Revista Subjetividades

Stigma and Construction of the Territory of Persons Deprived of Liberty and their Families

Este estudo qualitativo, de caráter exploratório-descritivo, teve por objetivo discutir a circulação dos familiares dos presos na prisão e na comunidade, bem como refletir sobre a construção desses territórios e o estigma. O procedimento de coleta de informações se deu em dois momentos distintos: o primeiro abarcou observações dos participantes nos dias destinados à entrada de crianças na instituição e o segundo compreendeu a realização de entrevistas semiestruturadas com 12 apenados, que estavam privados de liberdade por, no mínimo, seis meses, e seus pais. A análise das informações coletadas se deu por meio da análise crítica do discurso. Os resultados identificaram que o elo crime-prisão está longe de ser linear, tampouco o é a relação entre o que está dentro e o que está fora do espaço da prisão, porque, em decorrência do contágio do estigma, os familiares dos indivíduos privados de liberdade estão sempre subjetivamente na categoria dentro, ainda que fora fisicamente.

This qualitative and exploratory-descriptive study aimed to discuss the circulation of prisoners' relatives in prison and the community, as well as to reflect on the construction of these territories and stigma. The information collection took place in two distinct moments: the first included observations from the participants on the days meant for children to enter the institution, and the second comprised semi-structured interviews with 12 inmates, who were deprived of their freedom for at least, six months, and his parents. The analysis of the collected information took place through critical discourse analysis. The results identified that the crime-prison link is far from being linear, nor is the relationship between what is inside and what is outside the prison space, because, due to the contagion of the stigma, the relatives of individuals deprived of freedom are always subjectively in the category inside, even outside physically.

Este trabajo cualitativo, de carácter exploratorio-descriptivo, tuvo el objetivo de discutir la circulación de los familiares de los encarcelados en la cárcel y en la comunidad, así como reflexionar sobre la construcción de estos territorios y el estigma. El procedimiento de recogida de informaciones ocurrió en dos momentos distintos: el primero incluyó observaciones de los participantes en los días destinados a la entrada de niños en la institución y el segundo comprendió la realización de entrevistas semiestructuradas con 12 detenidos, que estaban privados de libertad por un mínimo de seis meses, y sus padres. El análisis de las informaciones colectadas fue por medio del análisis crítico del discurso. Los resultados identificaron que el vínculo crimen-cárcel está lejos de ser linear, tampoco lo es la relación entre lo que está dentro y lo que está fuera del espacio de la cárcel, porque, debido al contagio del estigma, los familiares de los individuos privados de libertad están siempre subjetivamente en la categoría dentro, aunque fuera físicamente.

Cette étude qualitative, descriptive et exploratoire a eu l'objectif à discuter de la circulation de la famille des prisonniers chez la prison et dans la communauté, ainsi qu'à réfléchir sur la construction de ces territoires et sa stigmatisation. La procédure de collecte d'informations s'est déroulée en deux moments distincts : le premier comprenait des observations des participants sur les jours destinés aux enfants à entrer dans l'établissement pénitentiaire et le second comprenait des entretiens semi-structurés avec 12 prisonniers, privés de leur liberté pendant, au moins, six mois, et leurs parents. L'analyse des informations recueillies a eu lieu à travers l'analyse critique du discours. Les résultats ont identifié que le lien crime-prison est loin d'être linéaire, bien comme la relation entre ce qui est à l'intérieur et ce qui est à l'extérieur d'établissement pénitentiaire, car, en raison de la stigmatisation, la famille des personnes privées de la liberté est toujours subjectivement dans la catégorie à l'intérieur, même si physiquement ils sont à l'extérieur.

Meanings Produced by Health Professionals in Attention to Quilombola Communities in the Guaporé Valley

Este artigo tem como objetivo analisar os sentidos produzidos por profissionais de saúde em relação à atenção à saúde em três comunidades quilombolas do Vale do Guaporé, no estado de Rondônia. O recurso metodológico utilizado foi a abordagem qualitativa. A construção do corpus foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas com seis profissionais de saúde e a técnica de análise foi a análise do discurso influenciada pela perspectiva do construcionismo social. Os sentidos produzidos pelos profissionais, apontados por meio de suas falas, permitiram a identificação de quatro repertórios interpretativos: 1) construção social do remanescente quilombola a partir da diferença: cordialidade, atraso e desinteresse; 2) problemas de saúde mental na comunidade; 3) aspectos sociais, culturais e simbólicos da comunidade como práticas de cuidado em saúde mental; e 4) entraves na atenção: distanciamentos teórico-práticos e (i)mobilidades. As reflexões relativas aos discursos ora apresentados apontam para a necessidade de capacitação e de formação continuada dos profissionais em saúde da população negra para que haja uma reflexão crítica da realidade e dos condicionantes sociais inerentes à saúde dessa população.

This article aims to analyze the meanings produced by health professionals concerning health care in three Quilombola communities in the Vale do Guaporé, in the state of Rondônia. The methodological resource used was the qualitative approach. The construction of the corpus was carried out from semi-structured interviews with six health professionals and the analysis technique was the analysis of the discourse influenced by the perspective of social constructionism. The meanings produced by the professionals, pointed out through their speeches, allowed the identification of four interpretative repertoires: 1) social construction of the Quilombola remnant from the difference: cordiality, delay, and disinterest; 2) mental health problems in the community; 3) social, cultural and symbolic aspects of the community as mental health care practices, and 4) barriers to attention: theoretical-practical distances and (i) mobility. The reflections on the speeches presented point to the need for training and continuing education of health professionals in the black population so that there is a critical reflection on the reality and social conditions inherent to health.

Este trabajo tiene el objetivo de analizar los sentidos producidos por profesionales de salud en relación a la atención a la salud en tres comunidades quilombolas del Vale do Guaporé, en el estado de Rondônia. El recurso metodológico utilizado fue el enfoque cualitativo. La construcción del corpus fue realizada a partir de entrevistas semiestructuradas con seis profesionales de salud y la técnica de análisis fue el análisis del discurso influenciada por la perspectiva del construccionismo social. Los sentidos producidos por los profesionales, indicados por medio de sus hablas, permitieron la identificación de cuatro repertorios interpretativos: 1) construcción social del restante quilombola a partir de la diferencia; cordialidad, retraso y falta de interés; 2) problemas de salud mental en la comunidad; 3) características sociales, culturales y simbólicos de la comunidad como practicas de cuidado en salud mental; y 4) barreras en la atención: alejamientos teórico-prácticos e (i)movilidades. Las reflexiones relativas a los discursos ya presentados indican la necesidad de capacitación y de formación continuada de los profesionales en salud de la población negra para que haya una reflexión crítica de la realidad y de los condicionantes sociales inherentes a la salud de esta población.

