Vínculo

Reflection groups in work organizations

A perda do marco de segurança que ofereciam as instituições, a precariedade do mundo do trabalho dão lugar freqüentemente a um estado de sofrimento difícil de pôr em palavras, no sujeito, no grupo e nas organizações. Em algumas circunstâncias a procura de intervenção não é explícita, e manifesta-se através de certos indícios não sempre claros. O Grupo de Reflexão é uma ferramenta muito útil para se trabalhar as crises no âmbito do trabalho. Este dispositivo pode realizar-se seja com integrantes provenientes de diferentes entidades, seja como parte de uma modalidade de intervenção chamada Auditoria de Clima Interno. Esta é proposta como uma Investigação/Ação que procura trabalhar as situações de sofrimento institucional com a participação e o compromisso daqueles que integram a organização. O trabalho com este dispositivo procura criar um âmbito transicional, uma possibilidade de metabolizar e transformar situações potencialmente nocivas resgatando a polifonia e a polissemia, dando lugar a vozes e sentidos heterogêneos.

The loss of the security frame offered the by institutions, the precariousness of work give often rise to a suffering state not easy to be verbalized by the subject, the group or the organization. Sometimes, the request for intervention is not explicit and expresses itself through some signs not always clear. The Reflection Group is then a very useful tool to work with crises in the work field. This device can be set either with people from different organizations, or as a part of a kind of Intervention called Internal Climate Auditing. This is proposed as a Research/Action to work with the institutional suffering situations, with the participation and the involvement of those who belong to the organization. The work with this device tries to create a transitional space, looking for metabolizing and transforming some potentially noxious situations, and rescuing the polyphony and the polysemy, giving place to the heterogeneity of voices and senses.

La pérdida del marco de seguridad que ofrecían las instituciones, la precariedad del mundo del trabajo, dan lugar frecuentemente a un estado de sufrimiento difícil de verbalizar en el sujeto, el grupo, la organización. A veces la demanda de intervención no es explícita y se manifiesta a través de ciertos indicios no siempre claros. El Grupo de Reflexión aparece como una herramienta muy útil para trabajar las crisis en el ámbito laboral. Este dispositivo puede realizarse ya sea con integrantes provenientes de diferentes entidades, ya sea como parte de una modalidad de Intervención denominada Auditoría de Clima Interno. Esta se propone como una Investigación/Acción que busca trabajar las situaciones de sufrimiento institucional con la participación y el compromiso de los que integran la organización. El trabajo con este dispositivo intenta crear un ámbito transicional, una posibilidad de metabolizar y transformar situaciones potencialmente nocivas, rescatando la polifonía y la polisemia, dando lugar a la heterogeneidad de voces y sentidos.

Learn to live is the just life: the learning through other one in the group of parents pretendants to adoption

O objetivo deste estudo é analisar os fatores terapêuticos de aprendizado presentes em um grupo de pais pretendentes à adoção, buscando-se compreender como tais fatores auxiliam no seu desenvolvimento. A intervenção grupal teve duração de nove encontros, dos quais foram analisadas as transcrições literais da segunda e oitava sessões. Destaca-se que o grupo possibilitou a emergência do aprendizado a partir da troca de experiências entre seus participantes e também do resgate das contribuições de pessoas externas ao grupo, mas que se tornaram presentes a partir das diferentes falas. Conclui-se que o grupo funcionou não apenas como um agente de troca de informações entre pais que vivenciavam uma experiência semelhante - a espera do filho; como também um espaço de diálogo no qual as contribuições e percepções puderam ser negociadas, rebatidas e co-construídas, reafirmando a importância da troca e do compartilhamento de experiências, desejos e possibilidades a partir do outro na realização de um grupo de apoio.

The purpose of this paper is analyze the therapeutics factors of learning in a group of parents pretendants to adoption, in order to understand how this factors help in the development of support group. The group intervention had duration of nine sessions, of which it analyzed the literal transcriptions of second and of eighth. It is distinguished that the group made possible the emergency of the learning from sharing of experiences of the participants and the rescue of the contributions of external people that they had been presentificated from the different speeches. The group functioned not only as facilitating of exchange of information between parents who lived deeply a similar experience - the wait of the son, as well as a space in which the contributions and perceptions could also have been negotiated, have been struck and co-constructed, reaffirming the importance of the exchange and the sharing of experiences, desires and possibilities from the other in the accomplishment of a support group.

