SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.11 issue3Brazilian on the “procrustes divan: psychoanalysis and its discourse about BrazilMeanings assigned to suicidal behavior by female adolescents author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

article

Indicators

Share


Estudos Interdisciplinares em Psicologia

On-line version ISSN 2236-6407

Abstract

NASCIMENTO, Ananda Kenney da Cunha; SILVA, Ana Carolina de Moraes  and  CALDAS, Marcus Túlio de. Construindo redes: os acompanhantes terapêuticos em Recife - PE. Est. Inter. Psicol. [online]. 2020, vol.11, n.3, pp.76-98. ISSN 2236-6407.  https://doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n3p76.

Esta pesquisa objetivou compreender a ação clínica dos acompanhantes terapêuticos (Ats) nas redes sociais da cidade de Recife - PE. Realizou-se um estudo qualitativo, de cunho fenomenológico existencial com cinco Ats, utilizando a narrativa colaborativa como instrumento. Em um primeiro momento, individualmente, cada participante se expressou livremente. Após, realizou-se um encontro grupal com os mesmos participantes. Na análise das narrativas, fez-se uso da hermenêutica filosófica de Gadamer, compreendendo a clínica do Acompanhamento Terapêutico em suas diferentes possibilidades de ação clínica com as especificidades inerentes ao seu campo de atuação, a partir da experiência de quem a pratica. Nessa direção, percebeu-se que os Ats estão inseridos nos seguintes seguimentos: acompanhamento clínico com foco em saúde mental - particular ou institucional -, formação, supervisão e pesquisa. Contudo, constatou-se que eles estão operacionalizando ações segregadas. Em contrapartida, os Ats demonstraram almejar um lugar mais delimitado, o que inclui organização, institucionalização, formalização e profissionalização desta prática.

Keywords : clínica; social; saúde mental; formação profissional; psicologia.

        · abstract in English | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License