Boletim - Academia Paulista de Psicologia

Editorial

Escenario educativo y preocupaciones sobre la calidad del aprendizage a distancia digital durante y después de la pandemia 2020

With the change in the world due to COVID-19 and pandemic 2020, the educational field has also undergone a massive great change. The educational scenario has almost entirely changed due to this novel situation and new normal have redefined the field of education. Distance learning through online digital mode, giving rise to digital distance learning, has arose as the need of the hour and well accepted not only by the stakeholders of educational field, but also by the entire educational fraternity across the globe. This gave rise to a flood of online learning programs keeping in mind the distance learning at its root. Students and their learning for academic growth, teachers and their learning for professional growth and teacher educators and their professional growth were highly affected with this concept of online distance learning and flood of such programs in the field during pandemic 2020. The quality of such programs and learning from such programs is a matter of great concern and demands a discussion at length. The current chapter makes such an endeavor and critically discusses various issues and factors affecting learning in such a changing scenario pertaining to students, teachers and teacher educators.

Com a mudança no mundo devido ao COVID-19 e a pandemia de 2020, o campo educacional passou por uma grande mudança massiva. O cenário educacional mudou totalmente devido a esta situação nova que redefiniram o campo da educação. O ensino a distância na modalidade digital online, dando origem ao ensino a distância digital, surgiu como necessidade, bem aceito não só pelos stakeholders do campo educacional, mas também por toda a fraternidade educacional em todo o globo. Isso deu origem a uma enxurrada de programas de aprendizagem online, tendo em vista o ensino a distância em sua raiz. Os alunos e sua aprendizagem para o crescimento acadêmico, os professores e sua aprendizagem para o crescimento profissional e os formadores de professores e seu crescimento profissional foram altamente afetados com este conceito de ensino à distância online e inundação de tais programas no campo durante a pandemia de 2020. A qualidade de tais programas e aprender com esses programas são motivos de grande preocupação e exige uma longa discussão. O capítulo atual faz esse esforço e discute criticamente várias questões e fatores que afetam a aprendizagem em um cenário de mudança pertencente a alunos, professores e formadores de professores.

Con el cambio en el mundo debido a la COVID-19 y la pandemia durante el 2020, el campo educativo también ha experimentado un gran cambio masivo. El escenario educativo ha cambiado casi por completo debido a esta situación novedosa y al llamado nuevo normal, que han redefinido el campo de la educación. La educación a distancia a través del modo digital online, ha surgido como una necesidad del momento, siendo bien aceptada no solo por los actores del campo educativo, sino también por toda la comunidad educativa en todo el mundo. Esto dio lugar a una avalancha de programas de aprendizaje en línea teniendo en cuenta el aprendizaje a distancia en su raíz. Los estudiantes y su aprendizaje para el crecimiento académico, los maestros y su aprendizaje para el crecimiento profesional y los formadores de maestros y su crecimiento profesional se vieron muy afectados con este concepto de aprendizaje a distancia en línea y la inundación de dichos programas en el campo durante la pandemia 2020. La calidad de dichos programas y aprender de estos programas es motivo de gran preocupación y exige un debate extenso. El capítulo actual hace tal esfuerzo y analiza críticamente varios temas y factores que afectan el aprendizaje en un escenario tan cambiante perteneciente a estudiantes, profesores y formadores de profesores.

Estrés y transtornos mentales durante la pandemia del COVID-19 en Brasil

A pesquisa averiguou em uma amostra transversal espontânea de 3.223 brasileiros adultos que responderam a um questionário on-line: (1) a prevalência de stress, depressão, ansiedade e doenças físicas presentes, (2) as estratégias de enfrentamento utilizadas, (3) os estressores presentes, (4) o nível de confiança nas decisões das autoridades e (5) o quê de positivo a quarentena estava trazendo para os respondentes. Os resultados indicaram altos índices de stress (60%), ansiedade (57,5%), depressão (26%) e pânico (14%) bem como grande incerteza quanto ao futuro. Verificou-se uma associação significativa entre ter stress e ansiedade (X2 =739,40, gl=1,p=0,001); stress e depressão (X2=286,94, gl=1,p=0,001) e stress e pânico (X2=209,06, gl=1,p=0,001). O estressor mais mencionado foi a incerteza quanto a se as autoridades estavam tomando as ações corretas para o controle da pandemia, seguida de preocupação com possível contaminação de familiares e com as finanças. Resultados indicaram a necessidade de ações governamentais e corporativas de apoio aos indivíduos com dificuldades emocionais visando impedir o estabelecimento de uma pandemia de transtornos mentais no futuro.

