Revista Brasileira de Psicodrama

Editorial

Preparación del director de psicodrama para el trabajo con grandes grupos

Este artigo discute a importância do aquecimento do diretor de Psicodrama para o trabalho com grandes grupos e analisa a utilização de um plano de direção como instrumento facilitador desse processo, a partir do relato de uma experiência. Considerando aspectos da teoria e da prática psicodramáticas, conclui-se que o aquecimento do diretor pode facilitar o desenvolvimento de um trabalho organizado, estético, espontâneo-criativo.

This article discusses the importance of the Psychodrama directors' warm-up in order to work with large groups and analyses the use of a direction plan as a facilitating instrument of this process, based on the narrative of an experience. As a conclusion, considering the aspects of psychodrama theory and practice, director's warm-up may facilitate the development of a organised, aesthetic and spontaneous-creative work.

Este artículo discute la importancia de la preparación del director de Psicodrama para el trabajo con grandes grupos y analiza la utilización de un plan de dirección como instrumento facilitador de ese proceso, a partir del relato de una experiencia. Considerando los aspectos de la teoría y de la práctica psicodramáticas, se concluye que la preparación del director puede facilitar el desarrollo de un trabajo organizado, estético, espontáneo-creativo.

Dramatización psicodramática en la formación docente de profesionales de la salud

O objetivo deste artigo é analisar uma experiência de formação docente em saúde, utilizando-se a dramatização psicodramática na disciplina Processo Ensino-Aprendizagem do Programa Ensino em Ciências da Saúde. Buscou-se, com isso, compreender aspectos relevantes para o desenvolvimento do papel docente, bem como explorar o lugar da dramatização como recurso metodológico no processo educativo. O encontro, com três horas, foi filmado e transcrito para posterior análise temática. A dramatização psicodramática mostrou-se útil como estratégia de ensino-aprendizagem no processo de formação docente, no contexto das atuais políticas indutoras da formação profissional em saúde, contribuindo para a construção do conhecimento e superando o modelo transmissivo do saber.

The purpose of this study is to analyse an experience of teacher education in the health sector, using the psychodrama dramatization in Teaching-Learning Process of the Teaching Programme in Health Sciences. The aim of all this was to understand some relevant aspects to the teaching role development, as well as to explore the role of drama as a methodological resource in the educational process. The three-hour intervention was filmed and transcribed for later thematic analysis. The psychodrama-oriented dramatization revealed to be a valuable teaching-learning strategy in the teacher training programmes, in the context of the inductive current policies on the training for health professionals, promoting the construction of knowledge and overcoming the transmissive model of knowledge acquisition.

El objetivo de este estudio es analizar la experiencia de formación docente de profesionales de la salud que utilizaron la dramatización psicodramática en la disciplina Proceso Enseñanza-aprendizaje del Programa de Enseñanza en Ciencias de la Salud. La classe, de tres horas de duración, fue filmada y transcripta para posterior análisis temático. La dramatización psicodramática evidenció ser útil como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el proceso de formación docente en el actual contexto de políticas inductoras de la formación profesional en el área de la salud, contribuyendo con la construcción de conocimientos, superando el modelo transmisivo enseñanza.

Psicoterapia infantil mediada por cuentos infantiles: estudio de caso en la perspectiva del Psicodrama

Este texto tem o objetivo de apresentar a utilização dos contos infantis como ferramenta lúdica no trabalho psicoterapêutico com crianças. Apresenta o embasamento teórico e o caso clínico de uma criança que chegou para atendimento e tinha a agressividade como queixa principal. Ao final, observou-se, com a utilização de um recurso ao mesmo tempo lúdico e dramático, a possibilidade de diminuição das respostas repetitivas, conservadas, bem como de incremento de respostas inéditas e criativas, a partir de um aumento da espontaneidade como catalisador desse processo criativo, conforme propõe a teoria psicodramática.

This work aims to present the use of children's stories as a playful tool in the psychotherapeutic work with children. It presents the theoretical basis and a clinical case of a child who was taken to care, having the aggressiveness as the main complaint. At the end, with the use of a resource that was both playful and dramatic, it was observed the possibility of reducing the repetitive and conserved responses, as well as increasing the unprecedented and creative responses, through a growth in spontaneity as a catalyst of this creative process as proposed by psychodrama theory.

Este estudio tiene como objetivo presentar el uso de cuentos para niños como herramienta lúdica en el trabajo psicoterapéutico con niños. Presenta la teoría y el caso clínico de un niño que vino a servir, y la agresividad como la queja principal. Al final se observó, con el uso de un recurso a la vez entretenido y dramático, la posibilidad de reducción de las respuestas repetitivas almacenado, así como un aumento de las respuestas creativas e inéditas, a partir de un aumento en la espontaneidad como un catalizador de ese proceso creativo que propone la teoría de psicodrama.

Bioatría: un concepto esencial en el territorio de la obra de J. L. Moreno

O conceito de Bioatria foi criado por Moreno em resposta às preocupações e ameaças à manutenção da vida na biosfera. O presente estudo foi desenvolvido em duas etapas. A primeira etapa, como revisão teórica, conecta a Bioatria como metaeixo na teoria moreniana; a segunda etapa, como prática, utiliza o método sociopsicodramático e investiga, em cinco grupos distintos, os significados que os participantes atribuíam às suas relações com a Terra, assim como as possibilidades de se engajarem, ou não, em iniciativas visando à sustentabilidade. Os resultados sugerem algumas categorizações sobre escolhas positivas, ambivalentes ou neutras e negativas em relação ao tema pesquisado e caminhos possíveis para a ampliação desta reflexão em novos estudos.

The concept of Bioatry was created by Moreno in response to concerns and threats to the maintenance of life in the biosphere. The present study was developed in two stages. The first stage as a theoretical review connects Bioatry as a meta-axis in Morenian theory and the second one as an application uses the sociopsychodramatic method and explores, in five distinct groups, the meanings that the participants attributed to their relations with the Earth as well as the possibilities of engaging themselves or not in initiatives aiming at sustainability. Results suggests some categorizations about positive, ambivalent or neutral and negative choices in relation to the research topic, also possible ways to broaden this reflection in new studies.

El concepto de Bioatría fue creado por Moreno en respuesta a las preocupaciones y las amenazas a la manutención de la vida en la biosfera. El presente estudio se desarrolló en dos etapas: la primera, como revisión teórica, conecta la Bioatría como meta-eje en la teoría moreniana y, en la segunda, como aplicación, utiliza el método sociopsicodramático e investiga, en cinco grupos distintos, los significados que los participantes atribuían a sus relaciones con la Tierra, así como las posibilidades de su participación o no en iniciativas de sostenibilidad. Los resultados sugieren algunas categorizaciones sobre las opciones positivas, ambivalentes o neutrales y negativas en relación al tema investigado, así como los caminos posibles para la ampliación de esta reflexión en nuevos estudios.

Resignificación de la muerte en enfoque psicodramático: las pérdidas y ganancias en el luto

Este artigo visa analisar as contribuições do Psicodrama e do Sociodrama no processo de elaboração e ressignificação do luto, nas modalidades individual e grupal. Ao lidar com a morte no contexto psicodramático, possibilitou-se ao indivíduo um novo olhar diante das perdas, advindo da realização simbólica viabilizada pela realidade suplementar, bem como o resgate dos vínculos saudáveis, da espontaneidade e do autoconhecimento. Nas intervenções propostas de psicoterapia individual e de vivência aberta em grupo, as técnicas psicodramáticas foram instrumentos fundamentais para o fortalecimento do sujeito em suas relações interpessoais e seus papéis sociais desempenhados.

This article aims to analyze the contributions of Psychodrama and Sociodrama in the mourning draft and reframe, in individual and group modalities. In dealing with death in the psychodrama context, the individual was able to have a new perception before the losses coming from the symbolic achievement enabled by a supplementary reality, as well as the recovery of healthy bonds, spontaneity and self-knowledge. In the proposed interventions of individual psychotherapy and open group experience, psychodrama techniques were the key instruments for strengthening the subject in its interpersonal relationships and social roles.

