Psicologia para América Latina

Estudos e intervenções para a promoção da velhice satisfatória

O processo de envelhecimento normal, marcado por diminuição da plasticidade comportamental, aumento da vulnerabilidade e da probabilidade de morte, gera efeitos diferentes para cada indivíduo que pode encará-lo de forma positiva ou negativa. Os estudos na área da Gerontologia sobre o envelhecimento normal, patológico e bem-sucedido têm apontado para a possibilidade de se prevenir muitas das limitações decorrentes do processo e de se promover boa qualidade de vida na velhice, indicada por fatores objetivos e subjetivos. Como as ações e investigações sobre essa fase da vida têm indicado a necessidade de uma abordagem multidisciplinar dos seus problemas, a Psicologia pode trazer importantes contribuições para a construção de programas de pesquisa e de intervenção e para a formação de profissionais interessados em trabalhar as questões do envelhecimento. O grande desafio a ser vencido pelos profissionais e pela sociedade é de criar condições para um envelhecimento satisfatório acessíveis a toda a população.

The process of normal aging, marked by decrease of behavioral plasticity, increase of vulnerability and probability of death, it take a different effect for each person, that can face it in a positive or negative way. The Gerontology studies' show distinctions between normal, pathological, and successful aging, this suggests the possibility of taking precautions to reduce many of the current limitations of the aging process and promoting the good quality of life in the old age, indicated by objective and subjective factors. As the actions and investigations on this stage of life have been indicating the need of an multidisciplinary approach to the problems of aged, Psychology can bring important contributions for the construction of research programs and interventions and for providing additional knowledge for the interested professionals' in working the subjects of the aging. The great challenge for gerontology professionals and for society is to create conditions for an accessible aging for the whole population.

Aspectos sociais e de saúde de idosos residentes na comunidade de uma cidade brasileira

The increase in the elderly population has propitiated ample debate on the thematic of aging. Such fact is particularly important in the developing countries where, in contrast of the developed countries, the population growth occurs rapidly and in a context of social differences, fragile economy, precarious access to the services of health and reduced financial resources. This study describes the profile of the health of elderly residents in a Brazilian community. For this, a representative sample of the elderly population was selected from the city of Juiz de Fora (MG), pertaining to the Southeastern Region of Brazil, the pattern of demographic characteristics of this population is described. Although the study was carried out with specific population, this study can contribute in a significant form when supplying important information on the demands of care and the necessities of elderly people, given the scarcity of population studies on this population group.

O aumento na proporção de idosos tem propiciado amplo debate sobre a temática do envelhecimento. Tal fato é particularmente verdade nos países em desenvolvimento onde, ao contrário dos países desenvolvidos, o crescimento populacional vem ocorrendo de forma acelerada e num contexto de desigualdades sociais, economia frágil, precário acesso aos serviços de saúde e reduzidos recursos financeiros. Este estudo descreve o perfil de saúde de idosos residentes em uma comunidade brasileira. Para isso, utilizou-se uma amostra representativa da população idosa que vive na cidade de Juiz de Fora (MG), município pertencente à Região Sudeste do Brasil, investigando as características sócio-demográficas desta população. Embora realizado com população específica, este estudo pode contribuir de forma significativa ao fornecer dados importantes sobre as demandas de atendimento e as necessidades de idosos haja vista a escassez de estudos populacionais sobre este estrato da população.

O nascimento de uma associação de catadores de material reciclável: um estudo de caso

Neste artigo, analisamos as mudanças no mundo do trabalho a partir de um estudo de caso sobre o trabalho coletivo na perspectiva da Economia Solidária. Através do trabalho de campo, tendo como um dos recursos metodológicos as Oficinas de Autogestão, e como referencial teórico a Psicossociologia, a Psicologia Social Comunitária, a Teoria de Grupos Operativos e a Análise Institucional, buscamos analisar e compreender o nascimento de uma Associação constituída por ex-trabalhadores do lixão de uma cidade no interior de Minas Gerais/Brasil. Com o foco de investigação na história de vida de trabalho e no processo grupal vivenciado pelos (as) associados (as), buscamos conhecer o processo de construção do vínculo grupal e do projeto coletivo deste grupo, bem como sua transição da heteronomia para a autonomia no trabalho através do exercício da autogestão.