The survey found in a spontaneous cross-sectional sample of 3,223 Brazilian adults who answered an online questionnaire: (1) stress, depression, anxiety and physical illnesses present, (2) the coping strategies used, (3) the stressors present, (4) the level of confidence in the authorities decisions and (5) what positive issues the quarantine was bringing to the respondents. The results indicated high levels of stress (60%), anxiety (57.5%), depression (26%) and panic (14%) as well as great uncertainty about the future. It was observed that there was a significant association between having stress and anxiety (X2 = 739.40, gl = 1, p = 0.001); stress and depression (X2 = 286.94, gl = 1, p = 0.001) and stress and panic (X2 = 209.06, gl = 1, p = 0.001). The most mentioned stressor was uncertainty as to whether the authorities were taking the right actions to control the pandemic, followed by concern about possible contamination of family members and finances. Results indicate the need for governmental and corporate actions to support individuals with emotional difficulties to prevent the establishment of a pandemic of mental disorders in the future.

La investigación averiguó en una muestra transversal espontánea de 3.223 adultos brasileños que respondieron un cuestionario en línea: (1) la prevalencia de estrés, depresión, ansiedady enfermedades físicas presentes, (2) las estrategias de enfrentamiento utilizadas, (3) los factores estresantes presentes, (4) el nivel de confianza en las decisiones de las autoridades, y (5) lo que de positivo que trajo la cuarentena a los investigados. Los resultados indicaron altos niveles de estrés (60%), ansiedad (57,5%), depresión (26%) y pánico (14%), así como una gran incertidumbre sobre el futuro. Hubo una asociación significativa entre tener estrés y ansiedad (X2=739,40, gl=1, p=0,001); estrés y depresión (X2=286,94, gl=1, p=0,001); y estrés y pánico (X2=209,06, gl=1, p=0,001). El factor estresante más mencionado fue la incertidumbre sobre si las autoridades estaban tomando las medidas adecuadas para controlar la pandemia, seguido de la preocupación por la posible contaminación de los integrantes de la familia, y las finanzas. Los resultados indicaron la necesidad de acciones gubernamentales y corporativas para apoyar a las personas con dificultades emocionales a fin de prevenir el establecimiento de una pandemia de trastornos mentales en el futuro.

La pandemia ha exacerbado las relaciones o la soledad

Esse trabalho contempla um momento de crise devido à pandemia do COVID-19 e visa apresentar dois aspectos específicos não decorrentes da referida, mais especificamente do isolamento social recomendado de forma rigorosa. Apresentam-se dois casos diferentes: um consiste no isolamento quase total de uma pessoa em sua residência, numa exacerbada solidão e outro caso em que a pessoa permanece em isolamento com outras três pessoas da família, numa exacerbação de relacionamentos em conflitos familiares. O apoio teórico utilizado é o da Psicanálise, e especialmente o da Psicanálise Compreensiva desenvolvida por Walter Trinca, cujas contribuições deram subsídio para a compreensão dos casos apresentados, ao mesmo tempo em que conduz uma proposta que visa à integração do indivíduo, à descoberta e reconhecimento de seu próprio ser, à expansão da consciência e ao afastamento do incremento da sensorialidade. Este artigo busca efetuar uma análise que não se esgota, mas pretende despertar o leitor para a disparidade das experiências de isolamento que igualmente produzem sofrimento intenso e significativo. A temática sobre os efeitos psicológicos do isolamento e da restrição de movimentação das pessoas mostra-se oportuno e relevante num momento de crise onde a saúde mental da população é afetada e necessita muito de cuidados.

This paper contemplates a moment of crisis due to the pandemic of COVID-19 and aims to present two specific aspects not resulting from the referred disease, but specifically about the social isolation, recommended or in a rigorous way. Two different cases are presented: one consists in the almost total isolation of a person in his home, in exacerbated loneliness, and another case in which the person remains in isolation with three other family members, in an exacerbation of relationships in family conflicts. The theoretical support used is the Psychoanalysis, especially the Comprehensive Psychoanalysis developed by Walter Trinca, whose contributions have contributed to understand the presented cases, while leads a proposal that aims at the integration of the individual, the discovery and recognition of your own being, to the expansion of consciousness and to the avoid of increased sensoriality. This article seeks to carry out an analysis that does not end, but aims to awaken the reader to the disparity of the experiences of isolation that also produce intense and significant suffering. The theme on the psychological effects of isolation and the restriction of movement of people appears to be opportune and relevant in a moment of crisis where the mental health of the population is affected and needs a lot of care.

