Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento

Instrument motivation application in disabled boccia athletes: a pilot study

O objetivo deste estudo foi testar a escala de motivação TEOSQ em para-atletas praticantes da modalidade de bocha adaptada. Através de uma pesquisa qualitativa participaram do estudo 21 sujeitos com tetraplegia (média de idade de 30,67±10,18 anos) de ambos os gêneros que praticam bocha adaptada há mais de 4 anos. O TEOSQ tem 13 perguntas do tipo likert de cinco pontos. Foi testada a validade interna do instrumento (coeficiente Alfa), segundo as duas áreas propostas pelo TEOSQ (orientação para ego e orientação para tarefa). Os resultados mostraram a estabilidade interna do instrumento com Alfa de 0,85 e 0,71, com médias de 3,33 (±1,21) e 4,74 (±0.52) respectivamente para orientação de ego e tarefa. Concluímos que o instrumento testado apresentou bom desempenho em consistência interna e os para-atletas apresentaram atributos prevalentes de orientação para tarefa, com características de serem mais autocontrolados e autodeterminados.

The aim of this study was to test the TEOSQ motivation scale in athletes practicing the sport of boccia. Through a qualitative research in the study 21 subjects with tetraplegia (mean age 30.67±10.18 years) of both genders who practice boccia for more than four years. The TEOSQ has 13 questions Likert five points. It tested the internal validity of the instrument (Alpha coefficients) according to the two areas proposed by TEOSQ (ego orientation and task orientation). The results showed the internal stability of the instrument with alpha of 0.85 and 0.71, with an average of 3.33 (±1.21) and 4.74 (±0.52) respectively to ego and task orientation. We conclude that the tested instrument performed well in internal consistency and in boccia, athletes have prevalent attributes guidance in task, with features to be more self-controlled and self-determined.

El objetivo de este estudio fue probar la TEOSQ escala de motivación para los atletas que practican el deporte de la boccia. A través de una investigación cualitativa en el estudio 21 pacientes con tetraplejia (edad media de 30,67 ± 10,18 años) de ambos sexos que practican la boccia por más de cuatro años. El TEOSQ tiene 13 preguntas tipo Likert de cinco puntos. Se probó a prueba la validez interna del instrumento (coeficiente Alfa) de acuerdo con las dos áreas propuestas por TEOSQ (orientación al ego y la orientación a la tarea). Los resultados mostraron la estabilidad interna del instrumento con alfa de 0,85 y 0,71, con una media de 3,33 (±1,21) y 4,74 (±0,52), respectivamente, para la orientación de ego y tarea. Llegamos a la conclusión de que el instrumento probado obtenido buenos resultados en la coherencia interna y para los atletas boccia tener atributos prevalentes orientación a la tarea, con las características para ser más auto-controlado y auto-determinado.

Quality of life of the children caregivers with neurological dysfunction

INTRODUÇÃO:O cuidador é peça fundamental para o sucesso da recuperação de crianças com disfunções neurológicas. OBJETIVO: Avaliar e comparar a qualidade de vida de cuidadores de crianças com paralisia cerebral e mielomeningocele. MÉTODOS: Tratou-se de um estudo clínico, realizado na Casa da Criança Paralítica de Campinas. Foram incluídos cuidadores que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, que tinham sob sua responsabilidade crianças com diagnóstico de paralisia cerebral ou mielomeningocele, que faziam fisioterapia na instituição. A amostra foi composta por 33 cuidadores, 18 cuidadores de crianças com paralisia cerebral e 15 cuidadores de crianças com mielomeningocele. Para avaliar a qualidade de vida foi utilizado o questionário World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-Bref). RESULTADOS E DISCUSSÃO: De modo geral, a percepção dos cuidadores foi positiva em relação à qualidade de vida. A comparação entre os grupos mostrou que os cuidadores de crianças com paralisia cerebral apresentaram índices mais baixos de qualidade de vida, em relação aos cuidadores de crianças com mielomeningocele. CONCLUSÃO: Sugere-se que o comprometimento cognitivo, associado aos déficits motores, característico de crianças com paralisia cerebral, demanda maior assistência dos cuidadores e interfere de forma menos positiva na qualidade de vida.

