Nova Perspectiva Sistêmica

Moments of common reference in dialogic communication: A basis for unconfused collaboration in unique contexts

Este artigo explora o afastamento da ideia da comunicação oral como um processo de transmissão de informação, ao contrário, explora o papel da espontaneidade, da vivacidade, da responsividade atuante de nossos corpos. quando todos os envolvidos em uma interação estão abertos a serem “tocados” ou “impulsionados” pela alteridade dos outros e, também, pela alteridade circundante, “momentos de referência comum” podem ser estabelecidos. na falta de tais momentos compartilhados, em uma situação específica, as pessoas não podem esperar entender-se mutuamente com a precisão necessária, isso se o objetivo for uma colaboração sem confusão na situação única em que se encontram - tais momentos compartilhados proporcionam “raízes” ou “terreno” comuns para as atividades compartilhadas.

This paper explores the move away from de idea if speech communications a process of information transmission, and explores instead the role of the spontaneous, living, expressive-responsiveness of our bodies. When everyone involves in an interaction is open to being touched or moved by de otherness of the others and othernesses around them, “moments of common reference” can be established. lacking such shared moments, people in a specific situation cannot expect to understand each other with the unique precision required if they are to collaborated with out confusion in the unique situations they occupy - such shares moments provide a shared moments provide a shared “rooting” or “grounding for their shared activities.

Walking in the context of collaborative and narrative practices: Transformed professional experiences

Este artigo oferece conceitos básicos das práticas colaborativas, narrativas e narrativas coletivas, convidando o leitor ou leitora a caminharem por esses conteúdos, bem como pelo cenário de relatos de experiências profissionais que foram transformadas a partir do momento em que se fundamentaram nessas práticas supracitadas. A partida inicial da caminhada se dá por uma breve explanação acerca da pós-modernidade e depois percorre as premissas das práticas escolhidas. No cenário das experiências profissionais é possível perceber o quanto essas práticas pós-modernas colaboraram na ampliação dos diálogos, bem como na construção de narrativas mais ricas e de novas possibilidades do ser profissional. Um dos desejos desse artigo é de que essa caminhada teórica e prática possa também estimular o descobrimento de novos caminhos a serem percorridos em busca de ajudar pessoas a reescrevem suas histórias de vida.

This article offers basic concepts of collaborative practices, narratives and collective narratives, inviting the readers to walk through these contents, as well as the scenario of professional reports experiences that were transformed from the moment they were based in these practices. The initial walking point is given by a brief explanation about postmodernity and then goes through the premises of the chosen practices. In the professional experiences scenario it is possible to notice how much these postmodern practices collaborated to the dialogues expansion, as well as in the construction of richer narratives and new possibilities of the professional being. One of the desires of this article is that this theoretical and practical journey can also stimulate the discovery of new paths to be traveled in order to help people rewrite their life stories.

The Doing and The Being in dialogical collaborative therapy

Este artigo traz as transformações experimentadas ao longo de um processo terapêutico com um jovem de 20 anos. Desde o começo da terapia nossa relação se caracterizou como colaborativa. Ao longo de dois anos de atendimentos pudemos experimentar o diálogo, o conhecimento e a criatividade em nosso engajamento mútuo na situação vivida pelo cliente. Desenvolvemos juntos uma terapia feita sob medida às suas necessidades, que visava suas potencialidades rumo às transformações desejadas por ele e seus próximos. Compartilho também as transformações vividas por mim e que me acompanham em todas as relações em que me engajo.

This article brings the transformations experienced through a therapeutic process with a young man 20 years old. Since the beginning of the therapy our relationship was characterized as collaborative. Through two years of therapy we could experience dialogue, knowledge and creativity in our mutual inquiry of the clients situation. Together, we developed a therapy that was tailored to his needs, one that envisioned potentialities towards desired transformations by him and his kin. I too share transformations experienced that accompany me in all relations that I engage myself.

Contributions of Systemic Thinking, Gestalt Therapy and psychology practices to work in a CAPSI

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são fundamentais para o processo da Reforma Psiquiátrica por terem como um dos propósitos, a partir da perspectiva do SUS, redirecionar o modelo de atenção à saúde mental. A partir da necessidade de um atendimento especializado para crianças, adolescentes e seus familiares, foi criado o Centro de Atenção Psicossocial para Infância e Adolescência (CAPSi). Neste artigo, buscamos refletir, com base no Pensamento Sistêmico e da gestalt-terapia, sobre as atuações específicas da Psicologia e ações interdisciplinares a partir da experiência de estágio curricular em um CAPSi da região sul do país e apontar de que forma tais ações se relacionam aos princípios e diretrizes do SUS. Discutiu-se a respeito do trabalho da equipe interdisciplinar e da importância da mesma para o atendimento integral ao sujeito, além de apresentar questões sobre o Pensamento Sistêmico, a gestalt-terapia, a avaliação psicológica e a psicoterapia, mostrando a contribuição destas teorias e práticas para a comunicação, interação e relação da equipe e para o trabalho em rede. Portanto, as teorias citadas podem contribuir não só para as práticas específicas da profissão, mas também para a qualidade das ações interdisciplinares e intersetoriais.