Este trabajo contempla un momento de crisis por la pandemia de COVID-19 y pretende presentar dos aspectos específicos que no se derivan de ello, más concretamente del aislamiento social recomendado de forma rigorosa. Se presentan dos casos diferentes: uno consiste en el aislamiento casi total de una persona en su hogar, en una soledad exacerbada y otro en el que la persona permanece aislada con otros tres miembros de la familia, en una exacerbación de las relaciones en los conflictos familiares. El apoio teórico utilizado es el del Psicoanálisis, y especialmente el del Psicoanálisis Comprensiva desarrollado por Walter Trinca, cuyos aportes han contribuido a la comprensión de los casos presentados, al tiempo que lidera una propuesta que apunta a la integración del individuo, el descubrimiento y el reconocimiento. de su propio ser, a la expansión de la conciencia y a la eliminación de la sensorialidad aumentada. Este artículo busca realizar un análisis que no termina, sino que tiene como objetivo despertar al lector sobre la disparidad en las experiencias de aislamiento que también producen un sufrimiento intenso y significativo. La temática sobre los efectos psicológicos del aislamiento y la restricción de la movimentación entre las personas parece ser oportuno y relevante en un momento de crisis donde la salud mental de la población se ve afectada y necesita muchos cuidad.

Representaciones sociales y redes de apoyo psicosocial entre personas con obesidad

Este estudo procurou conhecer as Representações Sociais da Obesidade e de seus tratamentos e identificar as redes de suporte psicossocial acessadas por pessoas com sobrepeso e obesidade. O estudo foi dividido em duas etapas, com aplicação de questionário on-line em 57 pessoas na primeira etapa, e realização de entrevista com 15 mulheres na segunda etapa. Os dados sofreram análise descritiva, de conteúdo e lexicográfica. A obesidade foi considerada fonte de limitações físicas, sociais e psicológicas e seus tratamentos foram considerados ora como uma esperança, ora como ineficazes. As pessoas indicaram preferir uma rede de suporte de pessoas também obesas, indicando o surgimento do sentido de comunidade.

This study sought to know the Social Representations of Obesity and their treatments and to identify the psychosocial support networks accessed by overweight and obese people. The study was divided into two stages, with an online questionnaire applied to 57 people in the first stage, and an interview with 15 women in the second stage. The data underwent descriptive, content, and lexicographic analyses. Obesity was considered a source of physical, social, and psychological limitations, and its treatments were considered either as a hope or as ineffective. People indicated that they prefer a support network of people who are also obese, indicating the emergence of a sense of community.

Este estudio buscó conocerlas Representaciones Sociales alrededor de la Obesidady sus tratamientos e, identificar las redes de apoyo psicosocial a las que acceden las personas con sobrepeso y obesidad. El estudio fue dividido en dos etapas, se aplicó un cuestionario on-line que fue respondido por 57 personas en la primera etapa, y una entrevista a 15 mujeres en la segunda etapa. Los datos fueron sometidos a análisis descriptivo, de contenido y lexicográfico. La obesidad fue considerada como una fuente de limitaciones físicas, sociales y psicológicas y, sus tratamientos se consideraron como una esperanza o como ineficaces. Las personas indicaron que prefieren una red de apoyo de personas que también sean obesas, lo que indica el surgimiento de un sentido de comunidad.

Incidencia del suicidio consumado en ciudades del medio oeste de Santa Catarina, Brasil

O objetivo deste estudo foi identificar a incidência de suicídio consumado e características dos indivíduos que cometeram suicídio em 9 municípios da região do Meio Oeste de Santa Catarina, Brasil (Videira, Arroio Trinta, Fraiburgo, Ibiam, Iomerê, Pinheiro Preto, Monte Carlo, Salto Veloso e Tangará) entre janeiro de 2014 e julho de 2019, com o intuito de traçar o perfil epidemiológico das vítimas de suicídio no local. Através dos dados disponíveis no Instituto Geral de Perícias de Videira obteve-se os seguintes resultados: ocorreram 71 suicídios na região, com variação entre 10 e 15 mortes anuais, sendo 2014 e 2017 os anos com maiores registros. O maior número de suicídios está entre a população masculina, adultos, casados e que possuem o Ensino Fundamental Incompleto. Entre os homens a faixa etária mais acometida foi entre os 20 a 39 anos e entre as mulheres foi entre 40 a 59 anos. O enforcamento foi a causa mais frequente do suicídio na amostra geral, seguido das armas de fogo (entre os homens) e a intoxicação exógena (entre as mulheres). Os meses com mais ocorrências registradas foram abril e julho. Não foi identificado, com base nas frequências, relação direta entre ingestão de álcool, drogas ou medicamentos no ato do suicídio. Videira representou 52% de todas as mortes por suicídio da região, seguido pelo município de Fraiburgo, com 25%.

