Psicologia para América Latina

Cuatro campos de las ciencias psicológicas

Abuso Sexual Intrafamiliar em Adolescentes e Suas Reflexões

A violência intrafamiliar ou a violência doméstica contra crianças e adolescentes representa todo ato de omissão, praticados por pais, parentes ou responsáveis contra crianças e adolescentes que é capaz de causar dano físico, sexual e psicológico à vítima. Implica, de um lado uma transgressão do poder, dever e da proteção do adulto e, de outro, uma coisificação da infância, isto é, uma negação do direito que crianças e adolescentes têm de ser tratados como sujeitos e indivíduos em condição peculiar de desenvolvimento. Essa violência doméstica além de propagar a violência física e psicológica, acaba por resultar em uma violência ainda mais danosa para os adolescentes que é o abuso sexual propagado por seus pais, padrastos, avôs, tios e irmãos. O abuso sexual é uma forma presente de violência doméstica, geralmente mantida em silêncio, mascarado pela revolta, pela conspiração do sentimento de impotência, passividade e submissão. Desta forma, a violência sexual é também considerada fator multifatorial, isto é, de saúde pública. Este estudo tem como objetivo trazer um alerta através de uma cartilha elaborada pelas estudantes, almejando-se atingir variados grupos de profissionais como médicos, professores, psicólogos, à população em geral e aos próprios adolescentes.

La violencia intrafamiliar o la violencia doméstica contra niños y adolescentes representa todo acto de omisión, practicados por padres, parientes o responsables contra niños y adolescentes que es capaz de causar daño físico, sexual y psicológico a la víctima. Implica, por un lado, una transgresión del poder, deber y de la protección del adulto y, por otro, una cosificación de la infancia, es decir, una negación del derecho que los niños y adolescentes tienen que ser tratados como sujetos e individuos en condición peculiar de desarrollo . Esta violencia doméstica además de propagar la violencia física y psicológica, acaba por resultar en una violencia aún más dañina para los adolescentes que es el abuso sexual propagado por sus padres, padrastro, abuelos, tíos y hermanos. El abuso sexual es una forma presente de violencia doméstica, generalmente mantenida en silencio, enmascarada por la revuelta, por la conspiración del sentimiento de impotencia, pasividad y sumisión. De esta forma, la violencia sexual es también considerada factor multifactorial, es decir, de salud pública. Este estudio tiene como objetivo traer una alerta a través de una cartilla elaborada por las estudiantes, anhelándose alcanzar variados grupos de profesionales como médicos, profesores, psicólogos, a la población en general ya los propios adolescentes.

Domestic violence or domestic violence against children and adolescents represents every act of omission committed by parents, relatives or guardians against children and adolescents that is capable of causing physical, sexual and psychological harm to the victim. It implies, on the one hand, a transgression of the power, duty and protection of the adult and, on the other, a restraint of childhood, that is, a denial of the right that children and adolescents have to be treated as subjects and individuals in a peculiar condition of development . This domestic violence, besides spreading physical and psychological violence, results in even more harmful violence for adolescents, which is the sexual abuse propagated by their parents, stepfathers, grandparents, uncles and brothers. Sexual abuse is a present form of domestic violence, usually kept in silence, masked by revolt, by the conspiracy of feeling impotent, passive and submissive. In this way, sexual violence is also considered a multifactorial factor, that is, of public health. This study aims to bring an alert through a primer developed by the students, aiming at reaching various groups of professionals such as doctors, teachers, psychologists, the general population and the adolescents themselves.

Etiología y Prevención de Bulimia Nerviosa y Anorexia Nerviosa

El propósito del siguiente trabajo ha sido explorar los factores de riesgo asociados al desarrollo de un Trastorno de de la Conducta Alimentaria (TCA), a través de una revisión bibliográfica. Se analizaron factores de riesgo tanto psicológicos como socio-culturales, que puedan dar cuenta de la etiología de Bulimia Nerviosa (BN) y Anorexia Nerviosa (AN). En función de la identificación de los factores, se evaluaron distintas estrategias de promoción de la salud, de prevención primaria, secundaria y terciaria, analizando dichas estrategias de prevención desde distintos marcos teóricos. en cuanto a la comparación de distintas estrategias de prevención primaria, secundaria y terciaria, y de promoción de la salud, se concluye que es un área de capital importancia para poder mejorar la calidad de vida de las personas, así como para detener el curso de un Trastornos de la Conducta Alimentaria. La prevención terciaria ha sido la más estudiada hasta la actualidad, lo que demuestra que todavía debe investigarse más acerca de prevención primaria y secundaria. Además, los programas de prevención todavía no han demostrado que puedan detener el curso de un cuadro clínico de Bulimia Nerviosa o Anorexia Nerviosa.