INTRODUCTION:The caregiver is a key element for the successful recovery of children with neurological dysfunctions. OBJECTIVE: To evaluate and compare the quality of life of caregivers of children with cerebral palsy and myelomeningocele. METHODS: This was a clinical study, carried out at the House of the Paralytic Child of Campinas. We included caregivers who signed the Informed Consent Term, who had under their responsibility children diagnosed with cerebral palsy or myelomeningocele, who underwent physiotherapy at the institution. The sample consisted of 33 caregivers, 18 caregivers of children with cerebral palsy and 15 caregivers of children with myelomeningocele. To evaluate the quality of life, the World Health Organization Quality of Life questionnaire (WHOQOL-Bref) was used. RESULTS AND DISCUSSION: In general, the perception of caregivers was positive regarding the quality of life. The comparison between the groups showed that caregivers of children with cerebral palsy had lower levels of quality of life in relation to caregivers of children with myelomeningocele. CONCLUSION: It was suggested that the cognitive impairment, associated to the motor disorder, characteristic of children with cerebral palsy, demands greater assistance from caregivers, and interferes in a less positive way in the quality of life.

INTRODUCCIÓN:El cuidador es fundamental para el éxito de la recuperación de los niños con trastornos neurológicos. OBJETIVO: Evaluar y comparar la calidad de vida de los cuidadores de niños con parálisis cerebral y mielomeningocele. MÉTODOS: Se realizó un estudio clínico, realizado en el Campinas niño paralítico. Se incluyeron los cuidadores que firmó el Consentimiento Informado, que tenía bajo su responsabilidad a los niños diagnosticados con parálisis cerebral y mielomeningocele que hizo terapia física en la institución. La muestra estuvo constituida por 33 cuidadores, 18 cuidadores de niños con parálisis cerebral y 15 cuidadores de niños con mielomeningocele. Para evaluar se utilizó el cuestionario de calidad de vida Organización Mundial de la Salud Calidad de Vida (WHOQOL Bref). RESULTADOS Y DISCUSIÓN: En general, la percepción de los cuidadores fue positiva en relación con la calidad de vida. La comparación entre los grupos mostró que los cuidadores de niños con parálisis cerebral tenían menores niveles de calidad de vida, en comparación con los cuidadores de niños con mielomeningocele. CONCLUSIÓN: Se sugiere que el deterioro cognitivo asociado al motor, característica de los niños con parálisis cerebral, la demanda de una mayor asistencia de los cuidadores e interfiere menos calidad de vida positiva.

Effects of physical therapy in autistic children: case series study

INTRODUÇÃO:O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento, caracterizado pelo comprometimento em três áreas do desenvolvimento: interação social, comunicação e comportamento. Acredita-se que a fisioterapia, nestes pacientes, pode contribuir para o desenvolvimento motor, ativação de áreas da concentração e integração social. OBJETIVO: Este estudo teve por objetivo avaliar crianças autistas pré e pós-tratamento fisioterapêutico. MÉTODOS: Tratou-se de um estudo de caso com cinco crianças com diagnóstico de autismo. Para avaliação foram utilizados dois instrumentos: Escala de Classificação de Autismo na Infância e Média de Independência Funcional. As crianças receberam atendimento fisioterapêutico individual. Cada sessão durou 30 minutos, sendo uma vez por semana, durante 6 meses. RESULTADOS: Verificou-se que todas as crianças, mesmo aquelas classificadas com grau de autismo grave, obtiveram aumento na pontuação da MIF e tornaram-se menos dependentes de cuidadores, após o tratamento fisioterapêutico. CONCLUSÃO: Concluiu-se, portanto, que a fisioterapia foi eficaz no tratamento deste grupo de crianças com autismo.

INTRODUCTION:Autism is a pervasive developmental disorder characterized by impairment in three areas of development: social interaction, communication and behavior. It is believed that the physiotherapy in these patients can contribute to motor development, activation of concentration of areas and social integration. OBJECTIVE: This study aimed to evaluate pre autistic children and after physiotherapy. METHODS: This was a case study with five children diagnosed with autism. For evaluation we used two instruments: Autism Rating Scale in Childhood and Middle Functional Independence. The children received individual physiotherapy. Each session lasted 30 minutes, once weekly for 6 months. RESULTS: It was found that all children, even those classified with severe degree of autism, had increase in the scores of the scales and become less dependent on caregivers, after physiotherapy. CONCLUSION: It was concluded, therefore, that the therapy was effective in this treatment for children with autism.

