Revista Psicologia Organizações e Trabalho

Methodological delimitations of the brazilian research on effects of training

Individuals and organizations develop strategies that facilitate or promote training in order to meet the demands imposed by technological progress and socio-political changes. However, there are methodological problems concerning the effects of such strategies which must be considered. Gaps persist on how to overcome those issues. To address this need, this study presents a review of Brazilian production in the training research area, focusing on the impact on work. Among 85 Brazilian articles, 24 research reports with this focus were identified, and were analyzed according to the standards used in international reviews. Results indicated several tendencies, such as a higher use of amplitude than of depth measures, and simultaneous data gathering of predictive and outcome variables. Some methodological issues were suggested for progress in this area, such as research studies with experimental designs and the multilevel approach.

Indivíduos e organizações desenvolvem estratégias que facilitam ou promovem o treinamento, visando atender as demandas impostas pelo progresso tecnológico e mudanças sociopolíticas. Contudo, há questões metodológicas relacionadas aos efeitos de tais estratégias que devem ser consideradas. Persistem lacunas em como superar essas questões. Para atender a essa necessidade, este artigo apresenta uma revisão da produção brasileira em estudos na área de treinamento, focando em impacto no trabalho. Entre 85 artigos brasileiros, 24 relatos de pesquisa com esse foco foram identificados, os quais foram analisados de acordo com os padrões usados na literatura internacional. Os resultados indicaram algumas tendências, como um maior uso de medida em amplitude do que em profundidade e obtenção simultânea de dados relativos às variáveis preditivas e critério. Para o avanço nessa área, algumas questões metodológicas foram sugeridas, como pesquisas com delineamentos experimentais e a abordagem multinível.

Individuos y organizaciones desarrollan estrategias que facilitan o promueven el entrenamiento, para satisfacer las demandas impuestas por los avances tecnológicos y cambios socio-políticos. Hay, sim embargo, cuestiones metodológicas relacionadas con los efectos de tales estrategias que se deben tener en cuenta. Persisten lagunas sobre cómo superar esas cuestiones. Con vistas a atender a esta necesidad, el presente estudio presenta una revisión de la producción brasileña en estudios en el área de entrenamiento, centrándose en los efectos del impacto en el trabajo. Fueron identificados 24 relatos de investigación con este enfoque, entre 85 artículos brasileños analizados, los cuales se estudiaron según criterios de revisión internacional. Los resultados indicaron algunas tendencias, tales como un mayor uso de medidas de amplitud que de profundidad y obtención simultánea de datos relativas a las variables predictivas y de criterio. Para el avance en esa área, algunas cuestiones metodológicas fueron sugeridas, tales como investigaciones con delineamientos experimentales y con enfoque multinivel.

Desenvolvimento de carreira de estudantes durante a graduação: análise de fundamentos epistemológicos em estudos nacionais

As transformações no contexto contemporâneo do trabalho têm significativo impacto sobre a construção de trajetórias profissionais, configurando novos modelos de carreira. Esta investigação teve como objetivo analisar os fundamentos teóricos e epistemológicos que sustentam as produções científicas nacionais em estudos empíricos sobre desenvolvimento de carreira de estudantes de graduação. Realizou-se uma revisão sistemática da literatura, composta por 19 trabalhos obtidos mediante consulta eletrônica nas fontes Portal de Periódicos CAPES, BVS Psicologia Brasil, Banco de Teses e Dissertações CAPES e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Os estudos analisados utilizaram-se predominantemente de abordagens de natureza construtivista e de perspectivas ligadas aos quadrantes subjetivos, relacionados à sociologia da regulação. No tocante aos eixos temáticos em Psicologia Organizacional e do Trabalho, houve predomínio de estudos relacionados ao eixo do comportamento. Recomenda-se o avanço na exploração da temática em outros estudos nacionais no âmbito da formação superior.

