Revista Cubana de Psicología

Of ghost and tributes: tributary practices, human resources and Psychology

Con el presente escrito el autor llama la atención sobre un espacio de actuación profesional de suma importancia socioeconómica en el que la Psicología puede brindar un aporte de suma importancia: la actividad tributaria. El análisis se divide en tres aspectos: el primero - UN FANTASMA RECORRE EL MUNDO en el que se analiza el relevante asunto de la imagen de la actividad tributaria; el segundo OTRO FANTASMA RECORRE EL MUNDO, centrado en las prácticas de gestión de recursos humanos y sus exigencias contemporáneas y el tercero, por último - CAZAFANTASMAS, en el que pretende reconfirmar que con una aproximación adecuada a la gestión de imagen centrada en los recursos humanos, se llega a una inexorable ley: donde hay hombres y mujeres, no hay fantasmas.

In this work the author draws attention to an professional area which has significant socioeconomic relevance and one in which Psychology can offer an important contribution: tributary activity. The analysis is divided into three aspects: first - A GHOST GOES AROUND THE WORLD in which the relevant issue of the image of tributary activity is analized; second - ANOTHER GHOST GOES AROUND THE WORLD, centered around human resources' management practices and its contemporary demands, and third and last - GHOSTBUSTER, which attempts to reconfirm that with an adequate approach centered around human resources, an inexorable law results: there where you find men and women, there're no ghosts.

The music therapy: , a new way of coping with stress and high bood pressure

Basados en la importancia que reviste el tratamiento a la HTA a través de los factores psicológicos que inciden en su aparición, en el que tiene un papel importante el estrés, y en las potencialidades terapéuticas de la música fundamentadas en sus efectos fisiológicos y psicológicos, principalmente asociados a las emociones, se decidió aplicarles un programa de musicoterapia a un grupo de pacientes hipertensos esenciales vulnerables al estrés con el objetivo de disminuir sus vulnerabilidades mediante una disminución de los estados de ánimos ansiosos y depresivos y comprobar el efecto del tratamiento sobre la enfermedad. Para ello se utilizó un grupo de control, se le hicieron dos diagnósticos (antes y después del tratamiento) a cada grupo, se le hizo un análisis estadístico a los resultados y se compararon para comprobar si el programa fue efectivo.

Since the importance of the treatment of the blood pressure through the psychological factors that influences on its onset, which stress is so important and considering the therapeutic value of the music for the emotional functioning ,we decided to apply a program of music therapy for a group of high blood pressures patients whit high stress vulnerability with the purpose (aim) of decrease their vulnerabilities, through the diminishing of their anxiety and depressive, states, and checking the effect of the treatment on the course of the illness. It was used too a control group and both groups were diagnosed, pre and post treatment, in order to demonstrate the effectiveness of the treatment using a statistical analysis.

Theoretical and epistemological aspects about category social representatios

Psycodiagnosis of Rorschach, psychoanalytical method and Forensic Psychopathology

En este artículo, se valora el Psicodiagnóstico de Rorschach como el método de investigación de la personalidad más completo y complejo que se conoce, hasta hoy, en el campo de las neurociencias. Ulteriormente, se hace un somero análisis crítico de la interpretación psicodinámica del Rorschach y se destaca el hecho incuestionable de que, tanto el Rorschach como el Psicoanálisis, que es su basamento conceptual y teórico-metodológico, necesitan comprobación clínica. Por último, se integran los resultados de la interpretación psicoanalítica del Rorschach a los hallazgos clínicos aportados por el estudio a un sujeto comisor de dos hechos delictivos, tipificados y sancionados en nuestro vigente Código Penal.

In this article, the Psychodiagnosis of Rorschach as the most complete and complex method of personality research known until today in the field of neuroscience is assessed. Furthermore, a shallow critical analysis of the psychodynamic interpretation of the Rorschach method is made, and the unquestionable fact that both Rorschach and Psychoanalysis, which is its conceptual and theoretical-methodological foundation, need clinical confirmation is carried out. Finally, the results of the psychoanalytical interpretation from the Rorschach are integrated with the clinical findings contributed through the study of a subject who has committed two crimes, categorized and punished in our current Criminal Law.

