Psicologia USP

A secret areas: a question of modernity

Examina o espaço destinado ao segredo, as condições de sua preservação e sua significação para a constituição da identidade individual nos limites da sociedade moderna. Algumas obras de arte (Botticelli/Bertolucci) são referidas pela análise que elabora a idéia de "sociedade contra-segredo" a partir das noções de "sociedade disciplinar" (M.Foucault) e de "direito ao segredo" (Piera Aulagnier)

This work examines the place destinated to secret, the conditions of its preservation ans its significance to the constitution of individual identity concerning modern society. Some works of art (Botticelli/Bertolucci) are refered by the analysis which elaborates the idea of "counter-secret society". This idea is based on the notions of "disciplinary society" (M. Foucault) and of "right to secret" (Piera Aulagnier).

Jean Piaget, adolescent idéal

La vie et l'oeuvre des adolescents exceptionnels peuvent illustrer l'observation fondamentale de cet article: l'adolescence se caractérise par la formation d'un point de vue propre sur le monde. C'est pourquoi l'adolescence de Jean Piaget a été choisie comme sujet de cet essai qui s'oppose en nombreux points à celui proposé par Piaget lui-même dans son autobiographie.

Vida e obra de adolescentes de talentos excepcionais podem ser lembradas para ilustrar a tese aqui defendida: a adolescência é uma fase na qual se elabora uma visão pessoal do mundo. A adolescência de Jean Piaget foi utilizada como exemplo dessa tese. Observe-se que nossos comentários divergem daqueles que o próprio Piaget deixou registrado em sua autobiografia.

Life and work of bright young people may clarify the main thesis here presented: adolescence can be described as a period in which a personal view about the world is elaborated. The adolescence of Jean Piaget was chosen as an example of our thesis. We remark that our commentary opposes itself to Piaget's own description of his youth, as presented in his autobiographical notes.

Strategies of social approach by 2 to 6 years old children

Investiga estratégias de abordagens de parceiros sociais em crianças de 2 a 6 anos, observadas em situação de atividade livre. Analisa 108 episódios de abordagem social extraídos de registros em vídeo. Além das variáveis sexo e idade dos sujeitos, e desenlace dos episódios, já focalizadas na literatura, explora relações entre as formas de abordagem e algumas variáveis do contexto, tais como composição e configuração espacial do grupo abordado, tipo de atividade em que os parceiros abordados estão envolvidos, tipo de relação entre os membros do grupo e grau de familiaridade da criança com o grupo. Os resultados indicam a importância da orientação visual como recurso de obtenção de informações para a abordagem. Eles também indicam a preferência pela abordagem de grupos de crianças de sexo igual ao do sujeito, assim como a adequação entre a ação do sujeito e o que caracteriza a atividade do grupo. O desenlace positivo se mostrou correlacionado com o tempo de permanência do sujeito no grupo, com a ocorrência de intermediação através de adulto ou de objeto, e com a adequação à atividade do grupo. Sugere algumas direções de pesquisa futura sobre o tema.

This study investigates the strategies of peer approach used by 2-6 years old children during free play. 108 episodes of social approach were selected from 40 video-recorded observation sessions. The strategies of approach were categorized, and were analysed in relation to: sex and age of the child, his/her degree of familiarity with the partners, social composition and spatial configuration of the approached group, activities in which the approached group was engaged, relationship between the members of the group, and outcome of the episode. The children approached preferably same-sexed groups. The results pointed out the role of visual orientation, which appears to enable the child to collect information about the approached, and to adjust his/her actions to the activity in which group is engaged. Positive outcomes were correlated with the degree of familiarity with the partners; with the occurrence of mediation by an adult or by an object; and with the adjustment between the child's action and the activity of the approached group. Some directions for future research are suggested.

Work motivation: theoretical approaches

Analisa, sucintamente, as principais teorias atuais sobre motivação no trabalho. Com esse fim as mesmas são agrupadas em "teorias de conteúdo" (identificação das necessidades e exame dos comportamentos dirigidos a satisfazê-las) e teorias de processo (comportamento motivacional consciente e racional). Nesse contexto classificatório são objetos de revisão, sob o enfoque de "conteúdo", as teorias da Hierarquia de Necessidades (Maslow), teorias X e Y (McGregor), Teoria Bifatorial de Motivação-Higiene (Herzberg), Teoria sobre poder, afiliação e realização (McClelland), Teoria E. R. G. (Alderfer) e Teoria Z (ouchi), entre outras, tomadas como parâmetros de referência. No enfoque de "processo" motivacional, a revisão efetuada inclui as seguintes formulações teóricas: Teoria da Comparação Social (Festinger), Teoria da Eqüidade (Adams), Teoria da Expectância, conhecida também como da instrumentalidade, e ainda como Teoria VIE (Vroom), Teoria do Estabelecimento de Metas (Locke), Teoria de Desempenho-Satisfação (Porter & Lawer), Teorias de Atribuição (da Atribuição Causal, (Kelly), da Avaliação Cognitiva, (Heider) e da Auto-percepção, (Bem). O nível de interesse, em relação ao tema da motivação no trabalho, vem crescendo consideravelmente no ambiente acadêmico e, também, no campo empresarial. A criação de um clima de trabalho estimulador, satisfatório e produtivo será benéfico, tanto para a organização como para seus integrantes. Importantes implicações práticas podem ser derivadas das contribuições teóricas expostas. Seu valor baseia-se na sua potencialidade de sensibilizar pesquisadores e gerentes sobre a importância dos fatores de motivação que podem incidir sobre o comportamento dos indivíduos na situação de trabalho.

