Nova Perspectiva Sistêmica

El terapeuta como productor de conocimiento: aportes desde la perspectiva del construccionismo social

Na sociedade brasileira, a comunicação das aprendizagens cotidianas dos(as) terapeutas tem sido negligenciada, mantendo-os(as) na posição de consumidores(as) de conhecimentos e relegando a segundo plano o aspecto criativo e reflexivo de sua prática. Visando estimular os(as) terapeutas a assumirem sua responsabilidade de partilhar seus conhecimentos produzidos a partir da clínica, este ensaio busca promover uma reflexão sobre o processo de produção do conhecimento em uma perspectiva construcionista social. Inicialmente, são analisadas as contribuições construcionistas para as práticas de produção de conhecimento, explicitando sua definição de ciência, do objetivo da pesquisa, dos métodos de coleta e análise. A partir dessas contribuições, revê-se o processo de redação de um caso clínico, desde a seleção do caso, passando pela apresentação do seu desenvolvimento, até os cuidados éticos. Esperamos que essas reflexões permitam a produção de novas inteligibilidades sobre o fazer terapêutico a partir das falas e dos olhares dos(as) terapeutas e seus(suas) clientes.

In Brazil, the communication of the daily knowledge produced by therapists has been neglected, keeping them in the position of a simple knowledge consumer and leaving to a second plan the creative and reflexive feature of his/her practice. Aiming to stimulate therapists to assume their responsibility on sharing knowledge produced in their clinical practice, this essay aims to reflect on the construction of scientific knowledge based on a social constructionist approach. Initially, the contributions of this perspective to the practices of knowledge production are analyzed, explaining its definition of science, of the research objective, of the methods of data collection and analysis. Based on these contributions, the process of writing a clinical case is reviewed, from the selection of the case, through the presentation of its development, to ethical care. We hope that these reflections will allow the production of new intelligibilities about the therapeutic practice based on the speeches and views of the therapists and their clients.

En la sociedad brasileña se ha descuidado la comunicación del aprendizaje diario de los terapeutas, manteniéndolos en la posición de consumidores de conocimiento y relegando a un segundo plano el aspecto creativo y reflexivo de su práctica. Con el objetivo de incentivar a los terapeutas a asumir su responsabilidad de compartir sus conocimientos producidos desde la clínica, este ensayo busca promover una reflexión sobre el proceso de producción del conocimiento desde una perspectiva social construccionista. Inicialmente, se analizan las contribuciones construccionistas a las prácticas de producción de conocimiento, explicando su definición de ciencia, sobre los objetivos de la investigación, los métodos de recolección y análisis. A partir de estos aportes, se revisa el proceso de redacción de un caso clínico, desde la selección del caso, pasando por la presentación de su desarrollo, hasta la atención ética. Esperamos que estas reflexiones permitan la producción de nuevas inteligibilidades sobre la acción terapéutica a partir de los discursos y las formas de mirar la práctica de los terapeutas y de sus clientes.

Conversación sobre valores: construcción de significados, importancias y caminos en la práctica clínica

Neste artigo descrevemos a conversa sobre valores, um recurso terapêutico de epistemologia construcionista social. Ela tem como objetivos ajudar o cliente a nomear valores importantes para si, a partir da análise conjunta e produção de sentidos sobre acontecimentos de sua vida, e construir possibilidades para que eles estejam mais presentes e bem cuidados em suas ações e decisões cotidianas. Descrevemos quais foram nossas experiências que inspiraram a construção deste recurso, sua fundamentação teórica, os passos que o compõem na prática e seus principais efeitos. Eles são: a construção de um senso de orientação diante do problema; a possibilidade de caminhar de maneira visual diante do que é importante para o cliente, considerando sua proximidade espacial em determinado marco temporal; e a reflexão sobre quem nos tornamos conforme orientamos nossas decisões a partir do que consideramos importante. Um caso clínico é apresentado para ilustrar o uso do recurso.

This article describes "values talk", a therapeutic resource derived from a social constructionist epistemology. It aims to help the client to name important values for themselves, from the joint analysis and meaning making about events in their lives, and to create possibilities for these values to be more present and well taken care of in clients' actions and daily decisions. We describe the experiences that have inspired the construction of this resource, its theoretical foundations, the steps that make the practice, and its main effects. These effects are: the construction of a sense of orientation in face of the problem; the possibility of walking alongside the client in a visual way in regards to what is important to them; and the reflection about who we become as we orient our decisions from the standpoint of what we deem important. A clinical case is presented in order to illustrate the use of the resource.

