Segunda parte: donde se propone un listado de ítems, demandando la elección de aquellas categorías consideradas más características, más o menos características y menos características a la hora de describir al objeto representado, siendo las primeras potencialmente pertenecientes a la matriz nuclear y las segundas a la periferia.

En esta investigación, respetando el criterio de trabajar con múltiplos de tres (Vergés, 2001), se definieron 12 categorías del corpus total detectado con anterioridad, cinco correspondían al núcleo representacional, tres a la primera periferia y cuatro de la zona de contraste. Las ocho primeras fueron seleccionadas intencionalmente debido a su centralidad, mientras que las restantes fueron elegidas aleatoriamente debido a su carácter secundario, siendo ordenadas de manera indistinta con el propósito de corroborar su disposición y relevancia.

En la primera instancia se requirió la elección de aquellas 4 primeras categorías concebidas como más importantes para describir al actor mencionado en una segunda instancia otras 4 menos importantes, quedando finalmente 4 sin elegir, las cuales adoptaron el carácter de medianamente importantes. De este modo, se considera que el peso respectivo de los términos en la representación es identificado indirectamente por el análisis de los reagrupamientos efectuados, en tanto este método pretende hacer emerger la jerarquía en cuestión incitando a los examinados a producirla directamente, mediante una serie de elecciones sucesivas por bloques (Abric, 2001). En síntesis, las etapas detalladas permiten confirmar la centralidad de los elementos correspondientes la representación examinada, tomando en cuenta las respuestas emitidas en relación con cada una de las alternativas categoriales implementadas, especialmente aquellas concentradas en la modalidad más característicos (saliencia). Da Costa (2007) y Roland-Lévy (2003) recomiendan porcentajes cercanos o superiores al 50% como valor confirmatorio.

La participación de los individuos fue voluntaria y anónima, previo consentimiento informado. La aplicación del cuestionario fue colectiva. Para el cumplimiento de todos los objetivos, se efectuaron diversos análisis estadísticos mediante el auxilio del paquete estadístico SPSS-17 (Statistical Program for the Social Sciences).

Los términos descriptores vinculados a la figura del Dirigente político que se consideraron más característicos por los sujetos de la muestra fueron: Poder, Liderazgo, Representación y Corrupción. Asimismo los términos que se prefiguraron como más o menos característicos fueron: Presidente, Puntero, Dinero, Ambición y Mentira. Finalmente los términos que se contemplaron como menos característicos fueron: Guía, Ideales y Compromiso (Tabla 2). Cabe señalar que el puntero es un personaje informal asociado al clientelismo y a prácticas poco democráticas, el cual suele desenvolverse en barrios estableciendo un vínculo basado exclusivamente en la distribución de bienes materiales a cambio de favores (ejemplo votos) que redundan en un beneficio personal, de sus protegidos y/o de un sector ideológicamente afín.

Con el propósito de analizar la forma en que se agrupaban los términos reportados se realizó un Análisis de Componentes Principales con rotación oblicua Promax como procedimiento de análisis multivariante. Se computó el índice de adecuación muestral propuesto por Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) que proporcionó un coeficiente de .846, señalando que las matrices de datos eran aceptables para la realización del análisis y el Test de Esfericidad de Bartlett =1569.921, gl 36, p <.000, expresando un buen ajuste entre la cantidad de personas que habían respondido al instrumento y al número de ítems.

Se solicitó una estructura integrada por dos factores en respuesta al interés de reproducir los resultados empíricos encontrados anteriormente en torno a la temática.

Para delinear los conjuntos de los reactivos se decidió retener a aquellos elementos con saturaciones superiores a .350 en un factor (Costello & Osborne, 2005). En base a la matriz aislada se anularon los términos descriptores Presidente, Poder y Ambición debido a que estos saturaban en más de un factor y la diferencia de saturación no era superior al 10%, saturaban en un único factor y esta saturación era negativa, no saturaban en ninguno de los factores o bien no se integraban de forma teóricamente coherente con el resto de los términos pesquisados.

