Revista Brasileira de Orientação Profissional

O papel dos pais na construção de trajectórias vocacionais dos seus filhos

Partindo de uma abordagem construtivista e ecológica do desenvolvimento vocacional, este estudo visa analisar as acções intencionais ou não que os pais realizam para apoiarem os seus filhos na construção de trajectórias vocacionais em momentos do seu percurso vocacional, nomeadamente: (a) proporcionando-lhes actividades concretas de exploração vocacional; (b) acompanhando-os e apoiando-os nas várias etapas de formação, concretamente nos momentos em que têm que realizar escolhas vocacionais (c) nos discursos emergentes transaccionados no contexto da família acerca dos significados atribuídos ao trabalho. A amostra é constituída por 20 adolescentes do 9º e 12º anos e seus respectivos pais da Região Norte de Portugal. Através da análise das 40 entrevistas semi-estruturadas tenta-se perceber qual o papel activo que os pais assumem no apoio aos seus filhos nos momentos das escolha vocacionais, e, simultaneamente, analisar como os filhos experienciam esta influência familiar na construção das suas trajectórias vocacionais. Apresentam-se e discutem-se os resultados, tirando as respectivas implicações para a intervenção psicológica.

Paths Starting from a developmental, ecological, constructivist approach to vocational development, the goal of this study was to analyze parents explicit and implicit actions to influence their childrens career paths by means of a variety of ways, namely (a) concrete exploration activities jointly developed by parents and children; (b) supporting them with their vocational choices; (c) family discourses about meanings of work. The subjects were 20 adolescents/students from the 9th and 12th grades and their parents from Northern Portugal. From semi-structured interviews conducted with them we tried to understand the parents roles in helping their children with their career choices and analyse how their children experienced family influences in the construction of their career paths. Results are discussed as well as their implications for psychological intervention.

Partiendo de un punto de vista constructivista y ecológico del desarrollo vocacional, este estudio pretende analizar las acciones, intencionales o no, que los padres realizan para apoyar a sus hijos en la construcción de trayectorias vocacionales en momentos diferentes de su proyecto vocacional, a saber: (a) realizando actividades concretas de exploración vocacional; (b) apoyando y acompañando en las distintas etapas de formación, en concreto en los momentos en que tienen que realizar elecciones vocacionales; (c) en los discursos que emergen en los contextos de la familia acerca de los significados atribuidos al trabajo. La muestra es constituida por 20 adolescentes del 9º y 12º cursos de escolaridad y sus respectivos padres que viven en la Región Norte de Portugal. Por medio del análisis de 40 entrevistas semiestructuradas se intenta percibir cual es el papel activo que los padres asumen en el apoyo garantizado a sus hijos en los momentos de opción vocacional y, al mismo tiempo, analizar como viven los hijos esta influencia familiar en la construcción de sus trayectorias vocacionales. Se presentan y discuten los resultados, sacando las respectivas implicaciones para la intervención psicológica.

Frank Parsons: trajetória do pioneiro da orientação vocacional, profissional e de carreira

Frank Parsons é considerado na literatura internacional o pai da orientação vocacional, profissional e de carreira, em função de seu pioneirismo na sistematização teórico-técnica dos primeiros trabalhos da área realizados em Boston nos Estados Unidos. Apesar dessa constatação, não existe na literatura brasileira nenhum artigo ou livro dedicado a ele, nem mesmo seus escritos estão traduzidos para a língua portuguesa, gerando uma lacuna para os estudiosos da Orientação Profissional no Brasil. Esse artigo vem no sentido de resgatar a história de um dos mais importantes nomes da Orientação Profissional, desmistificando algumas idéias a respeito do autor. Ele apresenta e comenta a trajetória de vida e as principais idéias e métodos de Parsons, que estão, basicamente, descritos no livro Choosing a Vocation de 1909, que permanece inédito no Brasil, tentando levantar suas contribuições para o futuro da Orientação Profissional.

Frank Parsons is considered the father of vocational and career guidance by international literature, due to his pioneering work. He systematized theoretically and technically the first works in the area carried out in Boston, USA. In spite of this, there is, in the Brazilian literature, no articles or books about him, nor his writings have been translated into Portuguese, so creating a gap for the researchers in career counseling in Brazil. This article intends to rescue the history of one the most important names in professional guidance and demythicize some ideas about him. The article presents and comments on Frank Parsons life career and his main ideas and methods. These are discribed in the book Choosing a Vocation published in 1909, and still unpublished in Brazil. It also tries to point out his contributions for the present and future of career counseling.

