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Personal space invasion: an observational study at a university library

As pessoas mantêm entre si um espaço que pode ser classificado como íntimo, pessoal, social e público; o espaço pessoal é definido como a área ao redor do corpo que normalmente só permitimos que certas pessoas ultrapassem (ARGYLE; TROWER, 1981; HALL, 1989). Quando este espaço é invadido, sem permissão, as pessoas geralmente reagem de maneira típica, principalmente por comportamentos não-verbais. Este estudo teve por objetivo observar comportamentos de pessoas em situação de invasão de seu espaço pessoal. Participaram do estudo 22 universitárias com idades aparentes entre 18 e 30 anos e ser estranhas ao invasor e aos observadores. Utilizou-se o registro de eventos para a coleta de dados. A pesquisa foi realizada na biblioteca de uma universidade, com esta parcialmente vazia. O invasor sentou-se à mesa ao lado do participante, em silêncio. Dois observadores independentes registraram os comportamentos ocorridos. Os resultados apontaram maior freqüência das seguintes respostas: olhar em direção ao material didático, folheá-lo e manusear objetos, indicando dispersão da atividade anteriormente realizada e tensão ante a invasão. Também ocorreu tentativa de demarcação de território. As respostas diferiram entre os participantes.

Body image of individuals with non-congenital paraplegia: an exploratory study

A sociedade atual está organizada para indivíduos física, intelectual, social e emocionalmente perfeitos. Conseqüentemente, pessoas com deficiência encontram cada vez mais dificuldade em se adaptar. Assim, este estudo tem como objetivo verificar a representação do próprio corpo em indivíduos com deficiência física, especificamente com paraplegia não congênita. Participaram do trabalho dois adultos jovens, do sexo masculino, com idades entre 20 e 25 anos, com paraplegia não congênita há cinco anos. Inicialmente foi realizada uma entrevista semiestruturada e, posteriormente, a aplicação individual do Teste do Desenho da Figura Humana (DFH), conforme Van Kolck (1984). Os resultados indicaram que os participantes vivem um conflito sexual representado pela divisão do corpo em zonas do tronco superior e inferior. Observou-se, ainda, o surgimento de mecanismos defensivos para minimizar suas dificuldades diante do próprio corpo. No que se refere à imagem corporal, esta parece alterada e permeada por sentimentos de falta de confiança em si, nostalgia, atitude de expectativa diante da vida e desejo de obter aprovação social. O presente estudo pode fornecer subsídios para o planejamento de uma intervenção multidisciplinar mais efetiva, bem como referendar ações psicológicas na área da deficiência, visando à adaptação desses indivíduos e à promoção de sua qualidade de vida.

Society is organized by standards of physical, intellectual, social and emotional perfection. Consequently, people with disabilities have increasing difficulties in adaptation. This study aims at examining the body image of people with physical disabilities, specifically with non congenital paraplegia. Two young males, aged between 20 and 25 years, both with five years of history of no congenital paraplegia took part in this study. First they were submitted to an interview and then to Van Kolck’s Human Figure Drawing (HDF). Results showed both subjects had a sexual conflict evidenced by the division of the body into two areas: the upper and lower trunk. It was evidenced the emergence of defensive mechanisms to minimize their difficulties with their own bodies. Their body images seemed altered by a sense of lack of confidence in themselves, an attitude of expectancy towards life, nostalgia and need to obtain social approval. This study may provide subsidies for the development of more effective multidisciplinary intervention and enforce the need of psychological actions towards physical disabilities, in order to promote the adaptation and life quality of these individuals.

Work at sustainable community: its influence on the quality of life of workers

Considerando-se o conceito de sustentabilidade e a aproximação do homem à natureza e ao trabalho com a terra, esta pesquisa objetivou verificar a influência do trabalho comunitário sustentável sobre a qualidade de vida do trabalhador. Foi entrevistado um grupo de vinte trabalhadores da horta comunitária da Associação Global de Desenvolvimento Sustentável (AGDS), localizada no bairro Rudge Ramos, em São Bernardo do Campo / SP. Como instrumentos foram utilizados uma entrevista de estrutura semi-aberta e o WHOQOL- -BREF. Verificou-se que o grupo considera o meio ambiente não satisfatório, atingindo elevados escores de pontuação nos domínios físico, psicológico e de relações sociais. Estes resultados suscitam a necessidade de novos estudos sobre o assunto e a divulgação dos possíveis benefícios do trabalho em hortas comunitárias sustentáveis na vida dos trabalhadores.