INTRODUCCIÓN:El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo que se caracteriza por un déficit de tres áreas de desarrollo: la interacción social, la comunicación y el comportamiento. Se cree que la terapia en estos pacientes, el motor puede contribuir al desarrollo, las zonas de activación de la concentración y la integración social. OBJETIVO: Este estudio tuvo como objetivo evaluar los niños autistas pre y después de la terapia física. MÉTODOS: Se realizó un estudio de caso con cinco niños diagnosticados con autismo. Para la evaluación se utilizaron dos instrumentos: Escala de Autismo en la Niñez y Mediana independencia funcional. Los niños recibieron fisioterapia individual. Cada sesión duró 30 minutos, una vez por semana durante 6 meses. RESULTADOS: Se encontró que todos los niños, incluso los clasificados con grado severo de autismo, tuvieron aumento en las puntuaciones de MIF y se vuelven menos dependientes de los cuidadores, después de la terapia física. CONCLUSIÓN: Se concluye, por lo tanto, que la terapia fue eficaz en el tratamiento de este grupo de niños con autismo.

Vitamin B12 deficiency: a factor that induces depression?

Muitos estudos correlacionam deficiência de vitamina B12 e depressão. A vitamina B12 é essencial para a formação de hemácias e para a manutenção e desenvolvimento adequado do sistema nervoso. Sua deficiência gera um quadro de hiperhomocisteinemia e diminuição de S-adenosilmetionina, que é fator de risco para depressão. Este trabalho teve o objetivo de verificar a relação entre a depressão e a deficiência de vitamina B12 como efeito causal. A pesquisa está fundamentada em 25 artigos e estudos obtidos pelos bancos de dados SciELO, PubMed e Google Acadêmico, publicados no período compreendido entre 1979 e 2015. De 25 resultados obtidos, 15 associaram a deficiência de B12 à depressão e 10 não encontraram relação. Alguns estudos mostraram que baixos níveis de vitamina B12 estão presentes na maior parte de indivíduos depressivos, que a reposição de vitamina B12 leva a uma resposta melhor ao tratamento antidepressivo, que indivíduos sem sintomas depressivos quando tratados com vitamina B12 têm menor risco de depressão. Outros não relacionam a falta de vitamina B12 à depressão mas sim, a depressão levando à perda de apetite e, por decorrência redução da vitamina. A divergência entre os resultados evidencia a necessidade de mais pesquisas nessa área e amplia este campo de pesquisa.

Vitamin B12 is essential to the formations of RBC, maintenance of the nervous system and its normal growth. The deficiency of vitamin B12 creates a case of hyperhomocysteinemia and decline of S-adenosylmethionine, which is a risk factor for depression without adequate treatment. This project had as an objective to verify the relation between depression and the deficiency of vitamin B12, through literary revision. The research is founded in 25 articles and studies obtained through data banks SciELO, PubMed and Google Acadêmico, published in the permitted period between 1979 and 2015. Of the 25 results obtained, 15 associated the deficiency of B12 with depression and 10 didn't find this relation. Some studies found that low levels of vitamin B12 are present in a greater part of depressed individuals, that the consumption of vitamin B12 leads to a better treatment than anti-depressives, individuals without depressive symptoms when treated with vitamin B12 have a smaller risk of depression, others, didn't correlate the lack of vitamin B12 as a cause of depression, but, depression leading to a lack of hunger, and because of this, lower levels of vitamin. The difference between results shows a necessity of more research in this area.

Muchos estudios se correlacionan entre la deficiencia de vitamina B12 y la depresión. La vitamina B12 es esencial para la formación de las células rojas de la sangre y el mantenimiento y desarrollo del sistema nervioso. Su deficiencia genera una hiperhomocisteinemia y la disminución de S-adenosilmetionina, que es un factor de riesgo para la depresión. Para evaluar la relación entre la depresión y la deficiencia de vitamina B12 como un efecto causal. La investigación se basa en 25 artículos y estudios obtenidos por las bases de datos SciELO, PubMed y Google Scholar, publicados en el período entre 1979 y 2015. 25 resultados, 15 asociados con la deficiencia de vitamina B12 a la depresión y 10 no encontraron ninguna relación. Algunos estudios mostraron que los niveles bajos de vitamina B12 están presentes en los individuos más deprimidos, la reposición de la vitamina B12 conduce a una mejor respuesta al tratamiento antidepresivo, que somete sin síntomas depresivos durante el tratamiento con vitamina B12, y tienen un menor riesgo de depresión. Otros no se refieren a la falta de vitamina B12 para la depresión, pero la depresión conduce a la pérdida de apetito y, debido a la reducción de la vitamina. La diferencia entre los resultados pone en relieve la necesidad de más investigación en esta área y se extiende este campo de investigación.

