Vínculo

A formação para orientação de pais: um diálogo interdisciplinar

A Orientação de Pais é um campo de atuação onde se cruzam diferentes disciplinas. Dado este caráter multi e interdisciplinar, faz-se aqui uma apresentação focando algumas considerações teóricas e práticas, que permeiam o referido diálogo interdisciplinar na formação de um orientador de pais. Tal diálogo se dá tanto consigo mesmo como entre diferentes profissionais, e permeia as intervenções na Orientação de Pais. Evidencia-se assim a relevância e complexidade da formação profissional que aqui se foca.

The Orientation of Parents is a playing field at the crossroads of different disciplines. Given this multi and interdisciplinary character, here is given a presentation focusing on some theoretical considerations and practices, that permeate the dialogue on the interdisciplinary training of a mentor to parents. Such dialogue takes place both with himself as well as between different professionals, and permeates the interventions in the Orientation of Parents. It is thus evident the complexity and relevance of the professional formation focused here.

La orientación de los padres es un campo de actuación en el cruce de diferentes disciplinas. Dado este carácter multi e interdisciplinario, se hace acá una presentación centrada en algunas consideraciones teóricas y prácticas, que impregnan el diálogo sobre la formación interdisciplinaria de un mentor para los padres. Este diálogo tiene lugar tanto a sí mismo como entre los diferentes profesionales, e impregna las intervenciones en la orientación de los padres. En consecuencia, constatamos la complejidad y la relevancia de la formación profesional que se concentra aquí.

Desamparo e desmentidos na familia atual: intervenções do analista

En esta presentacin me propongo analizar, entre los modos actuales del sufrimiento familiar, algunas problemticas ligadas al desamparo y la vigencia de la desmentida, modo de defensa a veces privilegiado. Cuestiones que relaciono, adems, con rasgos socioculturales facilitadores. Esta perspectiva supone una complejizacin de las series complementarias freudianas, a las que me referir entonces como series complejas; las que constituyen uno de los ejes sobre los cuales se sustentan las intervenciones del analista. As tambin fundamenta la posibilidad de cuestionamiento de los mandatos epocales, que tienden hoy a cierta abolicin del pensamiento crtico. Enfocar en la trama familiar la lnea de los cuidados y el apuntalamiento tiene efectos en la clnica familiar, signando tambin las intervenciones del analista. En relacin con las problemticas ligadas al desamparo, las intervenciones operan en el sentido de la construccin de Vínculos que den base al apuntalamiento y favorezcan el sentimiento de pertenencia e inclusin. La desmentida, cuando se hace predominante, refuerza el desamparo y afecta el pensamiento, el sostn y la identidad. El trabajo de la desmentida adquiere especificidad en el campo de las intervenciones del analista familiar.

Nesta apresentao me proponho a analisar, entre os tipos atuais do sofrimento familiar, algumas problemticas ligadas ao desamparo e vigncia do desmentido, modo de defesa por vezes privilegiado. Questes que relaciono, ao mesmo tempo, com traos socioculturais facilitadores. Esta perspectiva supe uma complexizao das series complementares freudianas, s quais, me referirei ento como series complexas; que constituem um dos eixos sobre os quais se sustentam as intervenes do analista. Assim tambm fundamenta a possibilidade de questionamento dos mandatos contemporneos, que tendem hoje a certa abolio do pensamento crtico. Enfocar na trama familiar a linha dos cuidados e a ancoragem tem efeitos na clnica familiar, assinalando tambm as intervenes do analista. Na relao com as problemticas ligadas ao desamparo, as intervenes operam no sentido da construo de Vínculos que forneam base para a ancoragem e favoream os sentimentos de pertena e incluso. O desmentido, quando predominante, refora o desamparo e afeta o pensamento, a sustentao e a identidade. O trabalho da contestao adquire especificidade no campo das intervenes do analista familiar.

The author proposes to analyze one of the current modes of family suffering: problems in regard to helplessness and the use of disavowal, a type of defense that is sometimes predominant. She also relates these issues to facilitating socio-cultural traits. This perspective involves a complex view of the Freudian complementary series, which she consequently terms complex series; they are one guideline which forms a basis for the analysts interventions. They also open a possibility to question current mandates which tend to some abolition of critical thinking. In regard to the family romance, a focus on themes of caretaking and analysis produces effects in clinical work with families and also characterizes the analysts interventions. In relation to complex problems related to helplessness, these interventions operate in the direction of construction of links to provide a base for analysis and encourage feelings of belonging and inclusion. When disavowal predominates, it reinforces helplessness and affects thinking, support and identity. Work on disavowal acquires specificity in the field of interventions of the family analyst.

