Revista Psicologia Organizações e Trabalho

Gerenciamento editorial e revisão de pares em periódicos científicos: os desafios da rPOT

Presenteísmo na indústria calçadista: uma análise das cargas de trabalho

Presenteeism represents the fact of being at work in adverse health and well-being conditions. The objective was to analyze the factors related to health complaints and severity of recurrence among workers in the footwear industry over a two-year period. A total of 9106 cases were investigated, in which the physical loads were assessed using the Occupational Repetitive Actions method, and the psychological loads using the Job Stress scale. Univariate models were used to verify the risk of illness and the effects in terms of recurrence. Tasks present a risk for musculoskeletal disorders and low decision latitude for workers; women, productive sectors, and the second shift of work have a higher recurrence estimate; dysfunctions of the neuromusculoskeletal system and prescription of muscle relaxants are among the most recurrent; and, the illness is seasonal, increasing with time and demands. Complaints may be related to inappropriate range of motion, short cycles, repetitiveness, and low autonomy.

Presenteísmo corresponde ao fato de estar no trabalho em condições adversas de saúde e bem-estar. Objetivou-se analisar os fatores relacionados às queixas de saúde e gravidade de recorrência em trabalhadores da indústria calçadista durante dois anos. Foram averiguados 9106 casos, cujas cargas físicas foram avaliadas pelo Occupational Repetitive Actions e as psicológicas, pela Job Stress Scale. Foram utilizados modelos univariados para verificar o risco de adoecimento e os efeitos em termos de recorrência. As atividades apresentam risco para distúrbios osteomusculares e os trabalhadores, baixa latitude decisória; mulheres, setores produtivos e segundo turno de trabalho apresentam uma estimativa de recorrência maior; disfunções do sistema neuromusculoesquelético e prescrição de relaxantes musculares estão entre os mais recorrentes; e, o adoecimento é sazonal, aumentando conforme o tempo e as demandas. As queixas podem estar relacionadas a amplitudes de movimentos não recomendadas, ciclos curtos, repetitividade e baixa autonomia.

El Presenteismo es el hecho de estar en el trabajo bajo condiciones adversas de salud y bienestar. El objetivo ha sido analizar los factores relacionados con las quejas de salud y la gravedad de la recurrencia en trabajadores de la industria del calzado durante dos años. Se investigaron 9106 casos, cuyas cargas físicas fueron evaluadas mediante el Occupational Repetitive Actions y las psicológicas mediante la Job Stress Scale. Se utilizaron modelos univariados para verificar el riesgo de enfermedad y los efectos en términos de recurrencia. Las actividades presentan riesgos de trastornos osteomusculares y los trabajadores baja latitud decisoria; las mujeres, los sectores productivos y el segundo turno de trabajo presentan una estimación de recurrencia mayor; las disfunciones del sistema neuromusculoesquelético y la prescripción de relajantes musculares se encuentran entre los más recurrentes; además, la enfermedad es estacional, aumentando con el tiempo y las demandas. Las quejas pueden estar relacionadas con amplitudes de movimientos no recomendados, ciclos cortos, repetitividad y baja autonomía.

Associação entre a síndrome de burnout, o estilo de vida, ansiedade e perfeccionismo entre professores do ensino fundamental

This cross-sectional study analyzed the association between perfectionism, anxiety, lifestyle and burnout of 245 Brazilian teachers. The instruments were Hamilton Anxiety Scale, Individual Lifestyle Profile, Multidimensional Perfectionism Scale, and Questionnaire for the Evaluation of Burnout Syndrome at Work. Data analysis was conducted through Kolmogorov-Smirnov, Spearman correlation and Path Analysis (p<0.05). The results showed self-oriented perfectionism and the social relationship showed association with illusion for work. Mental exhaustion was associated with stress control, social relationship, physical activity and anxiety, while indolence demonstrated association with social relationship, other-oriented and socially-prescribed perfectionism, and anxiety. Lifestyle (stress control, physical activity) and socially-prescribed perfectionism were associated with guilt. It was concluded that changes in teachers' lifestyles and perfectionism can be an intervening factor to reduce symptoms of burnout.

Esse estudo transversal que analisou a associação entre perfeccionismo, ansiedade, estilo de vida e esgotamento de 245 docentes brasileiros. Os instrumentos foram a escala de ansiedade de Hamilton, o perfil do estilo de vida individual, da escala de perfeccionismo multidimensional e o questionário para a avaliação da síndrome de burnout no trabalho. A análise de dados foi feita através de Injeção-Smirnov, correlação de Spearman e análise de rota (p <0,05). Os resultados mostraram perfeccionismo autodirigido e a relação social mostrou associação com a ilusão para o trabalho. O esgotamento mental associado com o controle do estresse, as relações sociais, a atividade física e a ansiedade, enquanto a indolência demonstrou associação com a relação social, o perfeccionismo, orientado para os outros e socialmente prescrito, e a ansiedade. Estilo de vida, controle do estresse, atividade física) e perfeccionismo socialmente prescrito associado com a culpa. Concluiu-se que mudanças no estilo de vida e no perfeccionismo dos professores podem ser fatores intervenientes para a redução dos sintomas de burnout.