Report of falls in the adult neurological population and its importance in the aquatic physiotherapy sector

INTRODUÇÃO:Define-se queda como um fator não intencional que leva o indivíduo a um nível mais baixo que a posição inicial. A população com distúrbio neurológico apresenta maior risco de queda que o normal. Uma das modalidades terapêuticas para essa população é a fisioterapia aquática, porém esse ambiente expõe estes indivíduos a riscos de quedas. Por isso, acredita-se que conhecer o histórico de queda pode constituir uma medida de prevenção nesse ambiente. OBJETIVO: Analisar o histórico de quedas na população com distúrbio neurológico. MÉTODO: Trata-se de um estudo retrospectivo, no qual foi realizada a revisão de prontuários dos pacientes das clínicas de Lesão Encefálica Adquirida, Amputações, Lesão Medular, Doença Neuromuscular e Sequela de Poliomielite. Foram extraídas do prontuário informações quanto ao sexo, idade, forma preferencial de deslocamento, tipo de aditamento e frequência de quedas. RESULTADOS: Dos 142 prontuários avaliados, foi observado um menor número de quedas em pacientes cadeirantes ou que deambulavam com aditamento. O aditamento mais utilizado foi a muleta canadense. A maioria dos indivíduos, divididos por clínica, não caíram: AMP - 94,6%; DNM A - 60%; LEA - 89,5%; LM - 84,61%; SP - 46,16%. CONCLUSÃO: Este estudo demonstrou um menor risco de queda para pacientes que utilizam aditamento ou CR nessa população, bem como a importância de verificar os riscos antes de uma abordagem na reabilitação.

INTRODUCTION:The fall is defined as a non-intentional factor that leads the individual to a lower level than the starting position. People with neurological disorders have higher risk of falling than the normal population. One of the treatment modalities is aquatic therapy, but aquatic environment can increase the risk of falling. So we believe that knowing falling situations could be a preventive measure. OBJECTIVE: To analyze the history of falls in people with neurological disorders. METHOD: It is a prospective study which records from patients with brain injuries, amputations, spinal cord injury, neuromuscular disease and polio sequel were reviewed. Information as gender, age, preferred way of self-mobility, walking device and frequency of falls were extracted from records. RESULTS: Of the 142 charts evaluated, a lower number of falls were found in wheelchair patients or ambulatory patients with aid. The most used walking aid was the canadian crutch. Most individuals, divided by clinic, did not fall: AMP - 94,6%; DNM A - 60%; LEA - 89,5%; LM - 84,61%; SP - 46,16%. CONCLUSION: This study demonstrated the lower risk of falls in this ambolator patients with walking aid or wheelchair patients and the importance of checking risks before rehabilitation process.

INTRODUCCIÓN:La caída se define a ser un factor no deseado que conduce al individuo a un nivel más bajo que la posición inicial. La población con trastornos neurológicos tienen mayor riesgo de caídas que la normal. Un de los tratamientos para esta población es la terapia acuática, este ambiente puede aumentar el riesgo de caída. Por lo tanto creemos que el histórico de la caída puede ser una medida preventiva en este entorno. OBJETIVO: Analizar el histórico de caídas en personas con trastorno neurológico. MÉTODO: Es un estudio retrospectivo, donde se llevó a cabo la revisión de los registros de los pacientes de lesiones cerebrales adquiridas, amputaciones, lesiones de la médula espinal, enfermedad neuromuscular, secuela de poliomielitis. Fue extraído de los registros informaciones del sexo, edad, forma preferida de desplazamiento, tipo de aditamento y la frecuencia de las caídas. RESULTADOS: De las 142 cartas estudiadas, se observó un menor número de caídas en pacientes en silla de ruedas o que caminamos con lo aditamento. Lo aditamento más común era la muleta canadiense. La mayoría de los individuos, divididos por la clínica, no cayeron: AMP - 94,6%; DNM A - 60%; LEA - 89,5%; LM - 84,61%; SP - 46,16%. CONCLUSIÓN: Este estudio demostró el menor riesgo de caídas en estos pacientes ambulantes con aditamento o en silla de ruedas y la importancia de verificar los riesgos antes del proceso de rehabilitación