Cet article vise à analyser les significations produites par les professionnels de la santé en relation avec les soins de santé dans trois communautés Quilombola dans la vallée do Guaporé, dans l'État de Rondônia, au Brésil. La méthodologie utilisée a été l'approche qualitative. La construction du corpus a été réalisée par des entretiens semi-structurés avec six professionnels de santé et la technique d'analyse a été l'analyse du discours influencée par la perspective du constructivisme social. Les significations produites par les professionnels, soulignées à travers leurs discours, ont permis d'identifier quatre répertoires interprétatifs: 1) construction sociale du résidu quilombola à partir de la différence: de la cordialité, du retard et du désintérêt; 2) problèmes de santé mentale dans la communauté; 3) des aspects sociaux, culturels et symboliques de la communauté en tant que pratiques de soins de santé mentale; et 4) des obstacles à l'attention: distances théoriques-pratiques et l'(i) mobilité. Les réflexions sur les discours désormais présentées mettent en évidence la nécessité d'une formation continuée des professionnels de santé de la population noire afin qu'il y ait une réflexion critique sur la réalité et les conditions sociales inhérentes à la santé de cette population.

Characteristics of Violence against Public School Teachers

O trabalho docente no Brasil sofre com questões estruturais, entre as quais está a violência escolar. As investigações brasileiras e internacionais sobre esse tema tendem a se concentrar nas agressões sofridas pelos alunos. As pesquisas nacionais sobre professores carecem de informações sobre as taxas gerais de vitimização, os tipos de agressões sofridas, os perpetradores dos atos violentos e as variáveis preditoras. A pesquisa ora apresentada teve como objetivos: 1) determinar a natureza e a dimensão da violência direcionada a professores, considerando o tipo de agressão e o respectivo perpetrador; 2) analisar aspectos demográficos que estão associados às vitimizações relatadas. Participaram 744 professores, da educação infantil e do ensino fundamental de escolas públicas de um município cearense, que responderam voluntariamente a um instrumento padronizado autoaplicável. Os resultados revelaram que 62,2% dos professores relataram ao menos uma forma de vitimização e, destes, 42,5% indicaram ter sofrido atos violentos oriundos de alunos. Mais da metade da amostra reportou ao menos um ato de assédio verbal; quase um terço afirmou ter sofrido atentados contra a propriedade; 21,5% apontaram terem sido vítimas de agressões físicas e 8,6% afirmaram ter recebido ofertas de drogas. Os achados indicaram que havia uma maior probabilidade de homens, bem como professores que atuavam em classes de ensino fundamental II e docentes com contratos efetivos, relatarem uma frequência superior de atos violentos. Não houve diferenças nas taxas de vitimização quando se observaram a raça e a etnia dos participantes, com exceção dos indivíduos que se declararam amarelos, indígenas ou que preferiram não dar essa informação, para os quais houve uma maior incidência de insultos sexistas.

Teaching work in Brazil suffers from structural issues, including school violence. Brazilian and international investigations on this topic tend to focus on the aggressions suffered by students. National surveys on teachers lack information on general victimization rates, the types of aggressions suffered, the perpetrators of violent acts, and the predictor variables. The research presented here had as objectives: 1) to determine the nature and dimension of the violence targed at teachers, considering the type of aggression and the respective perpetrator, and 2) to analyze demographic aspects that are associated with the reported victimizations. 744 teachers, from nursery school and elementary education from public schools in a municipality in Ceará, participated voluntarily in a self-applicable standardized instrument. The results revealed that 62.2% of teachers reported at least one form of victimization and, of these, 42.5% indicated having suffered violent acts from students. More than half of the sample reported at least one act of verbal harassment; almost a third said they had suffered property attacks; 21.5% said they had been victims of physical aggression, and 8.6% said they had received offers of drugs. The findings indicated that there was a greater likelihood of men, as well as teachers working in elementary school stage II and teachers with effective contracts, reporting a higher frequency of violent acts. There were no differences in victimization rates when observing the race and ethnicity of the participants, except for individuals who declared themselves asian, indigenous, or who preferred not to give this information, for whom there was a greater incidence of sexist insults.

El trabajo docente en Brasil sufre con cuestiones estructurales, entre estas está la violencia escolar. Las investigaciones brasileñas e internacionales sobre este tema tienden a centrarse en las agresiones sufridas por los alumnos. Las investigaciones nacionales sobre profesores carecen de informaciones sobre las tasas generales de victimización, los tipos de agresiones sufridas, los autores de los actos violentos y las variables previstas. La investigación aquí presentada tuvo como objetivos: 1) determinar la naturaleza y la dimensión de la violencia direccionada a profesores, considerando el tipo de agresión y el respectivo autor de la misma; 2) analizar aspectos demográficos que están asociados a las victimizaciones informadas. Participaron 744 profesores, de la enseñanza básica y de primaria de escuelas públicas de un municipio cearense, que contestaron voluntariamente a un instrumento estandarizado auto aplicable. Los resultados revelaron que 62,2% de los profesores informaron por lo menos una forma de victimización y, de estos, 42,5% indicaron haber sufrido actos violentos de parte de los alumnos. Más de la mitad de la muestra reportó por lo menos un acto de asedio verbal; casi un tercio afirmó haber sufrido atentados contra la propiedad; 21.5% apuntaron ser víctimas de agresiones físicas y 8,6% afirmaron que recibieron ofertas de drogas. Los hallazgos indicaron que había una mayor probabilidad de hombres, como también profesores que actuaban en aulas de primaria II y docentes con contratos efectivos, informaren una frecuencia superior de actos violentos. No hubo diferencia en las tasas de victimización cuando se observaron raza y la etnia de los participantes, con excepción de los individuos que se declararon amarillos, indígenas o que prefirieron no dar esta información, para los cuales hubo una mayor incidencia de insultos sexistas.