Ese estudio transversal analizó la asociación entre perfeccionismo, ansiedad, estilo de vida y el desarrollo de 245 docentes brasileños. Los instrumentos fueron la escala de ansiedad de Hamilton, el perfil de estilo de vida individual, la escala de perfeccionismo multidimensional y un cuestionario para evaluar el síndrome de burnout durante el trabajo. El análisis de datos se realizó con Inyección de Smirnov, correlación de Spearman y análisis de ruta (p <0.05). Los resultados mostraron perfeccionismo autodirigido y la relación social mostró una asociación con la ilusión para el trabajo. El agotamiento mental se asocia con el manejo del estrés, las relaciones sociales, la actividad física y la ansiedad, mientras que la indolencia demostró una asociación con las relaciones sociales, el perfeccionismo, dirigido a otras personas y prescrito socialmente, y la ansiedad. Estilo de vida, control del estrés, actividad física y perfeccionismo socialmente prescrito se asocian con la culpa. Se concluye que los cambios en el estilo de vida y el perfeccionismo de los profesores pueden ser factores intervinientes para la reducción de los síntomas de burnout.

Redesenho do trabalho de aproximação: via de acesso ao engajamento no trabalho?

O engajamento no trabalho é uma fonte de vantagem competitiva para as organizações que pode ser instigado pelo redesenho do trabalho. Investigamos a influência de três tipos de redesenho do trabalho de aproximação no engajamento no trabalho em uma amostra de trabalhadores brasileiros. Os resultados indicaram que o redesenho de aproximação apresentou relações positivas e moderadas com o engajamento. As análises de rede indicaram que o redesenho de aproximação de recursos (comportamental) exerceu influência positiva direta e o redesenho de aproximação de demandas (comportamental) exerceu influência indireta no engajamento. O redesenho de aproximação de recursos (cognitivo) apresentou a relação de maior magnitude com o engajamento. Concluímos que os esforços comportamentais e cognitivos para se aproximar dos aspectos positivos do trabalho e modificar recursos e demandas influenciam o engajamento no trabalho. Sugerimos que os gestores devem fomentar o redesenho do trabalho de aproximação para o envolvimento saudável dos profissionais com seu trabalho.

Work engagement is a source of competitive advantage for organizations and can be promoted by job crafting. We investigated the influence of three types of approach crafting on work engagement among Brazilian workers. The results indicated that approach crafting showed positive and moderate relationships with work engagement. Network analysis indicated that approach resources crafting (behavioral) had a direct positive influence, and approach demands crafting (behavioral) had an indirect influence on work engagement. Approach resources crafting (cognitive) presented the strongest relationship with work engagement. We concluded that the behavioral and cognitive efforts to approach the positive aspects of work and modify resources and demands influence work engagement. We suggest that managers should foster approach crafting for healthy engagement of professionals with their work.

El compromiso laboral es una fuente de ventaja competitiva para las organizaciones que puede ser fomentado mediante acciones de rediseño laboral. Investigamos la influencia de tres tipos de rediseño del trabajo de aproximación del compromiso laboral en una muestra de trabajadores brasileños. Los resultados indicaron que el rediseño de aproximación presentó relaciones positivas y moderadas con el compromiso. Los análisis de red indicaron que el rediseño de aproximación de recursos (comportamental) tuvo una influencia positiva directa y el rediseño de aproximación de demandas (comportamental) tuvo una influencia indirecta en el compromiso. El rediseño de aproximación de los recursos (cognitivo) presentó la relación de mayor magnitud con el compromiso. Concluimos que los esfuerzos comportamentales y cognitivos para abordar los aspectos positivos del trabajo y modificar recursos y demandas influyen en el compromiso laboral. Sugerimos que los gestores deben fomentar el rediseño del trabajo de aproximación en vista de un compromiso saludable de los profesionales con su trabajo.

Uso de vinhetas âncora nas pesquisas em Psicologia Organizacional e do Trabalho

As pesquisas na área de comportamento organizacional são, em geral, realizadas por meio de surveys com uso de escalas Likert. Tais escalas permitem obter feedbacks e conhecer sentimentos e atitudes de diferentes stakeholders, mas são sujeitas ao viés dos estilos de resposta que pode conduzir a resultados espúrios. Este artigo teve por objetivo apresentar o uso de vinhetas âncora como estratégia de controle do viés do estilo de resposta em pesquisas com escala Likert voltadas para a área organizacional. A praticidade e a economicidade constituem importantes critérios para recomendar a adoção das vinhetas âncora, que se mostram como um método útil e de fácil aplicação para o controle de viés da resposta em escalas Likert. Assim, apresentamos o método de uso das vinhetas em cinco passos, que se forem seguidos permitirão melhorar a confiabilidade das pesquisas quantitativas na área de Psicologia Organizacional e do Trabalho.

Surveys in organizational behavior generally use Likert scales. Such scales, on the one hand, yield feedback, as well as knowledge about feelings and attitudes of different stakeholders. However, on the other hand, they are susceptible to bias due to response styles, which can lead to spurious results. This article aimed to present the use of anchor vignettes as a strategy to control the response bias due to the response style in surveys with Likert scales, focused on the organizational area. Practicality and economization are important criteria to recommend the adoption of anchor vignettes, considered a useful and effortless application method to control the bias of the response on Likert scales. Thus, we present the method in five steps; if these are followed, it will improve the reliability of quantitative research in organizational and work psychology.