El objetivo de este estudio es analizar los factores terapéuticos de aprendizado presentes en un grupo de padres pretendientes a la adopción, buscando la comprensión de como estos factores ayudan en el desarrollo del grupo. La intervención grupal tuvo duración de nueve sesiones, de las cuales se analizó las transcripciones literales de la segunda y de la octava sesiones. Agregase que el grupo posibilitó la emergencia del aprendizado a partir del compartir de experiencias de los participantes y también del rescate de las contribuciones de personas de fuera del grupo, mas que fueron presentificadas a partir de las distintas charlas. La conclusión es que el grupo trabajó no solamente como una posibilidad de intercambio de informaciones entre los padres que vivenciaban una experiencia similar - la espera del hijo, como también como un espacio en el cual las contribuciones e percepciones pudieron ser negociadas, rebatidas y co-construyedas, reafirmando la importancia del intercambio y del compartir de experiencias, deseos y posibilidades a partir del otro en la realización de un grupo de apoyo.

Acting out in a teenagers group

O presente estudo teve como finalidade compreender psicanaliticamente as atuações de um grupo de adolescentes. O objetivo foi verificar se a técnica de grupo de diagnóstico aplicado em adolescentes é eficaz para sensibilizá-los aos fenômenos do acting out e se possibilita a busca de meios apropriados para compreender essas atuações que se implantam no grupo. O método escolhido foi psicanálise aplicada, que visa fins práticos. Participaram da pesquisa seis adolescentes, com idades de 13-14 anos, de ambos os sexos. A técnica utilizada foi o grupo de diagnóstico. Foram realizados dez encontros, com duração de uma hora e trinta minutos. Para a análise do material coletado foi adotada a técnica de Análise de Conteúdo, proposta por Mathieu (1967), e interpretada de acordo com o referencial psicanalítico e grupanalítico. Este estudo possibilitou entendermos o acting out enquanto um processo primitivo, que usa de mecanismos de defesa arcaicos, como projeção, dissociação, negação, cisão. O acting no grupo de adolescentes surgiu através de duas formas. A primeira em forma de comunicação e a segunda enquanto um ataque ao vínculo grupal. No decorrer dos encontros, as atuações foram diminuindo, o que nos fez pensar na importância do grupo para esses adolescentes. Concluímos que o grupo de adolescentes atuou em níveis afetivos e os participantes passaram por diversas situações de sensibilização. A natureza das linguagens utilizadas foi mais simbólicas, emocional e gestual. Desenvolveu-se uma atmosfera de cooperação entre colegas-adolescentes, favorecendo as evoluções individuais. Foi notável que a técnica de grupo praticada nesta pesquisa constituiu-se num instrumento eficaz para estudar o fenômeno do acting out do adolescente no grupo.

The aim of the present study was to understand the acting out of a group of adolescents from the psychoanalytic point of view. The objective was to examine if the "diagnostics group" technique applied to adolescents is efficient enough to make them aware of acting out phenomena and if it may be used to provide the appropriate means to understand actings implemented into the group. The chosen method was "applied psychoanalysis" that aims at practical results. Six adolescents between 13 and 14 years old of both genders participated in the research and the "diagnostics group" technique was applied to ten 90‑minute meetings. Mathieu's (1967) "Contents Analysis" technique was adopted to analyze the collected data, which was then interpreted according to psychoanalytic and group-analytic references. The present study allowed us to understand acting out as a primitive process featuring archaic defense mechanisms, such as projection, dissociation, denial, disruption. In our group of adolescents, acting out occurred in two different ways, i.e., through communication and as an attack on group ties. As the meetings progressed, acting out decreased, which made us reflect on the importance of the group for those adolescents. We concluded that the group of adolescents acted on affective levels and that its members went through several situations of sensitization. Languages used were mainly symbolic, emotional, and marked by gestures. An atmosphere of cooperation between adolescents-colleagues was developed, which supported individual evolution. It was notable that the group technique applied to this research proved to be an efficient instrument to study the acting out of adolescents within the group.