Este artículo tiene como objetivo analizar las contribuciones del Psicodrama y del Sociodrama en el proceso de preparación y reformulación del luto en las modalidades individual y de grupo. Cuando se trata de la muerte en el contexto del psicodrama, se hizo posible que el individuo tenga una nueva mirada ante las pérdidas derivadas de la realización simbólica posible gracias a la realidad adicional y el rescate de las relaciones sanas, la espontaneidad y el autoconocimiento. En las intervenciones propuestas de psicoterapia individual y de grupo de experiencia abierta, las técnicas de psicodrama fueron herramientas clave en el fortalecimiento del sujeto en sus relaciones interpersonales y los roles sociales.

Psicodrama y posmodernidad: la espontaneidad como resistencia a los poderes vigentes

O Psicodrama é um projeto fundado na Modernidade que busca combater as formas sociais aprisionadoras da liberdade humana. Este trabalho procura investigar as possibilidades de atualização do Psicodrama diante das transformações subjetivas e sociais ocorridas na Pós-Modernidade. Atualmente, o que se percebe são vivências crescentes de sentimentos de impotência, inadequação pessoal e autodesprezo. A ideia de espontaneidade como esforço de recuperar uma presença que potencializa um corpo percipiente em ação que apreende a realidade em seus múltiplos significados e busca transformar o contexto é uma importante contribuição psicodramática. O conceito de espontaneidade pode representar uma estratégia de resistência aos poderes vigentes que desvitalizam as capacidades criativas e deterioram a autoconfiança dos sujeitos pós-modernos.

Psychodrama is a project developed in Modernity that seeks to combat social forms that threaten human freedom. This study aims to investigate the possibilities of Psychodrama's performance before the subjective and social changes in Post-Modernity. Nowadays, it can be noticed some increasing experiences of impotence, personal inadequacy and self-deprecation. The idea of spontaneity as an effort to regain a presence that enhances a percipient body in action that apprehends the reality in its multiple meanings by seeking to transform the context is an important contribution to psychodrama. The concept of spontaneity may represent a strategy of resistance to the actual powers that desvitalize creative capabilities and destroy the self-confidence of the postmodern subjects.

El Psicodrama es un proyecto fundado en la Modernidad para buscar combatir las formas sociales que afectan a la libertad humana. Este estudio tiene como objetivo investigar las posibilidades de actualización del Psicodrama en los cambios subjetivos y sociales de la Posmodernidad. En la actualidad, lo que se percibe cada vez más son sentimientos de impotencia, insuficiencia personal y auto desprecio. La idea de la espontaneidad en un esfuerzo por recuperar una presencia que realza un cuerpo perceptor de acción que aprehende la realidad en sus múltiples significados y que busca transformar el contexto es una importante contribución del psicodrama. El concepto de espontaneidad puede representar una estrategia de resistencia a los poderes vigentes que desvitalizan las capacidades creativas y erosionan la confianza de los sujetos posmodernos.

Soledad y aislamiento sociométrico: antítesis y sinonimia - estudios preliminares a partir de grupos de drogadictos

Este estudo investiga as semelhanças entre o sentimento solidão e o conceito psicodramático isolamento sociométrico, bem como as influências que eles exercem sobre as escolhas humanas, no caso, a drogadição. Apresenta alguns questionamentos com o intuito de entender quais lógicas afetivas de condutas estão acionadas, quais personagens conservados atuam e como esses conceitos, tão ricos e importantes do Psicodrama contemporâneo, vão se cristalizando e se transferindo para outros contextos pelo cacho de papéis e de que maneira se articulam com o aqui-agora que se instala nas relações que se estabelecem entre as pessoas dos grupos atendidos. Investiga ainda as possibilidades de superar certas dores a partir da superação desse mesmo estado de isolamento.

This work investigates the similarities between the feeling of loneliness and the psychodrama concept of sociometric isolation, as well as their influence on human choices, in this case, drug addiction. Questions arise in order to understand which affective logic of conducts are activated, which conserved characters are acting, and how these concepts, so rich and important of the contemporary Psychodrama, are crystallizing and transferring to other contexts by clusters of roles and in which way these roles work together with the here and now installed in the relations established among people who belongs to the groups served. It still investigates the possibilities of controlling certain pain based on overcoming of that state of isolation.