Le travail d'enseignant au Brésil a des problèmes structurels, notamment la violence à l'école. Les recherches brésiliennes et internationales sur ce sujet tendent à se concentrer sur les agressions subies par les étudiants. Les recherches nationales sur les enseignants manquent d'informations sur les taux généraux de victimisation, les types d'agressions subies, les auteurs d'actes violents et les variables prédictives. La recherche présentée ici a pour objectifs : 1) déterminer la nature et la dimension de la violence dirigée contre les enseignants, en tenant compte du type d'agression et de le respectif auteur ; 2) analyser les aspects démographiques associés aux victimisations signalées. 744 enseignants de l'enseignement préscolaire et élémentaire des écoles publiques d'une municipalité du Ceará, au Brésil, ont participé volontairement à un instrument normalisé auto-applicable. Les résultats ont révélé que 62,2% des enseignants ont signalé au moins une forme de victimisation et, parmi eux, 42,5% ont indiqué avoir subi des actes de violence de la part des élèves. Plus de la moitié de l'échantillon a signalé au moins un acte de harcèlement verbal ; près d'un tiers a déclaré avoir subi des attaques contre leurs biens ; 21,5% ont déclaré avoir été victimes d'agressions physiques et 8,6% ont déclaré avoir reçu des offres de drogue. Les résultats ont indiqué qu'il y avait une plus grande probabilité d'hommes, ainsi que d'enseignants travaillant dans les classes de l'élémentaire et les enseignants ayant des contrats perpétuels signalent une fréquence plus élevée d'actes violents. Il n'y a pas eu de différence dans les taux de victimisation lors de l'observation de la race et de l'origine ethnique des participants, à l'exception des individus qui se déclaraient jaunes, autochtones ou qui n'ont pas préféré donner ces informations. Dans ce cas, il y a eu une plus grande incidence d'insultes sexistes.

Homophobia and School: A Systematic Literature Review

A homofobia no contexto escolar é um problema grave devido aos modos sutis e flagrantes como ocorre e suas consequências. O presente artigo tem como objetivo relatar uma revisão sistemática de literatura científica brasileira que utiliza a expressão homofobia relacionada ao contexto escolar e caracterizar essas produções. Os levantamentos foram feitos utilizando os descritores "homofobia" e "escola" nas bases de dados: Scielo, Pepsic e Lilacs. Os 12 artigos que compõem o corpus da pesquisa têm abordagens metodológicas quantitativas e qualitativas e as fontes de dados são alunos e professores do ensino básico, livros didáticos e dicionários, vídeos e publicações em sites específicos. Os principais resultados desta revisão confirmam a existência de homofobia nas escolas, manifestando-se principalmente de forma sutil. Indicam que há reprodução de informações que contribuem para manutenção da homofobia em materiais didáticos, por meio de injúrias ou silenciamento em relação à diversidade sexual. Também apontam a necessidade de se refletir sobre temáticas relacionadas à sexualidade nesse contexto e destacam a importância de abordagens mais significativas desses assuntos na formação docente, bem como nas escolas, visto que isso contribui para o combate à homofobia nesse ambiente.

Homophobia in the school context is a serious problem due to the subtle and blatant ways it occurs and its consequences. This article aims to report a systematic review of Brazilian scientific literature that uses the term homophobia related to the school context and to characterize these productions. The surveys were made using the descriptors "homophobia" and "school" in the databases: Scielo, Pepsic, and Lilacs. The 12 articles that make up the research corpus have quantitative and qualitative methodological approaches, and the data sources are students and teachers of basic education, textbooks and dictionaries, videos, and publications on specific websites. The main results confirm the existence of homophobia in schools, manifesting itself mainly in a subtle way. They indicate that there is a reproduction of information that contributes to the maintenance of homophobia in didactic materials, through injuries or silencing concerning sexual diversity. They also point out the need to reflect on themes related to sexuality in this context and highlight the importance of more significant approaches to these issues in teacher education, as well as in schools, as this contributes to the fight against homophobia in this environment.

La homofobia en el ámbito escolar es un problema grave debido a los modos sutiles y flagrantes como ocurre y sus consecuencias. Este trabajo tiene el objetivo de relatar una revisión sistemática de literatura científica brasileña que utiliza la expresión homofobia relacionada al contexto escolar y caracterizar estas producciones. Las búsquedas fueron hechas utilizando "homofobia" y "escuela" en la base de datos: Scielo, Pepsic y Lilacs. Los 12 artículos que componen el corpus de la investigación presentan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos y las fuentes de datos son alumnos y profesores de la enseñanza primaria, libros didácticos y diccionarios, videos y publicaciones en páginas web específicas. Los principales resultados de esta investigación confirman la existencia de homofobia en las escuelas, manifestándose principalmente de forma sutil. Indican que hay reproducción de informaciones que contribuyen para el mantenimiento de la homofobia en materiales didácticos, por medio de insultos o silenciamiento en relación a la diversidad sexual. También apuntan la necesidad de reflexionar sobre temáticas relacionadas a la sexualidad en este contexto y enfocan la importancia de tratamiento más significativo de estos asuntos en la formación docente, así como en las escuelas, ya que esto contribuye para acabar con la homofobia en este ambiente.

L'homophobie dans le milieu scolaire est un problème grave à cause de ses subtilités et, donc, de ses conséquences. Cet article vise à rendre compte d'une revue systématique de la littérature scientifique brésilienne qui utilise le terme homophobie lié au milieu scolaire, bien comme à caractériser ces productions. Les recherches ont été réalisées en utilisant les descripteurs «homophobie» et «école» dans les bases de données suivantes : Scielo, Pepsic et Lilas. Les 12 articles qui composent le corpus de cette recherche ont des approches méthodologiques quantitatives et aussi qualitatives ; leurs sources sont des étudiants et des enseignants de l'éducation de base, des manuels, des dictionnaires, des vidéos et des publications sur des sites spécifiques. Les principaux résultats de cette revue confirment l'existence de l'homophobie à l'école. Cela se manifeste, principalement, de manière subtile. Les résultats indiquent aussi qu'il y a reproduction d'informations qui contribuent à maintenir de l'homophobie dans les manuels. En autre, l'homophobie est-elle trouvée dans des injures et dans des silences liés à diversité sexuelle. Ils soulignent également la nécessité de réfléchir sur des thèmes liés à la sexualité. Dans ce contexte, on souligne l'importance des approches plus significatives de ces questions dans la formation des enseignants, et dans les écoles, cela peut contribuer à la lutte contre l'homophobie dans ce milieu.