The objective of this study was to identify the incidence of consummate suicide and the characteristics of individuals who committed suicide in 9 municipalities in the Midwest region of Santa Catarina, Brazil (Videira, Arroio Trinta, Fraiburgo, Ibiam, Iomerê, Pinheiro Preto, Monte Carlo, Salto Veloso and Tangará) between January 2014 and July 2019, in order to trace the epidemiological profile of victims in the area. From the data available at the Videira General Institute of Forensics, the following results were obtained: 71 suicides occurred in the region, ranging from 10 to 15 annual deaths, with 2014 and 2017 being the years with the highest records. The highest number of suicides is among the male, adult, married and with incomplete elementary school education. Among men, the most affected age group was between 20 and 39 years old and among women it was between 40 and 59 years old. Hanging was the most frequent cause of suicide in the overall sample, followed by firearms (among men) and exogenous intoxication (among women). The months with the most occurrences recorded were April and July. It was not identified, based on the frequencies, a direct relationship between alcohol, drug or medication intake at the time of suicide. Videira accounted for 52% of all suicide deaths in the region, followed by the municipality of Fraiburgo, with 25%.

El objetivo de este estudio fue identificar la incidencia del suicidio consumado y las características de los individuos que se suicidaron en 9 municipios de la región Medio Oeste de Santa Catarina, Brasil (Videira, Arroio Trinta, Fraiburgo, Ibiam, Iomerê, Pinheiro Preto, Monte Carlo, Salto Veloso y Tangará) entre enero de 2014 y julio de 2019, con la intención de trazar el perfil epidemiológico de las víctimas de suicidio en la región. A través de los datos disponibles en el Instituto General de Investigaciones de Videira se obtuvieron los siguientes resultados: hubo 71 suicidios en la región, con un rango entre 10 y 15 muertes anuales, siendo 2014 y 2017 los años con mayores registros. El mayor número de suicidios se da entre la población masculina, adultos, casados y con educación primaria incompleta. Entre los hombres, el grupo de edad más recurrente fue el de 20 a 39 años y entre las mujeres, el grupo de edad de los 40 a 59 años. El ahorcamiento fue la causa más frecuente de suicidio en la muestra general, seguida por armas de fuego (en los hombres) y la intoxicación exógena (en las mujeres). Los meses con más suicidios registrados fueron los de abril y julio. No se identificó, en base a las frecuencias, una relación directa entre la ingesta de alcohol, drogas o medicación en el momento del suicidio. Videira representó el 52% de todas las muertes por suicidio en la región, seguida por el municipio de Fraiburgo, con el 25%.

El proceso de atención en un CAPSad desde la perspectiva de usuários y familiares

Os problemas relacionados ao uso de álcool e outras drogas configura-se como um fenômeno complexo que requer políticas públicas específicas. O CAPSad (Centro de Atenção Psicossocial - álcool e drogas) representa um importante dispositivo que visa oferecer cuidado e atenção para os usuários. Diante disso, este estudo teve como objetivo descrever o processo do cuidado em um CAPSad na perspectiva de usuários e familiares. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa com delineamento descritivo e de corte transversal. Participaram do estudo um total de 13 participantes, oito usuários e cinco familiares. Como instrumento para a coleta de dados foi utilizado a entrevista semiestruturada. Os resultados demonstram que o vínculo que os usuários estabeleceram com os profissionais do CAPSad e o acolhimento recebido no serviço, representam a principal estratégia do cuidado. Em relação a participação da família no processo do cuidado, todos os usuários afirmaram que o CAPSad propicia a aproximação da família ao serviço, contudo, a participação nem sempre ocorre. As avaliações dos usuários e familiares referentes ao CAPSad foram predominantemente positivas, os usuários relataram sentirem-se respeitados e atendidos em suas necessidades. Estar no serviço e criar laços afetivos neste ambiente configurou-se como recurso para os usuários manterem-se ativos e buscarem reinserir-se socialmente.