En este artículo analizamos los cambios en el mundo del trabajo, a partir de un estudio de caso sobre el trabajo colectivo, en la perspectiva de la Economía Solidaria. A través del trabajo de campo, teniendo como uno de los recursos metodológicos los Talleres de Autogestión y como referenciales teóricos a la Psicosociología, a la Psicología Social Comunitaria, a la Teoría de Grupos Operativos y al Análisis Institucional, procuramos analizar e comprender el nacimiento de una Asociación constituida por ex-trabajadores del basurero de una ciudad en el interior del Estado de Minas Gerais, en Brasil. Con el foco de investigación tanto en la historia de la vida de trabajo de los (las) asociados (as) cuanto en el proceso grupal vivenciado por ellos (as), tratamos de conocer el proceso de construcción del vínculo grupal y del proyecto colectivo de ese grupo, bien como su transición de la heteronomía a la autonomía en el trabajo, a través del ejercicio de la autogestión.

La rehabilitación para mujeres mastectomizadas en un grupo apoyo/soporte

El estudio describe por medio de un relato de experiencia, la dinámica de un grupo de apoyo/soporte a la mujer mastectomizada. El estudio es retrospectivo realizado a partir de consultas a los documentos, libro de actas, fotografías, grabaciones y trabajos existentes en el grupo GEPAM (Grupo de Enseñanza, Investigación y Asistencia a la Mujer Mastectomizada) desde 1998 al presente. Los datos fueron descriptos y presentados por el rescate histórico y exposición cronológica de los acontecimientos importantes del grupo. Las actividades realizadas sistemáticamente son: ejercicios corporales, actividades auto expresivas, talleres educativos, artes plásticos por medio de cursos diversos y actividades de entretenimiento. El estudio permitió rescatar los benefícios de un grupo de apoyo/soporte para el bienestar de mujeres mastectomizadas, objetivando la recuperación del equilíbrio psicosocial y la calidad de vida, además de volver a la plenitud de sus actividades profesionales, domiciliarias y afectivas por medio de estímulos para su rehabilitación total.

Objetivou descrever, através de um relato de experiência, a dinâmica de um grupo de apoio/suporte à mulher mastectomizada. Estudo descritivo e retrospectivo realizado a partir de consultas recorrentes aos documentos, livro de atas, fotos, gravações e trabalhos existentes relacionados com o grupo GEPAM (Grupo de Ensino, Pesquisa e Assistência à Mulher Mastectomizada) de 1998 até os dias atuais. Os dados foram organizados em forma de relato com a descrição e apresentação do resgate histórico e exposição cronológica dos acontecimentos importantes do grupo. As atividades realizadas sistematicamente foram: exercícios corporais, atividades auto-expressivas, oficinas educativas, artes plásticas através de cursos e atividades de lazer. O estudo permitiu resgatar os benefícios de um grupo de apoio/suporte para o bem-estar de mulheres mastectomizadas, objetivando a recuperação do equilíbrio psicossocial e a qualidade de vida, além da volta à plenitude de suas atividades profissionais, domésticas e afetivas através de estímulos para sua reabilitação total.

This is a study to describe, through a report of experience, the dynamics of a support group for mastectomized women. This is a descriptive and retrospective study and was done through consultations to documents, minute book, pictures, recordings and works related to the group GEPAM (Group of Teaching, Research and Assistance the Mastectomized women) from 1998 to the current days. The data was organized in report form with the description of the important historical and chronological events of the group. The activities which took place systematically were: corporal exercises, solemnity-expressive activities, educational workshops, plastic arts through several courses and leisure activities. The study allowed rescuing the benefits of a support group for the well-being of mastectomized women, aiming at the recovery of the psychosocial equilibrium and the quality of life, allowing them to return to the fullness of their professional, social and emotional activities, supporting their total rehabilitation.

