Psicologia em Pesquisa

Nasceu a Psicologia em Pesquisa!

Psicologia, psicologias: velhos e novos olhares - Algumas considerações sobre o passado, o presente e o futuro da psicologia com ciência, profissão e ensino

Em texto preparado para o Congresso Mundial de Psicologia (Beijing, China, 2004), a International Union of Psychological Science informou que havia aproximadamente meio milhão de psicólogos no mundo. Atuando em diversos contextos, vão longe os tempos em que a sua atuação, nos países desenvolvidos, se limitava às áreas clínica, educacional e organizacional. Nas últimas décadas os conhecimentos expandiram-se vertiginosamente, demandando contínua atualização. No Brasil, que hoje tem mais de uma centena de cursos, nos quais se formam mais de cinco mil psicólogos anualmente, é preocupante constatar que o que se ensina, aprende e pratica não parece refletir os altos padrões de qualidade, o estado atual da arte e a multiplicidade dos progressos ocorridos nas últimas décadas. Serão destacados alguns indicadores das limitações da Psicologia entre nós e algumas providências que precisam ser tomadas, para que os atuais e futuros psicólogos brasileiros tenham domínio dos conhecimentos e habilidades de que necessitam.

In a paper prepared for The World Congress of Psychology (Beijing, China, 2004), The International Union of Psychological Science informed that there were approximately half a million psychologists in the world. Working in various contexts, it was gone the time in which their field of expertise, in developed countries, was limited to clinical, educational and organizational Psychology. In the last decades knowledge has greatly expanded which demanded constant actualization. In Brazil, where there are more than a hundred Psychology courses, that graduate more than five thousand psychologists a year, it is worrying to verify that what is taught, learned and practiced does not reflect the high standard, the state of the art and the multiplicity of progress that has been gained in the last decades. Some indicators of the Psychology limitations among us will be highlighted and the measures that have to be taken for the current and future Brazilian.

Transpondo barreiras: o percurso dos portadores de necessidades especiais ao longo dos tempos

Dentro de um recorte histórico, este artigo busca mostrar a caminhada pela qual passou o Portador de Necessidades Especiais (PNE) ao longo das mais diversas fases, a sua tipificação e o aparato jurídico existente. Visa chamar atenção para a necessidade de inclusão deste segmento junto à sociedade contemporânea, quebrando barreiras e preconceitos.

Into a historical approach, this article seeks to show the journey through which SNI (Special Needs Individuals) had passed on the most diverse stages, its specification and the existent juridical apparatus. It intends to point out to the need of the inclusion to this segment next to contemporary society, breaking barriers and prejudices.

Estados emocionais e processamento cognitivo: sistemas dependentes?

A presente pesquisa buscou articular as áreas da psicologia das emoções e da psicologia cognitiva sob a ótica do tratamento da informação. O estudo propôs dois experimentos com 42 participantes moradores do Rio de Janeiro, que tinham os seguintes objetivos: no primeiro experimento, verificar o caráter de independência do sistema emocional e do processamento cognitivo; no segundo experimento, representar o modelo de rede das emoções vinculado ao cognitivo, ou seja, expressar os sistemas funcionando de forma dependente. O procedimento utilizou o priming junto a palavras-teste, técnica que trabalha com tempo de reação em ciência cognitiva. Os resultados apontam para a distinção de funcionamento dos sistemas emocional e cognitivo, embora em interação. Os resultados encontrados são corroborados pelas recentes descobertas da neurociência.

The present research searched to articulate the areas of the psychology of the emotions and cognitive psychology under the optics of the treatment of the information. The study considered two experiments with 42 living participants of Rio de Janeiro, where they had the following objectives: in the first experiment, to verify the character of independence of the emotional system and the cognitive processing; in the second experiment, to represent the model of net of the emotions entailed to the cognitive, or either, to express the systems functioning of dependent form. The procedure used priming together the word-test, technique that works with time of reaction in cognitive science. The results point with respect to the distinction of functioning of the systems emotional and cognitive, even so in interaction. The joined results are corroborated by the recent discoveries of the neuroscience.

Depressão puerperal e interação mãe-bebê: um estudo piloto

Com o objetivo de comparar perfis de interação mãe-bebê entre mães deprimidas e não deprimidas no terceiro mês do pós-parto, 22 puérperas usuárias passaram por uma entrevista para avaliação de variáveis sóciodemográficas e responderam à Escala de Edimburgo, para detecção de depressão pós-parto, e à Escala de Avaliação da Interação Mãe-Bebê (técnica mista de entrevista e observação). Observou-se que as mães com depressão pós-parto obtiveram pontuação geral significativamente menor na Escala de Avaliação da Interação Mãe-Bebê, se comparadas com as mães não deprimidas. Diferenças significativas entre os dois grupos apareceram em relação à comunicação pós-parto, ao estilo da interação e ao envolvimento afetivo com o bebê. Não houve diferença significativa quanto à comunicação pré-natal e expectativas sobre o bebê, sugerindo que a depressão puerperal possivelmente concentrou seus efeitos prejudiciais sobre a interação mãe-bebê no período do pós-parto.

With the objective of comparing mother-baby interaction profiles among depressed and non-depressed mothers three months after birth. Twenty-two mothers that attended a clinic were submitted to an interview that evaluate socio-demographic variables and answered the Edinburgh Scale for the detection of pos-natal depression and the Evaluation of Mother-baby Interaction Scale (interview and observation mix technique). It was observed that mothers with pos-natal depression have significantly lower scores on the Evaluation of Mother-baby Interaction Scale when compared to non-depressed mothers. Significant differences between groups were found related to pos-natal communication, type of interaction and emotional attachment to the baby. There were no significant differences in pre-natal communication and expectations about the baby, which suggests that pos-natal depression concentrates its prejudicial effects on mother-baby interaction in the pos-natal period.