Como se exhibe en la Tabla 3, los factores preservados según el criterio de raíz latente explicaron respectivamente el 48.85% y el 10.90% de la varianza, siendo 59.75% la varianza total. Los reactivos integraron dos variables latentes dotadas de coherencia y con capacidad de ser analizadas a nivel teórico.

El primer factor concentró 5 términos descriptores: Compromiso, Ideales, Guía, Representación y Liderazgo, los cuales daban cuenta de Características y Aspectos del campo político con una clara connotación Positiva, haciendo alusión a una concepción formal, teórica e ideal de la misma, por lo que se decidió denominarlo con aquella etiqueta. El segundo factor congregó a 4 términos descriptores: Corrupción, Mentira, Dinero y Puntero los cuales reflejaban Características y Aspectos políticos con un tinte eminentemente Negativo, relacionada con una concepción informal, práctica y real de la misma, recibiendo por lo tanto esta denominación a los fines de facilitar la lectura de los resultados y su interpretación. Cabe aclarar que si bien el penúltimo elemento representacional reportó una saturación inferior a la mínima contemplada, se optó por incluirlo en esta dimensión y confirmar su pertenencia a la misma mediante la implementación de otro tipo de técnica en el siguiente apartado.

Para vislumbrar la consistencia interna de los factores se calculó el coeficiente Alpha de Cronbach, obteniéndose índices de .73 para el Factor 1 y .72 para el Factor 2, corroborando de esta forma que el modelo factorial propuesto reportaba niveles óptimos de consistencia.

Para complementar la información obtenida en base al Análisis de Componentes Principales precedente y explorar la estructura común existente entre los 9 términos descriptores de la figura del Dirigente político integrados a las dimensiones en cuestión, se realizó un análisis de conglomerados jerárquicos.

Para ello, se constituyó una matriz de distancias entre las variables estudiadas empleando como medida de similitud o proximidad entre las mismas un coeficiente Phi (cuatro puntos) (Brussino et al., 2012), a partir del cual tuvieron lugar distintos agrupamientos entre los constituyentes del campo de las representaciones sociales. El método de aglomeración utilizado fue el de vinculación inter-grupos o promedio, el cual que permitió aprovechar la información de todos los miembros de los conglomerados que se comparaban (Pardo & Ruiz, 2002).

Tal como se deriva del análisis multidimensional, fue posible comprobar gráficamente a través de un dendograma la existencia de dos conglomerados distintos y alejados entre sí, similares a los factores subyacentes identificados por medio del procedimiento factorial.

El primer conglomerado se presenta integrado por los términos: Corrupción, Mentira, Dinero y Puntero, representando aspectos despreciables del ámbito político, mientras que el segundo conglomerado por los términos: Ideales, Guía, Compromiso, Representación y Liderazgo, representando aspectos valorados del mismo. Al interior del primer conglomerado, se evidencian de manera general dos grupos de palabras más cercanas entre sí, el primer grupo comprendido por: Corrupción, Mentira y Dinero y el segundo solo por Puntero, mientras que dentro del segundo conglomerado se prefigura en un grupo los términos Ideales, Guía, Compromiso y Representación y en otro solo el término: Liderazgo.

Con el propósito de verificar diferencias en los factores de las representaciones sociales según variables sociodemográficas y psicosociales se calcularon las pruebas t de Student y análisis de varianza de una vía (ANOVA) con contraste posteriori Tuckey-b según corresponda.

Tal como se muestra en la Tabla 4, no se observan diferencias significativas en dichos factores en función de la edad, del sexo, la facultad y el tipo de disciplina de formación.

Se detecta una diferencia en el factor Características/Aspectos políticos Positivos entre los estudiantes que cursan el quinto año de su carrera y los estudiantes que cursan el cuarto año de la misma, a favor de los primeros.

Con relación al factor Características/Aspectos políticos Negativos se advierte una diferencia a favor de los alumnos que cursan el cuarto año de su carrera cuando se los compara con alumnos que cursan el quinto año de la misma.