Varenicline: a review of the perspective of health promotion

A vareniclina é uma substância química sintética produzida a partir do alcaloide citisina da planta Cytisus Laburnum L.; é utilizada para o tratamento de tabagismo e vem sendo bastante estudada como medicamento para o tratamento da dependência de diversas drogas devido a sua modulação em receptores colinérgicos nicotínicos do sistema nervoso central. Levando em consideração que há uma tendência de ampliação do uso clínico deste fármaco e que há poucos trabalhos relacionados aos seus possíveis efeitos comportamentais, cognitivos e motores, os objetivos deste trabalho foram revisar na literatura os seguintes tópicos sobre a vareniclina: uso clínico, mecanismo de ação e receptores, farmacocinética, efeitos colaterais, possível emprego na dependência de drogas e na memória e aprendizado. Para tanto, foi realizado levantamento bibliográfico em periódicos obtidos nas bases de dados PubMed, Scopus e ScienceDirect. Nos trabalhos de diversos autores a vareniclina mostrou-se um fármaco que apresenta efeitos benéficos aos seus usuários, tendo taxa de cessação de fumo maior do que de outros métodos. Segundo o laboratório fabricante, os efeitos colaterais apresentados são possivelmente devidos à abstinência da nicotina e não ao efeito do medicamento em si; ainda assim, esse fármaco pode ser considerado seguro devido seu baixo potencial de abuso.

Varenicline is a synthetic chemical produced from the alkaloid cytisine obtained from the plant Cytisus Laburnum L.; it is used for the treatment of smoking and has been widely studied as a drug for the treatment of dependence on various drugs due to its modulation in nicotinic cholinergic receptors of the central nervous system. Taking into consideration that there is a tendency to expand the clinical use of varenicline and that there are few studies related to possible behavioral, cognitive and motor effects, the objectives of this work were to review in the literature the following topics about varenicline: clinical use, mechanism of action and receptors, pharmacokinetics, side effects, possible addiction to drugs, memory and learning. For that a bibliographic survey was carried out in journals obtained from the PubMed, Scopus and ScienceDirect databases. In the studies of several authors, varenicline has been shown to have a beneficial effect on its users, with a higher rate of smoking cessation than other methods. According to the manufacturer laboratory the side effects presented are possibly due to nicotine withdrawal and not to the effect of the drug itself; yet this drug can be considered safe because of its low potential for abuse.

La vareniclina es un producto químico sintético producido a partir de la citisina alcaloide de Cytisus Laburnum planta L.; Se utiliza para el tratamiento del hábito de fumar y se ha estudiado ampliamente como un medicamento para el tratamiento de la dependencia de varias drogas debido a su modulación de los receptores colinérgicos nicotínicos del sistema nervioso central. Teniendo en cuenta que hay una tendencia a ampliar el uso clínico de este fármaco y que hay pocos estudios relacionados con posibles objetivos, efectos y motores de comportamiento cognitivo fueron revisadas a la siguiente bibliografía sobre temas vareniclina: uso clínico, mecanismo de acción y los receptores, la farmacocinética, efectos secundarios, su posible uso en la drogadicción y la memoria y el aprendizaje. Por lo tanto, se llevó a cabo la literatura en revistas obtenidos en las bases de datos PubMed, Scopus y ScienceDirect. En los trabajos de varios autores vareniclina demostró ser un fármaco que tiene efectos beneficiosos para sus usuarios, y las tasas de abandono más alta de humo que otros métodos. De acuerdo con el laboratorio fabricante presenta efectos secundarios son posiblemente debido a la abstinencia de la nicotina y no el efecto de la droga en sí; sin embargo, este fármaco puede ser considerado seguro debido a su bajo potencial de abuso.

Virtual games as therapeutic resource in the stimulus manual functions

INTRODUÇÃO:Algumas doenças incapacitantes trazem como sequela a disfunção de atividades de coordenação e destreza manual. A mão humana apresenta habilidades únicas como o controle da força e precisão durante uma tarefa, conferindo destreza para a realização de atividades diversas que favorecem a independência na realização de funções no dia-a-dia. OBJETIVO: Este estudo buscou averiguar o efeito da prática de jogos virtuais na destreza motora, força de preensão manual e aceleração do movimento de arremesso em dois pacientes com disfunções manuais. MÉTODOS: Os sujeitos foram avaliados antes e após o programa de atividades pelo Teste Caixa e Blocos, dinamômetro manual Jamar® e acelerômetro e pela preferência manual lateral, através do teste de Negrine na primeira sessão. A intervenção ocorreu com a prática de jogos virtuais em sessões semanais de 30 minutos, durante dois meses. RESULTADOS: Os dados demonstraram diferenças estatísticas para o participante 1 na mão não preferida nos testes de destreza e aceleração e para participante 2 nas mãos preferida e não preferida nos testes de força e destreza e aceleração. CONCLUSÃO: Este achado sugere que a prática do jogo de arremesso pode auxiliar no ganho de força e destreza e no controle da aceleração do movimento.