The paper consists of a concise review of the main contemporary theoretic approaches on motivation in work organizations. These theoretic approaches are grouped into "content theories" and "process theories". The theories of the first group ("content theories") are based in the assumption that the human behavior has its ground in an unconscious psychophysical disposition. Individuals not always conscious of all their desires an needs; therefore, the motivational phenomenon is seen as resulting from unknown forces even to the individual himself. The "process theories" are based in the tenet that major determinants of the human behavior are the beliefs, expectations and anticipations that individuals have concerning future events. Behavioral motivations are seen as purposeful and goal directed, based on conscious intentions. In the context of such dichotomy are examined the following approaches: first, the "contents theories"; Maslow's Need Hierarchy Theory; Theory X and Theory Y (McGregor); Two-factor Theory: Motivation-Hygiene (Herzberg); Power, affiliation and achievement Theory (McClelland); E. R. G. (Existence-Relatedness-Growth), Theory (Alderfer), and Theory Z (Ouchi). Second, the "process theories": Social Comparison Theory (Festinger); Equity Theory (Adams); Expectancy Valence (VIE) Theory (Vroom); Goal Setting and Cognitive Theory (Locke); Performance-Satisfaction Theory (Porter & Lawler); Attribution Theories: Causal Attribution Theory (Kelly), Cognitive Estimate Theory (Heider) and Self-perception Theory (Bern). This review points out the increasing interest on the topic in work motivation, both on the academical environment and also in the organizations. The creation, of a stimulating, productive and satisfactory work environment can be benefical for both management and employees. However, the main role of this process belongs to the managers, because of their influence in determining the characteristic of the performance environment. Important implications can be drawn from the theoretical reviewed. Their value lies in their capacity to render sensitive both to researchers and managers on specific factors and processes of the motivational approaches that can have an important bearing on the behavior of people at work.

The narcissistic personality according to the Frankfurt School and the ideology of the technological rationality

Discute a relação entre a ideologia da racionalidade tecnológica e a personalidade narcisista, com base nas reflexões de alguns filósofos da Escola de Frankfurt. Localiza esta relação historicamente de forma a explicitar algumas das transformações de certas instituições sociais que mediatizam a relação entre o indivíduo e a cultura. Investiga a possível influência dessas transformações sobre a constituição da personalidade.

Discuss the relation between the ideology of the technological rationality and the narcissistic personality based on the theory of the Frankfurt School. This relation is historically situated in order to explain some of the transformations of certain social institutions which mediate the relation between individual and culture. The possible influence of those transformations on the personality constitution is also investigated.

Ethiological conceptions of psychiatric patients about mental illness

Partindo do reconhecimento de que a assistência psiquiátrica pública baseia suas práticas institucionais sobre discurso legitimador de cunho organicista, investiga sua penetração ideológica junto à clientela, através de entrevista individual de 60 mulheres internadas. Constata que é pequena a penetração do discurso competente, predominando, entre os sujeitos, explicações psicossociais.

Starting from the acknowledgment that the public psychiatric assistance has its institucional legitimacy based on theoretical model of an organicistic type, the authors investigate the ideological penetration of this model among the patients. Analysing individual interviews of sixty interned women, they conclude that psychosocial explanations are predominant among the individuals.

Body image: a selective review of literature

Esta revisão objetiva destacar o controle dos movimentos no conceito contemporâneo de imagem corporal. A autora ressalta, ainda, que a relação entre variáveis fisiológica, libidinal, sociológica e ecológica passou por diversas etapas, de 1920 a 1980.

The objective of this revision is to point out body movements control regarding the concept of body image. The author also underlines that the relationship among the physiological, sociological and ecological variables has developed through different stages from 1920 to 1980.

O centro de pesquisa e documentação de filosofia austríaca: parte I

Wittgendtein e a ética

Wittgenstein ou o fim da filosofia: no primeiro centenário de nascimento de Ludwig Wittgenstein (1889-1951)

A memória e seus conteúdos pessoais