Como se exhibe en la Tabla 5, se observa que los alumnos militantes en política universitaria se diferencian de los alumnos no-militantes en el factor Características/Aspectos políticos positivos, a favor de los primeros. En lo que se refiere al factor Características/Aspectos políticos negativos, hay una diferencia entre los estudiantes no implicados en prácticas proselitistas y los estudiantes involucrados en dicho tipo de prácticas, a favor de los primeros. Se identifica también una diferencia en el factor Características/Aspectos políticos positivos, a favor de los alumnos que reportan antecedentes de participación en política universitaria en comparación con los alumnos no poseedores de tales precedentes.

Con respecto al factor Características/Aspectos políticos negativos, se observa una diferencia entre los estudiantes que no poseen amigos/conocidos o parientes comprometidos con el ámbito político de la universidad y los estudiantes que si los poseen, favor de los primeros. No se detectan diferencias en los factores en función de la ocupación de cargos políticos de representación estudiantil universitaria, de la emisión del voto en elecciones de representantes estudiantiles universitarios y del conocimiento sobre la vida política universitaria.

Con el objetivo de detectar los Cargos/Figuras políticas que los estudiantes universitarios asociaban a la dirigencia considerada se re-codificó a esta variable en 15 categorías independientes, a partir de las cuales fue posible encontrar que los personajes más mencionados por los estudiantes eran: Presidente de la Nación y Gobernador de la provincia. En proporciones inferiores fueron nombrados: el Puntero, el Diputado, el Intendente, el Concejal, el Presidente/Representante máximo de un partido político, el Legislador, el Dirigente sindical/gremial, el Delegado comunal, el Militante de un partido político, el Consejero universitario, el Presidente de Centro de estudiantes, el Representante máximo de un movimiento social y el Ministro en general (Tabla 6).

Sintetizando la información detallada en el apartado anterior, se procedió a un agrupamiento de aquellos Cargos/Figuras políticas evocadas siguiendo 4 criterios:

• Criterio 1 (jurisdicción): ámbito o territorio sobre el cual los Dirigentes políticos ejercen las atribuciones y facultades que le corresponden. A partir de este criterio fue posible establecer una diferenciación entre: (a) Cargos/Figuras políticas exclusivamente nacionales, (b) Cargos/Figuras políticas exclusivamente locales (c) Cargos/Figuras políticas nacionales y/o locales.

• Criterio 2 (funciones): tipo de tareas que los Dirigentes políticos deben cumplir durante su desempeño. En base a este criterio fue posible una discriminación entre: (a) Cargos/Figuras políticas inherentes al Poder Ejecutivo (nacional, provincial, municipal), (b) Cargos/Figuras políticas inherentes al Poder legislativo (nacional, provincial, municipal), (c) Cargos/Figuras políticas inherentes a las organizaciones sociales, (d) Cargos/Figuras políticas inherentes a los partidos políticos y (e) Cargos/Figuras políticas inherentes al ámbito universitario.

• Criterio 3 (niveles de formalidad): característica propia del lugar que los Dirigentes políticos ocupan respecto a la estructura del sistema político tradicional/ convencional. A partir de este criterio fue posible establecer una diferenciación entre: (a) Cargos/Figuras políticas formales y (b) Cargos/Figuras políticas no formales.

• Criterio 4 (formas de elección): canales o procedimientos por medio de los cuales los Dirigente políticos se erigen como tales. En base este criterio fue posible una discriminación entre: (a) Cargos/ Figuras políticas elegidas de manera democrática e institucional y (b) Cargos/Figuras políticas no elegidas de manera democrática e institucional.

Tal como se muestra en la Tabla 7, el ordenamiento efectuado permitió establecer -siguiendo el criterio 1-, que menos de la mitad de la muestra señala a personajes involucrados exclusivamente en la esfera nacional, mientras un poco menos a aquellos de carácter exclusivamente local y un porcentaje pequeño a los de índole nacional y/o local. De acuerdo al criterio 2, casi la mitad de los alumnos estudiados indica a actores vinculados con el Poder ejecutivo, siendo mucho menor los del Poder legislativo, los de organizaciones sociales, los de partidos políticos y los universitarios.