The transformations that characterize the contemporary context of the labor market have significant impact on the construction of professional trajectories, constituting new career models. This study aimed to analyze the theoretical and epistemological principles that support the Brazilian scientific production in empirical studies about career development of undergraduate students. Therefore, a systematic literature review was performed; it was composed of 19 articles obtained from online searches of the following sources: Portal de Periódicos CAPES, BVS Psicologia Brasil, Banco de Teses e Dissertações CAPES, and Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. The studies analyzed were predominantly based on constructivist approaches and perspectives linked to the subjective quadrants, related to the sociology of regulation. Regarding the thematic axes in Work and Organizational Psychology, there was a predominance of studies related to the behavioral axis. Further research on the subject in studies on Brazil in the undergraduate context is recommended.

Las transformaciones en el contexto contemporáneo del mundo laboral influyen en la construcción de trayectorias profesionales, configurando nuevos modelos de carrera. El presente estudio tuvo como objetivo analizar los fundamentos teóricos y epistemológicos que apoyan las producciones científicas nacionales en estudios empíricos sobre el desarrollo de carrera de los estudiantes de la enseñanza superior. Para eso, se realizó una revisión integradora de la literatura, compuesta por 19 trabajos obtenidos del Portal de Periódicos CAPES, BVS Psicologia Brasil, Banco de Teses e Dissertações CAPES y Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Los trabajos analizados utilizaron predominantemente enfoques con naturaleza constructivista y perspectivas vinculadas a los cuadrantes subjetivos, relacionados con la sociología de la regulación. En cuanto a los ejes temáticos en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, hubo predominancia de investigaciones relacionadas con el eje comportamental. Se recomienda el avance en la exploración de la temática en otros estudios nacionales en el ámbito de la formación superior.

Relationships between career adaptability and pathological personality traits in brazilian workers

Alguns estudos são encontrados entre personalidade e adaptabilidade de carreira, porém ainda é escassa esta relação com traços patológicos. O objetivo desta pesquisa foi verificar a relação entre a adaptabilidade de carreira e traços patológicos da personalidade em uma amostra de trabalhadores brasileiros. Participaram 342 indivíduos entre 17 e 59 anos de idade (M=26,5 e DP=9,13), predominantemente do sexo feminino (66,03%). Todos tinham vínculo empregatício há pelo menos 1 ano. Eles responderam a Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil) e o Inventário Dimensional Clínico da Personalidade-2 (IDCP-2). Algumas hipóteses levantadas no estudo foram corroboradas por meio da correlação e análise de regressão com a amostra toda, porém mais hipóteses foram corroboradas quando somente parte da amostra, grupos extremos, foi utilizada. Discute-se a implicação dos dados encontrados e especificidades do estudo, mas de modo geral corroborou-se a ideia da relação negativa entre capacidade adaptativa em contexto de carreira com traços patológicos da personalidade.

The literature offers studies relating personality traits and career adaptability, but little is known about these relationships in cases of pathological personality traits. This research aimed to verify the relationship between career adaptability and pathological personality traits in a sample of Brazilian workers. Participants were 342 individuals between 17 and 59 years old (M = 26.5, SD = 9.13), predominantly female (66.03%). All participants had been employed for at least 1 year. Participants answered the Brazilian version of the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brazil) and the Dimensional Clinical Personality Inventory 2 (IDCP-2). Some hypotheses were corroborated using correlation and regression analysis with the total sample, but we observed that more hypotheses were confirmed when only extreme groups were considered. We discuss the implications of the data findings and specifics of the study. In general, the idea of the negative relationship between adaptive capacity in a career context and pathological personality traits was supported.

Algunos estudios se encuentran entre la personalidad y la capacidad de adaptación de profesión, pero esta relación todavía es escasa con rasgos patológicos. El objetivo de este trabajo es investigar la relación entre la adaptabilidad de profesión y los rasgos patológicos de la personalidad en una muestra de trabajadores brasileños. Participaron 342 individuos con edad entre 17 y 59 años (M = 9.13, SD = 26,5), predominantemente femenina (66,03%). Todos los participantes trabajan hacía, por lo menos, un año. Ellos respondieron Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil) y el Inventario Dimensional Clínico de la Personalidad-2 (IDCP-2). Algunas hipótesis levantadas durante el estudio fueron corroboradas por medio de la correlación y análisis de regresión con toda la muestra, pero fueron corroboradas otras hipótesis cuando solo una parte de la muestra (los grupos extremos) fue utilizada. Se discute la implicación de los datos hallados y especificidades del estudio, pero de modo general se corroboró la idea de la relación negativa entre la capacidad de adaptación en el contexto de la profesión con los rasgos patológicos de personalidad.