Racial Quotas at the University: An Integrative Review of Brazilian Psychology

As discussões sobre cotas nas universidades reúnem diversos argumentos, polarizando opiniões sobre sua implantação. Acerca disso, estudos relacionam a oposição às cotas ao racismo e apontam, também, para os usos de argumentos que envolvem as ações afirmativas como forma de legitimar a discriminação contra negros e pobres. Na literatura em psicologia ainda são poucos os estudos que abordam a temática do racismo. Partindo disso, este artigo tem como objetivo caracterizar a produção científica brasileira em psicologia sobre cotas raciais nas universidades. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, na qual foram realizadas buscas nas bases de dados SciELO, PePSIC, Index Psi e LILACS, reunindo 11 artigos. A análise dos artigos identificou lacunas nas descrições dos métodos e pequena variedade nas estratégias de coleta e de análise de dados. A teoria das representações sociais foi a base teórica mais utilizada. Em relação ao conteúdo dos artigos, o corpus foi organizado em dois grandes eixos temáticos: (a) opiniões sobre cotas, com a maioria dos artigos, e (b) vivência de estudantes cotistas. O primeiro grupo de artigos tinha o intuito de conhecer o posicionamento de determinados grupos ou documentos sobre a lei de cotas. O segundo grupo, com apenas dois estudos, buscou conhecer a vivência de estudantes que ingressaram na universidade por meio da lei de cotas. Esses achados, provenientes de um reduzido número de pesquisas sobre a temática, apontam para um campo de estudo que ainda precisa ser explorado, priorizando diferentes estratégias metodológicas na compreensão do fenômeno.

The discussions about quotas in universities bring together several arguments, polarizing opinions about their implementation. About this, studies relate the opposition to quotas to racism and also point to the uses of arguments that involve affirmative action as a way to legitimize discrimination against blacks and the poor. In the literature on psychology, there are still few studies that address racism. Based on this, this article aims to characterize the Brazilian scientific production in psychology on racial quotas in universities. An integrative literature review was carried out, in which searches were carried out in the SciELO, PePSIC, Index Psi and LILACS databases, gathering 11 articles. The analysis of the articles identified gaps in the method descriptions and a small variation in the data collection and analysis strategies. The theory of social representations was the most widely used theoretical basis. Regarding the content of the articles, the corpus was organized into two main thematic axes: (a) opinions about quotas, with most articles, and (b) experience of quota students. The first group of articles had the intention of knowing the positioning of certain groups or documents on the quota law. The second group, with only two studies, sought to know the experience of students who entered the university through the quota law. These findings, coming from a small number of researches on the theme, point to a field of study that still needs to be explored, prioritizing different methodological strategies in understanding the phenomenon.

Las discusiones sobre cuotas en las universidades reúnen diversos argumentos, polarizando opiniones sobre su implementación. Sobre eso, estudios relacionan la oposición a las cuotas al racismo e indican, también, para los usos de argumentos que envuelven las acciones afirmativas como forma de legitimar la discriminación contra negros y pobres. En psicología la literatura es insuficiente en la temática del racismo. Este trabajo tiene el objetivo de caracterizar la producción científica brasileña en psicología sobre cuotas raciales en las universidades. Fue realizada una revisión integradora de la literatura, en la cual fueron realizadas búsquedas en las bases de datos SciELO, PePSIC, Index Psi y LILACS, reuniendo 11 artículos. El análisis de los artículos identifico huecos en las descripciones de los métodos y pequeña variedad en las estrategias de colecta y de análisis de datos. La teoría de las representaciones sociales fue la base teórica más utilizada. En relación al contenido de los artículos, el corpus fue ordenado en dos grandes ejes temáticos: (a) opiniones sobre cuotas, con la mayoría de los artículos, y (b) experiencias de estudiantes con cuota. El primer grupo de artículos tenía el objetivo de conocer el posicionamiento de determinados grupos o documentos sobre la ley de cuotas. El segundo grupo, con solo dos estudios, busco conocer la experiencia de Estudiantes que entraron en la universidad por medio de la ley de cuotas. Estos hallazgos, provenientes de un reducido número de investigaciones sobre la temática, indican un campo de estudio que aún necesita ser explorado, priorizando distintas estrategias metodológicas en la comprensión del fenómeno.

Les discussions sur les quotas dans les Universités rassemblent plusieurs arguments, ce qui polarisent les opinions sur leur mise en œuvre. À ce sujet, des études lient l'opposition aux quotas au racisme. Ils soulignent, également, l'utilisation d'arguments qui impliquent une action positive comme moyen de légitimer la discrimination contre les Noirs et les pauvres. Dans la littérature sur la psychologie, il y a encore peu d'études qui traitent du thème du racisme. Sur cette base, cet article vise à caractériser la production scientifique brésilienne en psychologie sur les quotas ethniques dans les universités. Une revue de littérature intégrative a été réalisée, dans laquelle des recherches ont été effectuées dans les bases de données SciELO, PePSIC, Index Psi et LILACS, regroupant 11 articles. L'analyse des articles a identifié des lacunes dans les descriptions des méthodes et une petite variété dans les stratégies de collecte et d'analyse des données. La théorie des représentations sociales a été la base théorique la plus largement utilisée. Concernant le contenu des articles, le corpus a été organisé en deux axes thématiques principaux : (a) opinion sur les quotas, avec la plupart des articles, et (b) expérience des étudiants en quota. Le premier groupe d'articles avait l'intention de connaître le positionnement de certains groupes ou documents sur la loi sur les quotas. Le seconde groupe, avec seulement deux études, a essayé connaître l'expérience des étudiants qui sont entrés à l'université à travers de la loi des quotas. Ces résultats, venus d'un petit nombre de recherches sur le thème, pointent vers un champ d'étude qui reste à explorer, privilégiant différentes stratégies méthodologiques pour comprendre le phénomène.

Cultural Public Policies for Children in Ceará: Announcement of New Winds?