El presente estudio tuvo como finalidad comprender psicoanalíticamente las actuaciones de un grupo de adolescentes. El objetivo fue verificar si la técnica de grupo de diagnóstico aplicado en adolescentes es eficaz para sensibilizarlos sobre los fenómenos del acting out y si facilita la búsqueda de medios apropiados para comprender las actuaciones que se implantan en el grupo. El método escogido fue el psicoanálisis aplicado que se centra en fines prácticos. En la investigación participaron seis adolescentes de ambos sexos de 13 y 14 años de edad. La técnica utilizada fue el grupo de diagnóstico. Se realizaron diez encuentros, con duración de una hora y treinta minutos. Para el análisis del material recolectado se adoptó la técnica de Análisis de Contenido propuesta por Mathieu (1967), y se interpretó de acuerdo al referencial psicoanalítico y grupoanalítico. Este estudio facilitó entender el acting out, como un proceso primitivo, que usa mecanismos de defensas arcaicos como proyección, disociación, negación, escisión. El acting en el grupo de adolescentes surgió en dos formas. La primera en forma de comunicación y la segunda como un ataque al vínculo grupal. En el transcurso de los encuentros las actuaciones fueron disminuyendo, lo que nos hizo pensar en la importancia del grupo para esos adolescentes. Concluimos que el grupo de adolescentes actuó en niveles afectivos, los participantes pasaron por diversas situaciones de sensibilización. Las naturalezas de los lenguajes utilizados fueran más simbólicos, emocionales y gestuales, desarrollaron una atmósfera de cooperación entre colegas-adolescentes favoreciendo las evoluciones individuales. Fue notable que la técnica de grupo practicada en esta investigación se constituyera en un instrumento eficaz para estudiar el fenómeno del acting out del adolescente en el grupo.

Reconstructed family: a group psychological model of teenagers

O principal objetivo desse artigo é descrever os fenômenos da transferência e da contratransferência que se desenvolveram numa intervenção psicoterápica com adolescentes e seus pais. Analisaremos o sucedido considerando os três grupos que conformaram a experiência: a) grupos de adolescentes, b) grupo composto pelos pais destes adolescentes,o qual poderia ser assistido pelos adolescentes, quando eles desejassem e c) grupo terapêutico composto por dois terapeutas, homem e mulher, que estavam à frente dos grupos antes mencionados. A intervenção terapêutica foi realizada sob moldes similares a de famílias reconstruídas, termo que se entende como relações que se estabelecem entre um homem divorciado e uma mulher divorciada, que se unem novamente em matrimonio e cuja união engloba os x filhos de cada um, nascidos de outra união. O processo terapêutico se divide em três fases: inicial, intermediária e final. Em cada fase se faz uma breve resenha do acontecido em cada um dos grupos: adolescentes, pais e equipe terapêutica que nos permite identificar os fenômenos de ressonância, transferência e contratransferência que intervém e afetam os três grupos.

The main objective of this article is to describe the transference and counter transference phenomenons that develop in three groups that are part of a one year psychotherapeutic intervention: a) a mid-teenagers group, b) a group with the parents of the mid-teenagers who were free to attend the meetings if so they wished, c) a group with a female therapist and a male therapist who led the other two groups previously mentioned. The therapeutic intervention was held using a similar model of those of the stepfamilies, term that will be understood as the relationship that is established between a divorced father and a divorced mother who unite as a couple, and contribute to this union an x number of children from their previous marriages. The therapeutic process is divided in three stages: Introductory, intermediate and final. During each stage, a brief summary of the events that occurred in each group is made. These summaries allow us to indentify the resonance, transference, and counter-transference phenomenons that intervene and affect each of the involved groups.