Las investigaciones en el área del comportamiento organizacional se realizan generalmente a través de surveys que utilizan escalas Likert. Dichas escalas permiten obtener retroalimentaciones y conocer sentimientos y actitudes de diferentes stakeholders, pero están sujetas al sesgo de los estilos de respuestas capaces de conducir a resultados espurios. El objetivo de este artículo fue presentar el uso de viñetas de anclaje como estrategia de control del sesgo de respuesta en investigaciones con escala Likert dirigidas al área organizacional. La practicidad y la economicidad constituyen importantes criterios para recomendar la adopción de las viñetas de anclaje, mostrándose un método útil y de fácil aplicación para controlar el sesgo de respuesta en las escalas Likert. Por lo tanto, presentamos el método de uso de viñetas en cinco pasos que, si se siguen, mejorarán la confiabilidad de la investigación cuantitativa del área de Psicología Organizacional y del Trabajo.

Servidores públicos no contexto universitário: saúde mental, uso de álcool e qualidade de vida

Contemporaneamente se faz necessário investir em políticas públicas em prol dos trabalhadores das universidades. O objetivo do estudo foi fazer um levantamento sobre a saúde física e mental dos trabalhadores universitários. O estudo está classificado como descritivo, quantitativo e transversal, com amostra de 1011 servidores. Foram utilizadas análises descritivas e inferenciais, e a análise de clusters com o método Ward. Como resultados, 45,3% dos servidores relataram algum tipo de sintoma físico ou psicológico, o que demonstra uma alta incidência de adoecimento nesta população, principalmente quanto aos transtornos mentais ansiedade e depressão. Também existe alta prevalência de adoecimento físico na amostra investigada, sobretudo em mulheres. Foram encontrados cinco agrupamentos de servidores que apresentaram perfis diferenciados em relação ao adoecimento no trabalho, enfatizando a necessidade de políticas públicas em prol da saúde do trabalhador. Conclui-se que programas de promoção à saúde física e mental são necessários na referida universidade, além da necessidade da participação ativa de psicólogos organizacionais na referida instituição.

Nowadays, it is necessary to invest in public policies in favor of university workers. The objective of the present study was to survey the physical and mental health of university workers. The study is classified as descriptive, quantitative and transversal, with a sample of 1011 university workers. Descriptive and inferential analyses were used, as well as cluster analysis using the Ward method. As a result, there is a high prevalence of physical and mental illness in the investigated sample, especially anxiety and depression. Of the workers, 45.3% reported some type of physical or psychological symptom. This question demonstrates a high incidence of illness in this population, mainly anxiety and depression. There is also a high prevalence of physical diseases in the sample investigated, especially in women. Five groups of public servants were found who presented different profiles in relation to illness at work, emphasizing the need for public policies in favor of workers' health. It is concluded that programs to promote physical and mental health are necessary in the universities, in addition to the need for the active participation of organizational psychologists in those institutions.

Hoy en día es necesario invertir en políticas públicas a favor de los trabajadores universitarios. El objetivo del estudio fue hacer un relevamiento de la salud física y mental de los trabajadores universitarios. Este estudio se clasifica en descriptivo, cuantitativo y transversal, con una muestra de 1011 trabajadores. Se utilizaron análisis descriptivos e inferenciales y análisis de clústeres con el método de Ward. Como resultado, el 45,3% de los trabajadores relataron algún tipo de síntoma físico o psicológico, lo que demuestra una alta incidencia de enfermedades en esta población, especialmente en lo que se refiere a trastornos mentales, ansiedad y depresión. También existe una alta prevalencia de enfermedades físicas en la muestra investigada, especialmente en mujeres. Se encontraron cinco grupos de trabajadores públicos que presentaron diferentes perfiles en relación a la enfermedad en el trabajo, enfatizando la necesidad de políticas públicas a favor de la salud de los trabajadores. Se concluye que los programas de promoción de la salud física y mental son necesarios en la universidad referida, junto con la necesidad de la participación activa de los psicólogos organizacionales en dicha institución.

Rotina e saúde do professor universitário: impacto da COVID-19

A pandemia da COVID-19 impactou professores, estudantes e o sistema educacional. A necessidade de distanciamento social demandou do ensino universitário a releitura de práticas educacionais e a adoção do modelo remoto de ensino, que impactou diretamente na atividade do docente. Diante disso, este estudo objetiva investigar o impacto da COVID-19 sobre a rotina e a saúde do professor universitário, tendo como campo de pesquisa uma Universidade comunitária localizada no norte do estado Rio Grande do Sul. Para tanto, utilizou-se de uma abordagem quantitativa de pesquisa para a validação das três hipóteses propostas. Os resultados evidenciaram que a COVID-19 impactou negativamente a rotina pessoal e profissional dos docentes e sua saúde física e mental, que foram aliados à sobrecarga de trabalho, riscos ergonômicos, articulação do espaço familiar com o profissional, entre outros. Contudo, frente às mudanças compulsórias, reformulações no sistema de ensino-aprendizagem foram aplicadas, tornando-o mais criativo, reflexivo, dialógico e emancipatório.