En base al criterio 3, más de la mitad de los participantes destacan a personajes pertenecientes al ámbito formal de la política en comparación con los pertenecientes al ámbito no formal. De igual manera, respetando el criterio 4, sobresalen los actores elegidos mediante la voluntad popular por vías institucionales válidas contra los no elegidos mediante esta vía.

Para determinar las diferencias en los factores de las representaciones sociales según los Cargos/Figuras políticas distinguidas a partir de los criterios precedentes, se llevó adelante una prueba t de Student. En relación con el factor Características/Aspectos políticos Positivos se verifican diferencias, a favor de aquellos estudiantes que mencionan Cargos/Figuras políticas exclusivamente nacionales, universitarios, formales y elegidos por canales democráticos e institucionales (Tabla 8).

En lo que respecta al factor Características/Aspectos políticos Negativos se corroboran diferencias, a favor de los estudiantes que nombran Cargos/Figuras políticas exclusivamente locales, pertenecientes a organizaciones sociales, informales y no elegidos por vías democráticas e institucionales legítimas (Tabla 8).

Los hallazgos del estudio revelan una representación de los estudiantes universitarios acerca de los dirigentes políticos caracterizada por la convivencia de elementos nucleares opuestos tales como Liderazgo y Representación versus Poder y Corrupción, los cuales son los encargados de determinar las significaciones y el ordenamiento correspondientes al resto de las nociones incluidas en este particular universo. Estos resultados apoyan la idea sostenida por Moscovici (1994), quien intentando explicar la pluralidad/variabilidad figurativa sugiere la existencia de texturas, las cuales aluden a la de la posibilidad de ajuste del campo representacional a una multiplicidad de sentidos, aspecto que también es señalado por Moliner (2007), al referirse al carácter polisémico que revisten los contenidos centrales de la representación. En efecto, según Rodríguez Cerda y colaboradores (2001) este tipo de configuración simbólica, a partir de su núcleo como punto de referencia, debe ser pensada en términos no unívocos o lineales, sino fundamentalmente diversos y plurales.

Las significaciones contrapuestas mencionadas ratifican una fuerte ruptura localizada también en otras muestras juveniles de la región latinoamericana (Fernández, 2000) entre lo que los políticos en calidad de representantes son y hacen actualmente (el ser) -plano correspondiente a las disfunciones en el desempeño de sus tareas, donde se inscribe el incumplimiento, la mentira, el beneficio propio y el alejamiento de la comunidad y desconocimiento de sus necesidades-, y aquello que estos representantes debieran ser y hacer (el deber ser) -plano inherente a su rol efectivo y tradicional donde rigen valores democráticos como la justicia, la solidaridad, la equidad entre otros-, pasando el fin de este distanciamiento por un cambio en el primer plano, sustentado en los valores sobre los que se construye el segundo.

En coincidencia con los datos obtenidos en el análisis realizado en base a las categorías, en la estructura representacional se identificaron dos dimensiones latentes de naturaleza contrapuesta, ilustradas por los factores Características/Aspectos Políticos Positivos versus Características/ Aspectos Políticos Negativos, en torno a las cuales se dispusieron la totalidad de componentes. Asimismo, se detectaron dos conglomerados, que arrojaron agrupamientos categoriales disímiles y distantes entre sí -el primero sugiriendo facetas positivas y el segundo facetas negativas del mundo político-, próximos a los factores subyacentes encontrados por medio del procedimiento factorial.

Las facetas detalladas se asemejan a los hallazgos de estudios previos que destacan la existencia de una representación social de la política de corte divergente basada en una epistemología dialógica y dialéctica (Marková, 2000), en tanto compuesta por ideas, categorías, conceptualizaciones y evaluaciones en conflicto, vinculadas por relaciones de oposición, pero no necesariamente de exclusión. Algunas de ellas tienen un sentido personalizado, funcional, práctico e informal, cercanas a la experiencia cotidiana, la mala política o lo que la política es, y otras con un sentido abstracto, normativo, teórico y formal, cercanas al ideal, la buena política o lo que la política debería ser. La mixtura de elementos simbólicos, reflexivos o conceptuales y elementos reales, empíricos, o incongruentes en el universo representacional político, recuerda justamente que el mismo resulta de la unión entre símbolos y funciones, por lo es posible indicar un terreno que congrega dos visiones alternativas pero no excluyentes en la apropiación del objeto y en la consecuente toma de posición respecto al mismo, una valorada que requiere ser reforzada y otra devaluada a combatir tal como se declaró arriba (Capozza, Robusto & Busseto, 1999; González Pérez et al., 2006; Catellani & Quadrio, 1991; Rodríguez Cerda et. al,. 2001, 2007).