A "síndrome das portas abertas" - um diagnóstico a partir do grupo multifamiliar

Ao longo dos ltimos trinta e trs anos, o Hospital de Dia do Servio de Psiquiatria e Sade Mental do Hospital de Santa Maria, Portugal, tem-se dedicado ao tratamento de pacientes sofrendo de patologia mental grave, procurando sempre implicar nesse tratamento, as respectivas famlias. Desde 2001, foi integrado no Programa Teraputico o Grupo Multifamiliar, o qual tem possibilitado observar e identificar a presena de um conjunto de sintomas e sinais, frequentemente associados entre si, quer nos pacientes identificados quer nos seus familiares. A dificuldade do estabelecimento de limites relacionais nestas famlias, encerradas ao exterior e instaladas numa teia de interdependncias patolgicas, coincide habitualmente com a ausncia de limites na partilha do prprio espao fsico em que co-habitam. As autoras propem-se descrever esta sndrome, que designam por sndrome das portas abertas, alertando os tcnicos de sade para a importncia da sua deteco e tratamento precoces.

Over the last thirty-three years, the Day Hospital of the Department of Psychiatry and Mental Health of Santa Marias Hospital, has been dedicated to the treatment of patients suffering from serious mental illness, always trying to engage in this treatment, the patientsfamilies. Since 2001, it has been implemented at The Day Hospitals Therapeutic Program, the Multi-Family Group, including patients and their families, which has enabled to observe and identify some symptoms and signs on both individuals and relatives. These families, closed to the external relationships, which are set upon pathological relational ties, are characterized by the absence of bonding limits, generally corresponding to the lack of limits at home. The authors propose to describe the so called "open-door syndrome", in order to promote its active search and its early detection and treatment.

Durante los ltimos treinta y tres aos, el Hospital de Da del Departamento de Psiquiatra y Salud Mental del Hospital de Santa Mara, se ha dedicado a tratar a los pacientes que sufren de enfermedad mental grave, siempre intentando implicar sus familias en su tratamiento. Desde 2001, el Hospital de Da integr en su Programa Teraputico el Grupo Multi-Familiar, donde se encuentran los pacientes y sus familias. Esto ha permitido observar e identificar un conjunto de sntomas y signos presentes tanto en los individuos como en la dinmica familiar. Estas familias, cerradas a las relaciones exteriores y ligadas por inter-relacionamientos patolgicos, se caracterizan por la ausencia de lmites en la relacin, lo que corresponde generalmente a la falta de lmites en la distribucin del espacio fsico en que co-habitan. Los autores plantean describir este sndrome que ellos llaman "sndrome de puertas abiertas", procurando alertar los profesionales de salud mental, sobre la importancia de su deteccin precoz y tratamiento.

A função continente e o uso da contratransferência como instrumentos na psicoterapia de grupo com pacientes com severas pertubações no desenvolvimento do psiquismo

O objetivo deste trabalho identificar e descrever fenmenos e processos grupais, observados durante as sesses de um grupo teraputico com pacientes autistas e psicticos adultos em uma instituio especializada no atendimento destas patologias. O foco da observao se dirige especialmente para a importncia e decorrncias da funo continente dos coordenadores e do prprio grupo, e do uso da contratransferncia como instrumento de decodificao dos afetos inerentes s interaes e manifestaes emergentes no decorrer das sesses, avaliando a viabilidade tcnica de sua utilizao enquanto promotores de interaes e do desenvolvimento psquico do grupo e de seus elementos. Tendo como foco a psicognese destes quadros, percorreremos o caminho inaugurado por Lo Kanner, seguindo em direo a autores que posteriormente desenvolveram conhecimentos e reflexes sobre os transtornos mentais que afetam o desenvolvimento psquico desde o incio da vida da criana, tendo como principal norteador terico a psicanlise. Por se tratar de uma patologia do Vínculo que buscamos recursos tcnicos que ofeream maior diversidade de situaes que promovam abundncia de possibilidades de iteraes e vinculaes.