I The COVID-19 pandemic impacted teachers, students and the whole education system. The need for social distancing required university teaching to review educational practices and adopt the remote teaching model, which directly impacted the professors' activity. Therefore, this study aims to investigate the impact of COVID-19 on the routine and health of the university professor, having as a research field a community university located in the north of the state of Rio Grande do Sul. For this purpose, we used quantitative research to validate the three proposed hypotheses. The results showed that COVID-19 negatively impacted the teachers' personal and professional routine and their physical and mental health, which were combined with work overload, ergonomic risks, and mixing of the family space with professional space, among other impacts. However, in the face of compulsory changes, reformulations in the teaching-learning system were applied, making it more creative, reflective, dialogical and emancipatory.

La pandemia del COVID-19 afectó a profesores, estudiantes y al sistema educativo. La necesidad de distanciamiento social le exigió a la enseñanza universitaria la relectura de las prácticas educativas y la adopción del modelo de enseñanza remota, lo que incidió directamente en la actividad del docente. Frente a esto, el objetivo de este estudio fue investigar el impacto del COVID-19 en la rutina y la salud del profesor universitario, teniendo como campo de investigación una universidad comunitaria ubicada en el norte del estado de Rio Grande do Sul. Para ello, se utilizó un abordaje cuantitativo de investigación para validar las tres hipótesis propuestas. Los resultados mostraron que el COVID-19 tuvo un impacto negativo en la rutina personal y profesional de los docentes y en su salud física y mental, los cuales se combinaron con sobrecarga laboral, riesgos ergonómicos, articulación del espacio familiar con el profesional, entre otros. Sin embargo, ante los cambios obligatorios, se aplicaron reformulaciones en el sistema de enseñanza-aprendizaje, haciéndolo más creativo, reflexivo, dialógico y emancipatorio.

Questionário dimensões da organização que aprende (DLOQ): validação para o contexto

A globalização exige que organizações se adequem a constantes mudanças, flexibilizem estruturas e adaptem suas formas de trabalho, buscando uma cultura de aprendizagem organizacional. Este estudo apresenta as evidências de validade e adequação ao contexto brasileiro da versão completa do Dimensions of the Learning Organization Questionaire (DLOQ) através de sua aplicação em cinco organizações. Participaram do estudo 188 profissionais que atuavam em empresas privadas brasileiras no segmento de Tecnologia da Informação. O instrumento apresentou 46 itens sobre cultura de aprendizagem e os dados foram coletados on-line por meio de survey. A Análise Fatorial Confirmatória manteve o modelo multidimensional do instrumento, os indicadores de confiabilidade foram superiores a 0,87. A análise de redes mostrou fortes correlações e associações entre os itens de cada dimensão. O DLOQ aparece como uma medida válida e uma ferramenta útil para o contexto acadêmico e organizacional, fornecendo informações que permitem estabelecer e monitorar objetivos relacionados à aprendizagem.

Globalization requires organizations to adapt to constant changes, make structures more flexible, and to adapt their ways of working whilst seeking a culture of organizational learning. This study presents evidence of validity and adequacy to the Brazilian context of the full version of the Dimensions of the Learning Organization Questionnaire (DLOQ) through its application in five organizations. The study participants were 188 professionals, who worked in private Brazilian information technology companies. The instrument had 46 items on learning culture and data were collected online through a survey. Confirmatory factor analysis maintained the instrument's multidimensional model, and the reliability indicators were above 0.87. Network analysis showed strong correlations and associations between items in each dimension. The DLOQ appears to be a valid measure and a useful tool for the academic and organizational context, providing information that allows the establishment and monitoring of objectives related to learning.

La globalización exige que las organizaciones se adapten a los cambios constantes, flexibilicen las estructuras y adapten sus formas de trabajo, buscando la cultura del aprendizaje organizacional. Este estudio presenta las evidencias de la validez y adecuación al contexto brasileño de la versión completa del Dimensions of the Learning Organization Questionaire (DLOQ) a través de su aplicación en cinco organizaciones. Los participantes del estudio fueron 188 profesionales que trabajaban en empresas privadas brasileñas de tecnología de la información. El instrumento presentó 46 ítems sobre cultura de aprendizaje y los datos se recolectaron en línea a través de una survey. El Análisis Factorial Confirmatorio mantuvo el modelo multidimensional del instrumento, los indicadores de confiabilidad estuvieron por encima de 0,87. El análisis de redes mostró fuertes correlaciones y asociaciones entre ítems en cada dimensión. El DLOQ surge como una medida válida y una herramienta útil para el contexto académico y organizacional, proporcionando informaciones que permiten el establecimiento y seguimiento de objetivos relacionados con el aprendizaje.