De manera coincidente en su investigación primigenia acerca del saber de sentido común sobre la teoría psicoanalítica, Moscovici (1961) convalidó la dinámica coexistencia de diferentes modalidades de pensamiento, producto de las relaciones entre el hombre y su medio ambiente, denominando a este estado como polifasia cognitiva. A partir del mismo, es posible identificar -como en esta pesquisa de la política- la convivencia simultánea de una variedad contradictoria e incompatible de conceptos, imágenes y significados, los que reflejan la forma en que los grupos sociales, o las sociedades y culturas, conceptualizan diversos objetos, siendo esperables, por lo tanto, diferencias manifiestas en estos sistemas de conceptualización a nivel intra e inter-grupal.

Con relación a las dimensiones representacionales de la dirigencia política, no se detectaron diferencias en función de la edad, del sexo, la facultad, el tipo de disciplina de formación, la ocupación de cargos políticos de representación estudiantil universitaria, la emisión del voto en elecciones de representantes estudiantiles universitarios, y del conocimiento sobre la vida política universitaria. Respecto al factor Características/Aspectos políticos Positivos se encontraron diferencias a favor de los estudiantes que cursaban el quinto año de su carrera, de los militantes estudiantiles en política universitaria y de aquellos sujetos de la muestra que poseían antecedentes -parientes y/o amigos conocidos- involucrados en política dentro de la Universidad.

En lo que hace al factor Características/Aspectos políticos Negativos se observaron diferencias a favor de los estudiantes que cursaban el cuarto año de su carrera, de los no militantes estudiantiles en política universitaria y de los sujetos que no poseían antecedentes de participación en política universitaria. Esta información se adscribe en la línea de resultados correspondientes a estudios locales previos (Torres Stöckl & Arué, 2013; Torres Stöckl & Carreras, 2010) que dan cuenta de cómo los jóvenes próximos a finalizar sus estudios superiores, implicados en el ejercicio de prácticas de militancia estudiantil y socializados en un ambiente familiar y/o de pares en el que se estima la actividad política, reportan una mirada más preciada y valorada del estrato dirigencial, mientras que quienes no cuentan con estas particularidades mantienen una concepción contraria. Asimismo, la tendencia es también consistente con otras investigaciones que verifican la relevancia de las pertenencias y posicionamientos grupales diferenciales, confirmando la vigencia de criterios discrepantes en torno al significado del objeto, producto del esfuerzo y del trabajo artesanal de diferentes colectivos para acceder a problemáticas sociales de este estilo (Brissaud-Le Poizat & Moliner, 2004; Catellani, 1993; Geka, 2003; Larrue, Bonardi & Roussiau, 2000; Rodríguez Cerda et al., 1997, 2007, Wachelke & Hames, 2009).

A pesar de los matices de anclaje detectados, cabe destacar que pocas de las características s ociodemográficas y psicosociales tomadas en consideración arrojaron diferencias, alineándose con la tendencia advertida en pesquisas anteriores (Bruno, Barreiro & Kriger, 2010, 2011; Bruno & Castorina, 2012; Cárdenas, et al., 2007; Yepez Hernández, 2003) en donde se avizoró una vivencia más bien trasversal a las diversas categorías de jóvenes. Esta vivencia permitiría pensar en una representación social con un matiz marcadamente dominante y hegemónico, que dejaría entrever que el paso por la institución universitaria, el cual no siempre resulta una instancia demasiado decisiva en la configuración, modificación y diversificación de las representaciones de la política del estudiantado.