Psychometric characteristics of the scale of thriving at work

A prosperidade no trabalho consiste em um estado psicológico compreendido por componentes afetivos (vitalidade) e cognitivos (aprendizagem). O estudo avaliou a validade de estrutura interna, convergente e de consistência interna da Escala de Prosperidade no Trabalho. Participaram 804 trabalhadores, que responderam à versão inicial da escala, contendo 10 itens (5 para vitalidade e 5 para aprendizagem). Nas análises fatoriais confirmatórias, o modelo de melhor ajuste foi o de dois fatores de primeira ordem com um fator de segunda ordem, com a exclusão do item 8, o que confirmou o modelo original da escala. A escala obteve correlações positivas com os afetos positivos no trabalho, as avaliações autorreferentes e o desempenho no trabalho, e negativas, com a exaustão emocional e os afetos negativos dirigidos ao contexto do trabalho. Concluiu-se que a escala é um instrumento com evidências de validade adequadas, o que possibilita seu uso em situações futuras de pesquisa.

Thriving at work is a psychological state comprised of affective (vitality) and cognitive (learning) components. The study evaluated the internal structure, convergent validity, and internal consistency of the Scale of Thriving at Work. The participants were 804 workers who responded to the initial version of the scale, containing 10 items (5 for vitality and 5 for learning). In confirmatory factor analysis, the model with best fit had a first order structure with two factors and one second order factor, excluding item 8, which confirmed the scale's original model. The scale was positively correlated with positive affect at work, core self-evaluations, and job performance, and negatively correlated with emotional exhaustion and negative affect at work. It was concluded that the scale is an instrument with sufficient validity evidence, which allows for its use in future research settings.

La prosperidad en el trabajo es un estado psicológico formado por componentes afectivos (vitalidad) y cognitivos (aprendizaje). Este estudio evaluó la validez de la estructura interna, convergente y la consistencia interna de la Escala de Prosperidad en el Trabajo. Participaron 804 trabajadores que respondieron a la versión inicial de la escala, con 10 ítems (5 para vitalidad y 5 para aprendizaje). En los análisis factoriales confirmatorios, el modelo de mejor ajuste fue el de dos factores primarios y un factor de segundo orden, con la exclusión del ítem 8, que confirmó el modelo original de la escala. La escala se correlacionó positivamente con los afectos positivos en el trabajo, las evaluaciones auto-referentes y el rendimiento en el trabajo; y negativamente con el agotamiento emocional y los afectos negativos destinados al contexto del trabajo. Se concluyó que la escala es un instrumento con evidencia de validez adecuado, lo que permite su uso en futuras situaciones de investigación.

Qualitative training evaluation

A presente pesquisa teve como objetivo avaliar qualitativamente os efeitos de três treinamentos, identificando fatores facilitadores e fatores dificultadores da aprendizagem no contexto estudado, de acordo com as percepções de instrutores e participantes. Foram utilizados dois instrumentos para coleta de dados: um roteiro de entrevista semiestruturada e um roteiro semiestruturado para grupo focal, aplicados respectivamente em instrutores e egressos dos treinamentos. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo (Bardin, 2011). A análise das transcrições das entrevistas resultou em oito categorias de conteúdo e, dos grupos focais, em cinco categorias de conteúdo. O desenho instrucional, o ambiente e as características dos instrutores foram apontados pelos egressos dos treinamentos como facilitadores de aprendizagem. Os dificultadores estavam relacionados a características individuais, do ambiente e ao suporte organizacional. Esses resultados sugerem a realização de mais pesquisas qualitativas, para aprofundar a compreensão sobre o relacionamento entre variáveis em avaliação de treinamento.

