Arquivos Brasileiros de Psicologia

Um novo ano com mudanças importantes na Arquivos Brasileiros de Psicologia

Psychometric characteristics of the Brazilian version of the Fear of COVID-19 Scale

Diferentes estudos têm buscado avaliar as consequências da pandemia da COVID-19 na saúde mental. Todavia, no Brasil, são poucos os que pautam o medo associado à COVID-19 como problema de investigação. Diante disso, buscamos apresentar por meio de dois estudos o processo de adaptação e teste das propriedades psicométricas da Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S) no contexto brasileiro. No Estudo 1 (N = 464) identificamos, a partir de uma análise fatorial exploratória, uma estrutura unifatorial e fidedigna (α = 0,85) da FCV-19S. No Estudo 2 (N = 199), uma análise fatorial confirmatória reafirmou a estrutura unifatorial e confiabilidade (α = 0,87) da escala. Além disso, foram identificadas evidências de validade convergente-discriminante da medida e invariância em função do gênero. Tomados em conjunto, esses resultados sugerem que a FCV-19S é válida e precisa, podendo ser uma alternativa útil para avaliar o impacto do medo associado à COVID-19 na saúde mental.

Different studies have been assessing the consequences of the COVID-19 pandemic on mental health. Nonetheless, in Brazil, a few studies approach the fear associated with COVID-19 as a research problem. Therefore, this article presents the process of adaptation and testing of the psychometric properties of the Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S) to the Brazilian context through two studies. In Study 1 (N = 464), we performed an exploratory factor analysis and we identified a unifatorial and reliable structure (α = 0.85) of the FCV-19S. In Study 2 (N = 199) a confirmatory factorial analysis reaffirmed the unifatorial structure and reliability (α = 0.87). In addition, evidence of convergent-discriminating validity and invariance by gender were identified. Taken together, these results suggest that FCV-19S has good psychometric properties of validity and reliability, and may be useful for studies approached in the impacts of fear associated to COVID-19 on mental health.

Diferentes estudios han tratado de evaluar las consecuencias de la pandemia de COVID-19 en la salud mental. Sin embargo, en Brasil, son pocos los que basan el miedo asociado con COVID-19. Por lo tanto, buscamos presentar, a través de 2 estudios, el proceso de adaptación y prueba de las propiedades psicométricas de la Escala de Miedo a COVID-19 (FCV-19S) en el contexto brasileño. En el Estudio 1 (N = 464), identificamos, a partir de un análisis factorial exploratorio, una estructura unifactorial y confiable (α = 0,85) de la FCV-19S. En el Estudio 2 (N = 199) un análisis factorial confirmatorio reafirmó la estructura unifactorial y la confiabilidad (α = 0,87) de la escala. Además, se identificaron pruebas de validez convergente-discriminante de la medida y la invariancia basada en el género. Tomados en conjunto, estos resultados sugieren que la FCV-19S es válida y precisa, y puede ser una alternativa útil para evaluar el impacto del miedo asociado con COVID-19 en la salud mental.

Social representation of woman and female drug user

Este estudo objetiva analisar e comparar a estrutura representacional acerca da mulher e da mulher usuária de drogas, por profissionais psicossociais da saúde e universitários. Pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, com 42 participantes, sendo 21 profissionais e 21 universitários, com idades entre 19 e 62 anos, sendo a maioria homens (61,9%). Utilizou-se a Técnica de Associação Livre de Palavras com os estímulos indutores "mulher" e "mulher usuária de drogas", analisadas com o auxílio do software IRAMUTEQ, a partir das análises prototípicas e de similitude. Os resultados indicam que sobre a mulher há representações que refletem o papel social materno e também a figura de resistência à desigualdade de gênero; quanto à mulher usuária de drogas, identificou-se a ideia de vulnerabilização e representações estereotipadas, que as culpabilizam pelo envolvimento com as drogas e as colocam à margem da sociedade.