The iceberg image used by Psychoanalysis is now melting

El psicoanálisis, como tendencia psicológica que estudia el inconsciente, consideró compatible la figura del iceberg para representar la relación de lo consciente y lo inconsciente. Focalizando lo uno y lo otro como puntos nodales de relación de medida de nuestro análisis, argumentamos la vulnerabilidad psicológica de aquella concepción, dada en la admisión de la probabilidad de que lo consciente pase a formar parte de lo inconsciente. Por otra parte, subrayamos la relación de coordinación subyacente entre lo inconsciente y lo conciente, a diferencia de la relación subordinativa defendida por el psicoanálisis. Asimismo, defendemos la idea, según la cual no es posible comprender el objeto psíquico sin el examen riguroso de la diferenciación de lo ontológico y lo lógico. Demostramos el carácter inapelable de estos dos últimos parámetros en calidad de criterios relacionales como exigencia metodológica en este contexto.

Psychoanalysis, a psychological tendency that studies the unconscious has long used "the iceberg" as a compatible image to represent the relationship that connects "the conscious" and "the unconscious". Focusing on each of these levels of the mind as logical nodes to control our analysis we argue how vulnerable such conception is in psychological terms, specially because it is admitted that the conscious may become a part of the unconscious. Likewise, we defend the idea that a psychic object of study cannot be understood, unles a rigorous exam on the difference between what is ontological and what is logical is made. Besides, we point out that these latter parameters are crucially indispensable to relate these two parameters.

Adolescence and maternity: Psychological impact on women

El embarazo y la maternidad impactan psicológica, cultural, social y biológicamente a la mujer y en particular a la madre adolescente. En el artículo se aborda cómo se conjugan los procesos vinculados al desempeño del nuevo rol de madre y con el de la situación de crisis del desarrollo caracterizado por la necesidad de autonomía y libertad propio de la adolescencia. Como resultado del trabajo se identifican en las adolescentes vivencias de la repercusión de la maternidad en su vida personal, de relación que se agrupan en tendencia a la complacencia, al obstruccionismo y a la ambivalencia.

Pregnancy and maternity have a psychological, cultural, social and biological impact on women and particularly on the adolescent mother. In the report we approach how the processes linked to the performance of the new role of being a mother blend to situation of growth crisis characterized by the need of autonomy and liberty of the adolescence. As result of this research we identify the experiences of the repercution of maternity in their personal and relational life that are grouped in tendencies to willingness, obstruccionism and ambivalence.

Human Immunodeficiency virus and Hansen's ilness: their psychosocial perception

El presente trabajo pretende comparar la percepción del impacto psicosocial que producen las enfermedades estigmatizadas por la sociedad: el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y la enfermedad de Hansen. A ese fin, se seleccionó a la única persona conocida en Cuba, que padece de ambos males, y se halla acogida al sistema de atención a pacientes ambulatorios, que ofrece el Ministerio de Salud Pública a toda persona seropositiva a ese virus. Se realizó un estudio minucioso de la evolución psicosocial desde el momento en que fueron detectados anticuerpos al VIH hasta la actualidad. Se entrevistó a la paciente, quien manifestó haber sido mucho más rechazada socialmente por tener el VIH, que por padecer la enfermedad de Hansen; situación que puede obedecer al hecho sociocultural de que la paciente reside en "El Rincón", el lugar donde se encuentra el hospital antileproso. Dicho rechazo desencadenó, en la esfera afectiva de la paciente, una reacción depresiva asociada a sentimientos de inferioridad; síntomas tratados mediante psicofármacos antidepresivos y psicoterapia de apoyo, con resultados satisfactorios.