Este artículo describe la conversación sobre valores, un recurso terapéutico de epistemología construccionista social. Suyos objetivos son ayudar al cliente a nombrar valores que son importantes para él, a partir del análisis y la producción de significados acerca de eventos en su vida, y construir posibilidades para que estos valores sean más presentes y bien atendidos en sus acciones y decisiones diarias. Describimos las experiencias que inspiraron la construcción de este recurso, sus fundamentos teóricos, los pasos que lo componen en la práctica y sus principales efectos. Ellos son: la construcción de un sentido de orientación frente al problema; la posibilidad de caminar junto al cliente de manera visual acerca de lo que es importante para él; y la reflexión sobre en quién nos convertimos cuando guiamos nuestras decisiones desde el punto de vista de lo que consideramos importante. Se presenta un caso clínico para ilustrar su uso.

Conversaciones con la muerte: experiencias en terapia colaborativa dialógica para situaciones de pérdida y luto

Neste artigo apresento um recurso terapêutico para diálogo com pessoas que vivem o desconforto de uma perda significativa em suas vidas. Ao longo do texto será explorada uma articulação teórico-prática sobre os caminhos para o uso deste recurso por meio da teoria da terapia colaborativa dialógica e relatos de casos atendidos na clínica privada. A descoberta e construção conjunta das possibilidades para o relacionamento do cliente com o outro ausente me impulsionaram à reflexão sobre esse recurso e compartilhamento neste artigo.

This article presents a therapeutic resource for dialogue with people living the discomfort of a significant loss in their lives. Throughout the text, we will explore a theoretical and practical articulation use within this resource. Using the collaborative dialogical theory, and case reports from my private practice. The conjoint building and discovery of the possibilities for the relationship between the client with the absent one compelled me to the reflection on this resource and share it in this article.

En este artículo se presenta un recurso terapéutico para el diálogo con las personas que viven la incomodidad de una pérdida importante en sus vidas. A lo largo del texto, exploraremos un uso de la articulación teórica y práctica dentro de este recurso. Utilizando la teoría dialógica colaborativa e informes de casos de mi práctica privada. La construcción conjunta y el descubrimiento de las posibilidades de la relación entre cliente y el ausente me impulsaron a reflexionar sobre este recurso y compartirlo en este artículo.

Los psicólogos clínicos y las demandas de la madre y el padre en los litigios

Psicólogas(os) clínicas(os) são procuradas(os) com frequência por genitores envolvidos em processos judiciais sobre a guarda de filhos, com alegações de alienação parental e/ou abuso sexual infantil. Nessas situações, são comuns pedidos de documentos psicológicos, os quais, invariavelmente, são encaminhados à Justiça. Além de incrementar a lide processual, tais documentos têm resultado em denúncias éticas nos Conselhos de categoria, realizadas por genitores que se veem prejudicados por seu conteúdo. Neste ensaio, objetivamos contribuir do ponto de vista teórico, técnico e ético da Psicologia para discussões acerca da produção de documentos por psicólogas(os) que atuam em consultório privado. Aliada à experiência das autoras como psicólogas jurídicas, é adotada a perspectiva social crítica da Psicologia Jurídica. Constatamos que o reduzido envolvimento daquelas(es) profissionais nos debates sobre família pós-divórcio torna as práticas na área de fácil alcance da judicialização. Apontamos, assim, como urgente e imprescindível o diálogo interdisciplinar.

Clinical psychologists are increasingly sought after by parents involved in child custody lawsuits, with allegations of parental alienation and / or child sexual abuse. In these situations, requests for psychological documents are common, which are invariably forwarded to justice. In addition to increasing procedural action, such documents have resulted in ethical complaints in the category councils, made by parents who feel demmage by its content. This essay aims to contribute from the theoretical, technical and ethical point of view of Psychology to discussions about documents produced by psychologists who work as clinical psychologists. Allied to the experience of the authors as forensic psychologists, is adopted the social critical approach. We note that the reduced involvement of those (s) professionals in the debates on post-divorce family makes practices in the area easy to reach of judicialization. Thus, we point out that the interdisciplinary dialogue is urgent and essential.