A relação entre infância e políticas públicas brasileiras, historicamente, aparece sob a insígnia da (in)visibilidade, pela ausência de prioridade e/ou pelo fato de as crianças não figurarem nessas ações como sujeitos ativos. Este artigo discute essa relação a partir da emergência de políticas públicas no âmbito da cultura em Fortaleza, especificamente o Edital de Apoio a Projetos de Cultura Infância 2016, lançado pela Secretaria de Cultura do Estado do Ceará (Secult). Pretendeu-se: a) evidenciar as possibilidades de outras cenas para/com as crianças no âmbito da cultura; b) analisar as relações entre infância e cultura presentes nas propostas e c) conhecer a avaliação dos proponentes sobre o edital. Como referencial teórico, optou-se pelo campo interdisciplinar dos novos estudos da infância. Como estratégias de produção dos dados, realizaram-se entrevistas semiestruturadas com os proponentes, categorização dos formulários dos projetos e análise do referido edital. A partir da análise conjunta dos dados, pode-se perceber que a possibilidade de outras cenas para/com as crianças aparece relacionada aos diversos níveis de participação das crianças. As relações entre infância e cultura se expressam na variedade das áreas contempladas: artes visuais, teatro, dança e música, assim como na existência de diferentes formas de vinculação dos proponentes com o campo da infância. Por fim, os proponentes possuem uma visão positiva do edital, em consonância com a linguagem afirmativa das infâncias presente no documento. Concluiu-se que as relações entre infância e políticas públicas, no caso do edital, oportunizaram aos atores-adultos ampliar experiências estético-políticas junto às crianças em diversas áreas. Identificou-se, entretanto, a existência de limitações, que passam pela demora na liberação dos recursos, pela ausência de uma ação articulada entre os diversos proponentes sob a coordenação da Secult e, ainda, pela descontinuidade da iniciativa. Desse modo, a presença efetiva das crianças como agentes sociais atuantes nas cenas culturais permanece em disputa e por conquistar.

The relationship between childhood and Brazilian public policies, historically, appears under the banner of (in)visibility, due to the lack of priority and/or the fact that children do not appear in these actions as active subjects. This article discusses this relationship based on the emergence of public policies in the field of culture in Fortaleza, specifically the Public Notice for the Support of Childhood Culture Projects 2016, launched by the Secretary of Culture of the State of Ceará (Secult). It was intended: a) to highlight the possibilities of other scenes for/with children in the context of culture; b) to analyze the relations between childhood and culture present in the proposals and c) to know the evaluation of the proposers on the public notice. As a theoretical framework, the interdisciplinary field of new childhood studies was chosen. As data production strategies, semi-structured interviews were conducted with the proponents, categorization of the project forms and analysis of the notice mentioned above. From the joint analysis of the data, it can be seen that the possibility of other scenes for/with children appears related to the different levels of children's participation. The relationships between childhood and culture are expressed in the variety of areas covered: visual arts, theater, dance, and music, as well as in the existence of different ways of linking proponents with the field of childhood. Finally, the proponents have a positive view of the public notice, in line with the affirmative language of the children present in the document. It was concluded that the relations between childhood and public policies, in the case of the public notice, allowed adult actors to expand aesthetic-political experiences with children in different areas. However, it was identified the existence of limitations, which include the delay in the release of funds, the absence of articulated action between the various proponents under the coordination of Secult, and, also, the discontinuity of the initiative. Thus, the effective presence of children as social agents active in cultural scenes remains in dispute and to be conquered.

La relación entre niñez y políticas públicas brasileñas, históricamente, aparece bajo la insignia de la (in)visibilidad, por la ausencia de prioridad y/o por el hecho de los niños no participaren en estas acciones como sujetos activos. Este trabajo discute esta relación a partir de la emergencia de políticas en el ámbito de la cultura en Fortaleza, específicamente el Edicto de Apoyo a Proyectos de Cultura Niñez 2016, lanzado por la Secretaria de Cultura del Estado del Ceará (Secult). Posibilidades de otras escenas para/con los niños en el ámbito de la cultura; b) analizar las relaciones entre niñez y cultura presentes en las propuestas y c) conocer la evaluación de los proponentes sobre el edicto. Como referencial teórico, se decidió por el campo interdisciplinar de los nuevos estudios de la niñez. Como estrategias de producción de los datos, fueron realizadas entrevistas semiestructuradas con los proponentes, categorización de los formularios de los proyectos y análisis del referido edicto. A partir del análisis conjunta de los datos, se pudo percibir que la posibilidad de otras escenas para/con los niños aparece relacionada a los distintos niveles de participación de los niños. Las relaciones entre niñez y cultura se expresan en la variedad de las áreas contempladas: artes visuales, teatro, danza y música, así como en la existencia de distintas formas de enlace de los proponentes con el campo de la niñez. Por fin, los proponentes poseen una visión positiva de edicto, de acuerdo con el lenguaje afirmativo de las niñeces presente en el documento. Se concluyó que las relaciones entre niñez y políticas públicas, en el caso del edicto, dieron oportunidad a los actores-adultos ampliar experiencias estético-políticas junto a los niños en distintas áreas. Sin embargo, fue identificada la existencia de limitaciones, que pasan por la demora en la liberación de los recursos, por la falta de una acción articulada entre los distintos proponentes bajo la coordinación de la Secult y, aún, por la discontinuidad de la iniciativa. De este modo, la presencia efectiva de los niños como agentes sociales actuantes en las escenas culturales permanece en disputa y por conquistar.

Historiquement, la relation entre l'enfance et les politiques publiques brésiliennes, apparaît sous le signe de la (in) visibilité, en raison du manque de priorité et / ou du fait que les enfants n'apparaissent pas dans ces actions comme des sujets actifs. Cet article traite de cette relation basée sur l'émergence de politiques publiques dans le domaine de la culture à Fortaleza (Brésil). En particulier, l'avis public relatif aux Projets de Soutien de Culture et Enfance 2016, lancé par le Secrétaire à la culture de l'État du Ceará (Secult). On a eu l'objectif à : a) mettre en évidence les possibilités d'autres scènes pour / avec les enfants dans le contexte de la culture ; b) analyser les relations entre enfance et culture présentes dans les propositions et c) connaître l'évaluation des proposants sur l'avis public. Comme cadre théorique, le domaine interdisciplinaire des nouvelles études sur l'enfance a été choisi. À titre de stratégies de production de données, des entrevues semi-structurées ont été menées avec les proposants, bien comme la catégorisation des formulaires de projet et, finalement, l'analyse de l'avis public susmentionné. De l'analyse conjointe des données, on a pu voir que la possibilité d'autres scènes pour / avec des enfants apparaît liée aux différents niveaux de participation des enfants. Les relations entre l'enfance et la culture s'expriment dans la variété des domaines couverts : les arts visuels, le théâtre, la danse et la musique, ainsi que dans l'existence de différentes façons de relier les partisans au domaine de l'enfance. Enfin, les proposants ont une opinion positive de l'avis public, conformément au langage affirmatif des enfants présents dans le document. Il a été conclu que les relations entre l'enfance et les politiques publiques, dans le cas de cet avis public, ont donné aux acteurs adultes la possibilité d'élargir les expériences pas seulement esthétiques, mais aussi politiques avec les enfants dans différents domaines. Cependant, des limitations ont été identifiées : le retard dans le déblocage des fonds, l'absence d'une action articulée entre les différents proposants coordonnés par Secult et, aussi, la discontinuité de l'initiative. Ainsi, la présence effective des enfants comme agents sociaux actifs sur les scènes culturelles reste contestée et à accomplir.