The present work seeks to compare the perception of the psychosocial impact that the illnesses stigmatized by the society cause: the human immunodeficiency virus (HIV) and Hansen's illness. To that end, the only well-known person in Cuba suffering from both diseases was selected, who is under the ambulatory care system, offered by the Ministry of Public Health to every person seropositive to that virus. A comprehensive study of the psychosocial evolution, from the moment the HIV antibodies were detected until now, was carried out. The patient was interviewed who manifested to have been much more rejected socially for having the HIV than for suffering from Hansen's illness, a situation that may come from the sociocultural fact that the patient resides in "El Rincón", the place where the antileprous hospital is located. This rejection unchained, in the patient's affective sphere, a depressive reaction associated with inferiority feelings, symptoms treated by means of antidepressants and support psychotherapy with satisfactory results.

The education of values in the university: reflections from a psicological scene

El artículo aborda el problema de la educación de valores desde una perspectiva psicológica. Fundamenta la conceptualización de los valores como reguladores de la actuación desde el enfoque histórico-cultural del desarrollo humano. Refiere los principios, momentos y posibles técnicas a utilizar en el diagnóstico de los valores y su importancia como punto de partida para el diseño de estrategias educativas dirigidas a potenciar el desarrollo de los valores en el contexto universitario.

This article is about the problems of the value of education from a psicological scene. It laids the bases for the values conceptions as controler of the performance from de Cultural-Historical scene of human development. It refers to the principles, moments and possible tecniques to use in the diagnostic of the values and its importance or reference as a starting point of educative strategies designed and aimed to power the values development in the University context.

Reflections on the 1^st Cuban-Italian Meeting of Psychodiagnosis of Rorschach

En este artículo, se hace una valoración crítica del I Encuentro Cuba-Italia de Psicodiagnóstico de Rorschach, celebrado en el contexto de la III Conferencia Internacional de Psicología de la Salud (Hotel "Habana Libre Tryp", 27 de noviembre al 1 de diciembre del 2000).

In this article, a critical valuation of the 1st Cuban-Italian Meeting of Psychodiagnosis of Rorschach is made, event held during the III International Conference on Health Psychology ("Habana Libre Tryp" Hotel, November 27th - December 1st 2000).

Parent's educative function performance and transmission of the briging-up model of their original families

Partiendo de la necesidad y posibilidad de llevar a cabo la labor de orientación y atención psicológica a padres con el objetivo de convertirlos en los principales potenciadores del desarrollo psíquico de sus hijos, abogamos por la importancia del estudio del desempeño de la función educativa de los padres para que esta labor sea realmente efectiva.En este sentido realizamos el análisis de algunos datos obtenidos por un grupo de investigaciones desarrolladas en este campo que constatan la presencia de algunos factores psicosociales asociados al desempeño de la función educativa de los padres, y sobre esta base proponemos profundizar en el estudio del papel que juegan en este proceso los modelos educativos de crianza transmitidos por las familias de origen de los padres así como en los procesos de interiorización, vivenciales y de elaboración personal que tienen lugar en el plano personológico individual de estos.

It is a necessity and a possibility to give psychological attention and orientation to parents, in order to enable them to be the main promoters of their children's psychic development. Due to this fact, we advocate that parents assume their educative function for psychological attention and orientation to be really effective.This paper presents the analysis of some of the results obtained by some research works on this field, which support the existence of some psychosocial factors associated to the performance of the educational function by parents. We propose a further study of the impact of the educative bringing-up models of parents' original families, and the internalization, experiential, and personal elaboration processes, which occur at parents' individual personological level.

Psychology of the Health: letter and spirit

En este artículo, se reseña la función desempeñada por la ciencia psicológica en el campo de la salud. Posteriormente, se hacen breves reflexiones filosóficas y teórico-conceptuales acerca de la relación hombre-salud-enfermedad-muerte. Por último, se explican -desde una óptica ético-humanista- la reacción psicológica ante la enfermedad; la relación médico-paciente; y la yatrogenia de tipo psicológico.

In this article, the function carried out by the psychological science in the field of health is described. Later on, brief philosophical and theoretical-conceptual reflections about the man-health-illness-death relationship are made. Finally, the psychological reaction to the illness, the doctor-patient relationship, and yatrogeny of psychological type are explained from an ethical-humanist point of view.