INTRODUCTION:Some disabling diseases bring sequel as the coordination activities of dysfunction and manual dexterity. The human hand has unique skills as the control of power and precision during a task, providing dexterity to perform various activities that promote independence in carrying out functions on a day-to-day. OBJECTIVE: This study to investigate the effect of the practice of virtual games in dexterity, hand streng than acceleration of the throwing motion in two patients with neurological disorders of the upper limbs. METHODS: The subjects were evaluated before and after the program of activities for the Box and Blocks Test, manual dynamometer Jamar® and accelerometer and the preference side manual through Negrine Test in the first session. The intervention occurred with the practice of virtual games in weekly sessions of 30 minutes, during two months. Main RESULTS: These showed statistical differences to subject 1 on hand not preferred in dexterity and acceleration test and to subject 2 in the preferred hand and not preferred in the strength, skill and acceleration test. CONCLUSION: This finding suggests that the practice of throwing game can help togain strengt hand dexterity and control the movement of the acceleration.

INTRODUCCIÓN:Algunas enfermedades discapacitantes dejan como secuela la disfunción de las actividades de coordinacióny destreza manual. La mano humana tiene habilidades únicas como control de fuerzay precisiónem uma tarea, proporcionando la destreza para realizar diversas actividades que promueven la independência em El desempeño de funciones en el día a día. OBJETIVO: Investigar El efecto de la práctica de juegos virtuales em la destreza motora, la fuerza de prensión de mano de la aceleración Del movimiento de lanzamiento em los pacientes com disfunción manual. MÉTODOS: Se evaluó a los participantes y después del programa de atividades, através de la prueba de Cajas y Bloques; del dinamómetro manual Jamar®; del acelerómetro. La preference manual se evaluó com el teste de Negrine em la primera sesión. La intervención se llevó a cabo con la práctica de los juegos virtuales en sesiones semanales de 30 minutos durante dos meses. RESULTADOS PRINCIPALES: Los datosmostraron diferencias estadísticas con el sujeto 1 en la mano no hábil em pruebas de destreza y aceleración y en el sujeto 2 en la mano hábil y no hábil en las pruebas de fuerza, habilidad y aceleración. CONCLUSIÓN: Este estúdio sugiere que la práctica de juego de lanzamento puede ayudar em la obtención de fuerza, destreza y en el control de la aceleración del movimiento.

Evolution of dynamic balance training in adolescent diparético spastic front proprioception exercises program: case study

Conceituada em 1843 pelo cirurgião inglês Willian John Little, a Paralisia Cerebral (PC) é caracterizada por uma condição clínica, heterogênea, resultante de uma lesão ou má formação de caráter não progressivo sobre o Sistema Nervoso Central (SNC) em seu período maturacional, sendo que o tipo mais frequente de PC é a diparesia espástica (DE). O objetivo desta pesquisa foi avaliar a evolução do treino de equilíbrio postural dinâmico através de estratégias proprioceptivas variadas. O presente estudo trata-se de uma pesquisa experimental do tipo "estudo de caso" com a participação do adolescente G.R.A. na faixa etária de quinze anos, acometido de PC do tipo DE. Toda pesquisa foi conduzida no ambiente da academia de ginástica Reentry Sport Center, São Paulo/SP. As avaliações foram realizadas através das seguintes metodologias: Escala de Equilíbrio de Berg, Programa de treinamento proprioceptivo, Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS) e filmagem das intervenções realizadas e traduzidas através da adaptação da Escala de Equilíbrio de Berg. Os resultados finais do estudo evidenciaram o promissor e considerável aumento nos ajustes posturais compensatórios e antecipatórios para o controle do equilíbrio postural dinâmico em ambientes de superfícies estáveis e instáveis. Contudo, acredita-se na importante necessidade de aplicação de estratégias de treinamento proprioceptivo em pessoas com diparesia espástica, buscando promover uma melhor equivalência motora em atividades funcionais.