Considering the concept of sustainability and peoples approach to nature and agricultural activities, the present study aimed to identify the sustainable community works influence on the workers quality of life. An interview was performed with a group of 20 workers belonging to a community vegetable garden from the Sustainable Development Global Association (AGDS), located in the district of Rudge Ramos, São Bernardo do Campo/SP. The instruments used in this study were a semi-structured interview and the WHOQOL-BREF. The results indicated that the group sees the environment as unsatisfactory, reaching high scores in the physical, psychological, and social-relational areas. Such results reveal the need of further studies on this matter and the publication of the possible benefits of the work in sustainable community vegetable gardens on the life of workers.

Thought language and thought in language: the signification act in Merleau-Ponty

Trata-se de uma pesquisa teórica que teve por objetivo encontrar qual seria, para Merleau-Ponty, a relação entre linguagem e pensamento. Inspirados por um texto de Vygotsky no qual este afirma ser o significado algo difícil de ser definido como um fenômeno da linguagem ou do pensamento, pensou-se em ter como horizonte de discussão o ato da significação ao qual Merleau-Ponty também se refere. Pudemos observar que, no ato de atribuição de sentido, o pensamento e a linguagem estão em uma relação indissociável em que um não é causa do outro; enquanto a linguagem expressa o pensamento, o pensamento é apropriado pela linguagem.

This paper presents a theoretical research whose goal is to find out the relation between language and thought in Merleau-Ponty's texts. Inspired by a writing by Vygotsky in which he affirms that it is hard to define the meaning as a phenomenon of language or of thought, we decided to approach the act of signification to which Merleau-Ponty also refers. We noticed that in the act of ascribing sense, thought and language are in a non-dissociable relationship in which one is not the cause of the other; while language expresses thought, thought is appropriated by language.

Psychology, education, and contemporary society: reflections using the perspective of social-historical Psychology

Suffering, uprootedness, and exclusion: account of an experience with acculturated Amazon Indians

A autora apresenta o relato de viagens à região de São Gabriel da Cachoeira (norte do Estado do Amazonas), na condição de psicóloga clínica, com um embasamento advindo da psicologia clínica social. Narra sua experiência, o contato com jovens, famílias e comunidade, em sua quase totalidade composta por indígenas das mais distintas etnias, todas em acelerado processo de aculturação. Descreve esses encontros, as entrevistas e o emprego de técnicas de expressão gráfica, como o Procedimento de Desenhos Temáticos, utilizadas como mediadoras nas consultas terapêuticas grupais. A autora traz sua experiência de atendimentos individuais e completa o relato com reflexões a respeito do que pôde observar: a rica experiência das pessoas que lá vivem e, em especial, seu sofrimento, decorrente, possivelmente, de intenso desenraizamento e exclusão, o que nos instiga a pensar em desenvolver uma clínica psicológica diferenciada.

The author shares the experience of trips made to the region of São Gabriel da Cachoeira (North of the State of Amazon) in the condition of a social clinical psychologist. She describes her contacts with youths, families, and communities, most of which were comprised by Indians from many different ethnics, all of them in accelerated process of acculturation. She describes these encounters, interviews, and the use of graphic expression techniques, such as the Thematic Drawing Story, as co-mediators in group therapy appointments. In this account, the author describes hers experiences with individual sessions and reflections about the episodes: the rich experience of people living in that area, specially their suffering as a possible result of a situation of intense uprootedness and exclusion. These refletions indicate the necessity of developing new psychologycal practices.

The training psychotherapist and the establishment of treatment fees in psychology schools

Psychology of work, ethical praxis and psychodiagnosis

Este artigo sustenta que o trabalho, para ser satisfatório e saudável, deve constituir- se como uma práxis ética. A atuação do psicólogo do trabalho também é discutida a partir deste ponto de vista. Busca-se refletir sobre o sentido da ação profissional do psicólogo no contexto organizacional a partir de premissas e pressupostos psicodinâmicos, procurando demonstrar que a eficácia dessa atuação está diretamente relacionada à construção de um diagnóstico e de uma intervenção eticamente orientados.

This article states that work, in order to be satisfactory and healthy, should be an ethical praxis. The role of the work psychologist is discussed from this point of view. In this article, we seek to reflect about the meaning of the psychologist’s professional action within the organizational context from psychodynamic assumptions and premises, and demonstrate that the effectiveness of this action is directly related to the construction of a diagnosis and an ethically oriented intervention.