The “Psychosocial Care Centers” (CAPS) are fundamental for the Psychiatric Reform process, because they have as one of the purposes, from the SUS perspective, to redirect the mental health care model. Based on the need for specialized care for children, adolescents and their families, the Psychosocial Care Center for Childhood and Adolescence (CAPSi) was created. In this article, we seek to reflect, based on Systemic Thinking and Gestalt therapy, about the specific actions of Psychology and interdisciplinary actions from the experience of curricular internship in a CAPSi of the southern region of Brazil and to indicate how such actions relate principles and guidelines of SUS. We discussed the work of the interdisciplinary team and its importance for the integral care of the subject, besides presenting questions about Systemic Thinking, Gestalt therapy, psychological evaluation and psychotherapy and the contribution of these theories and practices to the communication, interaction and relationship of the team and for networking. Therefore, the theories cited can contribute not only to the specific practices of the profession, but also to the quality of interdisciplinary and intersectoral actions.

The importance of family approach in the psychosocial care field: An experience report

A iniciativa de escrever sobre as terapias sistêmicas de família no contexto da Atenção Psicossocial partiu de experiências de uma das pesquisadoras enquanto terapeuta de família e ao mesmo tempo trabalhadora de um Centro de atenção psicossocial álcool e drogas. Este artigo se destinou a fazer uma breve contextualização, partindo da Política Nacional sobre Drogas, das ofertas de tratamento disponíveis para os pacientes e suas famílias nos Caps, e, principalmente, por um relato de caso, a partir de uma experiência prática, buscou-se sublinhar a aplicabilidade das terapias sistêmicas nos estabelecimentos psicossociais, como mais um recurso de tratamento à dependência química. Os resultados da pesquisa reiteram a importância de inserir o atendimento à família nos serviços de saúde mental.

The initiative to write about systemic family therapies in the context of Psychosocial Care cames from the experiences of one of the researchers, who is a family therapist and works in a psychosocial alcohol and drug center. This article intended to make a brief contextualization, from the National Policy on Drugs, of the treatments offered to the patients and their families in the psychosocial alcohol and drug center, and, mainly, by a case report, from a practical experience, the applicability of systemic therapies in psychosocial establishments was emphasized, as a further treatment for drug addiction. The results of the research reiterate the importance of inserting family care in mental health services.

Working with Reflective Teams: Literature review

A concepção de equipe reflexiva surgiu na década de 1990, consoante com a influência dos pressupostos do Construcionismo Social, que passaram a nortear a prática das terapias sistêmicas pós-modernas. Com foco nessa temática, este artigo trata de uma revisão integrativa de literatura, realizada por meio da coleta de estudos nacionais e internacionais. A análise dos trabalhos encontrados permitiu constatar que a grande maioria utilizou métodos qualitativos. Houve prevalência de pesquisas que abordaram, como uma das principais temáticas, a avaliação da participação em equipes reflexivas por parte de clientes e/ou terapeutas. Com o mesmo número de trabalhos encontrados, a temática referente à equipe reflexiva como recurso utilizado em outros campos profissionais também foi preponderante. Apesar do predomínio de avaliações positivas em relação à participação nas equipes reflexivas, muitos estudos concordam com a necessidade de maior exploração teórica e técnica da temática, afim de que os pesquisadores e profissionais consigam aliar teoria e prática, adotando uma postura coerente com as premissas originais do trabalho reflexivo.

The conception of reflective teams appeared in the 1990s, with the influence of Social Constructionism assumptions, which started to guide the practice of postmodern systemic therapies. Focusing on this theme, this article is a integrative literature review conducted through the collection of national and international studies. The analysis of the works found allowed us to find that the vast majority used qualitative methods. There was a prevalence of researches that addressed, as one of the main themes, the evaluation of participation in reflective teams by clients and/or therapists. With the same number of studies found, the theme regarding the reflective team as a resource used in other professional fields was also preponderant. In spite of the predominance of positive reviews regarding the participation in reflective teams, many studies agree on the need for further theoretical and technical exploration of the theme, so that researchers and professionals can combine theory and practice, adopting a coherent approach to the original premises of reflective work.

Half-siblings and stepsiblings: The blended siblinghood from the perspective of stepfathers/stepmothers

Este artigo é parte de uma investigação sobre famílias recasadas e teve como objetivo destacar o tema das fratrias recompostas. Para tal, como percurso metodológico, optou-se pelo levantamento bibliográfico e pela realização de entrevistas semiestruturadas com padrastos e madrastas. Os resultados obtidos a respeito dessa temática foram organizados em três categorias: projeto de ter ou não ter filhos na relação atual; a chegada do meio-irmão; diferença ou igualdade na relação com os filhos e enteados. O nascimento do filho, fruto da relação vigente, pode promover uma alteração do lugar do padrasto/madrasta na estrutura familiar, criando-se um elo permanente com os enteados. A ênfase dada pelos entrevistados em não diferenciar o cuidado com os filhos e os enteados pode ocultar as necessidades particulares presentes nessa configuração familiar.

This article is part of an investigation about remarried families. The main purpose was to discuss the blended siblinghood theme. The methodology used was based on a bibliographical survey and semi-structured interviews with stepparents. The results obtained on this theme were organized into three categories: the burden of having or not having children in their current relationship; the effects of childbearing half-siblings; and the difference or equality in the relationship between children and stepchildren. The birth of a child in their current relationship can impact the stepparent’s position in the family structure, creating a permanent bond with their stepchildren. The emphasis given by interviewees about not differentiating care from their children and stepchildren might hide the particular needs present in the family structure.

O adulto ofensor sexual: reflexões sobre o filme “O lenhador”

Rumo a uma ética relacional para a prática terapêutica

O show do Eu: a intimidade como espetáculo - Paula Sibilia