This study aims to analyze and compare the representational structure of woman and female drug user by health psychosocial professionals and university students. The qualitative, exploratory and descriptive study counted on 42 participants, 21 professionals and 21 university students, aged between 19 and 62 years old, most of them men (61.9%). The Free Association of Words Technique was used through the inductors "woman" and "female drug user", analyzed with the help of the IRAMUTEQ software, through the prototypical and similitude analysis. The results indicate that upon the woman there are representations that reflect the maternal social role, and as a gender equality resistance figure; as for the female drug user, the idea of vulnerability and stereotyped representations were identified, blaming them for the drug involvement and putting them aside from society.

Este estudio tiene como objetivo analizar y comparar la estructura de representación sobre mujeres y usuarios de drogas por parte de profesionales de la salud psicosocial y estudiantes universitarios. Investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, con 42 participantes, 21 profesionales y 21 estudiantes universitarios, con edades entre 19 y 62 años, en su mayoría hombres (61,9%). La Técnica de Asociación de Libre de Palabras se utilizó con los estímulos inductores "mujer" y "mujer usuaria de drogas", analizados con la ayuda del software IRAMUTEQ, basados en análisis prototípicos y de similitud. Los resultados indican que sobre la mujer hay representaciones que reflejan el papel social materno y también como figura de resistencia ante la desigualdad de género; en cuanto a la mujer usuaria de drogas, se identificó la idea de vulnerabilidad y representaciones estereotipadas culpabilizándolas por su envolvimiento con drogas, y colocándolas al margen de la sociedad.

Trajectory and modes of action of psychologists in Socio-educational Policy

Este estudo identificou o perfil profissional e caracterizou os modos de atuação de seis psicólogas/os na política socioeducativa por meio de entrevistas semiestruturadas. A análise qualitativa identificou um perfil de psicólogas/os qualificadas/os, com trajetórias de atuação em diferentes Políticas Públicas e em constante formação. A prática foi marcada pela articulação interdisciplinar e com outras políticas públicas necessárias à rede de atendimento a/ao adolescente em Medida Socioeducativa (MSE). Apesar de a atuação ainda ser marcada pelo atendimento clínico, as/os psicólogas/os consideram os aspectos contextuais das realidades de cada adolescente. Faz parte do trabalho a atenção às famílias, a garantia de direitos e a preocupação com a vida das/os adolescentes após a MSE. Por fim, entende-se que o perfil e as trajetórias profissionais fazem a diferença no desempenho e habilidades de criar estratégias para lidar com situações adversas no dia a dia da atuação no campo socioeducativo.

This study identified the professional profile and characterized the modes of action of six psychologists in socio-educational policy through semi-structured interviews. The qualitative analysis identified a profile of qualified psychologists, with trajectories of action in different public policies. The practice was marked by the interdisciplinary articulation and with other public policies necessary to the network of assistance to adolescents in Socio-educational Measure (MSE). Although the performance is still marked by clinical care, psychologists consider the contextual aspects of the realities of each adolescent. It is part of their work: the attention to families, the guarantee of rights and the concern with the life of the adolescents after MSE. Finally, it is understood that the professional profile and trajectories make the difference in the performance and skills of creating strategies to deal with adverse situations in the day-to-day work in the socio-educational field.

Este estudio identificó el perfil profesional y caracterizó los modos de acción de seis psicólogas/os en la política socioeducativa a través de entrevistas semiestructuradas. El análisis cualitativo identificó un perfil de psicólogos calificados, con trayectorias de desempeño en diferentes políticas públicas y en constante formación. La práctica estuvo marcada por la articulación interdisciplinaria y por otras políticas públicas necesarias para la red de atención al adolescente en Medida Socioeducativa (MSE). Aunque el desempeño aún está marcado por la atención clínica, las/los psicólogas/os consideran los aspectos contextuales de las realidades de cada adolescente. Parte del trabajo es la atención a las familias, la garantía de los derechos y la preocupación por la vida de los adolescentes después de MSE. Finalmente, se entiende que el perfil profesional y las trayectorias marcan la diferencia en el desempeño y las habilidades para crear estrategias para enfrentar situaciones adversas en el trabajo diario en el campo socioeducativo.

Juvenile homicides and death policies in the state of Ceará

Esse artigo teve como objetivo problematizar como o fenômeno da vitimização de segmentos infantojuvenis pobres e negros por homicídio no Brasil é um analisador das relações entre as políticas de gestão da morte nas periferias do capitalismo contemporâneo e a produção psicossocial de sujeitos matáveis. Para tanto, tomamos os dados do Comitê Cearense para Prevenção de Homicídios na Adolescência acerca da vitimização de segmentos infantojuvenis nesse estado. Teoricamente, lançaremos mão do diálogo entre produções em Psicologia Social sobre violência urbana envolvendo jovens e ferramentas teóricas de Foucault, Agamben, Butler, Mbembe e Valência, tais como racismo de Estado, tanatopolítica, vidas precárias, necropolítica e capitalismo gore. Concluímos apontando como as políticas de gestão da morte no capitalismo atual, especialmente sua expressão pelo extermínio de segmentos infantojuvenis negros e pobres, e sua relação com a produção desses sujeitos como matáveis, agenciam forças produtoras de inimigos internos pela associação raça-pobreza-periculosidade-criminalidade-menorismo.

This article aims to problematize how the phenomenon of victimization of poor and black children and youths by homicide in Brazil is an analyzer of the relationships between death management policies in the peripheries of contemporary capitalism and the psychosocial production of killable subjects. For this purpose, we take data from the Comitê Cearense para Prevenção de Homicídios na Adolescência regarding the victimization of child and youth segments in this state. Theoretically, we will make use of the dialogue between productions in Social Psychology about urban violence involving young people and theoretical tools by Foucault, Agamben, Butler, Mbembe and Valencia, such as state racism, tanatopolitics, precarious lives, necropolitics and gore capitalism. We conclude by pointing out how death management policies in current capitalism, especially its expression by the extermination of black and poor children and youth segments, and their relationship with the production of these subjects as killable, manage forces that produce internal enemies through the race-poverty-dangerousness-criminality-minorism association.

Este artículo tuvo como objetivo problematizar cómo el fenómeno de victimización de niños y jóvenes pobres y negros por homicidio en Brasil es un analizador de las relaciones entre las políticas de gestión de la muerte en las periferias del capitalismo contemporáneo y la producción psicosocial de sujetos susceptibles de asesinato. Para este propósito, tomamos datos del Comité Cearense para la Prevención del Homicidio en la Adolescencia con respecto a la victimización de los segmentos de niños y jóvenes en este estado. Teóricamente, haremos uso del diálogo entre producciones en Psicología Social sobre violencia urbana que involucra a jóvenes y herramientas teóricas de Foucault, Agamben, Butler, Mbembe y Valencia, como el racismo estatal, la tanatopolítica, las vidas precarias, la necropolítica y el capitalismo gore. Concluimos señalando cómo las políticas de gestión de la muerte en el capitalismo actual, especialmente su expresión por el exterminio de segmentos de niños y jóvenes negros y pobres, y su relación con la producción de estos sujetos como susceptibles de asesinato, manejan las fuerzas que producen enemigos internos a través de la asociación raza-pobreza-peligrosidad-criminalidad-minoridad.

Does the make-believe must make accounts in neoliberalism?

Este artigo articula os novos discursos-práticas pedagógicos destinados à primeira infância, nomeadamente programas de liderança e de coaching infantil, à racionalidade neoliberal, com a pretensão de sugerir pautas para uma agenda de pesquisa no campo da psicanálise. Partindo de um cenário composto por reportagens e materiais pedagógicos e de divulgação; considerando que o aparato teórico-metodológico da psicanálise pode e deve, segundo a herança freudiana, se aventurar pelos fenômenos da cultura; indicamos questões sobre as novas formas de subjetivação e sobre os ideais presentes no campo do imaginário social na contemporaneidade. Se brincar é essencial para a constituição do psiquismo e se no lugar do faz de conta nossas crianças devem prestar contas de suas atividades, isso não acontece sem custos psíquicos.

This paper articulates the new pedagogical discourses-practices for early childhood, namely leadership and child coaching programs, to neoliberal rationality, with the ambition of recommending guidelines for a research agenda in the field of psychoanalysis. Starting from a scenario composed of news reports, pedagogical and advertising materials; considering that the theoretical-methodological apparatus of psychoanalysis can and should, according to the Freudian heritage, venture through the culture; we point out questions about the new forms of subjectivities and the ideals present in the field of the social imaginary in contemporary times. If playing is essential for the constitution of the psyche and if instead of make-believe, our children are making accounts, this should not happen without psychic consequences.

Este artículo articula las nuevas prácticas y discursos pedagógicos dirigidos a la primera infancia, a saber, los programas de liderazgo y de coaching infantil, a la racionalidad neoliberal, con la pretensión de sugerir pautas para una agenda de investigación en el campo del psicoanálisis. Partiendo de un escenario compuesto por reportajes, materiales pedagógicos y de difusión; considerando que el aparato teórico y metodológico del psicoanálisis puede y debe, según la herencia freudiana, aventurarse en los fenómenos de la cultura; señalamos preguntas sobre las nuevas formas de subjetividad y sobre los ideales presentes en el campo del imaginario social en la contemporaneidad. Si jugar es esencial para la constitución de la psique y si en lugar de hacer de cuenta de la fantasía, nuestros niños deben rendir cuentas de sus actividades, esto no sucede sin costos psíquicos.

Art, psychoanalysis and the impossible

Este artigo tem por objetivo principal problematizar as relações entre a arte e o conceito de impossível, o qual podemos depreender das formulações freudianas e lacanianas. Nosso eixo central de questionamento consiste em elucidar como a arte, utilizando-se de representações simbólico-imaginárias, pode transmitir e veicular algo do real, do irrepresentável. Para tanto, serve-se de uma revisão bibliográfica de autores do campo da psicanálise e do das artes, que possibilitam trazer à tona essa discussão. Num primeiro momento, realiza-se um breve estudo sobre o conceito de impossível nas teorias de Sigmund Freud e Jacques Lacan, desde as primeiras ideias de Freud sobre a sexualidade até a proposição lacaniana mais tardia sobre impossibilidade da relação sexual. Por fim, empreenderemos uma interlocução entre a impossibilidade concernente à relação sexual e algumas produções artísticas de Marina Abramovic para melhor vislumbrarmos o alcance dessas questões.

This article aims to problematize the relationship between art and the concept of the impossible, which can be inferred from Freudian and Lacanian formulations. Our main target question is to elucidate how art can transmit and convey something of the real, the unrepresentable, using symbolic-imaginary representations. To this end, we will use a bibliographic review of authors from the field of psychoanalysis and the arts, which make it possible to bring this discussion to light. At first, a brief study of the concept of the impossible is made out of the theories of Sigmund Freud and Jacques Lacan, ranging from Freud;'s first ideas about sexuality to the later Lacanian proposition about the impossibility of the sexual relationship. Finally, we will undertake a dialogue between theimpossibility concerning sexual relationship and some artistic works by Marina Abramovic in order to better understand the scope of these questions.

El objetivo principal de este artículo es problematizar la relación entre el arte y el concepto de lo imposible, que podemos inferir de las formulaciones freudianas y lacanianas. Nuestro eje central de cuestionamiento consiste en dilucidar cómo el arte, mediante representaciones simbólico-imaginarias, puede transmitir y vehicular algo de lo real, de lo no representable. Con este fin, utiliza una revisión bibliográfica de autores en el campo del psicoanálisis y de las artes, que permiten plantear esta discusión.. Al principio, se realiza un breve estudio sobre el concepto de lo imposible en las teorías de Sigmund Freud y Jacques Lacan, desde las primeras ideas de Freud sobre la sexualidad hasta la proposición lacaniana más tardía sobre la imposibilidad de la relación sexual. Finalmente, entablaremos un diálogo entre la imposibilidad concerniente a la relación sexual y algunas producciones artísticas de Marina Abramovic para vislumbrar mejor el alcance de estas cuestiones.