Este estudio investiga las similitudes entre el sentimiento de soledad y el concepto psicodramático de aislamiento sociométrico, así como las influencias que ejercen sobre las decisiones humanas, en el caso, la drogadicción. Se presenta algunos cuestionamientos a fin de entender qué lógicas afectivas de conductas están accionadas, qué personajes conservados están actuando, y cómo esos conceptos, tan ricos e importantes del Psicodrama contemporáneo, se cristalizan y se trasladan a otros contextos por el racimo de papeles y de qué manera se articulan con el aquí y ahora instalado en las relaciones establecidas entre las personas de los grupos atendidos. También investiga las posibilidades de superar ciertos dolores a partir de la superación de ese mismo estado de aislamiento.

Ética de la alegría y la reunión: aclaraciones espinosanas y las perspectivas de psicodrama

Este artigo tem como objetivo apresentar aproximações entre os pensamentos de Jacob Levy Moreno e Baruch Spinoza, destacando a concepção de corpo, bem como a ética da alegria e do encontro inerente à filosofia dos dois autores. Portanto, o texto apresenta a convergência de sentidos entre alguns conceitos da Teoria dos Afetos de Spinoza e os do campo teórico do Psicodrama. O artigo também destaca contribuições dos dois pensadores para o campo da Psicologia Social e explicita a colaboração da teoria espinosana para o âmbito da psicoterapia de abordagem psicodramática.

This article aims to present some correspondences between of Jacob Levy Moreno's thoughts and Baruch Spinoza's ones, highlighting the body conception as well as the ethics of joy and the inherent encounter of both authors' philosophy. Therefore, the text presents the convergence of meanings between some concepts of Spinoza's Affect Theory and those of the theoretical field of Psychodrama. The article also focus on some contributions of the two thinkers in relation to the field of Social Psychology and explains the collaboration of Spinoza's theory to the scope of psychotherapy with a psychodramatic approach.

Este trabajo tiene como objetivo presentar similitudes entre los pensamientos de Jacob Levy Moreno y Baruch Spinoza, destacando el diseño del cuerpo, así como la ética de la alegría y la reunión inherente de la filosofía de los dos autores. Por lo tanto, el texto presenta la convergencia de los significados entre algunos conceptos de la Teoría de los Afectos de Spinoza y el campo teórico del Psicodrama. El artículo también destaca las contribuciones de los dos pensadores para el campo de la Psicología Social y la colaboración explícita de la teoría de Spinoza en el ámbito de enfoque psicodrama a la psicoterapia.

Axiodrama en las organizacione

Este artigo aborda o método sociátrico e suas possibilidades de atuação. Trata-se de uma revisão bibliográfica com as diferenças e as semelhanças conceituais e contratuais entre Axiodrama, Psicodrama, Sociodrama e Teatro Espontâneo. Focaliza as práticas do Axiodrama no universo organizacional, exemplificado com um trabalho da área da saúde. Lidar com valores e ética mostra-se necessário, útil e eficiente no mundo atual, e deve-se estimular o processamento de diferentes axiodramas para ampliar essas discussões e referências.

This article approaches the sociatric method and its possibilities of performance. It is a bibliographical review with conceptual and contractual differences and similarities among Axiodrama, Psychodrama, Sociodrama and Spontaneous Theater. It focuses on the Axiodrama practices in the organizational universe, exemplified by a work in the healthcare sector. Dealing with values and ethics is necessary, useful and efficient in today's world, and the processing of different axiodramas should be encouraged to increase these kind of discussions and references.

Este artículo aborda el método sociátrico y sus posibilidades de actuación. Se trata de una revisión bibliográfica con las diferencias y las similitudes conceptuales y contractuales entre Axiodrama, Psicodrama, Sociodrama y Teatro Espontáneo. Foca en las prácticas del Axiodrama en el universo organizacional, ejemplificado con el trabajo de la area de la salud. Enfrentarse con valores y ética se muestra necesario, útil y eficiente en el mundo actual, y se debe estimular el procesamiento de diferentes axiodramas para ampliar esas discusiones y referencias.

El yo en escena: el juego en el psicodrama y los juegos electrónicos

A partir de ensaio gerado durante a dissertação de Mestrado "Atores em ação: O jogo no Psicodrama e os jogos eletrônicos", retratamos as mutualidades entre os enredos que fluem no palco psicodramático e as teias que emanam da plataforma digital. Nas articulações entre os jogos psicodramáticos e eletrônicos encontramos entrelaçamentos dos contextos de representação da fantasia-realidade em cenários lúdicos de dramatização, em que protagonistas, egos auxiliares e objetos intermediários são equivalentes a atores de papéis, avatares e objetos não humanos.