Escala de estresse acadêmico: avaliando a estabilidade dos parâmetros psicométricos na pandemia da COVID-19

O estresse acadêmico impacta negativamente na vida de universitários. Diante disso, o estudo se propôs a investigar a possibilidade do novo cotidiano, derivado da pandemia da COVID-19, impactar nos parâmetros psicométricos da Escala de Estresse Acadêmico (EEA). Para tanto, foram estudadas duas amostras de estudantes universitários. A primeira amostra, denominada pré-pandemia, era composta por 306 sujeitos (coletada em 2018). A segunda amostra foi composta com 337 sujeitos, sendo denominada in-pandemia (coletada entre 2020 e 2021). Inicialmente, buscou-se estudar os parâmetros individuais dos itens e validade fatorial do instrumento nos contextos estudados. Os resultados apontam parâmetros de discriminação e dificuldade similares, com estrutura fatorial igual e ótimos índices de ajuste. Por fim, buscou-se investigar a invariância fatorial do instrumento e o funcionamento diferencial dos itens. Os achados indicam invariância configural e métrica para estudantes em turno único e misto. O funcionamento diferencial foi encontrado em dois momentos, porém com baixo impacto sobre o instrumento.

Academic stress negatively impacts the lives of university students. The present study proposed to investigate a possibility of a new day-to-day routine, derived from the Covid-19 pandemic, impacting the psychometric parameters of the Academic Stress Scale (EEA). For this purpose, two samples of university students were involved. The first was pre-pandemic, with 306 subjects participating (collected in 2018). The second had 337 subjects, being called in-pandemic (collected between 2020 and 2021). Initially, we sought to study the individual parameters of the items and validate the instrument's factor in the contexts studied. The results point to similar discrimination and difficulty parameters, with equal factorial structure and excellent fit indices. Finally, we sought to investigate the instrument's factorial invariance and the differential functioning of the items. The findings indicate configurable and metric invariance for students in single and mixed shifts. Differential functioning was found in two moments, with a low impact on the instrument.

El estrés académico impacta negativamente en la vida de los estudiantes universitarios. Ante ello, este estudio se propuso investigar la posibilidad de que el nuevo cotidiano, derivado de la pandemia del Covid-19, impacte los parámetros psicométricos de la Escala de Estrés Académico (EEA). Para ello, se utilizaron dos muestras de estudiantes universitarios. La primera, denominada prepandémica, contó con 306 sujetos (recolectada en 2018). La segunda, contó con 337 sujetos y se denominó in-pandemia (recopilada entre 2020 y 2021). Inicialmente, se buscó estudiar los parámetros individuales de los ítems y la validez factorial del instrumento en los contextos estudiados. Los resultados señalan parámetros de discriminación y dificultad similares, con estructura factorial igual e índices de ajuste óptimos. Finalmente, se buscó investigar la invarianza factorial del instrumento y el funcionamiento diferencial de los ítems. Los hallazgos indican invarianza configural y métrica en los estudiantes en turno único y mixto. Se encontró el funcionamiento diferencial en dos momentos, pero con bajo impacto en el instrumento.

Inteligência emocional e autoeficácia para trabalho em militares da Força Aérea Brasileira

Trabalhadores que ocupam cargos militares estão expostos a um nível de exigência maior do que outras profissões, sendo necessário um maior controle emocional. Assim, alta inteligência emocional e autoeficácia podem ser recursos fundamentais para auxiliar em tarefas desempenhadas nestes cargos. Visando a compreender a relação entre estas, o objetivo desse estudo foi analisar a capacidade explicativa da inteligência emocional sobre a autoeficácia em 395 militares da Força Aérea Brasileira, com idades entre 18 e 30 (M = 21,19; DP = 1,75). Estes responderam a Escala de Autoeficácia no Trabalho e ao Inventário de Competências Emocionais, sendo os dados analisados a partir de um modelo estrutural. Os resultados indicaram correlações positivas, sendo a inteligência emocional capaz de explicar positivamente as dimensões da autoeficácia para o trabalho, isso indica que fatores emocionais podem ser importantes preditores de indicadores cognitivos fundamentais em profissões de alto desempenho.

Workers who occupy military positions are required to give more than in other professions, requiring greater emotional control. Thus, emotional intelligence and self-efficacy can be essential resources to assist in tasks performed in these positions. In order to understand the relationship between these variables, we analyzed the relationship between the explanatory power of emotional intelligence and work self-efficacy in 395 military staff of the Brazilian Air Force, aged 18 to 30 (M = 21.19; SD = 1.75). They responded to the Work Self-Efficacy Scale and the Emotional Skills Inventory, and the data were analyzed using a structural model. The results indicated positive correlations between both constructs, and emotional intelligence was able to positively explain the dimensions of self-efficacy for work, indicating that emotional factors may be important predictors of key cognitive indicators in high-performing professions.

Los trabajadores que ocupan cargos militares están expuestos a un mayor nivel de exigencia que otras profesiones, requiriendo un mayor control emocional. Así, la alta inteligencia emocional y la autoeficacia pueden ser recursos importantes para ayudar en las tareas realizadas en estas posiciones. Para comprender la relación entre ambos, el objetivo de este estudio fue analizar la capacidad explicativa de la inteligencia emocional sobre la autoeficacia en 395 militares de la Fuerza Aérea de Brasil, de 18 a 30 años (M = 21,19; DP = 1,75) Respondieron la Escala de Autoeficacia en el Trabajo y el Inventario de Competencias Emocionales, y los datos se analizaron a partir de un modelo estructural. Los resultados indicaron correlaciones positivas, por lo que la inteligencia emocional es capaz de explicar positivamente las dimensiones de autoeficacia para el trabajo, indicando que los factores emocionales pueden ser importantes predictores de los indicadores cognitivos fundamentales en las profesiones de alto rendimiento.