The emergence of the historical and cultural theory as a Marxism options to the crisis of Psychology

En el artículo la autora expresa algunas reflexiones sobre el significado del enfoque histórico cultural como alternativa en el enfrentamiento de la crisis de la Psicología, que se manifestaba desde la temprana época de los años 20 del pasado siglo según Liev Semiónovich Vygotski (importante psicólogo y científico soviético fundador de este enfoque). Sin pretender agotar todas las aristas de la obra de Vygotski, se presentan algunas ideas como la relación entre Marxismo y Psicología, y la necesidad de construir una disciplina general en nuestra ciencia que integre los hallazgos más importantes a lo largo de su desarrollo. El interés de la autora por esta temática se deriva de su práctica clínica psicoterapéutica desde la cual ha intentado rescatar el enfoque histórico cultural para su fundamentación.

In this article, the author expresses some considerations about the significance of the historical and cultural theory as an alternative to confront the crisis of Psychology which dates from the beginning of XX century according to Liev Semiónovich Vygotski's point of view (he is an important soviet scientific and psychologist, and the founder of this theory). Without the pretension to include in it all about Vygotski labor, the article contains the relation between Marxism and Psychology and the need to build a general discipline in our science which groups the most important findings at the development of Psychology. The interest of the author for this topic is derived from her psychotherapy practice where she has tried to ransom the historical and cultural approach.

Encephalic death: a bioethical reflection

En este artículo, se definen los términos vida, muerte y muerte encefálica. Posteriormente, se explican los nexos entre muerte encefálica y bioética, así como las diferencias fundamentales entre eutanasia y distanasia, en el contexto de la práctica médica cubana, caracterizada -básicamente- por su proyección ético-humanista. Desde una perspectiva bioética, se hacen algunas reflexiones acerca de la actitud que debe asumir el personal médico y paramédico ante el paciente con una afección mortal recluido en nuestras instituciones de salud.

In this article, the terms life, death and encephalic death are defined. Later on, the nexuses between encephalic death and bioethics, as well as the fundamental differences between euthanasia and disthanasia, in the context of the Cuban medical practice, characterized -basically - for their ethical-humanist projection, are explained. From a bioethical perspective, some reflections on the attitude that medical and paramedic personnel should assume before the patient with a deadly affection confined in our health institutions are made.

The structure of activity proposed by A. N. Leontiev is inconsistent in psychological terms

Los argumentos que hemos esgrimido en el presente artículo apuntan a la demostración de la probable inconsistencia psicológica de la conocida estructura de la actividad propuesta por A.N. Leontiev. La descomposición estructural de cualquier actividad ejecutada por la persona - según este autor - ha de realizarse en el sentido de definir en ella acciones y operaciones. Tal desglose responde, a su juicio, a la diferenciación de los planos consciente e inconsciente adjudicables a la acción y a la operación, respectivamente, así como a la subordinación de la primera al objetivo y de la segunda a la tarea. A nuestro modo de ver, no solo no es necesaria tal correspondencia, sino que las ideas manifiestas en su defensa hallan su vulnerabilidad en la asunción de dos funciones de naturaleza psicológica distinta para explicarla, a saber, la función instrumental inherente a la actividad, como también a sus acciones y operaciones constituyentes, y la función orientadora concerniente al motivo, al objetivo y a la tarea.

The arguments we have put foward in this article aim to demonstrate the probable psychological inconsistency of the known structure of activity proposed by A.N.Leontiev. The structure decomposition of any activity executed by a person - according to this author - must be done to define in it, actions and operations. Such a break-down of activity responds, according to the A.N.Leontiev's judgement, to the differentation into conscions and inconsciens levels attributable to the action and operation respectively, as well as the subordination of the firts to the objetive and of the second to the task as psycological fenomenon. From our point of view, such correspondence is not only not necessary but that idea manifested in defense of the proposal are not legal in the assumption of two functions of the psychological nature: the instrumental function of activity - actions and operations - and the directional function of the motive, objetive and task.

