Scielo RSS http://pepsic.bvsalud.org/rss.php?pid=1413-855719990002&lang=en vol. 3 num. 2 lang. en http://pepsic.bvsalud.org/img/en/fbpelogp.gif http://pepsic.bvsalud.org http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200001&lng=en&nrm=iso&tlng=en http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200002&lng=en&nrm=iso&tlng=en Resumo Este artigo apresenta as etapas de construção e validação de um inventário de barreiras à criatividade pessoal. O instrumento focaliza distintas barreiras que dificultam ao indivíduo expressar seu potencial criador e incluiu, na versão original, 70 itens. Para fins de validação, o mesmo foi aplicado em uma amostra de 388 universitários, após ter sido submetido à análise semântica. Para estudo do seu conteúdo, procedeu-se à análise fatorial pelo processo de extração análise dos eixos principais com rotação oblíqua, que indicou os seguintes fatores: Inibição/timidez; Falta de Tempo/Oportunidade; Repressão Social; e Falta de Motivação. Análises preliminares indicam que o inventário discrimina distintos tipos de barreiras que afetam a expressão da criatividade pessoal, constituindo-se em instrumento útil para fins de pesquisa e diagnóstico.<hr/>This article describes the construction and validation process of an inventory of obstacles to personal creativity. The instrument focuses different obstacles that an individual may have to express his (her) creative potential. It included, in its original version, 70 itens. The instrument was administered to 388 university students for validation purposes, after being submitted to a semantic analysis. A factor analysis (principal components, oblique rotation) was carried out to analyze the instrument content. This analysis indicated the following factors: Personal Inhibition/Shyness; Lack of Time/Opportunities; Social Repression; and Lack of Motivation. The preliminary analyses indicate that the inventory discriminates different kinds of obstacles that may interfere with the expression of the personal creativity. It is a promising instrument for research and for diagnostic purposes. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200003&lng=en&nrm=iso&tlng=en Este artigo busca refletir sobre aspectos que influenciam e determinam a atuação do psicólogo escolar exemplificado a partir de uma situação atual de violência que tem ocorrido com freqüência nas escolas brasileiras e de outros países. A partir dessa reflexão, o presente trabalho visa apontar algumas características inerentes à ação do psicólogo escolar que possam vir a facilitar a concretização das ações psicológicas em instituições educativas.<hr/>The article aims to reflect upon aspects that influence and determine the educational psychologist's scope of action. The discussion takes brazilian and other nationalities schools' current situations of violence as an example for effective use of the psychology expertise and knowledge. The discussion is built up towards highlighting intrinsic characteristics of the psychologists in educational settings. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200004&lng=en&nrm=iso&tlng=en O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.<hr/>The purpose ofthis study was to verify the viability of Scientist-Practitioner Inventory completed individually by students ofPsychology of a University from São Paulo State. Based on the answers of 46 students of 4th year of Psychology, it has been found that most students showed a preference for traditional clinical activities while research and planning activities attracted very few students. It showed a good discrimination viability of Scientist-Practitioner Inventory under prevailing Brazilian conditions. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200005&lng=en&nrm=iso&tlng=en O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.<hr/>The purpose ofthis study was to verify the viability of Scientist-Practitioner Inventory completed individually by students ofPsychology of a University from São Paulo State. Based on the answers of 46 students of 4th year of Psychology, it has been found that most students showed a preference for traditional clinical activities while research and planning activities attracted very few students. It showed a good discrimination viability of Scientist-Practitioner Inventory under prevailing Brazilian conditions. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200006&lng=en&nrm=iso&tlng=en O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.<hr/>The purpose ofthis study was to verify the viability of Scientist-Practitioner Inventory completed individually by students ofPsychology of a University from São Paulo State. Based on the answers of 46 students of 4th year of Psychology, it has been found that most students showed a preference for traditional clinical activities while research and planning activities attracted very few students. It showed a good discrimination viability of Scientist-Practitioner Inventory under prevailing Brazilian conditions. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200007&lng=en&nrm=iso&tlng=en O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.<hr/>The purpose ofthis study was to verify the viability of Scientist-Practitioner Inventory completed individually by students ofPsychology of a University from São Paulo State. Based on the answers of 46 students of 4th year of Psychology, it has been found that most students showed a preference for traditional clinical activities while research and planning activities attracted very few students. It showed a good discrimination viability of Scientist-Practitioner Inventory under prevailing Brazilian conditions. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200008&lng=en&nrm=iso&tlng=en O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.<hr/>The purpose ofthis study was to verify the viability of Scientist-Practitioner Inventory completed individually by students ofPsychology of a University from São Paulo State. Based on the answers of 46 students of 4th year of Psychology, it has been found that most students showed a preference for traditional clinical activities while research and planning activities attracted very few students. It showed a good discrimination viability of Scientist-Practitioner Inventory under prevailing Brazilian conditions. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200009&lng=en&nrm=iso&tlng=en O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.<hr/>The purpose ofthis study was to verify the viability of Scientist-Practitioner Inventory completed individually by students ofPsychology of a University from São Paulo State. Based on the answers of 46 students of 4th year of Psychology, it has been found that most students showed a preference for traditional clinical activities while research and planning activities attracted very few students. It showed a good discrimination viability of Scientist-Practitioner Inventory under prevailing Brazilian conditions.