Based on an essay "Actors in Action: The Game in Psychodrama and Electronic Games" wrote in a Master's Degree dissertation, we have shown the mutuality between the plots that take place on a psychodrama stage and the networks that arise from a digital platform. In the articulations between psychodrama and electronic games, we have found the interlacement of the contexts of fantasy-reality representations in ludic scenarios of dramatisation, in which the protagonists, the supporting egos and the intermediate objects are equivalent to the role players, the avatars and the non-human objects.

A partir del ensayo producido durante la disertación del máster "Actores en Acción: El Juego en el Psicodrama y los Juegos Electrónicos", retratamos las mutualidades entre los enredos que fluyen en el escenario psicodramático y las telas que emanan de la plataforma digital. En las articulaciones entre los juegos psicodramáticos y electrónicos, encontramos entrelazamientos de los contextos de representación de la fantasía-realidad en los escenarios lúdicos de dramatización a los cuales los protagonistas, los egos auxiliares y los objetos intermediarios equivalen a los actores de papeles, los avatares y los objetos no-humanos.

El psicodrama de grupo y la resignificación de sentimientos: el adolescente en el escenario

O adolescente necessita de suporte durante a etapa em que ocorre a emergência de novos papéis. Nesse contexto, o Psicodrama de grupo pode constituir uma ferramenta na mediação entre o real e o ideal. Foram realizadas oito sessões de Psicodrama com 15 adolescentes, com idades entre 18 e 21 anos. Foi possível identificar que o Psicodrama de grupo contribui para a ressignificação de sentimentos e o treino da espontaneidade, reduzindo a ansiedade do adolescente frente ao desconhecido.

The adolescent needs support during this stage when the emergence of new roles occurs. In this context, group Psychodrama can be a tool through the mediation between the real and the ideal. Eight sessions of Psychodrama were performed with 15 adolescents, aged between 18 and 21 years old. It was possible to identify that the group Psychodrama contributes to the resignification of feelings and the training of spontaneity, reducing the adolescent anxiety before the unknown.

El adolescente necesita el apoyo en esta etapa en la que hay la aparición de nuevos roles. En este contexto, el grupo de Psicodrama puede ser como una herramienta en la mediación entre lo real y lo ideal. Se realizaron ocho sesiones de Psicodrama con 15 adolescentes de 18 a 21 años. Fue posible identificar que el grupo de Psicodrama ayuda a replantear los sentimientos y la formación de la espontaneidad, reduciendo la ansiedad de los adolescentes ante lo desconocido.

Sociodrama familiar: un instrumento para potenciar la relación entre padres e hijos en el contexto escolar

O objetivo desta pesquisa foi verificar a percepção de 17 famílias sobre a relação pais e filhos no contexto escolar. Esses alunos foram identificados, pela escola, com dificuldades escolares, tal como foi revelado em quatro sessões de Sociodrama cujo tema abordava essa relação. Da análise de conteúdo dessas sessões, foi possível concluir que o Sociodrama ajudou a promover encontros entre pais e filhos, fazendo com que se colocassem no lugar um do outro para descobrirem novas soluções.

The purpose of this research was to verify the perception of 17 families about the relations between parents and kids in the school context. These students were identified by the school as the ones who have difficulties, as it was revealed in the four Sociodrama sessions that focused on their relations. Based on the analysis of this sessions, it was possible to conclude that Sociodrama has helped parents and kids to empathize with each other through role exchanging in order to find better solutions.

La pesquisa tuvo como objetivo verificar la percepción de 17 familias acerca de la relación entre padres e hijos en el contexto escolar. Esos alumnos fueron elegidos por la escuela como los que tenían más dificultades, lo que fue revelado en cuatro sesiones de Sociodrama realizadas que abordaba esa relación. Con el análisis de las sesiones, fue posible concluir que el Sociodrama ayudó a los padres y a los niños a tener empatía gracias a la troca de papeles para encontrar soluciones mejores.

Impromptu Man: J.L. Moreno y los orígenes del psicodrama, la cultura del encuentro y la red social

Conversaciones creativas y abuso sexual: una propuesta para la atención psicosocial