Comunicación de la muerte al niño

Al enfrentar el medico a problemas como la muerte, la vida, la libertad y los derechos del hombre, y dar soluciones, concluyeron a un proceso de consideración acerca de lo bueno, lo malo, lo incorrecto en la actitud del medico frente a ellos. No existe sólo una manera correcta de hablar sobre la muerte. Si el niño no está preparado para hablar sobre la muerte, la mejor actitud de los padres y de las personas que lo cuidan es esperar hasta que lo esté. Proveer información cuando el niño no está dispuesto a aceptarla con frecuencia provocará enojo, desconfianza y distancia emocional de los demás. Pensamos que los principios éticos y bioéticos tienen una connotación especial en la práctica pediátrica, porque las relaciones no se limitan a la del médico con el paciente. No estamos preparados para enfrentar la muerte humana, y mucho menos para transmitir esta información a un niño.

When facing the I prescribe to problems like the death, the life, the freedom and the man's rights, and to give solutions, they concluded to a process of consideration about the good thing, the bad thing, the incorrect thing in the attitude of the I prescribe in front of them. Not it only exists a correct way to talk about the death. If the boy is not prepared to talk about the death, the best attitude in the parents and of people that take care of it it is to wait until he is. To provide information when the boy is not willing to frequently accept it it will provoke anger, distrust and emotional distance of the other ones. We think that the ethical principles and bioethics have a special connotation in the pediatric practice, because the relationships are not limited that of the doctor with the patient. Not we are prepared to face the human, and much less death to transmit this information to a boy.

Ao enfrentar o eu prescrevo a problemas como a morte, a vida, a liberdade e os direitos do homem e dar soluções, eles concluíram a um processo de consideração sobre a coisa boa, a coisa ruim, a coisa incorreta na atitude do eu prescrevo em frente a eles. Não só existe um modo correto para falar sobre a morte. Se o menino não está preparado para falar sobre a morte, a melhor atitude nos pais e das pessoas que levam ao cuidado disto isto é esperar até que ele é. Prover informação quando o menino não está disposto para freqüentemente aceitar isto que provocará raiva, desconfiança e distância emocional do outro. Nós pensamos que os princípios éticos e bioéticos têm uma conotação especial na prática pediátrica, porque as relações não estão limitadas que do doutor com o paciente. Não nós estamos preparados para estar em frente do humano e muito menos morte para transmitir esta informação a um menino.

La perspectiva histórico cultural del desarrollo y la construcción de la esfera afectivo-motivacional

El desarrollo afectivo es un aspecto intrínseco e indisoluble del desarrollo humano. Su estudio se ha abordado desde distintas posturas teóricas, otorgando grandes diferencias en su conceptualization con relación a otros procesos del desarrollo, como de la función que se le otorga al individuo en la construcción de los mismos. En este artículo se discute el desarrollo afectivo desde la perspectiva histórico cultural. Se abordan los principales postulados teóricos de esta perspectiva y se particularizan en torno al desarrollo afectivo-motivacional.

The affective development is an intrinsic and indissoluble aspect of the human development. Its study is had boarded from different theoretical positions, granting great differences in its conceptualization in relation to other processes of the development, like of the function that is granted to him to the individual in the construction of such. In this article the affective development is discussed from cultural the historical perspective. The main theoretical postulates of this perspective are approached and they are distinguished around the affective- development is discussed from cultural the historical perspective. The main theoretical postulates of this perspective are approached and they are distinguished around the affective-motivational development.