Frank Parsons es considerado padre del asesoramiento vocacional y de carrera en las publicaciones internacionales, como resultado de su trabajo pionero en la organización teórica y metodológica del campo inicial del asesoramiento vocacional en Boston, EE.UU. Aunque es obvia la importancia de estos hechos, no existe ningún artículo ni libro publicado en la bibliografía brasileña dedicado a él y ninguna de sus publicaciones se ha traducido al portugués, lo que produce un vacío para los investigadores del asesoramiento de carrera en Brasil. Este artículo pretende rescatar la historia de uno de los consejeros vocacionales más importantes, intentando eliminar mitos acerca de las ideas de Parsons y rellenar un espacio en blanco sobre su biografía, principales ideas y métodos, que se describen básicamente en su libro Choosing a Vocation (1909), que es inédito en Brasil. Como conclusión, el propósito principal del artículo es analizar las contribuciones de Parsons al futuro del campo del asesoramiento de carrera.

Avaliação psicológica em processos dinâmicos de orientação vocacional individual

Trata-se de um trabalho, fundamentado em textos teóricos e em ampla experiência profissional na área, que procura integrar a área da avaliação com a da orientação vocacional. A perspectiva considerada para a orientação vocacional com base na abordagem dinâmica, que considera a escolha da profissão e da carreira como multideterminada, incluindo aspectos subjetivos e objetivos. Quanto à utilização de testes psicológicos é feita uma argumentação, considerando a situação atual da avaliação psicológica e dos testes psicológicos em nosso país. No final do texto são apresentados argumentos para a integração dos instrumentos de medida, que podem contribuir para esclarecer o processo da escolha.

This study was based on theoretical texts and wide professional experience and proposes integrating the use of Psychological Assessment and Vocational Guidance. Vocational Guidance was grounded on the dynamic approach which assumes that career choice is influenced by several aspects, both subjective and objective. Psychological Assessment is argued for considering the Brazilian setting and the latest measures by the Federal Council of Psychology that regulates its use. The author proposes the use of Psychological Assessment which contributes to clarify the clients processes of career choice.

Se trata de un trabajo, basado en textos teóricos y una vasta experiencia profesional en el área, que busca integrar la utilización de pruebas psicológicas con la orientación vocacional. La perspectiva considerada para la orientación vocacional es a partir del abordaje dinámico, que considera la elección de la profesión como multideterminada, incluyendo aspectos subjetivos y objetivos. En cuanto a la utilización de pruebas psicológicas, se hace una discusión respecto de la situación actual de la evaluación psicológica y de las pruebas psicológicas en nuestro país. Hacia el final del texto se presentan argumentos para la integración de los instrumentos de medida, que pueden contribuir en el proceso de elección, cuyo desafío es construir esta integración sin perder de vista la dinámica del proceso de orientación.

O BBT: Teste de Fotos de Profissões em Adultos e Adolescentes

O presente estudo teve por objetivo comparar o desempenho de adultos e adolescentes no BBT - Teste de Fotos de Profissões. Fizeram parte do estudo 61 adolescentes e 143 adultos. Do total de 204 participantes, 91 buscaram orientação profissional ou re-orientação de carreira e 113 foram avaliados no contexto de seleção de pessoal. Os adultos apresentaram um número de escolhas positivas significativamente maior que os adolescentes. Foram observadas diferenças significativas entre a estrutura de inclinação profissional masculina e feminina, com predominância dos fatores Z, S, O, Z e W entre as mulheres e dos fatores S,V, Z e G entre os homens.

The aim of this research was to compare the performance of adults and adolescents with the BBT - Profession Photo Test. The subjects were 143 adults and 61 adolescents. From the 204 participants, 91 looked for vocational guidance or career re-orientation and 113 were evaluated for personnel selection. The number of positive choices was much higher with adults than with adolescents. The analysis of the positive primary factors revealed significant differences between men and women, with factors Z, S, O, Z and W prevailing with females and factors S, V, Z and G prevailing with males.

El objetivo de este estudio fue comparar diferencias entre adultos y adolescentes en el BBT - Test de Fotos de Profesiones. Participaron de este estudio 61 adolescentes y 143 adultos. De los 204 participantes, 91 habían buscado orientación vocacional y 113 fueron evaluados en el contexto de la selección de personal. Los adultos presentaron un número de elecciones positivas significativamente mayor que el número de elecciones que presentan los adolescentes y la existencia de diferencias significativas en la serie de los factores primarios positivos de los hombres y de las mujeres, con predominancia de los factores Z, S, O, Z y W en la muestra femenina y S, V, Z y G, en la muestra masculina.