Bem-estar psicológico e características sociolaborais em profissionais do poder judiciário

Recentes reformas, pautadas no gerencialismo produtivo, intensificaram a exploração do trabalho nos setores judiciários, potencializando vivências de mal-estar psicológico que demandam pesquisas e intervenções. Esta pesquisa traçou perfis de bem-estar psicológico em profissionais judiciários, identificando fatores ambientais protetivos e de risco à saúde. Participaram 72 profissionais (amostra de 69,9%). Aplicaram-se os instrumentos: (a) Questionário de Saúde Geral, (b) Escala de Autoestima de Rosenberg, (c) Escala de Bem-Estar Afetivo no Trabalho e (d) Questionário de Condições de Trabalho. Efetuaram-se estatísticas descritivas, teste Shapiro Wilk, análises de Clusters, Teste Exato de Fischer e teste Mann-Whitney. Identificaram-se dois perfis de bem-estar psicológico: Deficitário e Equilibrado. Este último, mais numeroso, incluiu mais profissionais casados. A categoria ambiental "posição socialmente valorizada", mais abundantemente percebida, destacou-se como fator protetivo do BEP; e "apoio do supervisor", mais deficitariamente percebida, destacou-se como fator de risco. O conhecimento destas características ambientais influentes da felicidade e da infelicidade no trabalho devem subsidiar ações promotoras da saúde profissional.

Recent reforms, based on productive managerialism, have intensified the exploitation of work in the judicial sectors, potentiating experiences of psychological malaise that demand research and interventions. This research outlined profiles of psychological well-being in legal professionals by identifying environmental protective factors and health risks. Seventy-two professionals participated (sample of 69.9%). The following instruments were applied: (a) General Health Questionnaire, (b) Rosenberg's Self-Esteem Scale, (c) Affective Well-Being at Work Scale and (d) Work Conditions Questionnaire. Descriptive statistics, Shapiro Wilk test, Cluster analysis, Fisher Exact test and Mann-Whitney tests were performed. Two psychological well-being profiles were identified: Deficient and Balanced. The latter, more numerous, included more married professionals. The environmental category "socially valued position", most abundantly perceived, stood out as a protective factor for BEP; and "support from the supervisor", more deficiently perceived, stood out as a risk factor. The knowledge of these influential environmental characteristics of happiness and unhappiness at work should support actions that promote professional health.

Las recientes reformas, basadas en el gerencialismo productivo, han intensificado la explotación del trabajo en los sectores judiciales, potenciando experiencias de malestar psicológico que demandan investigaciones e intervenciones. Esta investigación describió perfiles de bienestar psicológico en profesionales judiciarios, identificando factores ambientales de protección y riesgos para la salud. Participaron 72 profesionales (muestra del 69,9%). Se aplicaron los siguientes instrumentos: (a) Cuestionario de salud general, (b) Escala de Autoestima de Rosenberg, (c) Escala de Bienestar Afectivo en el Trabajo y (d) Cuestionario de Condiciones de Trabajo. Se realizaron estadísticas descriptivas, prueba de Shapiro Wilk, análisis de Clusters, prueba exacta de Fischer y pruebas de Mann-Whitney. Se identificaron dos perfiles de bienestar psicológico: Deficiente y Equilibrado. Este último, más numeroso, incluyó a más profesionales casados. La categoría ambiental "posición socialmente valorada", percibida con mayor abundancia, se destacó como factor protector del BEP; y el "apoyo del supervisor", percibido como más deficitario, se destacó como factor de riesgo. El conocimiento de estas características ambientales influyentes de felicidad e infelicidad en el trabajo debe alimentar acciones que promuevan la salud profesional.

Estressores psicossociais e saúde ocupacional entre docentes da educação básica pública

O estudo analisou a relação entre estressores psicossociais, sexo, transtornos mentais comuns (TMC) e danos físicos relacionados ao trabalho, entre docentes da educação básica pública. Uma amostra de 452 participantes respondeu a três escalas e a um formulário sociodemográfico e laboral. Análises de regressão hierárquica indicaram os estressores explicando a ocorrência de TMC e danos físicos relacionados ao trabalho, independentemente do sexo do respondente. Maior ocorrência de sintomas foi relatada pelas mulheres. Destacaram-se a capacidade preditiva do conflito trabalho-família em relação a todos os sintomas analisados e da sobrecarga de trabalho em relação aos TMC e dores no corpo, principalmente membros inferiores, além de alterações no sono. Efeito interativo foi verificado entre sexo e conflito trabalho-família em relação aos danos físicos. A discussão da saúde no trabalho docente foi enriquecida com a inclusão da variável sexo e de outros estressores psicossociais, como a insegurança na carreira, ainda pouco explorados nas pesquisas junto a estes profissionais.