Luta, dança, filosofia de vida: a capoeira cantada pelos capoeiristas

A capoeira, misto afro-brasileiro de luta e dança, é uma manifestação cultural bastante característica do Brasil. Seguindo a Teoria das Representações Sociais (Moscovici), investigamos as representações sociais de capoeira presentes nas letras de suas canções. Ao submetermos 197 letras encontradas em sites de grupos de capoeira ao software Alceste, encontramos três elementos de representação que parecem ser os significados predominantes nas letras. O Alceste gerou três classes distribuídas em dois eixos: História da capoeira, formado por duas classes: Sofrimento e Resistência, com elementos sobre o passado do escravo e sua luta por liberdade; e O Mestre, com histórias de antigos mestres, suas vidas e ensinamentos. A classe A Roda, localizada no segundo eixo, Capoeira e Vida, mostra a analogia entre esses dois últimos elementos, descrevendo a estrutura física e dinâmica da roda. Concluiu-se que os significados identificados são fundamentais para a preservação da memória da história do negro no Brasil e descrevem uma filosofia de vida relacionada ao enfrentamento das adversidades.

Capoeira, an afro-Brazilian compound of fight and dance, is a typical cultural manifestation of Brazil. Based on Moscovicis Theory of Social Representations, we investigated the social representations of capoeira presented on its lyrics. By submitting 197 lyrics, found on internet sites of capoeira groups, to the software Alceste, we identify three elements which seem to be the main subjects in this lyrics. Alceste produced three classes distributed in 2 axles: Capoeira History, composed by two classes: Suffering and Resistance, that tells the past of black slaves and their fight for freedom; and The Master, that tells histories of old capoeira teachers/masters, their lives and teachings. Class The Game, located on the second axle, Capoeira and Life, shows the analogy between these two components by describing physical and dynamical structure of the game. We conclude that the meanings identified are essential to preserve history of black people in Brazil and they describe a "philosophy of life" related to facing adversities.

La ética de Van Gogh: una apertura al otro

Em 1888, Vincent Van Gogh decide se mudar para o sul da França com a intenção de encontrar o clima e a paisagem que estimulassem sua criatividade, também pretende fundar uma colônia de artistas. No início, consegue se reunir com seu colega e amigo Paul Gauguin e ali acontece um dos episódios mais enigmáticos de sua biografia, o corte que ele próprio fez em sua orelha esquerda. Este episódio levou o artista a elaborar dois auto-retratos onde aparece com a orelha direita vendada. Por que aparece, na pintura, com a orelha direita vendada se o corte ocorreu na orelha esquerda? Por que Vincent não pintou sua orelha esquerda? Do ponto de vista do senso comum poderíamos responder rapidamente que se retratou olhando-se no espelho. Porém esta possibilidade, aparentemente sem transcendência, supõe uma série de transformações que a subjetividade de Vincent, talvez, não estivesse em condições de levar a cabo. A partir destas observações iniciais, trataremos de introduzir o complexo cruzamento entre arte e loucura recorrendo a certas teorizações realizadas no âmbito da filosofia, da literatura, da física e da psicanálise. Entendemos que não nos guiam critérios academicistas, nem ecléticos. Trata-se simplesmente de um ensaio que - a partir da subjetividade do autor - pretende oferecer uma resposta a esta enigmática questão.

In 1888 Vincent Van Gogh decides to go to the south of France. He has the intention to find a climate and a landscape , that favores his creativity . He also wants to create an artist´s community . He was able to joint his friend Paul Gaugin and at that moment occurs one of the most rare events in its biography: his left ear cut. This episode moves Van Gogh to paint two self-portraits where he happens to appear with his bandage right ear..... This essay has been written based on the perception of this detail. I wonder why in these paints the right ear is bandeged when the left ear is the one that has been hurt. Why doesn´t Vincet pain his left ear? We can argue that he has painted himself watching him in a mirror. . But this possibility implies a quantity of transformatios that Van Gogh´s subjectivity has no possibility . Taking bases in these observations we introduce ourselves in the intersection between art and madness basing our theories in certain observation ade from filosophy, literature even from physics and psychoanalysis. We understand that we are not guided by academic criteria nor eclectic. The aim of the author, from his subjectivity, is to give an answer to his enigmatic question.