This research aimed to qualitatively evaluate the effects of three training activities, identifying enabling and disabling factors for learning in the context in question, according to instructor and participant perceptions. Two instruments for data collection were used: a semi-structured interview script and a semi-structured script for focus groups, applied respectively to training instructors and graduates. Data were analyzed using content analysis (Bardin, 2011). The interview transcripts analysis resulted in eight content categories and, from the focus groups, five content categories. Training graduates indicated instructional design, environment, and instructor characteristics as learning enablers. Disabling factors for learning were related to individual and environmental characteristics, and organizational support. These results suggest that additional qualitative surveys be conducted to deepen the understanding about the relationships between variables in training evaluation.

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar cualitativamente los efectos de tres entrenamientos, identificando factores facilitadores y dificultadores del aprendizaje en el contexto estudiado, según las percepciones de instructores y participantes. Se utilizaron dos instrumentos para la recopilación de datos: uno para guiar la entrevista y otro para guiar al grupo focal, aplicados respectivamente en instructores y egresados de los entrenamientos. Los datos fueron verificados por medio de análisis de contenido (Bardin, 2011). El análisis de las transcripciones de las entrevistas resultó en ocho categorías de contenido, y el de los grupos focales, en cinco. El diseño instruccional, el ambiente y las características de los instructores fueron apuntados por los egresados como facilitadores de aprendizaje. Los dificultadores estaban relacionados con las características individuales, el ambiente y el soporte organizacional. Estos resultados sugieren la realización de más investigaciones cualitativas para profundizar la comprensión sobre la relación entre variables en evaluación de entrenamiento.

Resilience at work: systematic bibliometric review in the brazilian context and national production itineraries

O contexto moderno de trabalho exige que o trabalhador seja flexível e capaz de se adequar constantemente a novas exigências e desafios, ou seja, um trabalhador resiliente. A resiliência está inserida no contexto da psicologia positiva, em que a ciência e a prática estão direcionadas para a aplicação e a compreensão das qualidades e virtudes humanas, no intuito de auxiliar as pessoas a terem vidas mais felizes e produtivas. Assim, este trabalho enseja desenhar um panorama dos estudos nacionais sobre o tema, apresentando os resultados de uma revisão bibliométrica sistemática dos trabalhos publicados nos periódicos de administração e psicologia, desvelando os itinerários da produção nacional. O panorama que se configura ratifica o caráter contemporâneo, tal como a incipiência das pesquisas na realidade nacional que, em última análise, delineia grandes oportunidades de investigações científicas que contribuam para o avanço progressivo do conhecimento teórico-empírico sobre a resiliência no contexto das organizações brasileiras.

The modern work environment requires that employees have to be flexible and able to constantly adapt to new demands and challenges, namely a resilient employee. Resilience is placed in the context of positive psychology, in which science and practice are directed to the application and understanding of human qualities and virtues in order to assist people in living happier and more productive lives. Therefore, this study attempts to draw a panorama of national studies on the subject, presenting the results of a systematic bibliometric review of studies published in the journals of psychology and management, revealing the national production itineraries. The panorama that takes shape affirms their contemporary character, such as the insipience of research on the subject in the national reality, which ultimately defines grand opportunities for scientific research that contributes to the progressive advance of theoretical and empirical knowledge about resilience in the context of Brazilian organizations.

El contexto moderno de trabajo requiere que el trabajador sea flexible y capaz de adaptarse constantemente a las nuevas necesidades y retos, es decir, exige un trabajador resistente. La resiliencia se inserta en el contexto de la psicología positiva, en la que la ciencia y la práctica se dirigen a la implementación y a la comprensión de las cualidades humanas y virtudes para ayudar a las personas a tener una vida más feliz y más productiva. Así, este trabajo ofrece una visión nacional del tema, presentando los resultados de una revisión sistemática de los estudios publicados en la psicología y administración, revelando las rutas de la producción nacional. Los resultados confirman el carácter contemporáneo, como la escasez de investigaciones sobre el tema en la realidad nacional. Esta, en último análisis, delinea grandes oportunidades de investigaciones científicas que contribuyen al avance progresivo del conocimiento teórico y empírico sobre la resiliencia en el contexto de las organizaciones brasileñas.

Resenha do livro: "Análise e diagnóstico organizacional: teoria e prática"