The objective of this study is to identify, describe phenomena and group processes, observed during the sessions of group therapy with autistics and psychotic adult patients in a specialized institution in the treatment of these pathologies. The focus of the study is specifically directed to the importance and the consequences of the container function of the coordinators and the group itself, and the use of counter-transference as a tool for decoding the inherent emotions in the interactions and events that emerged during the sessions, assessing the technical feasibility of its use as promoters of interaction and psychic development of the group and its elements. Focusing on the psychogenesis of these clinical disorders, we will follow the opened door by Lo Kanner, passing through the authors who subsequently developed knowledge and reflections on mental disorders, which affect the psychological development from the beginning of a child's life, with psychoanalysis as a main theoretical guiding. Because we are dealing with a bonds pathology, we are looking for technical resources that offer greater diversity of situations, which promote abundant opportunities of iterations and bonding.

El objetivo de este trabajo es identificar y describir fenmenos y procesos de grupo, observados durante las sesiones de terapia de grupo con pacientes adultos autistas y psicticos en una institucin especializada en el cuidado de estos trastornos. El foco de la observacin es especficamente la importancia y las consecuencias de la funcin continente de los coordinadores y el propio grupo y el uso de la contratransferencia como una herramienta para traducir las emociones inherentes a las interacciones y los acontecimientos que surjan durante las sesiones, evaluando la viabilidad tcnica de su uso como promovedores de la interaccin y el desarrollo psquico del grupo y de sus elementos. Centrndose en la psicognesis de estos transtornos clnicos, seguiremos el camino inaugurado por Lo Kanner y en seguida por los autores que desarrollaron el conocimiento y la reflexin sobre los trastornos mentales que afectan el desarrollo psicolgico desde el comienzo de la vida de un nio, con el psicoanlisis como la gua terica principal. Por tratarse de una patologa del Vínculo es que buscamos los recursos tcnicos que ofrezcan una mayor diversidad de situaciones que promuevan abundantes oportunidades de iteraciones y vinculaciones.

Aprendizagem em trânsito: das práticas individuais às grupais... cuidado e zelo no formação de novos terapêutas

Este trabalho relata um breve fragmento da experincia de superviso com alunos do ltimo ano da graduao em Psicologia. O texto inicia-se mencionando as dificuldades dos estagirios nas suas experincias em Clnica, bem como relata a passagem das prticas individuais para as grupais. Enfatiza que a aprendizagem acontece em trnsito e que a possibilidade do supervisionando ser o que e vir a gostar de grupo depende da hospitalidade ofertada pelo supervisor. A superviso uma aprendizagem significativa onde as dimenses cognitivas e afetivas se integram, tendo como referncia a prpria experincia, o prprio fazer do supervisionando como a abertura para as ressignificaes.

This abstract tells a small part of the experience of supervision with students of the last year of the graduation in Psychology. The text is initiated by mentioning the difficulties of the trainees in its experiences in the Clinic, as well as tells the transition of the practice with individual therapy, into the practice with group therapy. It emphasizes that the learning happens in transit and that the possibility of the student to develop and begin to like to work with groups depends on the hospitality offered by the supervisor. The supervision is a significant learning where the cognitives and affective dimensions if integrate, having as reference the proper experience, the proper one to make of supervising as the opening for the resignifications.

Este trabajo cuenta un fragmiento de la experiencia de supervisin con los estudiantes del ultimo ao de la graduacin en psicologa. El texto se inicia mencionando las dificultades de los pasantes en sus experiencias en clnica, as como relata la pasaje de las practicas individuales a las grupales. Acenta que el aprender sucede en trnsito y que la posibilidad de lo aprendiz ser lo que es y a venir gustar de lo grupo, depende de la hospitalidad ofrecida por el supervisor. La supervisin es un aprendizage significativo donde las dimensiones cognitivas y las afectivas si integran, teniendo como referencia la propia experiencia, y el propio hacer de lo supervisinando como la abertura para las resignificacines.

Onde está a teoria? Reflexões sobre minha prática com grupos

A Psicanlise das Configuraes Vinculares postula o entrelaamento dos espaos intra, inter e transubjetivo na constituio do sujeito. uma abordagem que nos leva ao campo da complexidade e da necessidade de ateno permanente a Vínculos em constante transformao. Isto inclui, no mbito intra-subjetivo do analista, os movimentos na sua relao com a prpria teoria. O objetivo deste trabalho discutir situaes clnicas e identificar onde est presente e como se manifesta a presena da teoria na prtica do analista.