Representação social da psicologia e do psicólogo sob o olhar da comunidade de Assis/SP - Brasil

El actual artículo presenta los resultados de la investigación llevados a través con el objetivo para investigar la representación social de la psicología y del psicólogo, según la opinión de la población de Assis. En la realización de la investigación la existencia del curso de la psicología del Unesp/Assis fue tomada en cuenta, así como del programa de la atención psicologica a la comunidad, llevado a través para el centro de la investigación y psicología aplicada el "doctor Betti Katzenstein", - CPPA que, en tesis, contribuiría para la construcción de una representación de la ciencia psicologica y del funcionamiento del psicólogo al lado de la realidad. Habían sido entrevistados con, del cuestionario probado previamente, de 271 ciudadanos distribuidos geográficamente y proporcional en los diversos cuartos que componen la zona urbana de la ciudad. Los resultados sugieren la carencia del conocimiento de parte de la comunidad en relación al objeto del estudio de la psicología y a las formas de funcionamiento profesional del psicólogo.

O presente artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada com o objetivo de investigar a representação social da Psicologia e do Psicólogo, segundo a percepção da população de Assis. Na realização da pesquisa levou-se em conta a existência do Curso de Psicologia da Unesp/Assis, bem como do programa de atendimento psicológico à comunidade, realizado pelo Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada Doutora Betti Katzenstein, - CPPA que, em tese, contribuiriam para construção de uma representação da ciência psicológica e da atuação do Psicólogo mais próximas da realidade. Foram entrevistados, a partir de questionário previamente testado, 271 sujeitos distribuídos geográfica e proporcionalmente nos diferentes bairros que compõem a zona urbana do município. Os resultados sugerem a falta de conhecimento por parte da comunidade com relação ao objeto de estudo da Psicologia e às formas de atuação profissional do Psicólogo.

The present article presents the results of research carried through with the objective to investigate the social representation of Psychology and the Psychologist, according to perception of the population of Assis. In the accomplishment of the research the existence of the Course of Psychology of the Unesp/Assis was taken in account, as well as of the program of psychological attendance to the community, carried through for the Center of Research and Applied Psychology "Doctor Betti Katzenstein", - CPPA that, in thesis, would contribute for construction of a representation of psychological science and the performance of the Psychologist next to the reality. They had been interviewed, from questionnaire previously tested, 271 citizens distributed geographically and proportionally in the different quarters that compose the urban zone of the city. The results suggest the lack of knowledge on the part of the community with relation to the object of study of Psychology and to the forms of professional performance of the Psychologist.

Violencia psicológica de género en parejas rurales cubanas

La investigación pretende caracterizar la expresión de la violencia psicológica de género en familias que viven en el contexto rural. Se parte de un estudio descriptivo. La recogida de información se apoya en instrumentos y métodos individuales (entrevistas, observación, cuestionario). Se trabaja con un grupo de 12 familias rurales del municipio de Santa Clara. Los resultados avalan la presencia de manifestaciones como amenazas, limitación de derechos y funciones, ofensas y actitudes posesivas muy marcadas por el género. Se plantean algunos determinantes sociales y psicológicos como estilos educativos inadecuados, poca efectividad de la autorregulación emocional, carencias de habilidades comunicativas, entre otros. Finalmente se ofrecen recomendaciones que abren nuevas perspectivas de investigación.

This research intends to characterize the expression of gender psychologic violence in families living within a rural context. It is based on a descriptive study. The data collection is supported by particular instruments and methods (interviews, observation, and questionnaire). It is worked out with 12 rural families from Santa Clara municipality. The results show the presence of manifestations like threats, rights and functions limiting, offences and possessive attitudes deeply marked by the gender factor. Some specific social and psychological determinors are stated as inappropriate educational styles as well as poorly effective in the emotional autorregulation and poorly developed communicative skills, among others. Finally, some recommendations addressed to open new research perspectives are offered.