Psicólogos clínicos a menudo son buscados por padres involucrados en disputas por la custodia de los hijos con alegaciones de alienación parental y / o abuso sexual infantil. Por estas situaciones aumentan peticiones por documentos psicológicos, que invariablemente se remiten a los tribunales. Además de incrementar la acción procesal, dichos documentos han derivado en denuncias éticas en Consejos, realizadas por padres que se ven afectados por su contenido. Este ensayo objetiva contribuir con discusiones teórico, técnico y ético de la Psicología a los temas sobre la producción de documentos por psicólogos que trabajan en una práctica privada. Aliada a la experiencia de los autores como psicólogos jurídicos, se adopta la perspectiva social crítica de la Psicología Jurídica. Observamos que la menor implicación de esos profesionales en los debates sobre la familia post divorcio hace prácticas en el ámbito de fácil judicialización. Así, señalamos el diálogo interdisciplinario como urgente e imprescindible.

Visión sistémica sobre los supuestos de alienación parental en la práctica clínica individuos y familias

Após quase vinte anos da sua chegada ao Brasil, os pressupostos de alienação parental extrapolaram o Poder Judiciário e ingressam nos consultórios particulares. O termo passou a constar das narrativas de clientes e psicoterapeutas. Tendo isso em vista, no presente artigo discutimos crítica e sistemicamente esses pressupostos. Apresentamos um estudo de caso qualitativo de três vinhetas clínicas para discutir como os acordos conversacionais estabelecidos entre psicoterapeutas e clientes no contexto clínico podem engendrar, substanciar ou ressignificar as narrativas de alienação parental, e as implicações dessa escolha para o processo psicoterápico. A discussão dos casos indica que as alegações e percepções de alienação parental constituem-se como uma tentativa de se classificar ou explicar comportamentos usualmente presentes em desavenças conjugais e parentais e o sofrimento delas advindo. Em adição, é problematizado o lugar do profissional na construção dialógica do objeto de intervenção e questionando-se a noção de realidade observável na psicoterapia.

After almost twenty years of its implementation in Brazil, one can observe that the parental alienation's assumptions went beyond the Judiciary and have affected therapist's practice. Narratives of parental alienation have become part of clients' and psychotherapists' discourses. Taking that into account, this paper critically and systemically discusses those narratives. A qualitative case study of three clinical vignettes is presented to discuss how the conversational agreements established between psychotherapists and clients in the clinical context can engender, sustain or reframe parental alienation narratives as well as implications of this for the psychotherapeutic process. The discussion indicates that parental alienation allegations are used to classify or explain behaviours that are usually present in marital and parental disagreements that regards to developmental issues and cause suffering. In addition, the professional's position in the dialogical construction of clinical interventions and the notion of observable reality in psychotherapy are questioned.

Casi veinte años después de su llegada a Brasil, los supuestos de alienación parental excedieron el Poder Judicial y adentraron la psicoterapia. Ese concepto pasó a formar parte de las narrativas de clientes y psicoterapeutas. Teniendo esto en cuenta, este artículo analiza de manera crítica y sistemática esos supuestos. También se presenta un estudio de caso cualitativo con tres viñetas clínicas para discutir cómo los acuerdos conversacionales establecidos entre psicoterapeutas y clientes en el contexto clínico pueden engendrar, corroborar o reformular las narrativas de la alienación parental y las implicaciones de esta elección para el proceso psicoterapéutico. La discusión de los casos indica el intento de clasificar o explicar los comportamientos usualmente presentes en los desacuerdos conyugales y paternos y el sufrimiento que surgen de ellos. Se cuestiona el lugar del profesional en la construcción dialógica del objeto de intervención y se cuestiona la noción de realidad observable en psicoterapia.

Dinámicas disfuncionales, disputa de la custodia y alegaciones de alienación parental: una comprensión sistémica

Desde a promulgação da lei de alienação parental (Lei nº 12.318/2010) no Brasil, a popularidade do tema e as suas alegações no contexto da Justiça só têm aumentado. Contudo, discussões críticas, técnicas e éticas sobre a sua aplicação nesse contexto ainda são necessárias. Por isso, neste artigo, apresentamos um estudo de caso qualitativo com base em dois casos atendidos pela equipe psicossocial do TJDFT. A discussão dos casos faz leituras sistêmicas sobre as alegações de alienação parental durante a disputa de guarda na Justiça. Essas leituras desvelaram a complexidade dos casos e a causalidade circular daquelas dinâmicas apontadas como 'alienação parental'. No texto, também fazemos incursões sobre o papel e a postura dos profissionais da equipe psicossocial diante desses casos, a partir de uma perspectiva sistêmica.

Since the enactment of the Brazilian parental alienation Act (Act n. 12.318/2010), this theme's popularity and its allegations in judicial child custody cases have increased. However, critical, technical and ethical discussions about the application of parental alienation assumptions in this context are still necessary. For this reason, this paper presents a qualitative case study based on two cases evaluated by a psychosocial team in a Brazilian court. The article's discussion uses a systemic approach to parental alienation allegations in judicial child custody cases. This approach pointed out the complexity of each case presented and circular causality of those dynamics usually identified as 'parental alienation'. This paper also makes systemic reflections about the role and duties of psychosocial professionals when evaluating such cases.

Desde la promulgación de la ley de alienación parental (Ley n. 12.318/2010) en Brasil, la popularidad del tema y sus alegaciones en el contexto de la Justicia solo han aumentado. Sin embargo, siguen siendo necesarias discusiones críticas, técnicas y éticas sobre su aplicación en este contexto. Por eso, este artículo presenta un caso de estudio cualitativo basado en estudios técnicos por el equipo psicosocial de TJDFT. La discusión de los casos se toma por lecturas sistémicas de las acusaciones de alienación de los padres durante la disputa por la custodia en el tribunal. Estas lecturas revelaron la complejidad de los casos y la causalidad circular de esas dinámicas identificadas como alienación parental. El texto también se adentra en el papel y la postura de los profesionales del equipo psicosocial en estos casos, desde una perspectiva sistémica.

El impacto del litigio en los hijos

Neste artigo objetivamos discorrer sobre a experiência de 23 anos da Equipe de Atendimento a Famílias em Situação de Litígio do Instituto NOOS, no que se refere ao impacto do litígio entre os pais no desenvolvimento dos filhos. Percorremos o caminho da origem de nossa equipe até os dias atuais, a motivação inicial pelo tema, o trilhar por várias instituições de terapia de família ao longo dos anos e o tripé teórico que nos sustenta: terapia sistêmica construcionista social, teoria da comunicação e mediação. Salientamos nossos objetivos específicos e apresentamos nossa metodologia de trabalho. Elencamos algumas consequências do litígio para os filhos e ilustramo-las com pequenos relatos de casos. Por fim, tecemos algumas indagações e reflexões sobre possíveis soluções. É importante salientar que o trabalho em equipe é que sustenta o contato com temas tão complexos e desafiadores.

This article aims to discuss the 23 years' experience of the Family Care Team in Litigation regarding the impact of the dispute between parents in the children's development. We present our team's path, from the beginning to the present day, the initial motivation for the theme, the trail through various institutions of family therapy over the years and the theoretical tripod that sustains us. We highlight our specific goals and present our work methodology. We list some consequences of litigation for the children and illustrate it with small case reports. Finally, we make some questions and reflections on possible solutions. It´s important to emphasize that the teamwork is what sustains the contact with such complex and challenging topics.

Este artículo tiene como objetivo discutir la experiencia de 23 años del Equipo de Atención Familiar en situación de Litigio con respecto al impacto de los litigios entre los padres en el desarrollo de los niños. Hemos recorrido el camino del origen de nuestro equipo hasta nuestros días, la motivación inicial para el tema, el camino por diversas instituciones de terapia familiar a lo largo de los años y el trípode teórico que nos sostiene. Destacamos nuestros objetivos específicos y presentamos nuestra metodología de trabajo. Enumeramos algunas consecuencias de litigios para los niños y lo ilustramos con pequeños informes de casos. Por último, hicimos algunas preguntas y reflexiones sobre posibles soluciones. Es importante señalar que el trabajo en equipo es lo que sostiene el contacto con temas tan complejos y desafiantes.

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