Narrative Review on Schadenfreude: Malicious Pleasure and Intergroup Relations

Schadenfreude é um termo alemão que tem como significado o prazer malicioso frente à adversidade alheia. Esse sentimento possui relação com inúmeras variáveis, entre as quais: a inveja, o merecimento e os relacionamentos intergrupais. Sendo assim, esse sentimento pode impactar o contato entre os indivíduos, tanto de forma positiva quanto negativa. A importância do referido assunto para as relações sociais, econômicas e políticas, bem como as contradições e interrogações da schadenfreude, com a escassez de pesquisas dentro do âmbito nacional, fomentaram a construção desta revisão narrativa. A partir da literatura encontrada, foram contemplados 17 artigos, nacionais e internacionais, utilizando como critério de inclusão o termo schadenfreude no título ou nas palavras-chave. Além disso, deveriam relacionar-se à área da Psicologia, enfatizando seus resultados e suas limitações para extensão do conhecimento sobre o tema e para demarcações em direção à construção de novas pesquisas nessa área. Dessa forma, este artigo possibilita um entendimento da perspectiva e da compreensão do panorama sobre os estudos da schadenfreude, sendo associado com termos como simpatia, merecimento do infortúnio, moralidade e mecanismo evolutivo de aversão à iniquidade. Observa-se que a produção científica nacional ainda é escassa, de modo que se faz necessário seu crescimento, assim como das produções internacionais. Um fator positivo é a existência de estudos com levantamentos empíricos de coleta de dados que encontraram resultados efetivos, demonstrando que essa é uma área que pode ser mais bem explorada.

Schadenfreude is a German term that means malicious pleasure in the face of adversity. This feeling is related to innumerable variables, among which: envy, deserving, and intergroup relationships. Therefore, this feeling can impact the contact between individuals, both positively and negatively. The importance of this subject for social, economic, and political relations, as well as the contradictions and questions of schadenfreude, with the scarcity of research within the national scope, fostered the construction of this narrative review. From the literature found, 17 national and international articles were considered, using the term schadenfreude in the title or keywords as inclusion criteria. Besides, they should relate to the area of Psychology, emphasizing its results and its limitations for the extension of knowledge on the subject and demarcations towards the construction of new research in this area Thus, this article provides an understanding of the perspective and understanding of the panorama on schadenfreude studies, being associated with terms such as sympathy, deserving of misfortune, morality and the evolutionary mechanism of aversion to iniquity. It is observed that the national scientific production is still scarce, so its growth is necessary, as well as international productions. A positive factor is the existence of studies with empirical surveys of data collection that found effective results, demonstrating that this is an area that can be better explored.

Schadenfreude es un término malicioso alemán que significa placer malicioso ante la adversidad ajena. Este sentimiento posee relación con inúmeras variables, entre las cuales: la envidia, el merecimiento y los relacionamientos entre grupos. De esta forma, este sentimiento puede impactar el contacto entre los individuos, tanto de forma positiva cuanto de forma negativa. La importancia del referido tema para las relaciones sociales, económicas y políticas, como también las contradicciones y cuestionamientos de la schadenfreude, con la escasez de investigaciones dentro del ámbito nacional, fomentaron la construcción de esta revisión narrativa. A partir de la literatura encontrada, fueron seleccionados 17 artículos, nacionales e internacionales, utilizando como criterio de inclusión el término schadenfreude en el título o en las palabras-clave. Además, deberían relacionarse a la Psicología, con énfasis en sus resultados y sus limitaciones para extensión del conocimiento sobre el tema y para demarcación en dirección a la construcción de nuevas investigaciones en esta área. De este modo, este trabajo posibilita una comprensión de la perspectiva y del panorama sobre los estudios de la schadenfreude, asociando con términos como simpatía, merecimiento de la dificultad, moralidad y mecanismo evolutivo de aversión a la iniquidad. Se observa que la producción científica nacional todavía es escasa, de modo que se hace necesario su crecimiento, como también de las producciones internacionales. Un factor positivo es la existencia de trabajos con recopilación empírica de colecta de datos que encontrarán resultados efectivos, demostrando que esta es una área que puede ser mejor explorada.

«Schadenfreude» est un terme allemand qui signifie plaisir malveillant face à l'adversité de l'autre. Ce sentiment est lié à d'innombrables variables, parmi lesquelles : l'envie, le mérite et les relations intergroupes. Par conséquent, ce sentiment peut avoir un impact positif et négatif sur le contact entre les individus. L'importance de ce sujet pour les relations sociales, économiques et politiques, ainsi que les contradictions et les questions de «schadenfreude», avec la rareté des recherches à l'échelle nationale, ont favorisé la construction de cette revue narrative. À partir de la littérature trouvée, 17 articles, nationaux et internationaux, ont été considérés, en utilisant le terme «schadenfreude» dans le titre ou dans les mots clés comme critères d'inclusion. En outre, ils doivent concerner le domaine de la Psychologie, en mettant en relief leurs résultats et leurs limites pour l'extension des connaissances sur le sujet et pour les démarcations vers la construction de nouvelles recherches dans ce domaine. Ainsi, cet article rend possible comprendre la perspective et la compréhension du panorama sur les études de «schadenfreude», lequel est associé à des termes tels que sympathie, méritant le malheur, moralité et mécanisme évolutif d'aversion à l'iniquité. On constate que la production scientifique nationale (bien comme les productions internationales) sur ce thème est encore rare, de sorte que sa croissance est nécessaire. Un facteur positif est l'existence d'études avec des enquêtes empiriques de collecte de données qui ont trouvé des résultats efficaces. Cela démontre un domaine qui peut être mieux exploré.