Gênero e violência contra a mulher: o perigoso jogo de poder e dominação

Este artigo aborda questões teóricas e práticas da violência contra a mulher tendo como recorte a abordagem de gênero. Inicialmente contextualiza os diferentes usos do conceito e as causas determinantes na compreensão do problema. Em seguida comenta alguns dados de pesquisa e, por fim, discute os dilemas e impasses vividos pelas mulheres agredidas diante da denúncia e impunidade dos agressores.

Este artículo aborda cuestiones teóricas y prácticas de la violencia contra la mujer, desde una perspectiva de abordaje de género. En principio contextualiza los diferentes usos del concepto y las causas determinantes para la comprensión del problema. A continuación comenta algunos datos sobre la investigación y finalmente discute los dilemas y el impasse vivido por mujeres agredidas ante la denuncia e impunidad de los agresores.

Consumo de drogas y VIH/SIDA en el contexto penitenciario de la Ciudad de México

El objetivo fue describir cómo se relacionan la práctica del consumo de drogas y el VIH/SIDA en un centro penitenciario varonil, donde el principal factor de riesgo se sitúa en la realización de encuentros sexuales no protegidos cuya intención es financiar la adicción. El consumo de drogas obstaculiza la prevención del VIH/SIDA porque el riesgo se liga a identidades el adicto en vez de comportamientos específicos no usar condón, así quienes no utilizan drogas se sienten protegidos por no pertenecer al grupo de riesgo aunque realicen prácticas de riesgo; los IVVS (internos que viven con VIH/SIDA) han desarrollado un sentimiento de desesperanza donde la ausencia de un futuro positivo posible para si mismos les lleva a optar por el consumo de drogas como una alternativa para afrontar su desagradable realidad y facilita que abandonen el tratamiento retroviral, acelerándose la aparición de la fase del SIDA.

The objective was to describe the relation between drugs consumption and HIV/Aidss in a male prison, where main factor risk is sexual intercourse without protection whose intention is to finance his addiction. Drugs consumption obstructs HIV/Aidss prevention because risk is associated to identities the addict instead of specific behaviors not to use condom, so, whom does not use drugs feels protected by no belonging to risk group although they have risk practices; ILHA (inmates who live with HIV/AIDS) have developed a despair feeling where the absence of a positive future for themselves leads them to drugs consumption as an alternative for coping his disagreeable reality and make easy that they abandon their retroviral treatment accelerating Aidss phase appearing.

Enseñar-aprender para el desarrollo: la interdisciplinariedad como alternativa de solución

Se diseña una propuesta didáctico-metodológica concebida desde el enfoque histórico-cultural como plataforma para fundamentar las estrategias de aprendizaje para el desarrollo, valorando estas como un proceso complejo, donde los contenidos psicológicos se combinan de manera peculiar, a partir del carácter activo que asume el sujeto en la dinámica de su aprendizaje, logrando niveles superiores de autorregulación del comportamiento. Su esencia radica en la posibilidad de autoestimulación de los mecanismos y configuraciones psicológicas superiores expresadas en la reflexión, motivación y el autodesarrollo de los estudiantes. La intervención educativa fue implementada en la Facultad de Psicología de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas en Cuba.

The didactical-methodological proposal is concibed out of the historical and cultural approach as platform to fundament the learning strategies for development, and at the same time evaluating them as a complex process in which psychologial contents are combined in a peculiar way out of the active behaviour assumed by the subject whithin the learning dynamycs and achieving higher levels of self regulation in his beheaviour.The essence lies in the possibility of self regulation of the mechanisms and higher psychological configurations expressed on reflection, motivation and self-development of the students. The instructive intervention was implemented in the Psychology Faculty of the Central University of Las Villas, Cuba