The Psychoanalysis of Linking Configurations assumes that the subjectivity is built in the intersection of three dimensions: intra, inter and transubjectivity. Its an approach that leads us to the field of the complexity and the need for permanent attention on bonds in constant transformation. It includes, in the context of the psychoanalysts innerworld, the movements in the psychoanalysts relation with the theory itself. This article intends to discuss clinical situations and identify where and how the theory is present in the psychoanalysts practice.

La Psicoanalisis de las Configuracines Vinculares plantea el entrelazamiento de los espacios intra, inter y transubjetivos en la constitucin del sujeto. Esto nos lleva al campo de la complejidad y de atencin a las constantes transformacines. En este abordaje se valoriza la relacin de la intrasubjetividad del analista con su manejo de la teoria. El objetivo de este trabajo es discutir situacines clnicas y identificar donde est presente y como se manifiesta la presencia de la teoria em la practica del autor.

O grupo psicanalítico de discussão como dispositivo de aprendizagem e compartilhamento

Os Grupos Psicanalticos de Discusso tm como fundamento os Grupos Operativos e como tarefa explcita o compartilhamento de ideias, de forma horizontal entre os participantes. Como a discusso em grupo no de uso exclusivo desta abordagem, dentro da denominao Grupo de Discusso so encontradas as mais variadas prticas e fundamentaes e at a concepo de que basta haver as pessoas reunidas mantendo uma discusso para existir um Grupo de Discusso. Por outro lado, sabemos que mesmo quando h a vontade explcita de compartilhamento e aprendizagem com o outro e a proposta de horizontalizao do saber, nem sempre os grupos que se propem discusso conseguem seu intuito. O denominado Grupo Psicanaltico de Discusso apresenta caractersticas que, se consideradas, podem potencializar os efeitos de seu uso como espao de aprendizagem e troca. Este trabalho se prope a explorar tais caractersticas a partir de alguns recortes do uso desta modalidade grupal em diferentes contextos institucionais, como escolas, instituies de sade, comunidades, enfocando a importncia do preparo do coordenador e apresentando algumas diferenas em relao a outras modalidades grupais, como os grupos de reflexo, os grupos focais e os grupos temticos.

Psychoanalytic Discussion Groups are based on the Operative Groups and have as an explicit task the sharing of ideas among the participants on a democratic basis. As the discussion in a group is not exclusive of this approach, under the denomination "Discussion Group" one may find different foundations and practices and even the idea that it if there is a group and this group is holding a discussion, it may be called "Discussion Group ". On the other hand, we know that despite the explicit intention of learning from each other and the idea of sharing knowledge, not always the groups that intend to have a discussion, achieve their objective. The Psychoanalytic Discussion Group has characteristics which, if considered, may increase the effects of its use as a space for learning and exchanging. This paper aims to explore these features from a few scraps of the use of this group modality in different institutional settings such as schools, health institutions, communities, emphasizing the importance the coordinators preparation and presenting some differences among other group modalities, such as the reflexion groups, the focus groups and thematic ones.

Los Grupos Psicoanalticos de discusin se basan en los Grupos Operativos y tienen como tarea explcita compartir ideas entre los participantes. Como la discusin em grupo no es de uso exclusivo de este enfoque, dentro de la denominacin "Grupo de Discusin" se encuentran muchas teorias y prcticas diferentes e incluso la idea de que se hay gente en un grupo que mantiene una discusin, esto es un Grupo de Discusin ". Por otra parte, sabemos que a pesar de la explcita intencin de compartir y aprender unos con otros y el aplanamiento del conocimiento propuesto, no siempre los grupos alcanzan su objectivo. El Grupo Psicoanaltico de Discusin tiene caractersticas que, si consideradas, pueden aumentar los efectos de su uso como un espacio de aprendizaje e intercambio. Este trabajo se propone explorar estas caractersticas, partindo de ejemplos de la utilizacin de esta modalidad de grupo en diferentes escenarios institucionales, tales como escuelas, centros de salud, comunidades, destacando la importancia de la preparacin del cordinator y presentando algunas diferencias con otras modalidades de grupos, como los grupos de reflexin, los grupos focales y los grupos temticos.

Voltando a pensar sobre o grande grupo: o grupo mamute