The problems related to the use of alcohol and other drugs are considered a complex phenomenon that requires specific public policies. CAPSad (Psychosocial Care Center - alcohol and drugs) represents an important mechanism that aims to provide care and attention to its users. Therefore, this study aimed to describe the process of care in a CAPSad from the perspective of users and family members. This is a qualitative study with a descriptive and cross-sectional design. A total of 13 participants, eight users and five family members, participated in the study. As a tool for data collection, the semi- structured interview was used. The results demonstrate that the bond the users established with the CAPSad professionals and the sheltering received in the service represent the main strategy of the care. Regarding the participation of the family in the caring process, all the users affirmed that the CAPSad provides the approximation of the family to the service, although this participation does not always occur. User and family's evaluations regarding CAPSad were predominantly positive, the users reported feeling respected and attended in their needs. Being in the service and creating affective ties in this environment has been configured as a resource for users to remain active and seek social reintegration.

Los problemas relacionados con el consumo de alcohol y otras drogas son un fenómeno complejo que requiere políticas públicas específicas. Los CAPSad representan un importante dispositivo que tiene como objetivo ofrecer cuidado y atención a los usuarios. Por tanto, este estudio tuvo como objetivo describir el proceso de atención en un CAPSad desde la perspectiva de los usuarios y familiares. Se trata de un estudio cualitativo con un diseño descriptivo, transversal. En el estudio participaron un total de 13 personas, ocho usuarios y cinco familiares. Como instrumento para la recolección de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas. Los resultados demuestran que el vínculo que los usuarios establecen con los profesionales del CAPSad y la acogida recibida en el servicio, representan la principal estrategia de la atención y el cuidado. En cuanto a la participación de la familia en el proceso de atención, todos los usuarios manifestaron que el CAPSad permite que la familia se acerque al servicio, sin embargo, la participación no siempre ocurre. Las evaluaciones de los usuarios y familiares sobre el CAPSad fueron predominantemente positivas, los usuarios informaron sentirse respetados y atendidos según sus necesidades. Estar en el servicio y crear vínculos afectivos en este entorno, se ha configurado como un recurso para que los usuarios se mantengan activos y busquen reintegrarse socialmente.

Bebés un unidades neonatales: caracterización y percepción materna de la situación

Durante a gravidez surge nos pais inquietações sobre a saúde, integridade e aparência do bebê. Essas inquietações se transformam em medo e preocupação quando esse bebê apresenta algum problema de saúde e necessita de maiores cuidados ou, até mesmo, a internação em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN). Passam a viver novas situações como a notícia da internação e o ambiente hospitalar que despertam nos pais sentimentos ambíguos. Objetivou-se descrever e comparar a percepção materna sobre o momento da notícia, a condição do bebê e perspectivas futuras considerando os sentimentos positivos e negativos das mães, durante a internação. Participaram do estudo 16 mães que deram à luz a bebês que necessitaram de imediata internação na UTIN ou Unidade de Cuidados Intermediários neonatal (UCIN) que responderam o questionário sociodemográfico e o "Protocolo para avaliação da percepção materna sobre a condição do bebê internado em UTIN". Os resultados apontaram uma percepção inicial negativa sobre a notícia da internação, desencadeado por sentimentos negativos, apoio do pai e família e clareza das informações trazidas pela equipe de saúde. Houve uma percepção positiva em relação à condição de saúde, tempo e sequelas da internação. Encontra-se mudança da percepção materna da notícia para a vivência da internação devido a características da mãe (união estável e escolaridade) e do bebê (prematuridade tardia e tempo de internação) e apoio social ofertado pela família e profissionais.

During pregnancy, parents are concerned about the baby's health, integrity and appearance. These concerns turn into fear and concern when this baby presents a health problem and needs more care or, even, the admission to a Neonatal Intensive Care Unit (NICU). They start experiencing new situations such as the news of hospitalization and the hospital environment that arouse ambiguous feelings in their parents. The objective was to describe and to compare the maternal feelings and perception about the moment of the news, the baby's condition and future perspectives, considering the mothers' positive and negative feelings during hospitalization.The study included 16 mothers who gave birth to babies who needed immediate admission to the NICU who answered the sociodemographic questionnaire and the "Protocol for assessing maternal perception about the condition of the baby admitted to the NICU". The results pointed to an initial negative perception about the news of the hospitalization, triggered by negative feelings, support from the father and family and clarity of the information brought by the health team. There was a positive perception regarding the health condition, time and sequelae of hospitalization. There is a change in the maternal perception of the news for the experience of hospitalization due to characteristics of the mother (stable union and education), of the baby (late prematurity and length of hospital stay) and social support offered by the family and professionals.

