Arquivos Brasileiros de Psicologia

The gossip, the stigma and the silence: children and teenagers being sexually exploited

Pesquisas anteriores detectaram a exploração sexual infanto-juvenil como um problema grave em algumas cidades do Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais. Este artigo retoma resultados dessas pesquisas, especialmente a tentativa imaginária, por parte das crianças e adolescentes entrevistados, de encobrir o fato de serem explorados. Indagou-se por que, tendo vivido publicamente situações de exploração sexual comercial, as crianças preferem silenciar sobre a situação. No entanto, elas a conhecem bem, como se viu nas análises das entrevistas: identificam o perfil dos exploradores, as circunstâncias de entrada em situação de exploração e o programa sexual. Mas evitam narrar esses fatos na primeira pessoa. Tentou-se entender como foi criado o silêncio e a que ele serve. Levantou-se a hipótese de que circulação contínua de fofocas nas cidades engendra um processo de estigmatização do qual as crianças tentam escapar. Por isso silenciam. De outro lado, o silêncio protege imaginariamente as cidades, seus moradores, as famílias, os clientes, os agenciadores, servindo aos interesses de manutenção de um círculo vicioso no qual crianças e adolescentes continuam entrando em situação de exploração sexual (e econômica). Buscou-se, finalmente, antever como escapar desse círculo.

A research program carried out in the Jequitinhonha Valley, Minas Gerais, revealed that the sexual exploitation of children was a serious problem in the region. This article revisits some or those data, specially the imaginary essay to hide the exploitation, coming from the children interviewed. It is asked why, having openly lived the situation, the children choose to silence about it. But they know well about sexual exploitation, as demonstrated by interviews’ analyses. They identify the exploiters’ profiles, the overall situation in which the exploitation occurs and the sexual program, but avoid to report these facts as occurring to themselves. The article tries to understand how the silence was created and its purpose. By hypothesis, the circulation of gossips in the small towns arouses a stigmatization process from which the children try to escape. That is why they silence. In the other side, always under an imaginary cover, the silence protects the towns, its inhabitants and families, the clients and the enticers, assuring the maintenance of a vicious circle in which the children continue falling into situations of sexual (and economic) exploitation. Finally, the article searches how to slip from this circle.

Adolescents mothers of low income: a study of family relationships

A família é o primeiro núcleo de influência socioafetiva do ser humano. Esta pesquisa objetivou investigar as relações familiares de adolescentes primíparas de baixa renda. Por meio de uma entrevista aberta com roteiro semi-estruturado, investigaram-se 25 mães adolescentes e suas respectivas mães, ou seja, as avós dos bebês. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas segundo a proposta de Bardin (1977/2000). Os resultados denotaram que as relações familiares desfavoráveis prevaleciam antes e durante a gravidez. Após a vinda do bebê, houve, na perspectiva das mães adolescentes, o estabelecimento de relações familiares mais favoráveis. Em contrapartida, as avós apresentaram tanto aspectos favoráveis como desfavoráveis. Entre outros fatores, esse resultado ocorreu porque os projetos de vida programados para a filha não foram realizados. Algumas adolescentes vivenciavam uma relação de dependência financeira e emocional com a família de origem, a qual se sentia com direitos de interferir no relacionamento da mãe com o bebê.

The family is the first nucleus of social-affective influence of human being. The aim of this research is to investigate low-income adolescent’s family relationship. A semi-structured interview was applied to 25 adolescent mothers and 25 grandmothers. The interviews were recorded, transcribed and analysed according to Bardin. The results denoted that the unfavorable family relations prevailed before and during the pregnancy. After the baby’s arrival, in the perspective of adolescent mothers, family relationships become more favorable. However, the grandmothers presented favorable and unfavorable aspects. Among other factors this can be related to the life’s project idealised for their daughters. Some adolescents were financially and emotionally dependent from their original family, and this appeared to interfere in the mother-baby interaction.

Scientific literacy and social representations of secondary school students about science and technology

A pesquisa visa caracterizar o conhecimento científico de alunos do ensino médio e suas representações sociais sobre ciência e tecnologia. Participaram 411 estudantes de uma escola de Florianópolis, que responderam em sala de aula a um questionário com questões discursivas sobre o que entendiam por ciência e tecnologia, e a uma versão reduzida do Teste de Alfabetização Científica Básica (TACB). Os acertos no TACB foram correlacionados com variáveis de desempenho escolar, interesse em ciência e tecnologia e freqüência de acesso a informações sobre o assunto, e foi realizada uma classificação hierárquica descendente com o software Alceste para analisar as questões abertas. Encontraram-se correlações das dimensões do TACB com interesse e freqüência de informação sobre ciência e tecnologia, e com desempenho escolar. As representações sobre ciência e tecnologia mostraram-se inter-relacionadas, e não foi observada associação entre nível de conhecimento científico e conteúdos representacionais.

The research aims at characterizing the scientific knowledge of secondary school students and their social representations on science and technology. Four hundred eleven students from a school from Florianópolis have participated, who answered to a questionnaire with open-ended questions about what they understood by science and technology and a reduced version of the Test of Basic Scientific Literacy (TACB). TACB scores were correlated with school performance variables, interest in science and technology and frequency of access to information on the subject, and further a descendent hierarchical classification was carried on with the Alceste software to analyze the open-ended questions. Correlations of TACB dimensions with interest and frequency of information on science and technology were found, as well as with school performance. Representations about science and technology were shown to be inter-related, and no association between level of scientific knowledge and representational contents was observed.