Psychological and pedagogical thought of Jean Piaget

Se hace un recuento de la vida y la obra del destacado biólogo, psicólogo y filósofo suizo Jean Piaget (1896 - 1980). Se destacan sus aportes a las ciencias psicológicas y su influencia sobre la pedagogía del siglo XX, gracias a su teoría sobre la psicología del desarrollo. Se sintetizan sus ideas fundamentales acerca de la psicología y el desarrollo cognoscitivo del niño, y se subraya la esencia de estas investigaciones, que no son más que la base de su reflexión general sobre el ser humano. Finalmente, se valora la vigencia del pensamiento psicológico y pedagógico de Piaget y se establece un cierto paralelismo entre su figura y la de nuestro Apóstol José Martí, a través de la similitud en la concepción del niño como portador, desde su más temprana edad, de las características de la personalidad que lo identificarán durante su vida adulta.

This review is a synthesis of the life and work of the Swiss biologist, psychologist and philosopher Jean Piaget (1896-1980). His contribution to the Psychological Sciences and his influence on the Twenty Century Pedagogy are remarkable. His fundamental ideas about the Psychology and the cognitive development of children are exposed, with emphasis on the nature of his research: a general reflection about the human being. Finally, the current prestige of the psychological and pedagogical thought of Piaget is assessed; and a parallelism between him and the Cuban patriot José Martí is established, based on their conception of the child as a carrier, since his earlier age, of the personal characteristics that will identify him during his adult life.

The parent-school child relationship in singleparent families in a mexican context

Este trabajo sobre el estudio de familias monoparentales regidas por el padre o por la madre de niños escolares en un contexto mexicano, da cuenta de una considerable participación de los padres varones en la crianza de los hijos; sin embargo, no se consigue superar los valores tradicionales de la separación de actividades según el género. Se plantea la necesidad de investigaciones para la formulación de lineamientos en torno a la relación familia-escuela, que tenga en cuenta la diversidad de estructuras y dinámicas familiares como las existentes en el escenario en que se llevó a cabo el trabajo.

The study of singleparent families governed by the father or mother of school children in a Méxican context reveals that the father participates considerably in the upbringin of the children. However, it is impossible to overcome the traditional values of gender division of labor. It thinks about the necessity investigating the formulation of directions for the relationship between family and school keeping in mind the structural diversity and family dinamics as the ones that exist in the context of carring out the work.

Rorschach's psychodiagnosis, EEG. digital and cerebral cartography

Fueron estudiados 210 pacientes con afecciones orgánicas cerebrales diagnosticadas mediante el Rorschach y corroboradas por EEG Digital. Entre otros hallazgos, se registró el hecho de que los pacientes con signos orgánicos ligeros (grupo-1), presentaban alteraciones poco evidentes, pero específicas en la actividad eléctrica cerebral; los pacientes con signos orgánicos moderados mostraban alteraciones estructurales en la corteza cerebral, precisadas en el Rorschach y en el EEG Digital (grupo-2); mientras que los pacientes con signos orgánicos marcados (grupo-3) tenían lesiones estructurales corticales bien definidas y precisadas mediante EEG Digital y Cartografía Cerebral. Los resultados obtenidos fueron procesados mediante los estadígrafos F-Fischer, comparaciones de medias y la T-Student.

Some 210 patients were studied with cerebral organic affections diagnosed by means of the Rorschach and corroborated by Digital EEG. Among other discoveries, he/she registered the fact that in the patients with slight organic signs (grupo-1), they presented not very evident, but specific alterations in the cerebral electric activity; the patients with moderate organic signs showed structural alterations in the cerebral braind, specified in the Rorschach and in the Digital EEG (grupo-2); while the patients with marked organic signs (grupo-3) they had very defined cortical structural lesions and specified by means of Digital EEG and Cerebral Cartography. The obtained results were processed by means of statisticians F-Fischer, comparisons of stockings and the T-Student.