Social Representations about Male Old Age: Approaches of Elderly Men Participating in a Social Group

O presente estudo está situado no processo de envelhecimento populacional, entendido como fenômeno biopsicossocial em que há existência de velhices, evidenciando a sua pluralidade e heterogeneidade, diante de diferenças como as desigualdades de gênero. Quando se trata da velhice masculina, confrontam-se os discursos de masculinidade e as práticas sociais, especialmente nos aspectos trabalho, família, sexualidade e autocuidado. Esta produção trata das representações sociais dos homens idosos sobre a velhice com o objetivo principal de identificar as representações sociais da velhice masculina entre homens idosos participantes de grupos de convivência. Pauta-se a discussão na teoria das representações sociais de Serge Moscovici, que propõe uma ciência mais próxima do cotidiano. É uma pesquisa qualitativa, com dados transversais e por conveniência. Participaram desta pesquisa homens com idade acima de 60 anos, participantes há pelo menos doze meses de grupo de convivência, que declararam ter condições cognitivas preservadas e apresentaram boa comunicação. Nessas condições, encontraram-se cinco homens. Fez-se o uso de questionários sociodemográficos e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados através da análise de conteúdo de Bardin, e indicaram que os homens relacionam a velhice masculina com o processo saúde e doença, o tempo de perdas fisiológicas e sociais e o ganho da experiência; ressaltando-se uma atenção com o autocuidado e a aproximação de atividades domésticas nessa fase da vida. Espera-se que esta pesquisa traga contribuições para o conhecimento sobre a velhice masculina.

The present study is situated in the process of population aging, understood as a biopsychosocial phenomenon in which there is old age, showing its plurality and heterogeneity, in the face of differences such as gender inequalities. When it comes to male old age, masculinity discourses and social practices are confronted, especially in work, family, sexuality, and self-care aspects. This production deals with the social representations of elderly men about old age with the main objective of identifying the social representations of old age among elderly men participating in social groups. The discussion is based on Serge Moscovici's theory of social representations, which proposes a science closer to everyday life. It is qualitative research, with transversal data and for convenience. Participants in this research were men over the age of 60, who had participated in the social group for at least twelve months, and declared they had preserved cognitive conditions and had good communication. Five men were found in these conditions. Sociodemographic questionnaires and semi-structured interviews were used. Data were analyzed through Bardin's content analysis and indicated that men relate old age to the health and disease process, the time of physiological and social losses, and the gain of experience; emphasizing attention to self-care and the approach of domestic activities in this phase of life. It is hoped that this research will contribute to knowledge about male old age.

El presente trabajo está situado en el proceso de envejecimiento de la población, comprendido como fenómeno biopsicosocial en que hay vejeces, evidenciando su pluralidad y heterogeneidad, ante las diferencias como desigualdades de gênero. Cuando se trata de la vejez masculina, se confrontan los discursos de masculinidad y autocuidado. Esta producción trata de las representaciones sociales de los hombres ancianos sobre la vejez con el objetivo principal de identificar las representaciones sociales de la vejez masculina entre hombres ancianos participantes de grupos de convivencia. La discusión está basada en la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici, que propone una ciencia más cerca del cotidiano. Es una investigación cualitativa, con datos transversales y por conveniencia. Participaron de esta investigación ancianos con más de 60 año de edad, participantes del grupo de convivencia por al menos doce meses, que informaron tener condiciones cognitivas preservadas y presentaron buena comunicación. En estas condiciones, se encontraron cinco hombres. Se utilizaron cuestionarios socio demográfico y entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron analizados por medio de análisis de contenido de Bardin, e indicaron que los hombres relacionan la vejez masculina con el proceso salud y enfermedad, el tiempo de pérdidas fisiológicas y sociales y el logro de experiencia; se enfoca una atención con el autocuidado y el acercamiento de actividades domésticas en esta fase de la vida. Se espera que esta investigación traiga contribuciones para el conocimiento sobre la vejez masculina.

La présente étude se situe dans le processus du vieillissement de la population. Cela est entendu comme un phénomène bio-psycho-social dans lequel il y a plusieurs vieillesses, en soulignant leur pluralité et leur hétérogénéité, face à des différences telles que les inégalités de genre. En ce qui concerne la vieillesse masculine, les discours sur la masculinité et les pratiques sociales sont confrontés, en particulier dans les aspects du travail, de la famille, de la sexualité et des soins personnels. Cette production traite des représentations sociales des hommes âgés au sujet de la vieillesse avec l'objectif principal d'identifier les représentations sociales de la vieillesse masculine parmi les hommes âgés qui participent aux groupes sociaux. La discussion a été basée sur la théorie des représentations sociales de Serge Moscovici, qui propose une science plus proche du quotidien. Il s'agit d'une recherche qualitative, avec des données transversales et de commodité. Les participants à cette recherche étaient des hommes de plus de 60 ans, qui avaient fait partie d'un groupe social pendant au moins douze mois. Ils ont déclaré avoir préservé leurs conditions cognitives et ont montré avoir une bonne communication. En prenant ces conditions, cinq hommes ont été retrouvés. Des questionnaires socio-démographiques et des entretiens semi-structurés ont été utilisés. Les données ont été analysées par l'analyse du contenu de Bardin et ont indiqué que les hommes relient la vieillesse masculine au processus de santé et de maladie, bien qu'au moment des pertes physiologiques et sociales et aussi, au gain d'expérience. In ont mis l'accent sur une attention aux soins personnels et l'approche des activités domestiques dans cette phase de la vie. On espère que cette recherche puisse contribuer à la connaissance de la vieillesse masculine.

Ageism: Perception of Elderly People Users of Cras

O estudo teve por objetivo avaliar o preconceito contra idade vivenciado por pessoas idosas usuárias de um Centro de Referência de Assistência Social (Cras). Participaram 217 idosos, com idades entre 60 a 93 anos, sendo maioria do sexo feminino (82,9%). Utilizou-se um questionário de caracterização sociodemográfica, a escala Ageism Survey em sua versão adaptada e um diário de campo. Os dados quantitativos foram analisados através de estatística descritiva e bivariada e os dados qualitativos, através da análise de conteúdo do tipo categorial temática. Os resultados apontaram para uma maior predominância da ocorrência de discriminação contra pessoas idosas em relação a associar dor à idade (61,8%), ser demasiado velho para fazer algo (57,6%) e paternalismo (52,5%), entretanto as pessoas idosas participantes da pesquisa tendem a não perceber tais atitudes como uma forma de preconceito e/ou discriminação. É preciso maior investimento na desnaturalização da vivência do ageísmo, que se faz tão presente no cotidiano das pessoas idosas.

