Scielo RSS <![CDATA[Interações]]> http://pepsic.bvsalud.org/rss.php?pid=1413-290720030001&lang=en vol. 8 num. 15 lang. en <![CDATA[SciELO Logo]]> http://pepsic.bvsalud.org/img/en/fbpelogp.gif http://pepsic.bvsalud.org http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100001&lng=en&nrm=iso&tlng=en <![CDATA[<b>From swan to ugly duckling</b>: <b>on the relationship of woman, beauty and ugliness</b>]]> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100002&lng=en&nrm=iso&tlng=en O presente trabalho busca explicitar como as atitudes em relação à feiúra, quer seja ver-se feio ou atribuir feiúra ao outro, revelam maneiras na forma de lidar com o corpo, que por sua vez produzem vínculos sociais até então não evidenciados. A feiúra é atualmente uma das formas mais presentes de exclusão social feminina. As autoras ressaltam como a imagem da mulher e do feminino continua associada à da beleza, havendo cada vez menos tolerância para os desvios nos padrões estéticos socialmente estabelecidos. Tomando a gordura como o paradigma da feiúra, apontam para os processos de exclusão vividos por aqueles que nela se enquadram. O trabalho é ilustrado com algumas falas colhidas em pesquisas anteriores realizadas por uma das autoras.<hr/>This article deals with the prejudice against people, specially women, who are ugly. Historically associated with beautiness, women are the ones who suffer the most. The authors discuss how socially acceptable it became to discriminate ugly people. Taking obesity or mere fatness as the paradigm of ugliness, the authors point out how intolerant society became of those who deviate from what the body culture has established as normal. The article is illustrated with some speeches that one of the authors has collected on previous researches. <![CDATA[<b>The woman, her physician and the psychotropic drug</b>: <b>a web of inaterfaces and subjectivity production in public health services</b>]]> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=en O presente trabalho procura investigar o significado e a função atribuídos ao uso de medicamentos ansiolíticos, por mulheres usuárias e médicos clínicos gerais. Tenta examinar a relação que se estabelece entre a usuária do medicamento, o médico prescritor e o medicamento utilizado, a fim de compreender como esse significado é construído no âmbito da saúde pública. A investigação foi realizada no serviço público de saúde da cidade de Natal/RN com dezesseis mulheres usuárias de medicamentos ansiolíticos, atendidas em diferentes postos de saúde do município, e com oito médicos clínicos gerais. Utilizamos como instrumento de pesquisa com as mulheres um roteiro de entrevista semi-estruturado focado nos seguintes eixos: os motivos do uso do medicamento, as expectativas em relação a esse uso, a resolutividade dos problemas. Com os profissionais o roteiro esteve ancorado na visão do clínico a respeito do medicamento e da usuária. Procuramos abordar as queixas recebidas, o tratamento proposto, a eficácia do remédio, os outros recursos utilizados além do medicamento e a dinâmica existente na sua relação com a mulher usuária.<hr/>The purpose of this paper is to investigate the meaning of and the function attributed to anxiolytic drugs by women users and medical general practitioners. It examines the relationship established between the woman, the physician that prescribes the drug, and the drug itself, in order to understand the construction of this relationship within the public health context. The study was conducted with sixteen women that were anxiolytic users and eight physicians that worked in different public health units of the city of Natal/RN. A semi-structured interview was conducted with the women to obtain information about: a) the reasons for using anxiolytic drugs; b) their expectations as a user, and c) the treatment as a solution to their problems. The interview with the health professionals focused on their view of the drug and the user, and included questions regarding user complaints, the proposed treatment, drug effectiveness, use of other treatment resources, and the dynamics of the physician-woman relationship. <![CDATA[<b>Debate on psychical transmission</b>: <b>a short trajectory of psychoanalytical and systemic views</b>]]> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100004&lng=en&nrm=iso&tlng=en Este trabalho pretende oferecer uma contribuição para a sistematização de algumas noções relativas às abordagens sistêmica e psicanalítica sobre a transmissibilidade psíquica entre gerações. Estas noções muitas vezes têm sido utilizadas indiscriminadamente, o que, em certa medida, dificulta a compreensão das mesmas e, em decorrência, possibilita uma apropriação inadequada na clínica da família. Confrontá-las, para revelar suas possíveis aproximações, semelhanças e distinções, é a finalidade desta pequena síntese que oferecemos ao leitor.<hr/>This piece of work intends to offer a contribution to the systematization of some notions related to the systemic and psychoanalytical approaches about the psychic transmission between generations. Many times these notions have been indiscriminately used, thus, becoming difficult, in such a way, their comprehension, and, as a result, making possible an inadequate appropriation at the family clinic. Confronting those notions, in order to reveal their possible approximations, similarities and distinctions, is the objective of this small synthesis we offer to the reader. <![CDATA[<b>Considerations on the over-determination of phobic symptom in Hans' case</b>]]> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100005&lng=en&nrm=iso&tlng=en O presente trabalho trata do fenômeno da sobredeterminação no sintoma fóbico, tomando como referência o texto Análise da fobia de um menino de cinco anos, de S. Freud. Situando-o em um contexto caracterizado pela confirmação das hipóteses freudianas sobre a sexualidade infantil, busca-se refletir sobre a sobredeterminação do sintoma fóbico da Hans a partir de uma multiplicidade de vias de associação que se entrecruzam, seja por semelhança, seja por contigüidade. O resultado é o deslocamento da significação do sintoma sobre cada um dos protagonistas da novela familiar de Hans (pai, mãe e irmã), inclusive o próprio Freud, e a formação de um complexo sintomático ligado a elementos mais ou menos inconscientes. Analisa-se detidamente os diversos momentos de engendramento e consolidação do sintoma fóbico do menino, assim como seu vínculo com as figuras parentais. Finalmente, são rastreadas as vicissitudes de Hans na busca de sentido de uma problemática sexual, em particular a origem e o desenvolvimento da pulsão de saber, os obstáculos que se interpõem no seu livre curso, assim como o processo de reconhecimento da diferença entre os sexos.<hr/>The present work discuss the over-determination of phobic symptom, according to S. Freud's study "Analysis of a Phobia in a Fiver-Year-Old Boy". Understanding such work as an attempt to confirm the Freudian hypothesis regarding to the infant sexuality, the aim of this work is to comprehend the over-determination of Hans' phobic symptom originated from multiple association paths that reciprocally intersect, either by resemblance or contiguity. It results in the displacement of the meaning of the symptom to each one of Hans's family story protagonists (mother, father and sister), even including Freud himself, and in the configuration of a symptomatic complex bounded to elements more or less unconscious. Some particular moments of engendering and consolidation of Hans's phobic symptom are analyzed, as well as his bound with parental figures. Finally, it is traced the vicissitudes of Hans' search for meaning in a sexual matter, especially the origin of the knowledge drive development, the impairments that obstruct its free course, as well as the process of sex differences recognition. <![CDATA[<b>The use of computers on psychological assessment</b>: <b>an investigation of its influence about individual performance on a numeric reasoning test (RN)</b>]]> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100006&lng=en&nrm=iso&tlng=en O uso de testes computadorizados por psicólogos exige uma análise prévia de suas características métricas, assim como do desempenho dos sujeitos. Dessa forma, investigou-se a influência da informatização de um Teste de Raciocínio Numérico (RN) sobre o desempenho individual de estudantes do ensino médio. Utilizou-se uma amostra de 143 alunos, divididos randomicamente em dois grupos, sendo um controle (versão lápis-papel) e outro experimental (versão computadorizada). Os resultados indicaram a existência de diferenças estatisticamente significativas entre o desempenho dos grupos, considerando-se as variáveis gênero e idade. Sugere-se a elaboração de normas diferenciadas para os dois formatos do Teste RN (lápis-papel versus computadorizado), considerando-se as referidas variáveis.<hr/>The use of computerized tests by psychologists demands a previous analysis of their metric characteristics, as well as that of the performance of the individual being tested. This study investigated the influence of a computerized Test of Numeric Reasoning (RN) concerning the individual performance of high school students. The sample was composed of 143 high school students randomly divided into two groups: a control (paper-pencil format) and an experimental (computerized format). The results indicated statistically significant differences between the performance of the subjects of the groups regarding the gender and age variables. The results also indicate the necessity of elaborating different norms for both formats of the RN Test (paper-pencil versus computerized), taking into consideration the above mentioned variables. <![CDATA[<b>Sociedade de consumo</b>: <b>perdas e ganhos</b>]]> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100007&lng=en&nrm=iso&tlng=en O uso de testes computadorizados por psicólogos exige uma análise prévia de suas características métricas, assim como do desempenho dos sujeitos. Dessa forma, investigou-se a influência da informatização de um Teste de Raciocínio Numérico (RN) sobre o desempenho individual de estudantes do ensino médio. Utilizou-se uma amostra de 143 alunos, divididos randomicamente em dois grupos, sendo um controle (versão lápis-papel) e outro experimental (versão computadorizada). Os resultados indicaram a existência de diferenças estatisticamente significativas entre o desempenho dos grupos, considerando-se as variáveis gênero e idade. Sugere-se a elaboração de normas diferenciadas para os dois formatos do Teste RN (lápis-papel versus computadorizado), considerando-se as referidas variáveis.<hr/>The use of computerized tests by psychologists demands a previous analysis of their metric characteristics, as well as that of the performance of the individual being tested. This study investigated the influence of a computerized Test of Numeric Reasoning (RN) concerning the individual performance of high school students. The sample was composed of 143 high school students randomly divided into two groups: a control (paper-pencil format) and an experimental (computerized format). The results indicated statistically significant differences between the performance of the subjects of the groups regarding the gender and age variables. The results also indicate the necessity of elaborating different norms for both formats of the RN Test (paper-pencil versus computerized), taking into consideration the above mentioned variables. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-29072003000100008&lng=en&nrm=iso&tlng=en O uso de testes computadorizados por psicólogos exige uma análise prévia de suas características métricas, assim como do desempenho dos sujeitos. Dessa forma, investigou-se a influência da informatização de um Teste de Raciocínio Numérico (RN) sobre o desempenho individual de estudantes do ensino médio. Utilizou-se uma amostra de 143 alunos, divididos randomicamente em dois grupos, sendo um controle (versão lápis-papel) e outro experimental (versão computadorizada). Os resultados indicaram a existência de diferenças estatisticamente significativas entre o desempenho dos grupos, considerando-se as variáveis gênero e idade. Sugere-se a elaboração de normas diferenciadas para os dois formatos do Teste RN (lápis-papel versus computadorizado), considerando-se as referidas variáveis.<hr/>The use of computerized tests by psychologists demands a previous analysis of their metric characteristics, as well as that of the performance of the individual being tested. This study investigated the influence of a computerized Test of Numeric Reasoning (RN) concerning the individual performance of high school students. The sample was composed of 143 high school students randomly divided into two groups: a control (paper-pencil format) and an experimental (computerized format). The results indicated statistically significant differences between the performance of the subjects of the groups regarding the gender and age variables. The results also indicate the necessity of elaborating different norms for both formats of the RN Test (paper-pencil versus computerized), taking into consideration the above mentioned variables.