Reflexões sobre o vestibular para a carreira de música da UNICAMP: um estudo preliminar

O objetivo desta pesquisa foi iniciar um debate sobre o processo seletivo para a carreira de Música da UNICAMP, através da perspectiva de estudantes e professores de música. A pesquisa contou com 20 participantes, sendo 10 estudantes em processo de preparação para o exame vestibular para a carreira de Música e 10 profissionais responsáveis pela preparação musical destes alunos. A pesquisa foi dividida em três etapas: contatos institucionais, aplicação de questionários via Internet e uma entrevista oral, com questões de opinião sobre o vestibular de música e questões sobre a formação musical de cada participante. Os resultados mostraram opiniões convergentes e divergentes entre os professores e os alunos, abrindo assim, espaço para debates futuros.

The aim of this study was to investigate the selection process for Music Career at UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas) according to the candidates and the music teachers points of view. The subjects were 10 preparatory course students and 10 music teachers. The participants answered questionnaires via internet an one oral interview about the music entrance exam and their musical training. The results showed diverging opinions between teachers and students, showing the need for further debates.

Este trabajo tuvo como objetivo investigar cuestiones sobre el proceso selectivo para la carrera de música de la UNICAMP, según la perspectiva de estudiantes y profesores de música. Esta investigación fue hecha con la participación de 20 personas: 10 estudiantes, con edad de entre 16 y 24 años, en fase de preparación para el examen de acceso a la carrera de música y 10 profesores de música, con edad de entre 27 y 58 años, responsables por la preparación de estos alumnos para la realización del referido examen. La investigación fue dividida en tres etapas: contactos institucionales, aplicación de cuestionarios por la Internet y una entrevista oral, con cuestiones sobre el examen de música y sobre la formación musical de cada participante. Los resultados indican que el formato actual del proceso selectivo en música de la UNICAMP podría examinar a los candidatos de forma más consistente. El autor presenta sugestiones sobre el proceso selectivo en música en las universidades.

Amizade e escolha profissional: influência ou cooperação?

A relação entre as amizades e a escolha profissional é um campo pouco explorado em orientação profissional. Este artigo relata pesquisa realizada com 96 estudantes de Ensino Médio de uma escola particular acerca do tema com o objetivo de investigar a participação dos amigos na escolha profissional e as implicações da escolha nos relacionamentos. Os resultados dos questionários aplicados revelam que: 93% das garotas e 80% dos rapazes conversam com seus amigos sobre seu futuro profissional; 30,2% das garotas e 33,3% dos rapazes perceberam influência de seus amigos em sua escolha; 65,1% das garotas e 82,2% dos rapazes não percebem implicações de sua escolha sobre seus relacionamentos; 48,8% das garotas e 55,5% dos rapazes consideram a si mesmos como a pessoa mais importante na decisão de seu futuro profissional.

The relation between friendship and career choice has been scarcely investigated in career counseling. The objective of this study was to investigate the influence of friends in chosing a career and the implications of the career choice in their relationship. Participants were 96 students from a private high school. Results from the questionnaires showed that: 93% of the girls and 80% of the boys talked to their friends about their future career; 30,2% of the girls and 33,3% of the boys noticed their friends influence on their career choice; 65,1% of the girls and 82,2% of the boys didnt observe any consequence of their career choice for their relationship; and, 48,8% of the girls and 55,5% of the boys considered themselves as the most important person for their decision about their future career.

La relación entre las amistades y la elección profesional es un campo poco explorado en orientación profesional. Este relato de investigación realizada con 96 estudiantes de una escuela privada de educación secundaria acerca del tema tuvo por objetivo investigar la participación de los amigos en la elección profesional y sus implicaciones en los relacionamientos. Los resultados de los cuestionarios revelan que: 93% de las chicas y 80% de los chicos conversan con sus amigos sobre su futuro profesional; 30,2% de las chicas y 33,3% de los chicos reconocieron influencia de sus amigos en su elección; 65,1% de las chicas y 82,2% de los chicos no percibieron su elección profesional como consecuencia de sus relaciones; y 48,8% de las chicas y 55,5% de los chicos se consideran a sí mismos como la persona mas importante para su futuro profesional.

Competências do orientador profissional: uma proposta brasileira com vistas à formação e certificação

A diversidade da orientação profissional brasileira

Orientação profissional no Brasil: abordagens e intervenções em contextos diversificados