", "scale", "quality of life" and "dementia". The papers found that dealt specifically with instruments of measurements of quality of life into the dementia were separated for analysis as to the focus of the evaluation, aim-population as to the degree of dementia, application of data, considered dimensions and studies of the validity. Of the specific found just one was translated, adapted and validated for the Brazilian culture, we also noticed that a few instruments were researched for the longitudinal evaluations, pointing to important subjects that might be explored in future researches.

The historic challenge "to become a homosexual man": an exercise of construction of identities

Este trabalho é o resultado de leituras atentas e sistemáticas, os quais serviram para a fundamentação teórica. O problema que orienta este trabalho está centrado nas contribuições do discurso religioso e do médico-psicológico para a construção das Identidades dos Homens Homossexuais, e, a partir disso, apresentamos a repercussão que estes construtos tem produzido na atualidade. Este tema foi estudado, pois, dessa forma, nos garantiu informações suficientes para tecer o panorama de escritos científicos sobre a temática e tomar conhecimento de quais foram os caminhos trilhados pelos diversos autores para tratar do assunto, além de ter nos fornecido referenciais para contextualizar a nossa pesquisa. Assim, discutimos a importância e os perigos de se buscar afirmar as Identidades Homossexuais, entre tantos vieses, e demonstramos o momento histórico que esta população está vivenciando; por conta disso, e havendo inúmeros discursos sobre a temática, expomos, assim, como esta dinâmica acontece e como precisamos nos posicionar, enquanto psicólogos, para não só resgatarmos a autoestima desta comunidade e lhes proporcionar espaço nesta sociedade, como também para tentarmos saldar o que chamamos de "uma dívida histórica" que a Psicologia possui com este seguimento social.

This work is about the result of intent and systematic readings, followed of notations and registers, which had served for the theoretical recital. The problem that guides this work is centered in the contributions of the religious speech and of medical-psychological for the construction of the Identities of the Homosexual Men, under which a critical analysis was made, from this we present the repercussion that such phenomenon has produced in the present time. This subject was studied through literature revision, therefore, of this form, with its guaranteed information get enough data to weave the panorama of scientific writings on the thematic and to take knowledge of which they had been the ways trod for the diverse authors to deal with the subject, beyond giving use supplied references to contextualize our research. Thus, we argue the importance and the risks of searching to affirm the Identities of Homosexuals, between as many obliquities, and demonstrate the historical moment that this population is living deeply; on account of this, and having innumerable speeches on the thematic , we display, then, as this dynamics happens and as we need to locate them, also while psychologists, not only to rescue auto-esteem of this community and to provide space to them in this society, as well as to try to liquidate what we call "a historical debt" that Psychology has with this social pursuing.

Emergent drink preferences: a systematic replication of Barnes-Holmes, Keane, Barnes-Holmes and Smeets (2000)

No presente estudo foi realizada uma replicação sistemática de Barnes-Holmes et al. (2000), com adultos e crianças. Foram treinadas as relações condicionais AB e BC com o procedimento MTS. Os estímulos As eram duas palavras com função emotiva (por ex. CÂNCER e FERIADO), Bs eram duas sílabas sem sentido (VEK e ZID) e Cs eram os rótulos X e Y. Após o Treino, duas bebidas comercializadas como produtos de um mesmo sabor, porém de marcas diferentes foram apresentadas cada uma com um rótulo (X e Y). Os participantes deveriam provar as bebidas e escolher a mais "agradável". Em seguida, o mesmo teste foi conduzido, mas com a inversão dos rótulos. Por fim, foi realizado um teste de equivalência (AC e CA). Os resultados indicaram que as respostas de escolher a mais "agradável" entre duas bebidas semelhantes foram controladas apenas pelo sabor das bebidas independentemente da função emotiva dos rótulos.

The present study was a systematic replication of Barnes-Holmes et al. (2000), with adults and children as subjects. First, the conditional relations AB and BC were trained with MTS procedure. The A stimuli were two emotive words (e.g. CANCER and HOLIDAY), B were two nonsense syllables and C were the labels X and Y. After training, two soft drinks with similar flavors were presented with one of the two labels. Subjects were required to choose which one was the most pleasant. After that, the same test was conducted except that the labels were changed. The subjects were then tested for equivalence relations between emotive words and labels. The results indicate the chosen responses between two soft drinks were controlled by flavor independently of its label.