Revista da ABOP

A orientação profissional e o significado do trabalho

Este artigo baseia-se em parte do corpo teórico da dissertação de Mestrado apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina sobre a evolução do conceito de trabalho através da história e sua percepção pelos trabalhadores atualmente. São destacadas as diferentes conceituações de trabalho e examinados os distintos momentos históricos com seus contextos e relações específicas de trabalho. Procura-se ainda analisar a questão do significado do trabalho, enfatizando seu papel no preenchimento de necessidades psicológicas humanas, além do provimento da subsistência, buscando uma reflexão sobre a prática da Orientação Profissional inserida neste contexto.

This article is based partly of the theoretical body of the dissertation of Mestrado presented to the course of Masters degree in Administration of Santa Catarina's Federal University about the evolution of the work concept through the history and its perception for the workers at this moment. They are detached the different work concepts and examined the different historical moments with its contexts and specific relationships of work. It is still tried to analyze the subject of the meaning of the work, emphasizing its role of filling the human psychological needs, besides providing its subsistence, looking for a reflection on the practice of the Professional Orientation inserted in this context.

Perspectiva experiencial da indecisão vocacional em adolescentes

Entrevistou-se seis homens e seis mulheres, com idades entre 17 e 20 anos, clientes do Serviço de Orientação Vocacional da UFRGS, sobre a experiência de escolha profissional. As entrevistas semi-estruturadas abordaram autoconceito, estilos de tomada de decisão e comportamento exploratório vocacional. Os relatos obtidos foram pontuados através das três etapas do método fenomenológico: descrição, redução e interpretação. A descrição apresenta a experiência de escolha profissional em forma de categorias: exploração de autoconceito, perspectivas de projeto de vida, modos de envolvimento no processo de decisão, e influências familiares. A redução contrasta a experiência de decisão com a experiência de indecisão vocacional. A interpretação define a indecisão como uma indisponibilidade atitudinal para o comportamento de exploração vocacional, em um contexto marcado por dificuldades afetivo-emocional (problemas nas relações familiares e interpessoais). Em contraste, define a decisão como um envolvimento ativo em tarefas exploratórias, no qual destaca-se uma autonomia para tomada de decisões, efetivada em um planejamento de carreira.

This study interviewed six males and six females, ranging in age from 17 to 20, about their experience of vocational decision-making. All of them were clients of UFRGS Vocational Counseling Service. The interview topics included themes such as self-concepts, decision-making styles, and vocational exploratory behavior. The reports obtained were punctuated by the three steps of the semiotic phenomenological method: description, reduction, and interpretation. The description presents the experience of decision-making in categories such as self-concept exploration, commitment to the decision-making task, life projects, and the labor market. The reduction contrasts the experience of vocational decision and indecision. The interpretation defines indecision as an attitudinal indisposition for exploratory behavior in a personal context of affective difficulties. In contrast, it defines the vocational decision as active exploratory behavior guided by an autonomy for decision-making that becomes effective career planning.

O BBT como instrumento diagnóstico em orientação profissional: uma abordagem psicodinâmica

Este estudo analisa um procedimento complementar ao BBT - Teste de Fotos de Profissões, através de uma metodologia de estudo de caso. Tendo por base um sistema de avaliação elaborado especificamente para esse fim, as duas histórias das cinco fotos preferidas foram comparadas de acordo com as seguintes categorias de análise: identificação dos personagens, capacidade de manejo do conflito profissional, desfecho (solução do conflito), sentimento de identidade e organização defensiva. A comparação entre as duas narrativas produzidas permitiu verificar que o procedimento utilizado favorece um maior clarificação do conflito vivenciado pelo orientando na definição de um projeto de vida.

A procedure complementary to the BBT - Professional Photo Test - was analyzed by a case-study method. On the basis of an evaluation system specifically elaborated for this purpose, the two stories of the five preferred photos were compared according to the following analysis categories: character identification, capacity to manage the professional conflict, outcome (solution of the conflict), feeling of identity and defensive organization. Comparison of the two narrations produced permitted us to determine that the procedure used favors a better clarification of the conflict experienced by the counselee in the definition of a life project.

O Teste Projetivo Ômega no diagnóstico dos múltiplos fatores que sobredeterminam a escolha profissional: Relato de uma pesquisa junto a alunos de escolas públicas e particulares do Recife

A re-escolha profissional dos vestibulandos da UFSC de 1997

O objetivo deste trabalho foi o de estudar a questão da re-escolha profissional na Universidade Federal de Santa Catarina. A população pesquisada foram os candidatos inscritos no vestibular 97 da UFSC, que declararam já ter iniciado algum curso superior anteriormente, num total de 4424 candidatos. Num segundo momento, selecionamos deste grupo, apenas os alunos aprovados. A grande maioria da população pesquisada (91,6%) abandonou ou ainda está cursando um outro curso superior, o que retrata uma insatisfação com a primeira escolha de curso. Os dados levantados serviram para caracterizar melhor a população e analisar a possível relação com o fenômeno da evasão dos cursos universitários.

The aim of this work was to evaluate the problem of the career rechoice in the Federal University of Santa Catarina (UFSC). The researched population corresponded to the 4424 candidates who applied to the UFSC selection test (vestibular) in 1997, which declared to have already initiated any other undergraduation programs. The most part of the investigated population (91,6%) either abandoned or is still attending another college program, what reflects an unsatisfaction with the first career choice. The data were useful to better characterize this population and to analyze the possible relationship with the phenomenon of drop out in college programs.