The purpose of the following work has been to explore the risk factors associated with the development of an Eating Disorder (TCA), through a literature review. Psychological and socio-cultural risk factors were analyzed, which may account for the etiology of Bulimia Nervosa (BN) and Anorexia Nerviosa (AN). Based on the identification of the factors, different strategies of health promotion, of primary, secondary and tertiary prevention were evaluated, analyzing these prevention strategies from different theoretical frameworks. Regarding the comparison of different primary, secondary and tertiary prevention strategies, and health promotion, it is concluded that it is an area of capital importance to improve the quality of life of the people, as well as to stop the course of a Disorders of the Alimentary Conduct. Tertiary prevention has been the most studied to date, which shows that more should still be investigated about primary and secondary prevention. In addition, prevention programs have not yet shown that they can stop the course of a clinical picture of Bulimia Nervosa or Anorexia Nervosa.

O objetivo do trabalho a seguir foi explorar os fatores de risco associados ao desenvolvimento de um Transtorno Alimentar (TCA), através de uma revisão da literatura. Foram analisados fatores de risco psicológicos e socioculturais, que podem explicar a etiologia da bulimia nervosa (BN) e anorexia nervosa (AN). Com base na identificação dos fatores, foram avaliadas diferentes estratégias de promoção da saúde, de prevenção primária, secundária e terciária, analisando essas estratégias de prevenção de diferentes estruturas teóricas. No que se refere à comparação de diferentes estratégias de prevenção primária, secundária e terciária e promoção da saúde, conclui-se que é uma área de importância capital para melhorar a qualidade de vida das pessoas, bem como para interromper o curso de Transtornos da conduta alimentar. A prevenção terciária tem sido a mais estudada até à data, o que mostra que ainda deveriam ser investigados mais sobre prevenção primária e secundária. Além disso, os programas de prevenção ainda não demonstraram que podem interromper o curso de um quadro clínico de Bulimia Nervosa ou Anorexia Nervosa.

La Investigación en México Sobre el Punto de Vista del Propio Estudiante de Educación Superior Hacia su Desarrollo Académico

Esta investigación representa un recuento y análisis de las investigaciones educativas llevadas a cabo en México en un período de diez años (2003-2012), sobre la perspectiva del propio estudiante de educación superior en torno a su desarrollo académico. Sólo se ubicaron 55 investigaciones en los diez años, 50 en licenciatura y 5 en posgrado. La mayoría de ellas fueron difundidas como artículos de revista, utilizaron en mayor medida una metodología cuantitativa y fueron realizadas principalmente en la Ciudad de México. A partir del análisis se concluye que, aunque el número de esas investigaciones aún es escaso, se ha observado un aumento progresivo con el paso de los años, pero también que no se ha trascendido la perspectiva tradicional sobre el ser y hacer de la investigación.

This paper is the state of knowledge and analysis of research conducted for ten years in Mexico, on the perspective of higher education students themselves about their academic development. 55 investigations were located in ten years (2003-2012), 50 in degree of licentiate and 5 in postdegree. Most of them was published as review's article, developed in a quantitative methodology perspective and conducted mainly in Mexico City. From the analysis it is concluded that, although the number of these investigations is still scarce, a progressive increase has been observed over the years, but also that the traditional perspective on being and doing research has not been transcended.

Esta pesquisa representa uma contagem e análise de pesquisa educacional realizada no México em um período de dez anos (2003-2012), na perspectiva de maior estudante do ensino-se em torno de seu desenvolvimento acadêmico. Apenas 55 investigações foram localizados em dez anos, 50 cursos de graduação e pós-graduação 5. A maioria deles foram lançadas como artigos de revistas, utilizados na metodologia mais quantitativa e foram feitas principalmente na Cidade do México. A partir da análise, conclui-se que, embora o número de tais investigações ainda é limitada, tem havido um aumento constante ao longo dos anos, mas que não transcendeu a perspectiva tradicional de ser e de fazer pesquisa.

La Redefinición del Rol del Psicólogo/a en Contextos de Salud Pública hacia el Compromiso con una Salud Integral que Abarque Aspectos Clínicos y Comunitarios, con Prácticas Adaptadas a cada Contexto Sociopolítico

O artigo seguinte analisa o role do psicólogo desde uma concepção trans-disciplinar e bio-psico-social em contextos da Saúde Pública. Desenvolve teórica e analiticamente a necessidade de re-orientar as práticas psicológicas em esses contextos para modelos adequados às realidades dos nossos povos, nos quais fiquem visíveis os coletivos mais desfavorecidos e as práticas psicológicas se adéqüem às suas realidades. Por outro lado, se faz ênfase na necessidade de reafirmar o compromisso da profissão para práticas que apontem na dimensão social da pessoa, em quanto empoderamento (empowerment), cidadania e reflexão ação consciente desde uma psicologia trans-disciplinar que consiga englobar esses aspetos normalmente ignorados da saúde integral, e influenciar politicamente na transformação de realidades desfavoráveis para o bem-estar humano.

The following article analyzes the role of the psychologist from a transdisciplinary and biopsychosocial conception in Public Health contexts. It develops theoretically and analytically the need to reorient psychological practices in these contexts towards appropriate models to the realities of our people, in which the most disadvantaged groups are made visible and psychological practices are adapted to their realities. On the other hand, the need to reaffirm the commitment of the profession towards practices that points to the social dimension of the person in terms of empowerment, citizenship and conscious-action -reflection from a transdisciplinary psychology that achieves to cover these usually overlooked aspects of health, and politically influence the transformation of unfavorable realities for human well-being.