The study aimed to assess the prejudice against age experienced by elderly users of a Social Assistance Reference Center (Cras). 217 elderly people, aged 60 to 93 years, participated, the majority being female (82.9%). A sociodemographic characterization questionnaire, the Ageism Survey scale in its adapted version and a field diary were used. Quantitative data were analyzed using descriptive and bivariate statistics and qualitative data, through content analysis of thematic categorical type. The results showed a greater prevalence of discrimination against elderly people in relation to associating pain with age (61.8%), being too old to do something (57.6%) and paternalism (52.5%), however older people participating in the survey tend not to perceive such attitudes as a form of prejudice and / or discrimination. Greater investment is needed in the denaturalization of the experience of ageism, which is so present in the daily lives of elderly people.

El estudio tuvo el objetivo de evaluar el prejuicio contra la edad vivido por ancianos usuarios de un Centro de Referencia de Atención Social (Cras). Participaron 217 ancianos, con edades entre 60 y 93 años, la mayor parte del sexo femenino (82,9%). Fue utilizado un cuestionario de caracterización socio demográfico, la escala Ageism Survey en su versión adaptada y un diario de campo. Los datos cuantitativos fueron analizados por medio de estadística descriptiva y bivariada y los datos cualitativos, por medio de análisis de contenido del tipo categoría temática. Los resultados indicaron una mayor incidencia de discriminación contra ancianos en relación a la asociación del dolor con la edad (61,8%), ser demasiado anciano para hacer algo (57,6%) y paternalismo (52,5%). Sin embargo, los ancianos participantes de la investigación tienden a no percibir tales actitudes como forma de prejuicio y/o discriminación. Es necesaria mayor inversión en la desnaturalización de la experiencia del ageismo, que es tan presente en el cotidiano de los ancianos.

Résumé L'étude a eu l'objectif à évaluer les préjugés contre l'âge subis par les personnes âgées qui utilisent un centre de référence d'assistance sociale (Cras). 217 personnes âgées (de 60 à 93 ans), ont participé de cette étude. La majorité étant des femmes (82,9%). Un questionnaire de caractérisation sociodémographique, l'échelle «Âgisme» dans sa version adaptée et un journal de bord ont été utilisés. Les données quantitatives ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et bi variées et de données qualitatives, par moyen d'une analyse de contenu de type thématique catégorique. Les résultats ont montré une prévalence plus élevée de discrimination à l'égard des personnes âgées à cause d'une association de la douleur à l'âge (61,8%) ; à cause d'être trop âgé pour faire n'importe quoi (57,6%) et à cause du paternalisme (52,5%). Pourtant, les personnes âgées qui ont participé à l'enquête ne perçoivent pas ces attitudes comme une forme de préjugés et / ou de discrimination. Il faut investir davantage dans la dénaturalisation de l'expérience de l'âgisme, si présent dans la vie quotidienne des personnes âgées.

Elderly Housing Arrangements: Association with Sociodemographic and Health Indicators

O objetivo deste estudo foi analisar o arranjo de moradia, como um indicador de vulnerabilidade social, e suas relações com indicadores sociodemográficos e de saúde de idosos do interior da Bahia. Trata-se de um estudo transversal com amostra de 134 idosos, entrevistados em domicílio. Avaliou-se os arranjos de moradia e suas associações com sexo; idade; chefia familiar; contribuição financeira; número de doenças, sinais e sintomas; desempenho em atividades de vida diária e envolvimento social. Foram realizados testes estatísticos para comparação de frequência entre os grupos (qui-quadrado e exato de Fisher). Viver sozinho ou acompanhado, com ou sem descendentes, teve associações com indicadores sociodemográficos (chefia e contribuição financeira). Viver com ou sem cônjuge associou-se com medidas de saúde, sexo e idade, o que pode indicar a importância desse membro familiar para o bem-estar do idoso.

The aim of this study was to analyze the housing arrangement, as an indicator of social vulnerability, and its relationship with sociodemographic and health indicators of the elderly in the countryside of Bahia. This is a cross-sectional study with a sample of 134 elderly people interviewed at home. Housing arrangements and their associations with sex; age; family head; financial contribution; the number of diseases, signs, and symptoms; performance in activities of daily living, and social involvement were evaluated. Statistical tests were performed to compare the frequency between groups (chi-square and Fisher's exact). Living alone or accompanied, with or without descendants, comprise associations with sociodemographic indicators (leadership and financial contribution). Living with or without a spouse was associated with health, sex and age measures, which may indicate the importance of this family member for the well-being of the elderly.

El objetivo de este trabajo fue analizar el arreglo de vivienda, como indicador de vulnerabilidad social y sus relaciones con indicadores socio demográficos y de salud de ancianos en el interior de Bahia. Este estudio transversal cuenta con una muestra de 134 ancianos, entrevistados en viviendas. Fueron evaluados los arreglos de vivienda y sus asociaciones con sexo; edad; cabeza de familia; contribución financiera; número de enfermedades, señales y síntomas; rendimiento en actividades de la vida diaria y participación social. Fueron realizados análisis estadísticos para comparación de frecuencia entre los grupos (chi-cuadrado y exacto de Fisher). Vivir solo o acompañado, con o sin descendientes, tuvo asociaciones con indicadores socio demográfico (dirección y contribución financiera). Vivir con o sin cónyuge se relacionó con medidas de salud, sexo y edad, lo que puede indicar la importancia de este miembro familiar para el bienestar del anciano.

Le but de cette étude a été d'analyser l'agencement du logement, en tant qu'indicateur de vulnérabilité sociale. En autre, on a aussi étudié sa relation avec les indicateurs sociodémographiques et sanitaires des personnes âgées à l'intérieur de l'état de la Bahia, au Brésil. Il s'agit d'une étude transversale avec un échantillon de 134 personnes âgées interrogées à domicile. Les modalités de logement et leurs associations avec le sexe, l'âge ; le chef de famille ; la contribution financière ; le nombre de maladies, les symptômes ; la performance dans les activités de la vie quotidienne et l'engagement social. Des tests statistiques ont été effectués pour comparer la fréquence entre les groupes (chi carré et exact de Fisher). Isolé ou accompagné, avec ou sans descendance, ont été associés à des indicateurs sociodémographiques (chef de famille et contribution financière). Vivre avec ou sans épouse a été associé à des mesures sanitaire, de sexe et d'âge, ce qui peut indiquer l'importance de ce membre de la famille pour le bien-être des personnes âgées.