Finalmente, los cargos/figuras más asociados a la clase dirigente por los participantes del estudio fueron: el Presidente de la Nación y el Gobernador de la provincia. Considerando los criterios de agrupación implementados se destacaron aquellos personajes implicados exclusivamente en la esfera nacional, el Poder ejecutivo, el ámbito formal de la política y los elegidos mediante la voluntad popular y por vías institucionales válidas.

En torno al factor Características/Aspectos políticos Positivos, se determinaron diferencias a favor de los Cargos/Figuras políticas exclusivamente nacionales, universitarios, formales y elegidas por canales democráticos e institucionales. Respecto del factor Características/ Aspectos políticos Negativos, se apreciaron diferencias a favor de Cargos/ Figuras políticas exclusivamente locales, pertenecientes a organizaciones sociales, informales y no elegidas por vías democráticas e institucionales legítimas. Este resultado demuestra una encarnación de los componentes representacionales y sus dimensiones más favorables en actores políticos dotados de mayor envergadura, nivel jerárquico y legalidad, con los que los universitarios entablan una relación atravesada por idealización, mientras que los componentes y dimensiones representacionales desfavorables se remiten a actores políticos de menor importancia, categoría y licitud visualizados por los participantes en un sentido más concreto. Como lo corroboran otros trabajos llevados a cabo con población juvenil en Argentina (Bruno & Barreiro, 2014), la política se prefigura remitida predominantemente a la actividad pública desempeñada por los políticos, así como al espacio ocupado por diversas instituciones del Estado, por lo que podría pensarse que a pesar del desprestigio que esta actividad padece de manera generalizada a nivel social, la población examinada apuesta aún de manera contrastante a apoyarla en su vertiente democrática e institucional.

De lo desarrollado precedentemente, se ha verificado que la política como concepto central en y para la vida social cubre un espectro que merece especial interés y dedicación científica, ya que cada sociedad desarrolla representaciones propias sobre este aspecto, las que, junto a las condiciones estructurales, definen las posibilidades de conocimiento y de acción política (Villarroel, 2003).

La representación funciona como un sistema de interpretación de la realidad que regula las relaciones que los individuos establecen con su entorno físico y social, determinando sus comportamientos y prácticas (Abric, 2001). En esta dirección, conocer la serie de categorías, concepciones y nociones presentes en el espacio público que en este caso los estudiantes universitarios incorporan a su repertorio, así como los mecanismos y contenidos que operan de acuerdo a sus grupos de pertenencia y referencia, puede resultar una fuente de explicación de cómo estos se enfrentan, acercan y adentran en tales dominios (Nateras Domínguez et al., 1999), mediante el ejercicio de prácticas o modalidades de participación política que encuentran arraigo tanto dentro como fuera de la Universidad. Se rescata entonces, el valor instrumental de la teoría de las representaciones sociales en el estudio de la esfera política, entendiendo que la imagen de cualquier personaje político esta es una impresión global que construyen los ciudadanos en la dinámica de la comprensión de los asuntos públicos, siendo este un factor determinante para la orientación de su comportamiento político. (González Navarro et al., 2004).

Desde esta perspectiva simbólica -centrada en la caracterización de las formas de pensamiento vigentes- este estudio se propuso realizar un aporte relevante a la comprensión de aquellos sentidos comunes y divergentes que se tejen en el vínculo que los miembros de una sociedad entablan con la vida pública, propia de sistemas políticos democráticos altamente heterogéneos y contradictorios (Almond & Verba 1963), contribuyendo de esta forma a la evaluación de su calidad (Rodríguez Cerda et al., 1999) en términos de posibilidades y limitaciones (Wagner & Hayes, 2011). Se considera necesario el desarrollo de futuras investigaciones que permitan perfeccionar esta perspectiva de abordaje, a nivel teórico y metodológico, así como ampliar las observaciones realizadas sobre el comportamiento de las variables en consideración, las cuales posibilitarán sin dudas profundizar el conocimiento sobre el saber social y el posicionamiento de la juventud contemporánea en relación con la arena política para desde allí generar propuestas orientadas a potenciar su fundamental involucramiento y participación en ella, en tanto ciudadanos.

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