Durante el embarazo, los padres están preocupados por la salud, integridad y apariencia del bebé. Estas inquietudes se convierten en miedo y preocupación cuando este bebé tiene un problema de salud y necesita más atención o, inclusive debe ser hospitalizado en una Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). Los padres comienzan a experimentar nuevas situaciones, como las noticias de hospitalización y el ambiente hospitalario que generan sentimientos ambiguos. El objetivo es describir y comparar la percepción materna sobre el momento de la noticia, la condición del bebé y las perspectivas de futuro, considerando los sentimientos positivos y negativos de las madres durante la hospitalización. Participaron 16 madres en este estudio que dieron a luz a bebés que necesitaron ingreso inmediato a la (UCIN), respondieron el cuestionario socio demográfico y el "Protocolo de evaluación de la percepción materna sobre la condición del bebé ingresado en la UCIN". Los resultados mostraron una percepción negativa inicial sobre la noticia de la hospitalización, desencadenando varias situaciones: sentimientos negativos, el apoyo del padre y la familia y la información del equipo de salud. Hubo una percepción positiva sobre el estado de salud, el tiempo y las secuelas de la hospitalización. Fue percibido un cambio en la percepción materna de las noticias sobre la experiencia de hospitalización debido a las características de la madre (unión estable y escolaridad), del bebé (prematuro tardío y duración de la estancia hospitalaria) y el apoyo social ofrecido por la familia y los profesionales.

Juego de cartas y ancianos: la percepción de los frecuentadores de un parque en Curitiba-PR

Esta pesquisa analisou a percepção de frequentadores e comerciantes de um parque de Curitiba sobre um grupo de idosos que se reúne para jogar cartas. A pesquisa se deu por meio de observação participante e entrevistas semiestruturadas com 15 pessoas. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo e apontaram que a atividade é percebida como um incentivo à socialização e a estímulos cognitivos, o que pode resultar em bem-estar, aumento da qualidade de vida e saúde mental aos seus integrantes. Por outro lado, foram identificados fatores de risco, tais como a possibilidade de desenvolver compulsão ao jogo, prejuízo e/ou exploração financeira e atividade sexual insegura. Concluiu-se que ações intersetoriais seriam benéficas a fim de promover um leque de atividades aos idosos, direcionados às atividades físicas, recreativas, educação sexual, oficinas de jogos que promovessem o desenvolvimento dos conceitos ligados ao envelhecer de forma ativa, assim como orientações que envolvessem esclarecimentos sobre os fatores de vulnerabilidade deste grupo social.

This research analyzed the perception of visitors and merchants in a park in Curitiba about a group of elderly people who gather there to play cards. The research was done through participant observation and semi-structured interviews with 15 people. The data were submitted to content analysis and pointed out that the activity is perceived as an incentive to socialization and cognitive stimuli, which can result in well-being, increased quality of life and mental health to its members. On the other hand, risk factors were identified, such as the possibility of developing gambling compulsion, financial debts and/or exploitation and unsafe sexual activity. It was concluded that intersectoral actions would be beneficial in order to promote a range of activities for the elderly people, directed to physical activities, recreation, sex education, gaming workshops that promote the development of concepts related to aging in an active way, as well as guidelines that involve clarifications about the vulnerability factors of this social group.

Esta investigación analizó la percepción de los frecuentadores y comerciantes de un parque de Curitiba sobre un grupo de ancianos que se reunen para jugar a las cartas. La investigación se llevó a cabo a través de la observación participante y entrevistas semiestructuradas con 15 personas. Los datos fueron sometidos a análisis de contenido y señalaron que la actividad se percibe como un incentivo a la socialización y estímulos cognitivos, que pueden resultar en bienestar, mayor calidad de vida y salud mental para los participantes. Por otro lado, se identificaron factores de riesgo, como la posibilidad de desarrollar compulsión al juego, pérdida y/o explotación económica y actividad sexual insegura. Se concluyó que las acciones intersectoriales serían beneficiosas para promover un abanico de actividades para las personas mayores, orientadas a actividades físicas, recreativas, educación sexual, talleres de juegos que promuevan el desarrollo de los conceptos relacionados con el envejecimiento activo, así como orientaciones que involucren aclaraciones sobre los factores de vulnerabilidad de este grupo social.