The fascination and the alienation towards cyberspace: a psychoanalysis approach

Este artigo propõe explicar o fascínio pela virtualidade, em especial, pelo ciberespaço, utilizando recursos da teoria psicanalítica sobre a função da imagem na subjetividade. O estudo teórico sobre a função da imagem na constituição subjetiva revelou que o fascínio está relacionado, principalmente, ao poder estruturante e de identificação da imagem. A multiplicidade de imagens na contemporaneidade e a crescente virtualidade tecnológica têm promovido a expansão do registro imaginário da subjetividade, com todos os seus efeitos: perda da dimensão simbólica, que se traduz especialmente em termos de busca pelo prazer imediato e um desinteresse pelas atividades que exigem um esforço ou adiamento de satisfação, e a ilusão de se ter "tudo". Em um extremo, essa utilização do espaço virtual pode levar a uma posição de alienação à imagem fascinante, com a conseqüente perda reflexiva e crítica do pensamento.

The objective of this work was to investigate the existence of an allurement towards virtuality, especially, towards cyberspace. For this, using resources of the psychoanalytic theory about the function of images in subjectivity. The theoretical study about the function of the image in the formation of the subjective realm revealed that the allurement is related mainly to the structuring and identifying power of image. The multiplicity of images nowadays and the growing technological virtuality have promoted the expansion of the imaginary register of subjectivity, with all its effects: a loss of the symbolic dimension which is translated in terms of the search for instant pleasure and a lack of interest towards activities that require efforts or the postponement of satisfaction, easy solutions, the building up of less frustrating social connections and the illusion of having "everything". To the extreme, this utilization of the virtual space may be conducive to a position of estrangement towards the fascinating image, with the ensuing loss of insights and of thought criticism.

The reinstallation of oneself: a phenomenological trajectory of adolescence from a Winnicottian reading

A partir de uma leitura de Winnicott, este artigo tem como objetivo pensar a adolescência como fenômeno que se mostra no desenvolvimento humano. Defende a tese de que a adolescência pode ser compreendida como um momento existencial que possibilite a reinstalação do si-mesmo. Winnicott fala de instalação do si-mesmo como o nascimento psíquico da criança, como sua inauguração no mundo. O artigo propõe a compreensão da adolescência sadia possibilitando a reinstalação do si-mesmo. Aqui, os desalojamentos são notáveis, facilitando a reinstalação do si-mesmo, que é possibilitada, e não determinada, pela adolescência.

This paper aims to reflect on adolescence as a phenomenon that appears in human development. It discusses adolescence from a phenomenological approach, from a Winnicottian reading. The paper defends the thesis that adolescence may be understood as an existential period which makes possible the reinstallation of oneself. Winnicott considers the process of self awareness as the child’s psych birth, that is, as his insertion in the world. This paper proposes the understanding of a healthy adolescence as a crucial period which allows for a new self awareness. In this period the displacements are remarkable; this fact facilitates a new self awareness which is made possible but is not determined by adolescence self.

Louis Vivet, the concept of multiple personality and cathartic mehod

Un cas clinique, celui de Louis Vivet, décrit par Bourru et Burot (1888), contribua à l’élaboration des concepts de personnalités multiples et de méthode cathartique. Les auteurs présentent ce cas, le contexte dans lequel il est observé et les théories construites à partir de ce cas. L’analyse de la genèse des états iatrogènes ou transitoires présenté par Louis Vivet (Hacking, 2002), montre comment les théories dominantes à l’époque concernant l’identité et la mémoire contribuèrent à former les symptômes observés par Bourru et Burot (1888) et validèrent les méthodes pour les soigner.

A clinical case of Louis Vivet, described by Bourru and Burot (1888), contributed to elaborate the concepts of multiple personality and cathartic method. The authors present this clinical case, the cultural context of this mental illness, and the relevant theories. The genetic analysis of Louis Vivet’s iatrogenic disorder or transient mental illness (Hacking, 2002) shows how the dominant theories on identity and memory contributed to construct the symptoms observed by Bourru and Burot (1888) and validated the therapeutic methods.

Childhood and globalization: an analysis of the economic, political and social changes

Neste artigo, o fenômeno da globalização será enfocado a partir de impactos relevantes gerados na vida das crianças e adolescentes. Analisaremos as transformações globais através das dimensões econômica, política e social. Estes processos de mudança, como veremos, não são estanques e podem apresentar raízes locais ou internacionais.

This article focuses on the phenomenon of globalization from the point of view of the significant impacts it generates on the lives of children and adolescents. It analyzes global changes on the basis of economic, political and social considerations. As we shall see, these processes of change are not closed to outside influences and may present local or international roots.

Cet article est centré sur le phénomène de la mondialisation à partir des impacts importants générés dans la vie des enfants et des adolescents. Nous analyserons les transformations globales selon les dimensions économique, politique et sociale. Comme nous le verrons, ces processus de changement ne sont pas étanches et peuvent avoir des racines locales ou internationales.

En este artículo, el fenómeno de la globalización se enfoca partiendo de los impactos relevantes generados en la vida de los ninos y adolescentes. Se analizan las transformaciones globales mediante las dimensiones económica, política y social. Estos procesos de cambio, no están aislados y pueden tener raíces locales ó internacionales.