The study analyzed the relationship between psychosocial stressors, sex, common mental disorders (CMD) and work-related physical damage, among public basic education teachers. A sample of 452 participants answered questions based on three scales, as well as a sociodemographic and work form. Hierarchical regression analysis indicated the stressors explaining the occurrence of CMD and work-related physical damage, regardless of the respondent's gender. Greater occurrence of symptoms was reported by women. The predictive power of work-family conflict in relation to all analyzed symptoms, and work overload in relation to CMD and body pain, especially lower limbs stood out, in addition to sleep disorders. Interactive effect was verified between sex and work-family conflict in relation to physical damage. The discussion of teachers' health at work was improved with the inclusion of the gender and psychosocial stressors, such as career insecurity, that had previously barely been explored in research among these professionals.

Este estudio analizó la relación entre los estresores psicosociales, el sexo, los trastornos mentales comunes (TMC) y el daño físico relacionado con el trabajo, entre docentes de educación primaria pública. Una muestra de 452 participantes respondió a tres escalas y un formulario sociodemográfico y laboral. Los análisis de regresión jerárquica indicaron los factores estresantes que explican la ocurrencia de TMC y daños físicos relacionados con el trabajo, independientemente del sexo del encuestado. Las mujeres relataron una mayor aparición de síntomas. Se destacó la capacidad predictiva del conflicto trabajo-familia en relación a todos los síntomas analizados y la sobrecarga laboral en relación a TMC y dolor corporal, especialmente miembros inferiores, además de trastornos del sueño. Se verificó el efecto interactivo entre sexo y conflicto trabajo-familia en relación a los daños físicos. La discusión de la salud en el trabajo docente se enriqueció con la inclusión de la variable sexo y otros estresores psicosociales, como la inseguridad en la carrera, aún poco explorados en investigaciones con estos profesionales.

A gestão a partir da psicodinâmica do trabalho: revisão sistemática da literatura

Essa revisão teve como objetivo descrever os trabalhos existentes que adotam como referencial teórico e/ou metodológico a Psicodinâmica do Trabalho e que tenham como objeto de estudo a gestão e/ou as vivências de trabalho de gestores. Realizou-se uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional e foram encontrados 14 e sete artigos, respectivamente. Na revisão nacional, oito estudos eram teórico-empíricos e seis teóricos. Na revisão internacional, dois eram teórico-empíricos e cinco eram teóricos. Entre os dez artigos teórico-empíricos, nove adotaram metodologia qualitativa. Apenas dois artigos estudaram a vivência de trabalho dos gestores, enquanto os demais artigos abordaram modelos e práticas de gestão. A maioria dos artigos teceu críticas à forma como a gestão tem sido desenvolvida e alguns apresentaram sugestões de mudanças. Essa revisão contribui ao evidenciar os itinerários de pesquisa e ao desvelar lacunas na literatura, que subsidiaram a proposição de uma agenda de pesquisas para inspirar estudos ulteriores.

This review aims to describe the studies that adopt the psychodynamics of work as a theoretical and/or methodological framework, while having the management and/or the work experiences of managers as their object of study. A systematic review of national and international literature was carried out, and 14 and 7 articles were found, respectively. In the national literature review, eight articles were theoretical-empirical and six were theoretical. In the international review, two articles were theoretical-empirical and five were theoretical. Among the 10 theoretical-empirical articles, 9 adopted qualitative methodology. Only two articles studied the managers' work experience, whilst the others addressed management models and practices. Most of the articles reviewed the way in which management has been developed and some presented suggestions for changes. This review contributes by highlighting the research itineraries while revealing gaps in the literature, which supported the proposal of a research agenda to inspire further studies.

El objetivo de esta revisión es describir los trabajos existentes que adoptan la Psicodinámica del Trabajo como referencia teórica y/o metodológica y que tengan como objeto de estudio la gestión y/o las vivencias laborales de los gestores. Se realizó una revisión sistemática de la literatura nacional e internacional y se encontraron 14 y 7 artículos, respectivamente. En la revisión nacional, 8 eran teórico-empíricos y 6 teóricos. En la revisión internacional, 2 eran teórico-empíricos y 5 eran teóricos. De los 10 artículos teórico-empíricos, 9 adoptaron la metodología cualitativa. Solamente 2 artículos estudiaron la vivencia laboral de los gestores; los demás artículos abordaron modelos y prácticas de gestión. La mayoría de los artículos arrojaron críticas a la forma en que se ha desarrollado la gestión y algunos presentaron sugerencias de cambios. Esta revisión ayuda a resaltar itinerarios de investigación y develar lagunas en la literatura, lo que respaldará una propuesta de agenda de investigación para inspiración de posteriores estudios.

O trabalho invisível: prazer e sofrimento na produção científica stricto sensu

O aumento do suicídio de jovens nos últimos anos tem trazido a necessidade de discutir sobre a saúde mental dos estudantes. Foram analisadas as vivências de prazer-sofrimento que os estudantes de pós-graduação têm vivenciado no Brasil. Para isso, foi aplicado um instrumento on-line nos estudantes de Comunicação, com retorno de 176 respostas válidas. Os dados foram analisados estatisticamente e via análise de conteúdo. Como lente teórica, adotou-se a Psicodinâmica do Trabalho. As principais fontes de sofrimento são: (a) dificuldade em conciliar o mestrado/doutorado com um trabalho remunerado, (b) pressão pela produção científica, (c) dificuldades financeiras, (d) autocobrança e (e) sentimentos negativos quanto ao desempenho. Estratégias para evitar adoecimentos são: (a) relaxar, (b) divertir-se, (c) ficar com amigos, (d) fazer atividades não relacionadas ao trabalho, (e) buscar atendimento de saúde e (f) praticar exercícios físicos. Prazer-sofrimento é um constructo único indissociável. A vivência de prazer-sofrimento no mundo acadêmico é apresentada nos programas de pós-graduação em Comunicação do Brasil como intrínseca ao ser um estudante/trabalhador.