Teoría de la mente en niños escolares: revisión sistemática de la literatura

A teoria da mente é a capacidade de compreender estados mentais e de predizer o comportamento, sendo fundamental para as interações sociais. Desenvolve-se predominantemente na infância, mas aperfeiçoa-se ao longo da vida. Este estudo apresenta uma revisão sistemática de investigações sobre teoria da mente em escolares. Realizou- se buscas nas bases LILACS, PsycInfo, Scopus e no Banco de Teses da Capes. Foram identificados e analisados 30 estudos cuja população participante era exclusivamente composta por escolares (6 a 11 anos). Os resultados indicam a predominância de estudos transversais realizados, em sua maioria, nos continentes americano e europeu. Foram identificados 14 instrumentos de avaliação da teoria da mente na amostra analisada. A produção na área tem se desenvolvido de forma significativa, especialmente nos últimos quatro anos. Há diferentes vertentes para novas pesquisas, indicando que a área tende a continuar em crescimento com importantes contribuições teórico-práticas no âmbito do desenvolvimento infantil.

Theory of mind is the ability to understand mental states and to predict behavior, being fundamental for social interactions. It develops predominantly in childhood, but improves throughout life. This study presents a systematic review of investigations about theory of mind in schoolchildren. Searches were carried out on the databases of LILACS, PsycInfo, Scopus and on the CAPES Theses Bank. 30 studies were identified and analyzed, the participants of which were solely schoolchildren (6 to 11 years old). The results indicate the predominance of interdisciplinary studies carried out, mostly, in the continents of America and Europe. 14 instruments that evaluated theory of mind were identified in the sample analyzed. Production in the area has developed significantly, especially in the last four years. There are different trends for new research, indicating that the area tends to continue growing with important theoretical-practical contributions in the sphere of child development.

La teoría de la mente consiste en la capacidad de comprender estados mentales predecir comportamientos, siendo fundamental para las interacciones sociales. Se desarrolla principalmente en la infancia, aunque se va perfeccionando a lo largo de la vida. Este estudio presenta una revisión sistemática de las investigaciones acerca de la teoría de la mente en niños escolares. Se realizaron búsquedas en las diferentes bases de datos: LILACS, PsycInfo, Scopus y en el Banco de Tesis de Capes. Fueron identificados y analizados 30 estudios cuya población participante era exclusivamente compuesta por escolares (de 6 a 11 años). Los resultados indican el predominio de estudios transversales realizados, la mayor parte de estos, en los continentes americano y europeo. Se identificaron 14 instrumentos de evaluación de la teoría de la mente en la muestra analizada. La producción científica en esta área se ha desarrollado de forma significativa, en especial en los últimos cuatro años. Hay diferentes vertientes para nuevas investigaciones, indicando que estos estudios están creciendo en número y configurándose como importantes contribuciones teóricas y prácticas en el ámbito del desarrollo infantil.

La identidad del psicólogo brasileño: producciones de 2008 a 2019

Este artigo trata da identidade profissional do psicólogo brasileiro e tem como objetivo conhecer como a temática tem sido tratada nas produções específicas da área de Psicologia nos últimos anos. Descreve, portanto, uma revisão integrativa da literatura concernente produzida no período de 2008 a 2019. Foram analisadas 32 produções, sendo 11 artigos, 18 dissertações e três teses. Os trabalhos foram organizados em quatro categorias, conforme a perspectiva pela qual a identidade do psicólogo era tratada: 1) pelos estudantes de psicologia, 2) pelos usuários de serviços psicológicos, 3) pela equipe multidisciplinar e 4) pelos psicólogos. Constatou-se que a identidade do psicólogo ainda é pautada pelo enfoque clínico, vinculando-se a uma ideia de intervenção psicológica mais voltada para o indivíduo. São discutidos alguns impactos deste perfil na atuação profissional, reiterando-se a importância da formação pautada nas novas demandas sociais emergentes no país.

This article deals with the professional identity of the Brazilian psychologist and aims to understand how the theme has been treated in specific productions in the Psychology field during the recent years. It therefore describes an integrative review of the relevant literature produced in the period from 2008 to 2019. 32 productions were analyzed: 11 articles, 18 dissertations and three theses. The works were organized into four categories, according to the perspective from which the psychologist's identity was treated 1) by psychology students, 2) by users of psychological services, 3) by the multidisciplinary team, and 4) by psychologists. It was found that the psychologist's identity is still guided by the clinical focus, linked to an idea of psychological intervention more focused on the individual. Some impacts of this profile on professional performance are discussed, and the importance of training based on the new social demands emerging in the country is reiterated.

Este artículo trata sobre la identidad profesional del psicólogo brasileño y tiene como objetivo conocer cómo se ha tratado el tema en producciones específicas en el campo de la Psicología en los últimos años. Por lo tanto, describe una revisión integradora de la literatura relevante producida en el período de 2008 a 2019. Se analizaron 32 producciones, 11 artículos, 18 disertaciones y tres tesis. Los trabajos se organizaron en cuatro categorías, según la perspectiva desde la cual se trató la identidad del psicólogo: 1) por estudiantes de psicología, 2) por usuarios de servicios psicológicos, 3) por el equipo multidisciplinario y 4) por psicólogos. Se encontró que la identidad del psicólogo sigue estando guiada por el enfoque clínico, vinculado a una idea de intervención psicológica más centrada en el individuo. Se discuten algunos impactos de este perfil en el desempeño profesional, reiterando la importancia de la formación a partir de las nuevas demandas sociales emergentes en el país.

Trinca, W. (2020) - Formas Lúdicas de Investigação em Psicologia, Vetor Editora, São Paulo

Campos C.R., Nakano. T.C. (2019) - Avaliação Psicológica Direcionada a Populações Específicas: Técnicas, Métodos e Estratégias - Volume II - Vetor Editora

Memórias da Psicologia no Brasil

O Método da Psicologia Geral Descritiva na visão de Anton Marty. Notas de Otto Funke

La acción pedagógica de Itard en la educación de Victor, el "salvaje de Aveyron": contribución a la historia de la psicología

No início do século XIX, Jean Marc-Gaspard Itard realizou intervenções pedagógicas com um menino encontrado nos bosques do sul da França. Dessas experiências foram redigidos dois relatórios. Tomando-os como base, o objetivo deste artigo é relatar uma pesquisa histórica, de base documental, que discute as contribuições de Itard para a compreensão das relações entre educação, aprendizagem e desenvolvimento na constituição do ser humano como ser histórico e cultural. Buscou-se articular três diferentes níveis de análise: o nível interno, que se refere aos conceitos, pressupostos e métodos, relacionados à obra de Itard; a base epistêmico-metodológica adotada pelo autor e a articulação entre seu trabalho e a realidade histórico-social em que viveu. Por meio de sua obra é possível refletir, entre outras questões, sobre a fragilidade e a importância do vínculo entre educando e educador, as concepções do educador que determinam sua prática pedagógica e como a comunicação se faz presente nos processos educativos.

At the beginning of the 19th century, Jean Marc-Gaspard Itard carried out pedagogical interventions with a boy found in the woods of southern France. From these experiences, two reports were written. Taking them as a basis, the objective of this article is to report a historical research, based on documents, which discusses Itard's contributions to the understanding of the relationships between education, learning and development in the constitution of the human being as a historical and cultural being. The aim was to articulate three different levels of analysis: the internal level, which refers to the concepts, assumptions and methods, related to Itard's work; the epistemic-methodological basis adopted by the author and the articulation between his work and the historical-social reality in which he lived. Through his work it is possible to reflect, among other issues, on the fragility and the importance of the bond between the student and the educator, the educator's conceptions that determine his pedagogical practice and how communication is present in the educational processes.

En el inicio de siglo XIX, Jean Marc-Gaspard Itard realizó intervenciones pedagógicas con un chico encontrado en los bosques del sur de Francia. A partir de estas experiencias fueron escritos dos informes. Tomandolos como base, el objetivo de este artículo es relatar una investigación histórica, de base documental que discute las contribuciones de Itard para la comprensión de las relaciones entre educación, aprendizaje y desarrollo en la construcción del ser humano como ser histórico y cultural. Se buscó articular tres diferentes niveles de análisis: el nivel interno, que se refiere a los conceptos, presupuestos y métodos, relacionados a la obra de Itard; la base epistémica-metodológica adoptada por el autor y la articulación entre su trabajo y la realidad histórica-social en la que vivió. A través de su obra se puede reflexionar, entre otras cuestiones, sobre la fragilidad y la importancia del vínculo entre educando y educador, las concepciones del educador que determinan su práctica pedagógica y cómo la comunicación se hace presente en los procesos educativos