Joint custody: understandings, potentialities and challenge for judges and promoters

Com a publicação da Nova Lei da Guarda Compartilhada, esta modalidade de guarda passou a ser entendida como o regime a ser aplicado, visando o equilíbrio entre pais e mães separados no exercício da coparentalidade. Sendo assim, este estudo objetivou compreender o entendimento de operadores do Direito sobre a aplicabilidade da guarda compartilhada, as novas possibilidades e desafios que se apresentam a partir desta. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, com quatro juízes e quatro promotores, que atuam no estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa fez uso de entrevistas semiestruturadas, e a análise dos dados foi feita por meio da Análise de Conteúdo. Os principais resultados apontam a inexistência de um conceito único sobre guarda compartilhada, mas diferentes entendimentos. Os operadores do Direito ainda referem a ausência de acompanhamento das famílias com a guarda compartilhada dos filhos, ao mesmo tempo em que percebem a sua importância.

With the publication of the New Joint Custody Law, this type of custody has come to be understood as the regime to be applied, aiming at the balance between parents and mothers, separated, in the exercise of co-parenting. Therefore, this study aimed to comprehend the understanding of legal operators about the applicability of joint custody, and the new possibilities and challenges that arise from it. For that, a qualitative research was carried out, with four judges and four promoters, who work in the state of Rio Grande do Sul. The research used semi-structured interviews and the analysis of data was done through Content Analysis. The main results point to the lack of a single concept of joint custody. The operators of Law still refer to the absence of accompaniment of the experiences of the families with joint custody, and at the same time perceive its importance.

Con la publicación de la Nueva Ley de Guarda Compartida, este modo de custodia llegó a entenderse como el régimen a aplicar, con el objetivo de lograr el equilibrio entre padres y madres separados en el ejercicio de co-paternidad. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo comprender el entendimiento de los operadores del Derecho sobre la aplicabilidad de la custodia compartida, las nuevas posibilidades y los desafíos que surgen de esto. Con este fin, se realizó una investigación cualitativa con cuatro jueces y cuatro fiscales, que trabajan en el estado de Rio Grande do Sul. La investigación utilizó entrevistas semiestructuradas y el análisis de datos se realizó a través del Análisis de Contenido. Los principales resultados apuntan a la falta de un concepto único sobre la guarda o custodia compartida, pero hay diferentes interpretaciones. Los operadores legales también informan la falta de supervisión de las familias con la custodia compartida de sus hijos, al tiempo que perciben su importancia.

Immigration and psychology: a systematic review of Brazilian literature

A presente revisão sistemática objetiva analisar o modo como a Psicologia tem investigado a imigração africana no Brasil. Os dados foram coletados entre fevereiro e maio de 2019 nas bases: Periódicos da Capes, PePSIC e BVS. Os descritores utilizados foram: imigração e psicologia; imigrantes e psicologia; refugiados e psicologia; estudantes e psicologia. Foram encontrados 1.171 estudos, dos quais foram retidos cinco, de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. Na análise, foi levada em conta a forma como as relações étnico-raciais foram exploradas, os limites e contribuições teórico-metodológicas. Os estudos foram classificados de acordo com a similaridade dos níveis de análise propostos por Doise, sendo observados três níveis: o intraindividual, interindividual e societal. Na análise das temáticas étnico-raciais, apenas um estudo se alicerça no nível societal. O nível de análise intraindividual apresentou de forma cautelosa os temas definidores de dissensos como racismo e xenofobia.

This systematic review aims to examine how psychology has investigated African immigration to Brazil. Data were collected between February and May 2019 on the basis of the databases Periódicos da Capes, PePSIC, BVS. The following descriptors were used: immigration and psychology; immigrants and psychology; refugees and psychology; students and psychology. We found 1,171 studies, and after application of inclusion and exclusion criteria, 5 articles were selected. Our analysistook into account how ethnic and racial relationships were explored, limits and theoretical methodological contributions. The studies were classified according to the similarity of the levels of analysis proposed by Doise, and revealed three levels: the intra-individual, inter-individual and societal. After analyzing the ethnic and racial issues, only one study was founded on the societal level ; the level of intra-individual analysis emphasized cautiously issues defining dissent as racism, xenophobia, discrimination and prejudice.

Esta revisión sistemática tiene como objetivo analizar la forma en que la Psicología ha investigado la inmigración africana en Brasil. Los datos se recopilaron entre febrero y mayo de 2019 en las siguientes bases de datos: Periódico de Capes, PePSIC, BVS. Los descriptores utilizados fueron: inmigración y psicología; inmigrantes y psicología; refugiados y psicología; estudiantes y psicología. Se encontraron un total de 1.171 estudios, de los cuales 5 fueron retenidos de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión. En el análisis, fue considerada la forma en que se exploraron las relaciones étnico-raciales, los límites y contribuciones teórico-metodológicas. Los estudios se clasificaron según la similitud de los niveles de análisis propuestos por Doise, observándose tres niveles: intraindividual, interindividual y social. En el análisis de temas étnico-raciales, solo un estudio se basa en el nivel social. El nivel de análisis intraindividual presentó con cautela los temas definitorios de la disidencia, como el racismo y la xenofobia.

Enaction, teaching and learning

Este artigo apresenta a teoria da enação e implicações desta para o ensino e a aprendizagem. Uma das preocupações principais dessa teoria é como considerar de modo não somente teórico, mas principalmente metodológico, a experiência nos estudos da cognição. Varela, Thompson e Rosch (2016) buscam criar um campo interdisciplinar para que diversas ciências da cognição possam interagir. Nesse intuito, produziram diálogos com a fenomenologia, com a imunologia e com a neurociência. Como resultado, apontamos que, ao considerar o caráter incorporado do conhecimento, a enação apresenta uma explicação da aprendizagem que não é centrada no conhecimento declarativo e ressalta a importância da imersão para o aprender. A agência de quem aprende é importante por todo conhecimento ser entendido como uma forma de saber-fazer, como ativo. Uma ferramenta importante para a produção de aprendizagem segundo a enação é a criação de espaços de experimentação, para que se possa aprender de forma engajada.

This paper presents the theory of enaction and its implications for teaching and learning. One of the main concerns of this theory is how to consider not only in a theoretical, but mainly in a methodological way, the experience in the studies of cognition. Varela et al. (2016) seek to create an interdisciplinary field so that different cognitive sciences can interact. With this intention, they produced dialogues with phenomenology, immunology and neuroscience. As a result, we point out that, when considering the embodied nature of knowledge, enaction presents an explanation of learning that is not centered on declarative knowledge, and emphasizes the importance of immersion in learning. The agency of the learner is important because all knowledge is understood as a form of know-how, active. An important tool for the production of learning according to enaction is the creation of spaces of experimentation, so that one can learn in an engaged way.

Este artículo presenta la teoría de la enación y sus implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje. Una de las principales preocupaciones de esta teoría es cómo considerar de modo no solo teórico, sino principalmente metodológico, la experiencia en los estudios de la cognición. Varela et al. (2016) buscan crear un campo interdisciplinario para que diversas ciencias cognitivas puedan interactuar. Para ese fin, produjeron diálogos con la fenomenología, con la inmunología y con la neurociencia. Como resultado señalamos que, al considerar el carácter incorporado del conocimiento, la enación presenta una explicación del aprendizaje que no se centra en el conocimiento declarativo y resalta la importancia de la inmersión en el aprendizaje. La agencia del alumno es importante porque todo conocimiento se entiende como una forma de saber hacer, como activo. Una herramienta importante para la producción de aprendizaje según la enación es la creación de espacios de experimentación para que se pueda aprender de manera comprometida.