Conceptualized in 1843 by the English surgeon William John Little, Cerebral Palsy (CP) is characterized by a clinical condition, heterogeneous, resulting from an injury or bad not progressive formation of the central nervous system (CNS) in its maturation period, and the most common type of PC is diparesis spastic (DE). This study is a kind of experimental research as a study case with a participation of G.R.A. adolescent within age range of fifteen years old ported by CP - DS. All evaluations were done in a space of Reentry Sport Center academyi in Sao Paulo. The methodologies used for evaluation were: the Berg Balance Scale test, System of Classification Gross Motor Function (GMFCS), filming of interventions and translated by adapting the Berg Balance Scale. Despite the recurring shortages of the research subject in the interventions, the final results of the study showed the promising and substantial increase in compensatory and anticipatory postural adjustments to control the dynamic postural balance of stable and unstable surfaces environments. However, it is believed in the important need for the application of proprioceptive training strategies in people with spastic diparesis, seeking to promote better motor equivalence in functional activities.

Conceptualizado en 1843 por el cirujano Inglés William John Little, Parálisis Cerebral (PC) se caracteriza por una condición clínica, heterogénea, como resultado de una lesión o mala formación no progresiva del sistema nervioso central (SNC) en su período de maduración, y el tipo más común de PC es diparesia espástica (DE). El objetivo de esta investigación fue evaluar la evolución del entrenamiento del equilibrio postural dinámico a través de diversas estrategias propioceptivo. Este és un trabajo experimental del tipo "estudio de caso" con la participación del adolescente G.R.A. a la edad de quince años, afectados de tipo PC DE. Toda la investigación se llevó a cabo en la atmósfera del gimnasio reentrada Sport Center, Sao Paulo / SP. Las evaluaciones se llevaron a cabo mediante los siguientes métodos: Escala de equilibrio de Berg, del programa de entrenamiento propioceptivo, Sistema de la Clasificación de la Función Motor Gruesa (GMFCS) y tiro de las intervenciones y traducidos por la adaptación de la escala de equilibrio de Berg. Los resultados finales del estudio mostraron aumento prometedor y sustancial en los ajustes posturales compensatorios y anticipatoria para controlar el equilibrio postural dinámica de entornos superficies estables e inestables. Sin embargo, se cree en la importancia de que la aplicación de estrategias de entrenamiento propioceptivo en personas con diparesia espástica, destinada a favorecer la equivalencia de motor en las actividades funcionales

Autism spectrum disorder: quality of life and caregivers stress - literture review

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por prejuízos na comunicação, interação social e comportamental. De maneira geral, a família e os cuidadores são os primeiros a identificar alterações comportamentais na criança. As famílias que possuem crianças com o transtorno do espectro autista apresentam um elevado nível de preocupação em relação ao bem-estar de seus filhos, ao período e as condições sob as quais permanecerão assistidos. Dessa forma, a família é considerada um agente importante no tratamento e suporte, sendo parte integrante do tratamento. O presente estudo tem como objetivo analisar artigos relacionados ao estresse e qualidade de vida de familiares e/ou cuidadores de crianças com TEA. Os artigos analisados destacam a importância do acompanhamento de pais e cuidadores de crianças com TEA, indicando possíveis fatores que podem interferir no estresse e qualidade de vida destes. A partir da análise dos artigos apresentada concluiu-se pela necessidade de que sejam realizadas mais pesquisas sobre os impactos do TEA na qualidade de vida e estresse de cuidadores e familiares no Brasil, de forma a contemplar a realidade social e as características socioeconômicas do país.

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by impairment in communication, social and behavioral interaction. In general, the family and caregivers are the first to identify behavioral changes in the child. Families who have children with autism spectrum disorder have a high level of concern about their children's well-being, the period and the conditions under which they will remain assisted. In this way, the family is considered an important agent in the treatment and support, being an integral part of the treatment. The present study aims to analyze articles related to stress and quality of life of relatives and / or caregivers of children with ASD. The articles analyzed highlight the importance of monitoring parents and caregivers of children with ASD, indicating possible factors that may interfere with their stress and quality of life. Based on the analysis of the presented articles, it was concluded that there is a need for more research on the impact of ASD on the quality of life and stress of caregivers and family members in Brazil, in order to contemplate the social reality and socioeconomic characteristics of the country.

Trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurológico caracterizado por alteraciones en la comunicación, la interacción social y el comportamiento. En general, la familia y los cuidadores son los primeros en identificar los cambios de comportamiento en los niños. Las familias que tienen niños con TEA tienen un alto nivel de preocupación por el bienestar de sus hijos, el período y las condiciones bajo las cuales permanecerán asistida. Por lo tanto, la familia se considera un agente importante en el tratamiento y el apoyo, siendo una parte integral del tratamiento. Este estudio tiene como objetivo analizar los artículos relacionados con el estrés y la calidad de vida de la familia y / los cuidadores de niños con TEA. Los estudios analizados ponen de relieve la importancia de acompañar a los padres y cuidadores de niños con TEA, lo que indica posibles factores que pueden influir en el estrés y la calidad de vida de estos. A partir del análisis de los artículos presentados se concluye por la necesidad de realizar más investigaciones sobre los efectos de té en la calidad de vida y el estrés de los cuidadores y familiares en Brasil, con el fin de contemplar la realidad social y las características socio-económicas del país

"M-learning": an electronic tool for teachers to identify signs of inattention and hyperactivity

Sinais comportamentais de desatenção e hiperatividade/impulsividade em crianças no ambiente escolar podem diminuir as oportunidades de relacionamento socialmente competente e o desenvolvimento de competências acadêmicas. A percepção do professor e sua capacidade para intervenção dependem de acesso à informação sobre o tema. O objetivo do estudo foi desenvolver uma ferramenta eletrônica para a capacitação de professores na identificação e manejo comportamental de sinais de desatenção e hiperatividade/impulsividade em sala de aula, acessível em dispositivos móveis pessoais com acesso à internet, realizado em 2 fases: 1. Construção da Ferramenta. 2. Avaliação da Ferramenta por um grupo de professores. RESULTADOS: a ferramenta foi desenvolvida e acessada a partir de aparelhos "smartphones" por professores de Educação Básica e a modalidade "M-learning" teve aceitação de 84,6% dos participantes. Considera-se que a ferramenta possibilitará a transposição de conteúdos de mídia impressa para mídias interativas e móveis permitindo ao professor um monitorar o comportamento do aluno, bem como o desenvolvimento de intervenções em ambiente escolar para a diminuição de padrões comportamentais de desatenção e hiperatividade.

Children's behavioral signs of inattention and hyperactivity/impulsivity at school environment may reduce the opportunities to relate socially competently and academic skills development by children. The perception of teachers and their capacity for intervention depend on access to information on the subject. The objective of this study was to develop an electronic tool for teacher training in the identification and behavioral management of inattention and hyperactivity/impulsivity signs at classroom available on their personal mobile devices by internet access, carried out in 2 phases: 1. Tool construction. 2. Tool evaluation by a group of teachers. RESULTS: the tool was developed and accessed from Teachers' smartphones and the "M-learning" modality was accepted by 84.6% of the participants. It is considered that the tool will allow the transposition of printed media content to interactive and mobile media allowing the teacher to monitor the behavior of the student, as well as the development of interventions in school environment for the reduction of behavioral patterns of inattention and hyperactivity.

Señales de conductas de falta de atención e hiperactividad/impulsividad en los niños en la escuela pueden reducir las oportunidades para que se relacionen socialmente con éxito y desarrollen habilidades académicas. La percepción de los docentes y su capacidad de intervención dependen del acceso a la información sobre el tema. El objetivo de este trabajo fue desarrollar de una herramienta electrónica para la formación de maestros en la identificación y control de la conducta de falta de atención de hiperactividad/impulsividad en el aula, disponible en sus dispositivos móviles personales con acceso a internet. Los resultados del estudio fueron el desarrollo de la Herramienta Electrónica para "M-learning" de apoyo al profesor en la identificación y manipulación de señales conductuales de desatención, hiperatividad/ impulsividad con buenos resultados cuanto a su uso en aparatos "smartphones" llevado a cabo en dos etapas: 1. Herramienta de la construcción. 2. Herramienta de Evaluación por un grupo de profesores. RESULTADOS: La herramienta fue desarrollada y con acceso desde dispositivos "inteligentes" para los profesores de la educación básica y el modo "M-learning" habían aceptado el 84,6% de los participantes. Consideramos que esta herramienta posibilitará la transposición de contenidos de mídia impresa para mídias interactivas y móbiles permitiendo al profesor un monitoramiento de la conducta del alumno, bien como el desarrollo de intervenciones en ambiente escolar para la disminuición de patrones conductuales de desatención e hiperatividad.