The increase in youth suicide in recent years has brought the need to discuss the mental health of students. We analyzed the experiences of pleasure-suffering that post graduate students have experienced in Brazil. For this, we applied an online instrument to students of Communication, with a return of 176 valid answers. The data were analyzed statistically and via content analysis. As a theoretical lens,the Psychodynamics of Work was adopted. The main sources of suffering are(a) difficulty in reconciling the studies of master's/doctorate degree with a paid job, (b) pressure for scientific production, (c) financial difficulties, (d) self-demand, and (e) negative feelings about performance. Strategies to avoid illnesses are (a) to relax, (b) have fun, (c) stay with friends, (d) doing activities not related to work, (e) seeking health care, and (f) to practice physical exercise. Pleasure-suffering is a unique indissociable construct. The experience of pleasure-suffering in the academic world is presented in the graduate programs in Communication in Brazil as intrinsic when being a student/worker.

El aumento del suicidio de jóvenes en los últimos años ha generado la necesidad de discutir sobre la salud mental de los estudiantes. Se ha realizado un análisis las vivencias de placer-sufrimiento que los estudiantes de posgraduación han vivido en Brasil. Para ello, se aplicó un instrumento en línea destinado a los estudiantes de Comunicación, con respuesta de 176 respuestas válidas. Los datos se analizaron estadísticamente y vía análisis de contenido. Como lente teórica, se adoptó la Psicodinámica del Trabajo. Las principales fuentes de sufrimiento son: (a) dificultad en conciliar el maestrado/doctorado con un trabajo remunerado, (b) presión por la producción científica, (c) dificultades financieras, (d) autoexigencias y (e) sentimientos negativos sobre el desempeño. Las estrategias para evitar padecimientos son: (a) relajarse, (b) divertirse, (c) reunirse con amigos, (d) hacer actividades no relacionadas con el trabajo, (e) buscar atención a la salud y (f) practicar ejercicio físico. El placer-sufrimiento es una construcción única indisociable. La vivencia de placer-sufrimiento en el mundo académico se presenta en los programas de pos-graduación en Comunicación en Brasil como intrínseca al ser un estudiante/trabajador.

Coming out e homofobia no trabalho: experiências em Montes Claros-MG

RESUMO Neste trabalho, busca-se compreender as experiências de coming out e homofobia de homossexuais da cidade de Montes Claros (MG), Brasil. Optou-se por adotar uma abordagem qualitativa. Foram realizadas nove entrevistas semiestruturadas com profissionais gays do município, seguidas da análise de conteúdo. Sobre o coming out, destaca-se a dificuldade de separação entre a vida pública e privada no interior mineiro, o que levou a maioria dos entrevistados a revelar sua identidade sexual. Porém, isso não impediu que eles tenham sofrido com a homofobia no trabalho, que foi percebida em: comentários sarcásticos e ofensivos, barreiras impostas para o trabalho, dificuldade nos relacionamentos, intimidação e desestímulo à revelação da orientação sexual, desligamento da empresa. Por outro lado, os entrevistados percebem ganhos ao assumirem-se, como: sensação de satisfação profissional e de autoconfiança, fortalecimento de vínculos com colegas, melhoria do desempenho no trabalho, e conciliação da vida pessoal e profissional. Por último, destaca-se a importância de medidas que promovam, de fato, a visibilidade, inclusão e reconhecimento de sujeitos não heterossexuais.

RESUMEN En este trabajo, se busca comprender las experiencias de coming out y la homofobia de los homosexuales en la ciudad de Montes Claros - MG, Brasil. Se adoptó para ello un abordaje cualitativo. Se realizaron nueve entrevistas semiestructuradas con profesionales gays en el municipio, seguidas de análisis de contenido. Sobre el coming out, se destaca la dificultad de separar la vida pública y privada en el interior de Minas Gerais, lo que llevó a que la mayoría de los entrevistados revelara su identidad sexual. Sin embargo, esto no impidió que sufrieran homofobia en el trabajo, lo cual se percibió en: comentarios sarcásticos y ofensivos, barreras impuestas en el trabajo, dificultad en las relaciones, intimidación y desestímulo de revelar la orientación sexual, despido de la empresa. Por otro lado, los entrevistados notan beneficios cuando se asumen, tales como: sentimiento de satisfacción profesional y autoconfianza, fortalecimiento de los lazos con colegas, mejora del desempeño laboral, y conciliación de vida personal y profesional. Finalmente, se destaca la importancia de las medidas que promueven, de hecho, la visibilidad, inclusión y reconocimiento de los sujetos no heterosexuales.