El objetivo principal de este artículo consiste en describir los fenómenos transferenciales y contra transferenciales que se desarrollan en una intervención psicoterapéutica con adolescentes y sus padres, analizaremos lo sucedido considerando los tres grupos que conformaron la experiencia:a) grupo de adolescentes medios, b) grupo compuesto por los padres de dichos adolescentes, al cual podían asistir los adolescentes cuando lo desearan y, c) grupo terapéutico compuesto por dos terapeutas, hombre ymujer, quienes estarán al frente de los dos grupos antes mencionados. Intervención terapéutica que se llevó a cabo bajo un modelo similar al de familias reconstruidas,término que aquí entenderemos como la relación que se establece entre un hombre divorciado y una mujer divorciada que se unen nuevamente en pareja y a cuya unión aporta cada uno un número x de hijos procreados durante su unión anterior. El proceso terapéutico se divide en tres fases: inicial, intermedia y final.En cada fase se hace una breve reseña de lo acontecido en cada uno delos grupos: adolescentes, padres y equipo terapéutico que nos permitan identificarlos fenómenos de resonancia, transferenciales y contratransferenciales que intervienen y afectan a los tres grupos involucrados.

The maze of melancholy: to be or not to be; to have been or to not have been

Na história dos povos, dos grupos, como na de cada indivíduo, os mitos, os sonhos, o passado e o presente, entrelaçam-se e entrecruzam-se no desenrolar de um destino, de um futuro e de uma representação de si mesmos. Esta história acontece, nos limites e transcendências do vivido num espaço, território, setting, corpo. Excertos de um percurso individual, num grupo de grupanálise.

In groups, as in individual history, myths, dreams, past and present, are crossed in the development of a destiny, of the future and of a representation of selves. This history happens, in the limits and transcendences of what has been lived in a space, territory, setting, body. Excerpts of an individual journey in a group of group-analysis.

En la historia de los pueblos, de los grupos y en la de cada individuo, los mitos, los sueños, el pasado y el presente se entrelazan y entrecruzan en el desarrollo de un destino, de un futuro y de una representación de si mismo. Esta historia trascurre en los límites y trascendencias de lo que es vivido en un espacio, territorio, escenario y cuerpo. Fragmentos de una trayectoria individual en un grupo de grupo-análisis.

Analytic group psychotherapy for drug addicts: so is there any specificity? Contributions for the discussion

A origem da psicoterapia analítica de grupo com drogadictos pode ser remetida ao trabalho dos Alcoólatras Anônimos e seus dois pressupostos: a importância da dinâmica grupal e a centralidade da abstinência. Embora o primeiro possa ter sido amplamente favorável à instalação da psicanálise de grupo, a questão da direção para a cura do sintoma parece ter constituído uma marca que dificultou a sua expansão. O percurso desta terapêutica parece ter sido dificultado também pelas resistências da instituição psicanalítica clássica ao desenvolvimento de concepções não restritas à prática ortodoxa. O marco com que a clínica psicanalítica com drogadictos pode operar é definido a partir da construção de novos dispositivos, que, fundamentalmente respeitem a escuta do funcionamento psíquico dos drogadictos.

Analytic group psychotherapy for drug addicts has its origin in the Alcoholic Anonymous initiative and its two premises: the importance of group dynamic approach and withdrawal as a core element. While the former may has favored group psychoanalysis, focusing on symptom cure seems to have prevented its widespread application. The advance of this therapy apparently has also been hindered by resistance from classic psychoanalysis institution against the development of conceptions unrestrained by traditional practice. The framework of psychoanalysis in drug addicts is based on the construction of new resources that essentially respect the listening to drug addicts psychic functioning.

El origen de la psicoterapia de grupo con drogadictos puede ser relacionada al trabajo de los Alcohólicos Anónimos y sus dos postulados: la importancia de la dinámica grupal y el papel central de la abstinencia. Aunque el primero pueda haber sido muy favorable a la instalación del psicoanálisis de grupo, la problemática de la dirección de la cura del síntoma parece haber constituido una marca que dificultó su expansión. El camino de esta terapéutica parece también haber sido dificultado por las resistencias de la institución psicoanalítica clásica, al desarrollo de conceptos no restrictos a la práctica ortodoxa. El marco con que la clínica psicoanalítica con drogadictos puede trabajar es definido a partir de la construcción de nuevos dispositivos, que, fundamentalmente respeten la escucha del funcionamiento psíquico de los drogadictos.

Mechanisms of defense in the group

O presente artigo aborda a evolução dos mecanismos de defesa no grupo de grupanálise. Desde a entrada dos elementos para o grupo até a sua cura analítica, encontramos diversas fases de desenvolvimento que decorrem no sistema intra psíquico, no sistema interactivo e, no grupo como um todo.

The present article considers the evolution of the mechanisms of defense in the group of group analysis. From the entry of the elements for the group even to his analytical cure, we find several phases of development that pass in the intrapsychic system, in the interactive system and, in the group as a whole.

El artículo del presente sube a la evolución de los mecanismos de la defensa en el grupo de grupo análise. De la entrada de los elementos para el grupo incluso a su curación analítica, encontramos varias fases de desarrollo que pasen en el sistema intra-psíquico, en el sistema interactivo y, en el grupo en conjunto.

The childs symptom and family dynamics: parents orientation in child psychotherapy

O desenvolvimento humano implica num caminho que vai da dependência do meio e da família, em direção a uma maior independência. Assim, estas, questões emocionais apresentadas pelas crianças podem ter estreita relação com a dinâmica familiar. Objetiva-se, então, por meio de um estudo teórico-clínico, ampliar a compreensão acerca dos sintomas da criança, refletir sobre as relações entre os sintomas da criança e a dinâmica familiar, assim como também refletir sobre os e limites e alcances da orientação de pais na psicoterapia psicodinâmica infantil. Optou-se por apresentar um caso clínico em que filha e mãe eram atendidas, respectivamente, em psicoterapia infantil e orientação de pais no ambulatório de psicoterapia de crianças de um hospital universitário. Por meio do atendimento da filha, ficou clara a relação entre os sintomas dela e a dinâmica familiar, com posterior encaminhamento da mãe, para a orientação de pais. Os conteúdos apresentados pela mãe referiam-se as suas questões individuais, próprias da psicoterapia individual. Contudo, compreende-se que seu acolhimento foi pertinente para a promoção do desenvolvimento emocional de ambas: mãe e da filha. Por fim, pensa-se que um olhar investigativo para o funcionamento familiar colabora para o entendimento dos psicodinamismos da criança e para melhores resultados no processo psicoterapêutico.

Human development involves a path of dependence on the environment and family toward greater independence and thus emotional issues presented by children may have close relationship with the family dynamics. The purpose of this article is then to broaden the understanding about the child symptoms, to reflect about the relations among the childrens symptoms, family dynamics and the limits and scopes of parents orientation in psychodynamic child psychotherapy, through a theoretical and clinical study. It was chosen to present a case of daughter and mother attended, respectively, in child psychotherapy and parents guidance at the clinic for children psychotherapy of a university hospital. The attendance showed a clear link between the daughter´s symptoms and family dynamics, with the routing of the mother to the parents orientation. The content provided by the mother referred to issues proper to individual psychotherapy, however, it is understood that the acceptance of them was relevant to promote the emotional development of both mother and daughter. Finally, it is thought that a look at the family dynamics can be helpful to understand children psychodynamics and to reach better results in the psychotherapeutic process.

El desarrollo humano implica un camino de la dependencia del medio ambiente y de la familia hacia una mayor independencia emocional. Por lo tanto, las cuestiones emocionales presentadas por los niños pueden tener una estrecha relación con la dinámica familiar. El objetivo de este trabajo es ampliar la comprensión acerca de los síntomas del niño, reflexionar sobre las relaciones entre los síntomas del niño, la dinámica familiar y los límites y alcances de la orientación de padres en la psicoterapia infantil, utilizando una parte teórica y estudio clínico. Hemos elegido, para presentar, un caso de madre e hija que asistieron, respectivamente, a la psicoterapia de niños y a la orientación de padres en la clínica de psicoterapia para niños de un hospital universitario. A través de este servicio, se puso claro un vínculo entre los síntomas de su hija y la dinámica familiar, con el encaminamiento de la madre a la orientación de padres. El contenido proporcionado por la madre se refiere a las sus cuestiones, lo que es propio de la psicoterapia individual. Sin embargo, se entiende que la acogida de ellos fué necesario para promover el desarrollo emocional de las dos: madre y la hija. Por último, se considera que una mirada a la familia, trabaja para la comprensión de la psicodinâmica de los niños y para los mejores resultados en el proceso psicoterapéutico.