A relação da escola com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade nos vales do Rio Pardo e Taquari - RS: um pensamento atual

Este artigo pretende compreender as relações entre a Escola e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH, tentando perceber quais os encaminhamentos que a Escola realiza, seja em discussões com o corpo pedagógico, com os pais e os encaminhamentos a profissionais da área da saúde. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas dirigidas a sete (7) profissionais do corpo pedagógico de duas escolas, sendo uma pública do município de Santa Cruz do Sul/RS e uma particular do município de Lajeado/RS. Através de uma metodologia qualitativa, utilizando a análise de conteúdo, ressaltamos que o estudo demonstrou a necessidade de mais informações para os profissionais das escolas, a fim de sentirem-se mais seguros quanto ao manejo com os alunos portadores do transtorno

This article aims at understanding the relationship between School and the Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) trying to obtain knowledge from procedures that schools do by taking into account the amount of discussion with pedagogical personnel , parents and professionals from the health area. The data were collected through semi-structured interviews with seven professional from the pedagogical staff . One of the two schools is a public school from Santa Cruz do Sul and the other is a private one from Lajeado - both in Rio Grande do Sul. Through qualitative methodology and using contents analysis we emphasize the necessity for more information to be given to the schools professionals so they can feel more secure about the management of students affected by the disorder.

Um estudo das crenças no que concerne ao consumo/tráfico de drogas enquanto causa da violência/agressividad

Procurou-se investigar a manifestação de crenças sobre a relação entre consumo/tráfico de drogas e violência/agressividade, em indivíduos de duas realidades urbanas distintas: Juiz de Fora e Piau. Após análises estatísticas, considerou-se confirmada a hipótese de existência da crença no consumo/tráfico de drogas como causa da violência/agressividade, com peculiaridades. Da mesma forma, foi considerada confirmada a hipótese de que Piau apresentaria crenças mais fortes em relação aos pressupostos apresentados, também com peculiaridades.

This paper aims at investigating the beliefs about the relationship between drugs consumption/traffic and violence/aggression behavior, among individuals from two different urban environments: Juiz de Fora and Piau. The cause-and-effect link between drugs consumption/traffic and violence/aggression behavior was considered statistically corroborate, thereby confirm our presupposition on the existence of such belief, with peculiarities. Also was considered corroborate the presupposition on the existence of more embebed belief in Piau, with peculiarities too.

Análise da fidedignidade entre dois tipos de pontuação do Teste de Cloze

Muitas situações exigem o uso da habilidade de leitura para um bom desempenho acadêmico. Algumas pesquisas evidenciam que ela se relaciona com o nível de dificuldade do texto. Explorar as dificuldades dos itens na pontuação da compreensão textual avaliada por meio da técnica de Cloze foi o objetivo desta pesquisa. Participaram 574 universitários de três universidades privadas dos estados de São Paulo e Minas Gerais. A compreensão textual foi medida por meio da aplicação de um texto elaborado dentro dos padrões da técnica de Cloze, utilizando-se dois critérios de correção das respostas. O primeiro avaliou o acerto e o erro, sem considerar a dificuldade do item; o segundo levou em consideração a dificuldade do item de acordo com o contexto em que estava inserido. Os resultados indicaram diferença entre os dois critérios de pontuação. Evidenciou-se também diferença significante na compreensão em leitura entre os diferentes cursos.

The reading ability is essential for successful academic performance in a lot of situations. Research has shown that reading ability is related to the text difficulty level. The objective of this research was to explore the difficulty level of the items in reading comprehension measured through Clozes technique. The sample was composed of 574 university students of the three private universities of the São Paulo and Minas Gerais states. Reading comprehension was measured using a text based on Clozes technique. Participants answers were evaluated according to two criteria. One analysed the right and the wrong answers not considering the item difficulty level. The other considered the item difficulty in accordance with the text context. Results showed some differences between the two-correction punctuation procedures. The analysis of variance also had shown significant differences in reading comprehension among the different courses.

Máscaras e conflitos da representação social do idoso na cidade de Juiz de Fora

Analisamos nesta pesquisa a construção das representações sociais do idoso na sociedade de Juiz de Fora para entender a heterogeneidade de representações no processo de envelhecimento, na cidade, e por que este processo passou a ser considerado um problema social. Partimos dos conceitos de Representação Social em Moscovici e seus colaboradores e estudamos as representações do idoso que vive em asilo e daquele que participa dos programas para a terceira idade em Juiz de Fora. Buscamos nas memórias dos velhos, na reconstituição da história da cidade e na observação participante analisar as máscaras do poder e os conflitos presentes nas negociações para a ressignificação da longevidade nos diferentes grupos sociais.

We analyzed in this research the aging social representations construction in Juiz de Fora society, in order to understand the representation heterogeneity in the aging process and why this process is marked such as social problem. We had begun to the Social Representation concept in Moscovici and his collaborators and we had studied the old-aged representation that has lived in asylum and the one who has participated in the third age programs in Juiz de Fora city. We had investigated in old-aged memories, in the reconstruction of the city history and we had used the share in observation to analyze the presence of power masks and the conflicts in the negotiations to the longevity re-signification in the distinct social groups.

Escolas para todos: caminhos para a inclusão

IV Encontro Juizforano de Psicologia / II Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes